做高物理題時想當然怎麼辦

1. 做物理題沒思路怎麼辦

我們在解答問題的時候，一點思路都沒有，根本無從下筆。下面有我告訴你做物理題沒思路怎麼辦。

解題思路是什麼

經常有同學問我，我會反問他你怎麼想的，他說不知道。甚至有的時候同學把題做對了，我問為什麼這么做，他也不知道。所謂的解題思路，就是學生在解題過程中每一步操作的依據。比方因為看見了一個條件，想起了一個定理，但是還差一個條件，於是去嘗試證明一個相等關系如此

老師的主要任務是講解解題思路

在培訓新老師的時候，我常說教師答案，如果老師只是出一道題然後把答案給學生念一念或者自己解一遍題，是沒有意義的，學生不會有收獲。學生聽老師講解比自己看答案多收獲的就是這道題為什麼這么想，為什麼這么做，為什麼不那麼做?我們常常有這樣的經驗，一道平面幾何題不會做，一看到輔助線就會了。聰明的同學一定不滿足於此時把答案做出來，而是更要深入研究為什麼這么做輔助線，理由是什麼。

我曾經遇見一個學生，她學校的老師告訴她不要問為什麼，做得多了自然就會了，這就是100%的扯謊，只因為老師自己也是看的答案才會這樣。做一個不滿足的學生，一定要多問老師這道題為什麼這么做，不要怕老師煩，這是老師的責任。

自己做題時的解題思路怎麼得到

遇見難題不會做，很大程度上是因舉灶圓為你沒研究過以前的題你是怎麼做出來的。同學總結數學題一般就分兩種，一種一看就會，一種怎麼看都不會。問題就出在這里。當我們遇見一看就會的題目的時候，一定要好好反思自己看的過程，先注意到了什麼條件，想到了什麼信息，做了哪些嘗試，然後根據什麼把題目解出來的。只有研究總結了自己以前做對的題目，獲得了經驗，才能在遇見難題的時候調動自己的智慧去使用經驗。

我在課上常常出一道簡單題，大家紛紛表示不屑，我問大家怎麼做到的，大家都說顯然，這時候我會問學生，如果不讓你說顯然，你能給出什麼理由。從這時候開始，學生才會反思和總結自己的思考過程，並且提煉出一些思路。

數學解題思路並不神秘，多思考總結自己做過的題，不成就問你們的老師，慢慢積累經驗就是了，你一定做得到。

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興趣是最好的老師，孔子曾辯攜在兩千多年前就提出了“知之者不如好之者”，陶行知先生也曾說過：“學生有興趣，就肯用全部精神去做事，學與樂不可分。”學生的學習興趣是推動其內部學習動力的一正塌個重要途徑，個體一旦對學習產生了高中物理學習興趣，就能提高學習活動的效率。

第一、要認識到物理這個學科的功用。學生充分把每節課所學的物理知識和工農業生產有機地聯系起來，從簡單的生活常識煮飯、燒水到自然現象中的霧、露、霜的形成，以及火葯發明、原子彈、人造衛星的上天等物理常識著手，使自己懂得學好物理知識是人們認識自然、改造自然、提高生活水平的重要手段。

第二、要能體味到物理學科其實“很好玩”。高中正處在思維活躍、“愛玩”、“愛擺弄”的時期。正由於這樣，學生可以採取將傳統看法中的“玩物喪志”影響學習，轉變為“玩物益智”利於學習。你們可以將課本、期刊等媒體上的許多奇思妙想(最好是自己的獨創、原創的構想)拿來嘗試著做一做;即使不成功，但是動手多了、動腦多了，自己的實驗和觀察能力就能提高了。觀察能力、動手能力提高了，興趣自然被激發、被提升。

總之，我們學生在學習物理過程中，可能會遭受些小挫折、小失敗，但請一定要注意保護好自己的學習興趣，保存好足夠的求知慾、好奇心。因為“興趣是最好的老師”。

2. 做物理題自己想總想不清楚，但是答案一看就懂，請問該如何改進

看完答案記得總結規律。自碧如己為什麼剛才沒想到，答案里的思路是怎樣走的，遇見類似題目要怎麼處理。平時練習的時候注意把握氏或時間，一道題目思考超過20分鍾沒有思路，那就是沒掌握，果斷看答案，然後多花時間總結殲慧伍。知識要總結，方法要歸納。

