① 物理問答題，物質燃燒的條件是什麼三個條件是什麼關系
△
物質燃燒的條件有三個：
(a)
物質本身具有可燃性；
(b)
溫度要達到可燃物的著火點；
(c)
可燃物與氧氣（或空氣）充分地接觸。
△
三個條件的關系是：
以上三個條件缺一不可，只要同時滿足上述三個條件，物質就可以燃燒。這里需要指出的是物質的燃燒不一定都要點燃，只要溫度達到可燃物的著火點就行，例如：如白磷露置於空氣中會緩慢氧化放出熱量，使白磷表面的溫度升高，而白磷的著火點只有40℃，當睜段白磷表面的溫度達到40℃時就會不經點燃而自發燃燒，這種現象叫自燃。能夠自燃的物質很多，如磷化氫(PH3)、工廠內一些擦機器的抹布等，經緩慢氧化後溫度達帶早銷到其著蠢游火點就會引起自燃。
② 中學物理問答題
作為燈絲的鎢絲，經過高溫後會有一部分被升華掉，由於燈管與外界空氣接觸使得升華的鎢絲氣體在管壁被冷卻而重新變成固態鎢，用久後就會使燈壁變黑。我們知道日光顫耐燈的啟動全靠燈頭，也是一盞燈最熱的地方，燈絲在此處消耗最大，自然就會出現兩端變黑的現象
現行初中物理教材在《熔化與凝固》一節中提出：「為什麼下雪不冷化雪冷？」根據教參和《十萬個為什麼·氣象》卷中的解釋，大意都是：下雪水結冰，要放熱；而融雪冰熔為水，要吸熱。故下雪不冷化雪冷。
其實這種解釋是錯誤的！
不錯，水結冰要放熱，而冰融化為水要吸熱，但根據熱力學基本定律：物體的熱量只能從高溫物體轉移到低溫物體。水與冰雪的相互轉化溫度為0oC，水結冰放熱到環境中會使環境溫度升高，但最高不可能超過0oC，否則熱量的流向就會「掉頭不顧」；另一方面，雪融化為水要吸熱，使環境溫度下降。但環境溫度最低也不可能降到0oC以下，否則低於0oC的環境就會使冰雪融化的過程產生「逆轉」。因此，從理論上講，下雪決不可能比融雪溫度低。
那麼實際生活中，下雪或融雪與環境溫度之間又有何關系呢？一方面，冰雪與水轉化的物理規律不變，但另一方面，由於一天之中早晨和中午氣溫不同，同一時間不同地點（如向陽處和背光處）的氣溫也不一樣，加上白雪和臟雪吸熱的能力不同，而且即使環境溫度高於0oC，雪的融化也有一個過程，還有風速和濕度的影響，使人感覺到的冷熱與物理學上的溫度高低並不完全一致。這樣就使「下雪不冷化雪冷」的問題大大復雜化了。
要科學地判斷「下雪不冷化雪冷」，首先要弄清楚什麼叫下雪，什麼叫融雪，例如：每年的第一次降雪時，因為雪花是在高空形成的，在高空氣溫遠低於 0oC，但這時地面溫度常在0oC以上。這樣，雪一落到地上就立即融化了。雖然在下雪但雪隨下隨融，溫度始終在0oC以上，這種情況是算下雪還是算融雪呢？而且，江南這種邊下雪邊融雪的情況很常見，如果這種情況僅歸為下雪天，那麼就會很自然地得出「下雪不冷化雪冷」了。
但從嚴格的意義上講，這種邊下雪邊融雪的天氣，不宜僅歸納到下雪天的范疇。為了便於對氣象資料進行統計歸納，能不能這樣對下雪天和融雪天進行界定：「凡第二天有積雪，盡管頭天下雪時最高氣溫在0oC以上，還是定為下雪天。而有積雪未降雪，最高氣溫高於0oC的天氣都看作融雪天。」按照這一標准，筆者花了100餘元抄錄了南昌市滑猜近十年整個降雪過程的氣象資料。雖然憑這些資料進行統計判斷還顯得不足，但本人實在沒有財力再購買更多的資料了。
