㈠ 高中物理學業水平考試知識點有哪些
高中物理學業水平考試知識點有:
一、形變。
1、形變:物體的形狀或體積的改變。
2、形變的種類:彈性形變(撤去使物體發生形變的外力後能恢復原來形狀的物體的形變)范性形變(撤去使物體發生形變的外力後不能恢復原來形狀的物體的形變)。
3、彈性限度:若物體形變過大,超過一定限度,撤去外力後,無法恢復原來的形狀,這個限度叫彈性限度。
二、彈力。
1、定義:發生形變的物體,由於要恢復原狀,會對跟它接觸的物體產生的力的作用,這種力叫彈力。
2、產生條件:兩物體必須直接接觸;量物體接觸處有彈性形變(彈力是接觸力)。
3、方向:彈力的方向與施力物體的形變方向相反。
4、彈力方向的判斷方法:
(1)彈簧兩端的彈力方向,與彈簧中心軸線重合,指向彈簧恢復原狀的方向。其彈力可為拉力,可為壓力;對彈簧秤只為拉力。
(2)輕繩對物體的彈力方向,沿繩指向繩收縮的方向,即只為拉力。
(3)點與面接觸時彈力的方向,過接觸點垂直於接觸面(或接觸面的切線方向)而指向受力物體。
(4)面與面接觸時彈力的方向,垂直於接觸面而指向受力物體。
(5)球與面接觸時彈力的方向,在接觸點與球心的連線上而指向受力物體。
(6)球與球相接觸的彈力方向,沿半徑方向,垂直於過接觸點的公切面而指向受力物體。
(7)輕桿的彈力方向可能沿桿也可能不沿桿,桿可提供拉力也可提供壓力。
(8)根據物體的運動情況,動力學規律判斷。
說明:
①壓力、支持力的方向總是垂直於接觸面(若是曲面則垂直過接觸點的切面)指向被壓或被支持的物體。
②繩的拉力方向總是沿繩指向繩收縮的方向。
③桿既可產生拉力,也可產生壓力,而且能產生不同方向的力。這是桿的受力特點。桿一端受的彈力方向不一定沿桿的方向。
5、彈力的大小:與形變數有關,遵循胡克定律。
彈簧、橡皮條類:它們的形變可視為彈性形變。
㈡ 2022物理學業水平考試考哪幾本書浙江省
2022物理學業水平考試考這幾本書:《物理--浙江省新高考學業水平考試》、《2022年4月浙江省普通液余高森埋碧中學業水平考試物理(44頁珍此舉藏版)》等
㈢ 廣東物理合格性考試范圍
廣東物理合格性考試范圍為必修一二三冊。高中物理學業水平合格考試,包括速度,加速度,勻巧搜變速直正寬差線運動,重力,彈力,摩擦力,力的合成與分解,受力分析,牛頓運舉皮動定律,動能定理,平拋,圓周,萬有引力,電場,電路,磁場。
㈣ 高中學業水平考試考什麼 有哪些科目
學業水平考試的科目為語文、數學、思想政治、歷史、英語、地理、物理、化學、生物、技術10門學科。其中技術中信息技術為必考科目,部分省市還考通用技術。
普通高中學業水平考試採取書面閉卷考試和操作考試兩種方式,書面考試的科目為語文,數學,外語,思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、通用技術,考場均採用國家教育考試標准化考場,操作考試的科目為信息技術和物理、化學、生物學科的實驗操作(部分省份只有書面閉卷考試無實驗操作,如山東等)。
首先,學業水平考試成績合格與否,會直接影響學生能否拿到高中畢業證。桐畝巧合格考試成績是學生高中畢業、高中同等學歷認定和春季高考高職(專科)錄取的主要依據。
同時,合格考成績合格與否也直接影響學生參加等級性考試。根據各省市規定,學生參加等級考試所選科目的合格考試成績必須達到合格,不得選擇不合格科目作為等級考試科目。