3. 高中做物理題時簡單題常常錯，粗心的原因要怎麼克服

需要記。
首先端正一下，學習的態度就是要認真。並不是說題目簡單就不把它當回事。錯了的題記在錯題本上不是結果，主要是將錯題歸類，認真分析錯題的原因並加以改正，在下次出現類似題目的時候不會再度出錯。
簡單的題做錯可能有很多原因，但是我們不要忽視或是小看它。越是簡單的題目越是要認真做。
另外，仔細審題很重要。把每道題都當做是第一次遇到那樣認真的對待，仔細審題，區分題目中描述的細微含義並據此計算。
希望你把它作為一種習慣保持下去。不用堅持太長時間，只要你能保持四個月，這個習慣就會自然而然的在你身上延續下去。
相信自己，你一定可以的

4. 怎麼學好高中物理還剩100天高考了

見物思理，多觀察，多思考，做一個生活的有心人！
物理講的是「萬物之理」，在我們身邊到處都蘊含著豐富的、取之不盡用之不竭的物理知識。只要我們保持一顆好奇之心，注意觀察各種自然現象和生活現象。多抬頭看看天空，你就會發現物理中的「力、熱、電、光、原」知識在生活當中處處都有。一旦養成用物理知識解決身邊生活中的各種物理現象的習慣，你就會發現原來物理這么有魅力，這么有趣。
學會從「定義」去尋找錯因。打好基礎。
對於基本公式，規律，概念要特別重視。「死記知識永遠學不好物理！」最聰明的學生都會從基本公式和概念上去尋找錯誤的根源，並且能夠做到從一個錯題能復習一大片知識——這是一個學生學習物理是否開竅的最重要的標志！
把「陌生」變成「透徹」！
遇到陌生的概念，比如「勢能」「電勢」「電勢差」等等先不要排斥，要先去真心接納它，再通過聽老師講解、對比、應用理解它。要有一種「不破樓蘭誓不還」的決心和「打破沙鍋問到底」的研究精神。這樣時間長了，應用多了，陌生的就變成了透徹的了。
把「錯題」變成「熟題」！
建立錯題本，在建立錯題本時，不要兩天打魚三天曬網，要持之以恆，不能半途而廢。尤其注意建立錯題本的方法和技巧，要有自己的創新、智慧以及汗水凝結在裡面，力求做到賞心悅目，讓人看了贊不絕口，自己看了會贊美自己的傑作。並且要常翻常看，每看一次就縮小一次錯題的范圍，最後錯題越來越少，直至所有的「錯題」變成「熟題」！以後再遇到類似問題，就會觸類旁通，永不忘卻。
不管學那一部分內容都要抓住重點，抓住主幹，這是最重要的。
俗話說「打蛇打七寸」，抓住要害就等於抓住了命脈。而每一本書、每一單元、每一節課、每個練習都有關鍵考察點和關鍵的解決方法。這些就是物理中的「命脈」所在。比如「所有平拋運動和類平拋運動的問題只要抓住兩個矢量三角形就可以很好的解決」;「所有的圓周運動的關鍵在於尋找向心力的來源」;「所有萬有引力問題的解決方法主要是兩大思路」;「恆定電路中的所有基本知識都可以歸結為一個U-I圖像」;「所有力學實驗的基礎是紙帶問題」;「紙帶問題的關鍵點只有兩點：求加速度和求某一點的速度」;「電學實驗的關鍵在於兩大問題：電路選擇（分壓式和限流式）、器材選擇」等等。
養成「良好的思維定勢」，克服「不好的思維定勢」。
在解決物理問題的過程中經常有不好的思維定勢影響我們。這些是我們要力求克服的。而養成良好的思維定勢則更為重要！良好的思維定勢就是說：看到什麼就要想到什麼！比如看到「慣性」就想到「質量」;看到「合速度」就想到「實際速度」;看到「摩擦力」就先分析是靜摩擦力還是滑動摩擦力;看到「合外力」就想到「加速度」;看到「能量變化」就想到各種對應的「功能關系」等等。
一定避免「想當然」。
得出任何結論必須要有根有據！根據必須是物理規律。
