如何快速算出物理電學題

Ⅰ 怎麼做物理電學的計算題

1.選一些類型題來做
2.記住一些公悔喚頌式，先記定義式，再記變形式
3.學會利用已知條件，求出隱含條件
4.把題碧鄭目中的數值代入公式計算
總之，學物理就是記住公鏈滾式

Ⅱ 高中物理電學常考題型解題方法

電學是中學物理的一個重要知識點，同學們想要在物理這科考得好成績，必須把電學知識給掌握了。那麼同學們應該怎麼學習呢?下面是由我整理的，希望對您有用。


題型1：帶電粒子在電場中的運動問題

題型概述：帶電粒子在電場中的運動問題本質上是一個綜合了電場力、電勢能的力學問題，研究方法與質點動力學一樣，同樣遵循運動的合成與分解、牛頓運動定律、功能關系等力學規律，高考中既有選擇題，也有綜合性較強的計算題。

思維模板：1處理帶電粒子在電場中的運動問題應從兩種思路著手。

①動力學思路：重視帶電粒子的受力分析和運動過程分析，然後運用牛頓第二定律並結合運動學規律求出位移、速度等物理量。

②功能思路：根據電場力及其他作用力對帶電粒子做功引起的能量變化或根據全過程的功能關系，確定粒子的運動情況使用中優先選擇。

2處理帶電粒子在電場中的運動問題應注意是否考慮粒子的重力。

①質子、α粒子、電子、離子等微觀粒子一般不計重力;

②液滴、塵埃、小球等巨集觀帶電粒子一般考慮重力;

③特殊情況要視具體情況，根據題中的隱含條件判斷。

3處理帶電粒子在電場中的運動問題應注意畫好粒子運動軌跡示意圖，在畫圖的基礎上運用幾何知識尋找關系往往是解題的突破口。

題型2：帶電粒子在磁場中的運動問題

題型概述：帶電粒子在磁場中的運動問題在歷年高考試題中考查較多，命題形式有較簡單的選擇題，也有綜合性較強的計算題且難度較大，常見的命題形式有三種。

1突出對在洛倫茲力作用下帶電粒子做圓周運動的運動學量半徑、速度、時間、周期等的考查;

2突出對概念的深層次理解及與力學問題綜合方法的考查，以對思維能力和綜合能力的考查為主;

3突出本部分知識在實際生活中的應用的考查，以對思維能力和理論聯絡實際能力的考查為主。

題型3：帶電粒子在復合場中的運動問題

題型概述：帶電粒子在復合場中的運動是高考的熱點和重點之一，主要有下面所述的三種情況。

1帶電粒子在組合場中的運動：在勻強電場中，若初速度與電場線平行，做勻變速直線運動;若初速度與電場線垂直，則做類平拋運動;帶電粒子垂直進入勻強磁場中，在洛倫茲力作用下做勻速圓周運動。

2帶電粒子在疊加場中的運動：在疊加場中所受合力為零時做勻速直線運動或靜止;當合外力與運動方向在一直線上時做變速直線運動;當合外力充當向心力時做勻速圓周運動。

3帶電粒子在變化電場或磁場中的運動：變化的電場或磁場往往具有周期性，同時受力也有其特殊性，常常其中兩個力平衡，如電場力與重力平衡，粒子在洛倫茲力作用下做勻速圓周運動。

思維模板：分析帶電粒子在復合場中的運動，應仔細分析物體的運動過程、受力情況，注意電場力、重力與洛倫茲力間大小和方向的關系及它們的特點重力、電場力做功與路徑無關，洛倫茲力永遠不做功，然後運用規律求解，主要有兩條思路。