其次,學業水平考試成績計入綜合素質評價耐模表,是高校招生的重要參考依據。學業水平考試成績會記入綜合素質評價表,與其他綜合素質評價結果一並隨電子檔案提供給招生院校。在投檔分數局鍵線以上,招生院校對學生的高考成績、學業水平考試成績和綜合素質評價結果實行全面考核,擇優錄取。
最後,學業水平考試成績直接影響到高等院校的特殊招生。在高校特殊招生中,高中學業水平考試成績是多數院校需要考生寄送的材料,也是院校初審的評判標准之一。
㈤ 安徽高中學業水平測試物理考幾本
3本。安徽高中學業水平測試物理會考合格考,一般就考必修第一冊至第三冊,別的書都不考。高中物理教科書分為選修和必修兩部分,選修部分不考。
㈥ 高中學業水平測試考幾門課
首先,語文數學英語三門是必考科目段做此。
選修科目根據不同地區有不同的情況:
仍然分文理胡滲科的地區(未進行新高考改革的地區),理科考物理化學握迅生物(理綜),文科則考政治歷史地理(文綜)。
新高考地區。取消了文理分科,根據自己的選修情況考,理論上理化生、政史地每一門都會考到。
㈦ 2022廣西高中學業水平考試物理考哪幾本書
2022廣西高中學業水平考試物理考高一塵孫罩上下學期兩本書及高二上學期一本書。物派鬧理學業水平考試是在高二上學期末凱友考試,包括物理實驗考試,考試課本內容為高一全年級高二上學期內容。
㈧ 高二物理學業水平考試知識點公式
高二物理學業水平考試知識點公式如下:
一、勻變速直線運動:
1、平均速度V平=S/t(定義式)。
2、有用推論Vt2–Vo2=2as。
3、中間時刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/2。
4、末速度Vt=Vo+at。
5、中間位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/2。
6、位移S=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t。
7、加速度a=(Vt-Vo)/t以Vo為正方向,a與Vo同向(加速)a>0; 反向則a<0。
8、實驗用推論ΔS=aT2ΔS為相鄰連續相等時間(T)內位移之差。
9、主要物理量及單位:(1)初速(Vo):m/s。(2)加速度(a):m/s2末速度(Vt):m/s)(3)時間(t):秒(s)。位移(S):米(m)。(4)路程:米速度單位換算:1m/s=3.6Km/h。
物理學業水平考試知識點如下:
一、牛頓第一定律定義:一切物體總保持勻速直線含耐姿運動狀態或靜止狀態,直到有外力迫使它改變這種狀態為止。
二、牛頓第一定律慣性:
1、物體具有的保持原來的勻速直線運動狀態或靜止狀態的性質。
2、慣性是物體的固有屬性,慣性不是一種力。任何物體在任何情況下都具有慣性。
3、慣性的大小隻由物體本身的特徵決定,與外界因素無關。
4、慣性是不能被克服的,但可以利用慣性做事或防止慣性的不良影響。
5、不要把慣性概念與慣性定律相混淆。慣性是萬物皆有的保持原運動狀態的一種屬性,慣性定律則是物體不受外力作用時的運動定律。
㈨ 高中物理學業水平考試知識點
物理一般指物理學。物理學(physics)是研究物質最一般的運動規律和物質基本結構的學科。下面我給大家分享一些物理學業水平考試知識,希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!