做物理題最忌諱的就是「想當然」、「我以為應該這樣…」「我覺得應該怎樣…」「我想是這樣的…」「就應該是這樣…」。要記住：越是這種想當然的東西越是物理中最容易出錯的東西。偉大的哲學家亞里士多德在很多領域取得了非常偉大的成就，但在物理問題中卻經常犯一些經驗性、想當然的錯誤，比如：他認為重的物體比輕的物體下落得快，認為力是維持物體運動的原因等等。而伽利略則開創了實驗與理論結合來推導解答出物理問題的先河。從而推翻了亞氏的經驗主義、想當然的錯誤。所以在平時學習物理時得出每一個物理結論要力求做到「有根有據」！要能夠從物理公式、定理、定律來推導出你的結論。
遇到熟題，容易題一定要加倍小心
特別注意，最容易做的題往往最容易出錯。
此類題目最容易讓同學們高興，如果你大意、輕視甚至藐視它，大難就要降臨到你的頭上了。或許出錯就在哪一個方向或者單位上。記住：越是容易題目越容易犯錯！就因為你的輕視。所以「戰略上藐視、戰術上重視」對解題非常適用。
養成良好的審題習慣
審題一定要慢，要仔細認真。特別注意把「關鍵詞」「關鍵字眼」都勾畫出來，這既可以增加審題的速度和准確度又可以避免審題出錯。審題時一定要與題給的圖像結合並且要在草紙上畫出大致過程或狀態;當具體的物理情景非常清晰，分析思路非常明確時，再在試卷上下筆。此時的慢審題，反而增加做題的速度和准確率。
每天晚上臨睡前回顧當天所學的知識
每個周末的晚上回顧章節知識。
這種過電影似的回顧會使所學知識的系統化並使得知識記憶的更加深刻。回顧的的時候從主幹知識到次干知識再到細節知識，回顧的越詳細越全面效果越好。當天晚上沒有想出來的知識第二天起床後盡快復習查看。這樣做有兩樣好處：既鞏固了知識，避免了遺忘;更重要的是又理順了知識關系，形成了知識系統和網路。這是一個非常好的夯實鞏固並系統化物理知識的方法。
在大腦中多儲存實例
把基本知識規律與具體的物理情景相結合。
理論聯系實際是學好物理的最好方法之一，這種方法在解決一些概念性的問題時經常遇到。例如遇到曲線運動問題就想到兩個實例「勻速圓周運動」和「平拋運動」。
從規范入手，養成嚴謹、細致的習慣。
在物理學習中凡是因為不會做題造成的失分問題都不是大問題。但是凡是因為會做題卻造成的失分問題都不是小問題。比如有很多學生因為規范性差、粗心大意（審題、計算錯誤）造成的失分。而這些只要平時養成好習慣都是完全可以避免的。嚴肅一些來說是否認真、是否細心乃是一個人素質高低的體現。
避免「個別錯誤」克服「共性錯誤」！
大部分學生犯錯誤都會有「共性的錯誤」和「個別的錯誤」。「個別的錯誤」必須得攻克，因為別人都會，而你不會，你就會被落得更遠。「共性的錯誤」是出題人本來就知道大多數人都會共有的缺點，從而設下陷阱故意讓你去鑽，所以最好的方法就是在下筆之前、審題之時就識破其圈套。誰能提前做到這一點，誰就可以比別人先勝一籌。從而更能穩操勝券。
把復雜問題簡單化，把復雜過程階段化
採用多種方法解決問題。
物理所追求的最高境界即「把復雜問題簡單化」。所以平時我們「遇到復雜問題要絞盡腦汁、盡可能想出多種解決方法，從中選用最簡單的方法去作答」。
有不少同學在平時學習中形成了匆匆審題，匆匆做題的習慣，結果導致在匆匆中「匆匆出錯」。這部分同學應該靜下心來，打開思路，擴展思維，多想辦法解決問題才能提高做題效率，從而提高分析解決問題的能力。
在平時的每一次練習、做題、聽課、反思
整理時都要有長遠的打算，要有遠見卓識。
現在會的、懂的知識不代表以後就不會忘記。要把那些容易忘掉、容易混淆、容易出錯的題或者結論及時的歸納整理下來，把一些知識的死角整理到一塊。多抓聯系、多反思歸類、多對比，以備後用。
面對每一次考試都要有一種精神
嚴謹細致的思維，百算無誤的精細，舍我其誰的自信！對待學習要有「做別人的榜樣」的自信！要麼不做，要做就做到最好，做成所有人的典範！