1力和運動的關系：根據帶電粒子的受力情況，運用牛頓第二定律並結合運動學規律求解。

2功能關系：根據場力及其他外力對帶電粒子做功的能量變化或全過程中的功能關系解決問題。

題型4：以電磁感應為核心的綜合應用問題

題型概述：此題型主要涉及四種綜合問題。

1動力學問題：力和運動的關系問題，其聯絡橋梁是磁場對感應電流的安培力。

2電路問題：電磁感應中切割磁感線的導體或磁通量發生變化的迴路將產生感應電動勢，該導體或迴路就相當於電源，這樣，電磁感應的電路問題就涉及電路的分析與計算。

3影象問題：一般可分為兩類，一是由給定的電磁感應過程選出或畫出相應的物理量的函式影象，二是由給定的有關物理影象分析電磁感應過程，確定相關物理量。

4能量問題：電磁感應的過程是能量的轉化與守恆的過程，產生感應電流的過程是外力做功，把機械能或其他形式的能轉化為電能的過程;感應電流在電路中受到安培力作用或通過電阻發熱把電能轉化為機械能或電阻的內能等。思維模板：解決這四種問題的基本思路如下。

1動力學問題：根據法拉第電磁感應定律求出感應電動勢，然後由閉合電路歐姆定律求出感應電流，根據楞次定律或右手定則判斷感應電流的方向，進而求出安培力的大小和方向，再分析研究導體的受力情況，最後根據牛頓第二定律或運動學公式列出動力學方程或平衡方程求解。

2電路問題：明確電磁感應中的等效電路，根據法拉第電磁感應定律和楞次定律求出感應電動勢的大小和方向，最後運用閉合電路歐姆定律、部分電路歐姆定律、串並聯電路的規律求解路端電壓、電功率等。

3影象問題：綜合運用法拉第電磁感應定律、楞次定律、左手定則、右手定則、安培定則等規律來分析相關物理量間的函式關系，確定其大小和方向及在座標系中的范圍，同時注意斜率的物理意義。

4能量問題：應抓住能量守恆這一基本規律，分析清楚有哪些力做功，明確有哪些形式的能量參與了相互轉化，然後藉助於動能定理、能量守恆定律等規律求解。

題型5：電學實驗中電阻的測量問題

題型概述：該題型是高考實驗的重中之重，每年必有命題，可以說高考每年所考的電學實驗都會涉及電阻的測量。針對此部分的高考命題可以是測量某一定值電阻，也可以是測量電流表或電壓表的內阻，還可以是測量電源的內阻等。

思維模板：測量的原理是部分電路歐姆定律、閉合電路歐姆定律;常用方法有歐姆表法、伏安法、等效替代法、半偏法等。

Ⅲ 求 物理電學綜合題的解題思路

一、善於挖掘題目中的隱含條件

為考查學生分析問題和解決問題的能力，在設計電學試題時，有卜槐些題目的已知條件並不明顯給出，而是隱藏在其中，求解這類問題的關鍵在於挖掘其中的隱含條件，而這些隱含條件可從物理現象、關鍵用語等已知條件中挖掘。

二、構建變化電路中的方程思想

當電鍵斷開或閉合，滑動變阻器滑片移動時，電路狀態將發生變化.求解此類電路綜合題時，構建電路中的方程思想尤為重要，其方法如下：
1.分清電路在昌弊豎每個狀態下的結構，即電路的連接方式，滑動變阻器使用的阻值范圍，電壓表、電流表所測定的物理量。
2.針對每種狀態畫出相應的等效電路圖，在圖中標出這種狀態下所對應的巳知量、不變數、待求量。
3.以「不變數」為中心列出電路方程。
當電路狀態發生改變時，電路的電源電壓和定值電阻阻值—般不隨電路狀態的改變而改變.抓住以上「不變數」，利用歐姆定律、申並聯電路特點、電功及電功率的計算公式，可列出電路方程。
4.以電路中的等量關系、比值關系引出方程或以此作為聯系方程中的耐大物理量間的紐帶，代換求解。

Ⅳ 做初中物理電學題有什麼技巧呀做那些大的電學題等效

初中物理電學題只要不是非常非常難的，基本套路如下：
1、分析電路是屬於串聯還是並聯
2、分析儀表測量的是那些用電器上的物理量
3、根據串並聯慎罩電路的電流電壓電阻特點，結合歐姆定律公式、電能電功電功率公式就可以解決絕大部分初中物理電學計算題

