初三物理電路圖怎麼看

❶ 初中物理電路圖怎麼看

我也是初中生,看看我的經驗吧: 看電路圖首先要注意的是連接方式:串聯、並聯、混聯. 串聯十分簡單.並聯電路首先要找幹路:從正負極出發,順電線找直到分叉的一段就是幹路,從幹路分出去後的支路,要把它看成單獨的串聯電路.混聯比較復雜,也是先找幹路,可能幹路有用電器,不管它，直到分出支路後各個擊破. 電壓表是測用電器兩端電壓的,電壓可以想像成是某種壓力,它推著電往前運動,才形成了電流,所以用電器兩端是有電壓的,要測這兩端電壓,必須把電壓表並聯到用電器兩端,因為並聯時,支路電壓相等,而電壓表與用電器各在支路,因此電壓表測的電壓就與用電器兩端電壓相等. 看電壓表是測什麼的,就看連電壓表兩端的導線並到（連到，接到)哪個或哪些用電器的兩端,換句話說,也就是看電壓表兩端導線把哪個或哪些用電器包起來了. 電流表是測電路中電流大小的,電流表要串聯到電路中是因為串聯電路中的各處電流相等. 看電流表是測什麼的,就是看電流表與哪個或哪些用電器串聯，換句話說，就是看電流表與哪個或哪些用電器在一條直線上,切記不能分叉,電流表只測一條支路電流.

❷ 初三物理電路圖輔導，電路好難哦，看不懂電路圖，怎麼辦啊

初中物理中的電路圖僅限於兩個用電器的連接，因此判斷是串聯還是並聯是關鍵。
判斷串、並聯的方法有以下幾種：
1、一、電流流向法
從電源的正極（或負極）出發，沿電流流向，分析電流通過的路徑。若只有一條路徑通過所有的用電器，則這個電路是串聯的。若電流在某處分支，又在另一處匯合，則分支處到匯合處之間的電路是並聯的。
此法是電路分析中常用的一種方法。

二、定義法
根據串聯、並聯電路的定義直接判斷。串聯電路是用電器首尾相連，然後接到電路中。並聯電路是用電器的兩端分別連在一起，然後接到電路中。
此法適用於較簡單的電路。

三、斷開電路法
串聯電路只有一條電流路徑，若其中一個用電器被斷開，其他用電器就無法工作。並聯電路有多條電流路徑，若其中一個用電器被斷開，其他用電器照常工作。
四、去表法
如果電路中有電流表或電壓表，則可以去掉它們。去掉的方法為：電壓表所在位置視為斷路（因電壓表內阻很大，幾乎無電流通過）；電流表所在位置用導線連接起來（因電流表內阻很小，電阻可視為零）。

不要把電路圖想得很難，你可以把電流想像成很聰明的東西，它只是想從最簡單的路徑從正極走回負極而已。如果有一條導線（包含電流表、閉合的開關）能夠讓它直接從電源正極回到負極，那麼所有的電流就都走這條路徑了，這就稱為電源短路。

❸ 初三物理怎麼看電路圖

1、去表（電流表當導線看，電壓表當開路看）
2、辨別串並聯電路
3、還原電表，看電表作用（測誰）
（電壓表測誰：正首負末，按電流方向，首末間為所測）
4、看開關作用（控制誰），滑動變阻器怎變化
電壓表測誰的判斷方法：
1、與誰並聯則測誰
2、接在誰的兩端則測誰
3、正首負末，按電流方向，首末間為所測

電路圖是指用電路元件符號表示電路連接的圖。電路圖是人們為研究、工程規劃的需要，用物
理電學標准化的符號繪制的一種表示各元器件組成及器件關系的原理布局圖。由電路圖可以得
知組件間的工作原理，為分析性能、安裝電子、電器產品提供規劃方案。在設計電路中，工程
師可從容在紙上或電腦上進行，確認完善後再進行實際安裝。通過調試改進、修復錯誤、直至
成功。採用電路模擬軟體進行電路輔助設計、虛擬的電路實驗，可提高工程師工作效率、節約
學習時間，使實物圖更直觀。
電路圖有原理圖、方框圖、裝配圖和印板圖等。
由電路圖連接實物圖：
1、如果是串聯電路，則按一定的次序從電源的正極向電源的負極連接，遇到什麼就連什麼，直
到完成；
2、如果是並聯電路，可以採取分路完成的方法——將電路分解成幾條路，然後一條一條完成連
接；
3、應該注意：
a、導線必須接在元件的兩個接線柱上。
b、不能形成交叉線不得已繞道連接。
C、嚴格按照電路圖中各元件的順序連接實物圖。

❹ 初中物理如何看電路圖

同學~其實像分辨很簡單，在識別電路的時候把電壓表除去，把電流表看作是導線，在判斷是串聯還是並聯，判斷出來後，再看電壓表測的是那個用電器的電壓~若是並聯那麼各處電壓相等，不論側那個都一樣，若是串聯我有一個很好的方法，一般比較難的電路圖也就3-4個用電器（開關，電源，導線不算）你可以逐一排除，如果一個電壓表與一個用電器不能通過導線或開關或電流表直接連在一起，而需要通過其他用電器或電源的話，這個電壓表就一定不是測這個用電器的電壓。你可以通過這個方法逐一排除，最後剩的就是這個電壓表所測的用電器的了~此方法是很多人包括我在內一起實踐出來的，絕對正確，也絕對管用。
初三物理尖子生，希望杯物理競賽銀獎得主虔誠為您解答