5. 物理大題應該怎麼去想，每次看見大題都會很怕，就不敢下筆。

啊，這個正常，總是做不對，越來越擔心，也的確打擊自己的信銷差察心。
其實沒什麼，大題和小題其實沒什麼區別。首先認真審題，看清楚給出了什麼已知條件，一般來講，這些已知會在解題過程中都用到。但也虧茄有比較齷齪的題，給一堆已知條件混淆你。我的經驗是已知條件越少，這題越容易做；
其次，明確已知前提下，分析題目涉及的物理范疇，力熱聲光電，屬於哪個大類；
接著在確定的大類里，想慶磨想套用什麼原理或定律來解題，比如運動學問題，要想清是動量沖量原理、還是能量守恆、還是其他；
最後你利用已知，套用公式，搞定問題。

首先要明確解題思路，我建議你先讓人幫你選擇一些簡單的「大題」，多練習，把原理運用靈活後，再去做復雜一點的。循序漸進，肯定沒問題！

6. 怎麼解決考試時想當然，而且老犯低級錯誤。

這其實是你的功利心在作祟，你的青春已被功利籠罩，從而導致你的所作所為都不能發揮你最佳的水平，我敢斷言，你不僅在考試中有這種感覺，在生活中也常有遺憾，力不從心等負面的感覺。這也證明你的心理非常脆弱，沒能夠真正的領會做學生的技巧。人的智商是有差別的，所以分數有第一第二是很正常的。而在中國大陸，老師和學生都被高考指揮著，唯分數馬首是瞻的心理橫行天下，難道考不上重點大學就不能快樂幸福的生活嗎？這顯然是個偽命題。幸福關鍵在於自己的心態與社會的公平，只要自己能夠把自己的能力發揮到極致並且自己感到充實就是獲得了成功。不要急著跟班長比，首先找找自己心裡的問題，再找找學校教育的缺陷：既然分數差別是正常的，重點學茄搏校的招生數量是有限的，那麼考上的肯定是那些智商差源高點的，發揮正常的學生。那麼學校就不必整天對學習差的學生窮追猛打，打學習好的阿諛奉承了，因為這不是他們的錯，也不是他們的對。如果是這樣的話，在學校里人人心理平等，就會減少像你這樣的學生了。 結論：你應顫慶祥該平心靜氣的面對學校生活，考試只是檢驗自己學會與否的工具，不應該把它拿出來與別的同學作比較，分高低。求勝的心理讓你發揮不正常。記住：在中學學會點什麼不算本領，學會與世無爭的學習學會體驗學習的快樂才是能耐。即使自己智商並不高，這兩點一樣正確。健康的心理是成功的法寶。

望採納!謝謝！！！

7. 為什麼在做高中物理題時總是很慢還總是出錯雖然知道怎麼做

其實這是因為你的基礎不太熟悉和牢固，整個高中的物理知識體系還沒有建立.
這是很重要的，目前對於高中生特別是高三生來說，最大的進步就是把物理的知識體系建立起來，然後在這個基礎上進行適當的訓練，慢慢達到得心應手的程度。一方面你要多復習好基礎；另一方面，不要追求速度地做練習題，力求達到做對某一題目能建立一個清晰的物理模型，解題的思維清晰。
通常高二的學生是很難做到這些的，經過高三一年的復習，大部分學物理的學生都可以到達這個水平。

8. 高中物理68個解題技巧

解題技巧列舉如下：

1、見物思理，多觀察，多思考。

物理講的是「萬物之理」，在我們身邊到處都蘊含著豐富的、取之不盡用之不竭的物理知識。只要我們保持一顆好奇之心，注意觀察各種自然現象和生活現象。

多抬頭看看天空，你就會發現物理中的「力、熱、電、光、原」知識在生活當中處處都有。一旦養成用物理知識解決身邊生活中的各種物理現象的習慣，你就會發現原來物理這么有魅力，這么有趣。

2、學會從「定義」去尋找錯因。

對於基本公式，規律，概念要特別重視。「死記知識永遠學不好物理!」最聰明的學生都會從基本公式和概念上去尋找錯誤的根源，並且能夠做到從一個錯題能復習一大片知識——這是一個學生學習物理是否開竅的最重要的標志！

3、把「陌生」變成「透徹」。

遇到陌生的概念，比如「勢能」「電勢」「電勢差」等等先不要排斥，要先去真心接納它，再通過聽老師講解、對比、應用理解它。要有一種「不破樓蘭終不還」的決心和「打破沙鍋問到底」的研究精神。這樣時間長了，應用多了，陌生的就變成了透徹的了。

4、把「錯題」變成「熟題」。

建立錯題本。在建立錯題本時，不要兩天打魚三天曬網，要持之以恆，不能半途而廢。尤其注意建立錯題本的方法和技巧，要有自己的創新、智慧以及汗水凝結在裡面，力求做到賞心悅目，讓人看了贊不絕口，自己看了會贊美自己的傑作。