無論難易，第一和第肢培二步驟是必須步驟，對於難題可能需要找到一些突破口才寬飢鬧能解決問題，例如一些隱性條件如果找不出來，那麼就無法做出答案

答題不易，希望能幫到樓主

Ⅳ 物理電學做題時有何方法

物理：主簡虧要是對概念和公式的理解。對於概念，一定要好好把握，多做選擇題對你對概念的理解把握有好處。但你做題時一定要認真對待每一題，弄懂每個選項。計算題就是准確的運用公式舉嫌了。所以要對公式的意義特別了解。多練習，其中的題其實雷同很多。
另攔答神外，電學題還需要注意准確的畫出電路圖，這是分析的基礎。還有公式應當牢記，勤學多練。

Ⅵ 初三物理電學解題技巧

物理學是一門以觀察和實驗為基礎的學科。初中階段是學生學習物理知識的啟蒙階段，掌握初中物理基礎知識和培養學生的物理思維和學習習慣，對學生今後的工作和學習尤為重要． 由於初中電學實驗較多，可以在做題的之前先操作 vcm模擬實驗中相應的實驗，可以幫助學生了解題目所描述的場景，更容易的了解題目的意思，開拓解題的思維。
學好物理基礎知識後，重在應用：一方面用於實際生活，另一方面用於解題，而且學生能夠做一些物理習題、掌握一些方法、技能，也會感到有成功感，從而激發學習的積極性，所以在物理解題訓練中指導學習方法非常重要。

在物理教學中解題教學是必不可少的環節，其主要目的是在對已學過的知識起到「再現」和「加固」的作用，培養和提高學生運用所學知識解決物理問題、訓練思維的能力。

物理習題中題型雖然不一樣，但是審題和分析的思路卻有很多相同之處，都是注重運用物理知識列出方程，且所用的數學計算不能太繁瑣。講解習題時除了幫助學生分析和理解題意、找出解題的思路和方法、培養學生思維的深刻性和邏輯性，還要抓住典型題目，巧設疑難，一題多變，增強學生洞察知識內涵的能力，達到舉一反三、觸類旁通。更重要的是要使學生在自己的學習中總結出自己的學習方法和解題經驗，培養學生的創造性思維和發散性思維．在物理教學中我嘗試總結了一些解題的方法．

一、用「組合法」解題

由於初中物理電學部分，求某待求量時能夠選用的公式比較多（初中電學大部分是純電阻電路）到底選用哪一個公式直接、恰當，對於大部分學生都很難入手，如果用組合法找到未知量與已知量的關系，求解就容易多了。為解題縮短了時間，提高了解題效率。

「組合法」即是根據題目已知的物理量和待求量，進行觀察看看能組合成哪些公式，找到它們之間的關系，再進行求解．（通常把題目中的恆量看成已知條件）

例1：兩只白熾燈泡L1 、L2分別標有「220V 40W」、「220V 100W」串聯接入220V的電路中，哪個亮些？

解析：1、已知額定狀態可求出陷含條件R1、R2。

2、L1 與L2串聯，I作為隱含已知條件。

3、題目要求判斷哪一個燈泡更亮些，即求P實

觀察：

1、題目中涉及到的物理量有：電功率—P實、電阻—R、電流—I

2、觀察P、I、R則組合成公式：P=I2R

∵R2＜R1、 L1 與L2串聯

根據P=I2R可知P1＞P2

∴L1更亮些

此方法在力學中也常用

二、用「表達法」解題

「表達法」也可叫做「表示已知條件」法，實質上就是「綜合法」，但是往往講到綜合法時，大部分學生當時能夠理解，過一段時間又難以排上用場。如果用表達法，學生就更容易理解，且容易記憶。