❺ 初三物理如何看懂電路圖並聯

在初中物理電學部分中，學習的電路知識主要的是串聯和並聯電路相關的基礎知識。
要判斷電路是串聯還是並聯的。可以有下面兩種方法。
方法1，看電路中電流的路徑是否有分支。如果有電流的分支了就是並聯電路了。
方法2，拿掉電路中的一個用電器，看另一個用電器是否還可以工作，如果另一個用電器還可以工作，這個電路就是並聯電路了。

❻ 初三物理怎麼看電路圖

先將電路簡化.基本原則是:斷路的,短路的部分可以去掉;電壓表可能去掉;電流表可當作一根導線.
簡化後要判斷電路的連接方式大致有幾種方法:
1)電流流向法.可從電源的正極或負極出發,看電流從正(負)極到負(正)極有幾條路徑?只一條是串聯.
2)看電路元件之間是否互相影響.可從電路當中取下一個用電器或電阻,如果不影響其他元件的工作則是並聯,影響是串聯.

❼ 初三物理電路圖口訣是什麼

初三物理電路圖口訣是如下：

1、分析電路應有方法：先判串聯和並聯；電表測量然後斷。一路到底必是串；若有分支是並聯。

2、還請注意以下幾點：A表相當於導線；並時短路會出現。如果發現它並源；毀表毀源實在慘。若有電器被它並；電路發生局部短。V表可並不可串；串時相當電路斷。如果發現它被串；電流為零應當然。

相關組成：

電路圖主要由元件符號、連線、結點、注釋四大部分組成。元件符號表示實際電路中的元件，它的形狀與實際的元件不一定相似，甚至完全不一樣。但是它一般都表示出了元件的特點，而且引腳的數目都和實際元件保持一致。

連線表示的是實際電路中的導線，在原理圖中雖然是一根線，但在常用的印刷電路板中往往不是線而是各種形狀的銅箔塊，就像收音機原理圖中的許多連線在印刷電路板圖中並不一定都是線形的，也可以是一定形狀的銅膜。

❽ 初三物理電路圖那個局部短路到底怎麼看

如圖。別人問過這樣的問題，再寫在這里幫你理解。

圖（1）是正常電路

圖（2）a、b兩點有一根導線跟燈泡並聯了，這根導線就燈泡（和電源）短路了。閉合開關後，電流不經過燈泡而是直接經過這根導線形成迴路了。這時燈不亮，電池易被損壞。

圖（3）L2被導線短接，閉合開關後，電流不經過L2，只有L1亮。

圖（4）兩只燈泡並聯且與開關並聯，開關閉合後（就相當於一根導線），電流從正極直接經過開關流向負極而不經過兩只燈泡。也就是兩只燈（或說電源）都被短路了。這是燈都不亮，電源容易被燒壞。

情形很多，不能一一列舉。只要有一根導線使得電流可以不經過某個用電器而直接構成迴路，這根導線就是給這個用電器短路了。表現形式是有一根導線跟用電器並聯或直接連在了電源兩極上。

❾ 初三物理怎麼看電路圖

看電流走向，教你一個簡單適用的，先把理論的東西放在一邊，然後以電源為中心，記住下面三句話：正極永遠是起點，負極永遠是終點，不管中間的電路是什麼圈圈。起點開跑，終點結束，只是中間有很多條通向終點的路而已，並且每條路都有人在跑。所以，你現在知道它是怎麼走的了把。。。「看這個圖，電流從電燈過去後它是不是就從電阻那條路回去了呢？於是電阻那條路就短路了？是不是啊？」。。。。既然終點在負極，它是不會跑迴路的哦
然後再把仍在一邊的理論拿來分析。

看電壓，電壓的形成有點復雜，什麼電荷電場。。。，不過可以這樣說：如果沒有電壓就沒有電流，也就是說，電壓是形成電流的原因，就好比比賽者心裡的信念，因為如果他心裡沒有必勝的信念，他就不會從起點一直跑到終點了，我想信念這個東西也很難解釋吧，但是個個都知道他是一個什麼樣的東西。。你知道了把。。對了，以前物理中喜歡用水流來比喻，但我覺得好象少了點本質。

『測用電器兩端的電壓是什麼意思？』我怎麼說呢？還是舉例把。
把圖中的R和L看成是障礙物，現在起點有A、B兩個人賽跑，A會跑R著條路，B會跑L著條路，因為他們心裡裝著信念，所以在遇到障礙物時，肯定會翻過去，只是會受點小傷，這會導致他們的速度減慢，到底A、B誰快誰慢？記住：障礙越大，信念就越大（他在為自己鼓氣），付出也就越大，受傷就越重，速度就越慢。
好了，障礙是電阻，信念是電壓，速度是電流的大小，所以也就說明了他們三者的關系U=I*R，所以測用電器兩端的電壓就是測「用電器翻過障礙時的信念（這個障礙是用電器的自身電阻）」
發電站輸出電壓到城市全部是高壓電，為什麼？因為信念大了，才走的出去，如同沙漠中如果有走出去的信念，就一定走的出去。。。加深以下你的理解

❿ 初三物理怎麼看電路圖

1、去表（電流表當導線看，電壓表當開路看）

2、辨別串並聯電路

3、還原電表，看電表作用（測誰）

（電壓表測誰：正首負末，按電流方向，首末間為所測）

4、看開關作用（控制誰），滑動變阻器怎變化

電壓表測誰的判斷方法：

1、與誰並聯則測誰

2、接在誰的兩端則測誰

3、正首負末，按電流方向，首末間為所測