並且要常翻常看，每看一次就縮小一次錯題的范圍，最後錯題越來越少，直至所有的「錯題」變成「熟題」！以後再遇到類似問題，就會觸類旁通，永不忘卻。

5、不管學哪一部分內容都要抓住重點，抓住主幹。

俗話說「打蛇打七寸」，抓住要害就等於抓住了命脈。而每一本書、每一單元、每一節課、每個練習都有關鍵考察點和關鍵的解決方法。這些就是物理中的「命脈」所在。

比如「所有平拋運動和類平拋運動的問題只要抓住兩種量三角形就可以很好的解決」；「所有的圓周運動的關鍵在於尋找向心力的來源」；「所有萬有引力問題的解決方法主要是兩大思路」；「恆定電路中的所有基本知識都可以歸結為一個U-I圖像」。

「所有力學實驗的基礎是紙帶問題」；「紙帶問題的關鍵點只有兩點：求加速度和求某一點的速度」；「電學實驗的關鍵在於兩大問題：電路選擇（分壓式和限流式）、器材選擇」等等。

6、養成「良好的思維定勢」，克服「不好的思維定勢」。

在解決物理問題的過程中經常有不好的思維定勢影響我們。這些是我們要力求克服的。而養成良好的思維定勢則更為重要！良好的思維定勢就是說：看到什麼就要想到什麼！

比如看到「慣性」就想到「質量」；看到「合速度」就想到「實際速度」；看到「摩擦力」就先分析是靜摩擦力還是滑動摩擦力；看到「合外力」就想到「加速度」；看到「能量變化」就想到各種對應的「功能關系」等等。

7、一定避免「想當然」，得出任何結論必須要有根有據，根據必須是物理規律。

做物理題最忌諱的就是「想當然」、「我以為應該這樣…」「我覺得應該怎樣…」「我想是這樣的…」「就應該是這樣…」。要記住：越是這種想當然的東西越是物理中最容易出錯的東西。

偉大的哲學家亞里士多德在很多領域取得了非常偉大的成就，但在物理問題中卻經常犯一些經驗性、想當然的錯誤，比如：他認為重的物體比輕的物體下落得快，認為力是維持物體運動的原因等等。

而伽利略則開創了實驗與理論結合來推導解答出物理問題的先河，從而推翻了亞氏的經驗主義、想當然的錯誤，所以在平時學習物理時得出每一個物理結論要力求做到「有根有據」！要能夠從物理公式、定理、定律來推導出你的結論。

8、遇到熟題，容易題一定要加倍小心特別注意，最容易做的題往往最容易出錯。

此類題目最容易讓同學們高興，如果你大意、輕視甚至藐視它，大難就要降臨到你的頭上了。或許出錯就在哪一個方向或者單位上。記住：越是容易題目越容易犯錯！就因為你的輕視。所以「戰略上藐視、戰術上重視」對解題非常適用。

9、養成良好的審題習慣。審題一定要慢，要仔細認真。

特別注意把「關鍵詞」「關鍵字眼」都勾畫出來，這既可以增加審題的速度和准確度又可以避免審題出錯。審題時一定要與題給的圖像結合並且要在草紙上畫出大致過程或狀態；當具體的物理情景非常清晰，分析思路非常明確時，再在試卷上下筆。此時的慢審題，反而增加做題的速度和准確率。

10、每天晚上臨睡前回顧當天所學的知識每個周末的晚上回顧章節知識。

這種過電影似的回顧會使所學知識的系統化，並使得知識記憶的更加深刻。

回顧的時候從主幹知識到次干知識再到細節知識，回顧的越詳細越全面效果越好，當天晚上沒有想出來的知識第二天起床後盡快復習查看。

這樣做有兩樣好處：既鞏固了知識，避免了遺忘；更重要的是又理順了知識關系，形成了知識系統和網路。這是一個非常好的夯實鞏固並系統化物理知識的方法。

11、在大腦中多儲存實例把基本知識規律與具體的物理情景相結合。

理論聯系實際是學好物理的最好方法之一，這種方法在解決一些概念性的問題時經常遇到。例如遇到曲線運動問題就想到兩個實例「勻速圓周運動」和「平拋運動」。

12、從規范入手，養成嚴謹、細致的習慣。

在物理學習中只要是因為不會做題造成的失分問題都不是大問題，但凡是因為會做題卻造成的失分問題都不是小問題。比如有很多學生因為規范性差、粗心大意（審題、計算錯誤）造成的失分。而這些只要平時養成好習慣都是完全可以避免的。嚴肅一些來說是否認真、是否細心乃是一個人素質高低的體現。