物理學業水平考試知識1
牛頓第一定律
定義:一切物體總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態,直到有外力迫使它改變這種狀態為止。
慣性
1、定義:物體具有的保持原來的勻速直線運動狀態或靜止狀態的性質。
2、慣性是物體的固有屬性,慣性不是一種力。任何物體在任何情況下都具有慣性。
3、慣性的大小隻由物體本身的特徵決定,與外界因素無關。
4、慣性是不能被克服的,但可以利用慣性做事或防止慣性的不良影響。
5、不要把慣性概念與慣性定律相混淆。慣性是萬物皆有的保持原運動狀態的一種屬性,慣性定律則是物體不受外力作用時的運動定律。
運動狀態
1、運動狀態指的是物體的速度
速度是是矢量,速度不變則運動狀態不變,速度改變運動狀態也就改變了,所以運動狀態不斷改變的物體總有加速度。
2、力是使物體產生加速度的原因
3、質量是物體慣性大小的量度
物理學業水平考試知識2
認識運動
機械運動:物體在空間中所處位置發生變化,這樣的運動叫做機械運動。
運動的特性:普遍性,永恆性,多樣性
參考系
1.任何運動都是相對於某個參照物而言的,這個參照物稱為參考系。
2.參考系的選取是自由的。
(1)比較兩個物體的運動必須選用同一參考系。
(2)參照物不一定靜止,但被認為是靜止的。
質點
1.在研究物體運動的過程中,如果物體的大小和形狀在所研究問題中可以忽略是,把物體簡化為一個點,認為物體的質量都集中在這個點上,這個點稱為質點。
2.質點條件:
(1)物體中各點的運動情況完全相同(物體做平動)
(2)物體的大小(線度)<<它通過的距離
3.質點具有相對性,而不具有絕對性。
4.理想化模型:根據所研究問題的性質和需要,抓住問題中的主要因素,忽略其次要因素,建立一種理想化的模型,使復雜的問題得到簡化。(為便於研究而建立的一種高度抽象的理想客體)
物理學業水平考試知識3
1 .質點 A
用來代替物體的有質量的點稱為質點。這是為研究物體運動而提出的理想化模型。
當物體的形狀和大小對研究的問題沒有影響或影響不大的情況下,物體可以抽象為質點。
2.參考系A
在描述一個物體的運動時,用來做參考的物體稱為參考系。
3 .路程和位移 A
路程是質點運動軌跡的長度,路程是標量。
位移表示物體位置的改變,大小等於始末位置的直線距離,方向由始位置指向末位置。位移是矢量。
在物體做單向直線運動時,位移的大小等於路程。
4 .速度 平均速度和瞬時速度 A
速度是描述物體運動快慢的物理,v=Δx/Δt,速度是矢量,方向與運動方向相同。
平均速度:運動物體某一時間(或某一過程)的速度。
瞬時速度:運動物體某一時刻(或某一位置)的速度,方向沿軌跡上質點所在點的切線方向。
5 .勻速直線運動 A
在直線運動中,物體在任意相等的時間內位移都相等的運動稱為勻速直線運動。勻速直線運動又叫速度不變的運動。
6 .加速度 A
加速度是描述速度變化快慢的物理量,它等於速度變化量跟發生這一變化量所用時間的比值,定義式是a=Δv/Δt=(vt-v0)/Δt ,加速度是矢量,其方向與速度變化量的方向相同,與速度的方向無關。
7 .用電火花計時器(或電磁打點計時器)測速度 A
電磁打點計時器使用交流電源,工作電壓在10V以下。電火花計時器使用交流電源,工作電壓220V。當電源的頻率是50Hz時,它們都是每隔0.02s打一個點。
若越短,平均速度就越接近該點的瞬時速度
8 .用電火花計時器(或電磁打點計時器)探究勻變速直線運動的速度隨時間的變化規律 A
勻變速直線運動時,物體某段時間的中間時刻速度等於這段過程的平均速度
9 .勻變速直線運動規律
物理學業水平考試知識4
一、電路的組成:
1.定義:把電源、用電器、開關、導線連接起來組成的電流的路徑。
2.各部分元件的作用:
(1)電源:提供電能的裝置;
(2)用電器:工作的設備;
(3)開關:控制用電器或用來接通或斷開電路;
(4)導線:連接作用,形成讓電荷移動的通路
二、電路的狀態:通路、開路、短路