Ⅶ 物理電學計算題口訣（初中）

1,串並和串單
在串聯的電路中用分壓法求電阻比。請問這里的【分壓法】具體是什麼？
這個就是說在串聯電路中，電流是相同的，通過電阻比可以求出電壓比，也就是說在串聯電巧茄路中，U1/U2=R1/R2在並聯電路中，在同一個之路中電壓是相同的，所以說在並聯電路中，I1/I2=R2/R1,
2,對於你說好的電學口訣，其實都是自己總結的一些公式而已，你只要掌握好在串聯和並聯電路中哪個是不變的，你就可以對所有問題迎刃而解了。記住在串聯電路中，同一個之路中電流是不變的，而在並聯電路中，電壓是不變的！
3.對了你說的技巧，只要電路題，你看得懂電路，明白，那是串聯，哪是並聯，就可以了，什麼P=I2.R
P=U2/R使用他們時都是有前提條件的，不是適用於所有的問題。例如，第一個公式段租就是握寬兆適合於串聯電路，後者適合於並聯電路！你要是還有什麼不明白可以給我發消息！希望可以幫到你！

Ⅷ 物理電學解題技巧初中

初中物理考試的壓軸題通常都會從是力學以及電學中進行挑選。而其中電學對許多學生來說，一直都是一個老大難問題。

想要解決電學問題，首先要學會四步基本的解題步驟：

1. 認真審題，根據題意建立物理圖景，確定不同狀態下的電路連接方式並畫出相應的等效電路圖。

2. 根據題目中所給的已知條件，在圖上標出已知量、相關量、相等量和所求量，以圖助思。

3. 在電路發生變化時，分析原因。

初中階級所涉及的電路變化一般有以下幾種情況：

（1）由開關開閉引起的變化；

（2）滑動變阻器滑片移動引起的變化；

（3）用電器組合方式改變或用電器的增減引起的變化等。

在電路變化時，應分清哪些是變數，哪些是不變數。在初中階段，一般認為電源電壓不變，定值電阻的阻值不變，燈絲的電阻不隨溫度改變，在變化中抓住不變數，往往是解題的切入點。

4. 利用不變數、相關量、相等量或比例關系及電路特點列出方程並求解。

識別電路是解題的前提。由於開關的斷開與閉合引起電阻組合（聯接）方式發生變化造成電路的變化，從已知量較多的情景入手解題.。

在解題時，如果遇到問題，可以使用下面這四句口訣：

找到不變用電器，千方百計求關系，走投無路總電壓，最終目的電阻比。

1、找到不變用電器

畫好正確的電路圖後找不變的電阻或燈泡，這是解題的基礎。

2、千方百計求關系

利用不變的物理量來解題

（1）在相同的電路圖中：

串聯：一定要利用好電流相同；並聯：一定要利用好電壓相同 。

（2）在不同的電路圖之間：

不變的電阻：利用題目中所給條件列出關於這個電阻的關系式，最後將電阻約掉，得出電流或電壓之比 。

（3）就題目中給出的條件，能求出多少物理量就求出盡量多的物理量及物理量間的比例 。

3、走投無路總電壓

在利用題目中給出的條件無法再求出更多物理量及比例時，可以利用不同電路圖的總電壓相等，列出關系式 。

4、最終目的電阻比

要充分利用好題目中給出的或求出的各種比例,力爭求出各電阻之間的比值，因為電阻比例是不隨電路的改變而改變的。

Ⅸ 物理電學實驗快速解題技巧

1把題讀懂；2認真分析；3看清問題是什麼；4想清楚要用的公式；5不要浮躁

Ⅹ 初中電學物理的解題方法技巧

恩。解電學所有題有兩個思路

1. 比值法。聽得很多。但核心任務就是找到題中電阻比，所有的電阻比都要找到，所有電學題都遵循這個規律，去展開所有已知的比，來求電阻比。就山咐能求出答案

2. 表示電源電壓。當你能畫出兩個或以上電路電源電壓相等的等效好唯碼電路圖的時候，去用已知的量去表示電源友哪電壓，得到方程解題。

純手碼字啊。。親，望採納謝謝。