9. 怎樣學物理最有效的方法

(1)課前閱讀，有的放矢.根據課本內容的不同，結合課文中提出的問題，邊讀邊想.如閱讀「功」這一節，可列出如下提綱：①物理學上「做功」的含義是什麼它和日常生活中常說的「做工」有什麼不同②做功必須具備哪兩個必要因素有哪幾種情況不做功⑧做功的多少與哪些因素有關怎樣計算做功的多少④功的單位是什麼通過閱讀，對新課內容有一個粗略的了解，弄清知識點，找出重點、難點，作出標記，以便在課堂上聽教師講解時突破，攻克難點.

(2)課堂閱讀，就是在進行新課的過程中閱讀，對於那些重點知識(概念、規律等)要邊讀邊記.對於關鍵的宇、詞、句、段落要用符號標志，只有抓住關健，才能深刻理解，也才能准確掌握所學的知識.如閱讀「重力的方向」時關鍵是「豎直」.閱讀「牛頓第一運動定律」的課文時，抓住「沒有受到外力作用」和「總保持」.精讀細摳，明確概念、規律的內涵和外延.在閱讀時，若遇疑難，要反復推敲，為什麼這樣說，能不能那樣說為什麼弄清其原團究竟.

(3)課後閱讀，結合課堂筆記，在閱讀的基礎上勤總結、歸納.新課結束或學完一章後，結合課堂筆記去閱讀，及時復習歸納，把每節或每章的知識按「樹結構」或以圖表形式歸納，使零碎的知識逐步系統化、條理化.通過歸納，可以把學過的知識串成線，連成網，結成體.以便加深現解，使知識得到升華.

10. 初三物理怎麼才能學好 有哪些方法與技巧

初中物理正是學生打基礎的階段，下面我為大家總結了初三物理怎麼才能學好，有哪些方法與技巧，僅供大家參考。

初三要重視物理基礎

無論中考物理再怎麼變，考察的絕大部分總會是基礎知識。尤其是易錯概念，在選擇題中經常會出現各種各樣的說法，讓你判斷對錯。所以准確地記憶、理解物理概念，是保證基礎題不丟分的關鍵!

浮力、功與能、簡單機械、電學，這幾個章節是初中物理的重難點，它們和數學的聯系最緊密，也是絕大多數同學丟分的重災區。其實，物理中涉及計算、求值的題目，其實都可以當成一道標準的數學應用題。

所以對於數學好的同學，在物理上的扣分，一般集中在考概念的選擇題。相比之下，需要計算的解答題對於他們會容易很多。

反復練習典型題

這點和數學學習有著異曲同工之妙，所以同學們一定要記住常用結論，反復練習典型題，這是應試的命門，也是物理學霸的過人之處。

相對於數學，物理這門學科還是很容易培養興趣的。聲、光、電、磁這些章節都有很多有趣的現象和實驗。比如我小時候就看過一個很神奇的實驗：從喇叭口向下噴出的水流，能吸住乒乓球。我當時就被這種神奇的現象吸引了，這個實驗促使我去了解流體力學的一些基本知識。

於是對很多相關的現象，我都能做出順利的解釋，比如飛機機翼的原理，船隻不能靠近行駛的原因等等，考試中相關的概念題都能保證准確無誤。

物理解題的思路很重要

做物理題最忌諱的就是「想當然」、「我以為應該這樣…」「我覺得應該怎樣…」「我想是這樣的…」「就應該是這樣…」。要記住：越是這種想當然的東西越是物理中最容易出錯的東西。

偉大的哲學家亞里士多德在很多領域取得了非常偉大的成就，但在物理問題中卻經常犯一些經驗性、想當然的錯誤，比如：他認為重的物體比輕的物體下落得快，認為力是維持物體運動的原因等等。

而伽利略則開創了實驗與理論結合來推導解答出物理問題的先河。從而推翻了亞氏的經驗主義、想當然的錯誤。所以在平時學習物理時得出每一個物理結論要力求做到「有根有據」!要能夠從物理公式、定理、定律來推導出你的結論。

以上就是我為大家總結的初三物理怎麼才能學好，僅供參考，希望對大家有所幫助。