1.定義:(1)通路:處處接通的電路;
(2)開路:斷開的電路;
(3)短路:將導線直接連接在用電器或電源兩端的電路。
2.正確理解通路、開路和短路
三、電路的基本連接方式:串聯電路、並聯電路
四、電路圖(統一符號、橫平豎直、簡潔美觀)
五、電工材料:導體、絕緣體
1.導體
(1)定義:容易導電的物體;(2)導體導電的原因:導體中有自由移動的電荷;
2.絕緣體
(1)定義:不容易導電的物體;(2)原因:缺少自由移動的電荷
六、電流的形成
1.電流是電荷定向移動形成的;
2.形成電流的電荷有:正電荷、負電荷。酸鹼鹽的水溶液中是正負離子,金屬導體中是自由電子。
七.電流的方向
1.規定:正電荷定向移動的方向為電流的方向;
2.電流的方向跟負電荷定向移動的方向相反;
3.在電源外部,電流的方向是從電源的正極流向負極。
八、電流的效應:熱效應、化學效應、磁效應
九、電流的大小:I=Q/t
十、電流的測量
1.單位及其換算:主單位安(A),常用單位毫安(mA)、微安(μA)
2.測量工具及其使用 方法 :(1)電流表;(2)量程;(3)讀數方法(4)電流表的使
用規則。
物理學業水平考試知識5
一、形變
1、形變:物體的形狀或體積的改變。
2、形變的種類:彈性形變(撤去使物體發生形變的外力後能恢復原來形狀的物體的形變)范性形變(撤去使物體發生形變的外力後不能恢復原來形狀的物體的形變)3、彈性限度:若物體形變過大,超過一定限度,撤去外力後,無法恢復原來的形狀,這個限度叫彈性限度。
二、彈力
1、定義:發生形變的物體,由於要恢復原狀,會對跟它接觸的物體產生的力的作用,這種力叫彈力。
2、產生條件:1.兩物體必須直接接觸,2量物體接觸處有彈性形變(彈力是接觸力)。
3、方向:彈力的方向與施力物體的形變方向相反。
4、彈力方向的判斷方法
(1)彈簧兩端的彈力方向,與彈簧中心軸線重合,指向彈簧恢復原狀的方向。其彈力可為拉力,可為壓力;對彈簧秤只為拉力。
(2)輕繩對物體的彈力方向,沿繩指向繩收縮的方向,即只為拉力。
(3)點與面接觸時彈力的方向,過接觸點垂直於接觸面(或接觸面的切線方向)而指向受力物體。
(4)面與面接觸時彈力的方向,垂直於接觸面而指向受力物體。
(5)球與面接觸時彈力的方向,在接觸點與球心的連線上而指向受力物體。
(6)球與球相接觸的彈力方向,沿半徑方向,垂直於過接觸點的公切面而指向受力物體。
(7)輕桿的彈力方向可能沿桿也可能不沿桿,桿可提供拉力也可提供壓力。(8)根據物體的運動情況,動力學規律判斷.
說明:
①壓力、支持力的方向總是垂直於接觸面(若是曲面則垂直過接觸點的切面)指向被壓或被支持的物體。
②繩的拉力方向總是沿繩指向繩收縮的方向。
③桿既可產生拉力,也可產生壓力,而且能產生不同方向的力。這是桿的受力特點。桿一端受的彈力方向不一定沿桿的方向。
5、彈力的大小:與形變數有關,遵循胡克定律。①彈簧、橡皮條類:它們的形變可視為彈性形變。
㈩ 高二學業水平考試考哪幾科
高中學業水平考試轎陵共開考6個科目,分別是:物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理。
其中文科考生必須參加物理、化學、生物三科考試;理科考生和體育類考生必須參加思想政治、歷史、地理三科考試;藝術類(音樂、美術)考生根據自己兼報的科目選擇對應的學業水平考試科目。
按廣東省普通高考改革調整方案,文、理科考生參加普通高考時,學業水平考試的三門學科成績均達到c級以上的,才能參加第一批本科院校錄取;
三門學科成績中至少有兩門達到c級、另一門達d級以上的才能參加第二批本科院校錄取;
三門學科中至少有一門達到c級、另兩門達d級以上的才能參加第三批專科院校的錄取。另外,藝術類、體育類考生也要求三門學科中至少有兩門達到d級以上,才能參加藝術、體育各批次的錄取。
學業水平考試時間不同的省份都不相同的渣禪,但每年的學業水平考試總的來如帆塵說在7月初和12月底,這些是看自己所在省份的准則。