現從南昌市近十年降雪過程的資料統計，下雪天的平均最高氣溫為1.5oC，，平均最低氣溫為-2.76oC，平均下雪天氣溫為-0.63oC。而化雪天平均最高氣溫為3.2oC，平均最低氣溫為-1.8oC，化雪天日平均氣溫0.7oC。可見一般說來下雪天比化雪天氣溫低。因此，所謂「下雪不冷化雪冷」在物理學上講並不成立。
既然下雪天氣溫比化雪天低茄讓春，那麼為什麼說「下雪不冷化雪冷」呢？除了本文開始已否定了的解釋外，筆者還收集到以下幾種解釋：1、乾燥保溫說；2、化雪風大說；3、幅射散熱說；4、矯枉過正說。下面對這幾種解釋我們逐一分析。
一、乾燥保溫說：這種觀點認為下雪時空氣濕度低，相對比較乾燥，使空氣和衣物的保暖性能相對較好，而化雪天空氣濕度相對較大，空氣傳熱性強，使人感到冷。
對此我們說：下雪時雪花漫天飛舞，化雪時到處積雪積水，這兩種天氣中，相對溫度都很大，而且0oC時冰的飽和蒸汽壓和水的飽和蒸汽壓相同，因此下雪天與化雪天的相對濕度應該相差不大。從南昌地區的氣象統計資料看：下雪天平均相對溫度為81.8%，絕對濕度為4.8毫米汞柱。而化雪天平均相對濕度為 83.6%，絕對濕度為5.38毫米汞柱。雖然化雪時濕度略高，但對空氣熱傳導系數影響幾乎為零。至於衣物的保暖性也應該區別很小。因此，這種很小的濕度變化不會產生明顯的「下雪不冷化雪冷」的效果。幫以上說法雖然有道理，但依據還顯得不足。
二、化雪風大說：「化雪時往往風大，所以顯得很冷」。根據南昌市近年氣象統資料，下雪天平均風速為2.3米/秒，化雪天平均風速為1.1米/秒。因此這一理論依據不足。
三、幅射散熱說：「化雪天一般要出太陽，空中無支，這樣夜間地面熱量很容易散失，所以化雪天的最低溫度要比下雪天低。」根據南昌地區的統計資料：下雪天平均氣溫為-2.76oC，化雪天平均氣溫為-1.8oC。最低氣溫還是下雪天低，因此這一理論也不成立。
四、矯枉過正說：「下雪不冷化雪冷，主要是古人為強調化雪天仍然很冷的一種矯枉過正的說法，實際上還是下雪比化雪冷。類似這樣的矯枉過正說法，在我國天氣諺語中還有很多，如：「立秋後還有十八個秋老虎更厲害。」這就是強調立秋後天氣仍很熱。以上說法有一定道理，在此可作一說存查。
縱觀以上各種解釋都不太理解。對此，筆者根據在農村調查的結果提出以下新的解釋，與大家切磋。
首先，能總結出「下雪不冷化雪冷」的人，肯定是下層知識分子和勞動者。因為那些達官貴人，出入有馬轎裘衣，在家有錦帳火坑，隨時有人伺候加減衣服，一般很少有感到凍冷的時候。按儒家傳統的教育，他們只應關心修、齊、治、平，那些儒家的「不肖之子」想的多為風、花、雪、月，偎翠依紅，因此不會關心下雪天和化雪天冷暖問題。而中下層知識分子和勞動者，住的多為茅屋，出外要靠自己步行，這就使他們能體會到「下雪不冷化雪冷」了。
據筆者調查，直到本世紀四五十年代，南昌附近農村農民住的基本上都是稻草房。稻草一濕了就很容易腐爛，也不保溫，所以住草房的農民，秋收以後，都要把原來屋上蓋的禾草換成當年的乾草。至今農民雖然住上了瓦房，但還保留當年習慣，每年立冬前對牛欄的禾草都要徹底換一次。問其原因，答曰：「冬天不換草，牛會凍病凍死。」由於我國屬季風氣候，冬季一般寒冷少雨。所以立冬前後換上的禾草，在第一次降雪前，一般會保持乾燥的狀況。特別是黃淮流域冬季很少下雨，即使在降雪前下過雨經過一段時間的日曬風吹也應該比較比較乾燥了。這樣下雪時屋面的茅草應該是相對乾燥的。但在化雪時，由於日溫差的變化，不可能當天就把屋面的積雪全部融化，因雪水共存，使雪水積聚在屋面，從而使水有充分的時間滲入茅草之中。由於茅草保溫主要是靠草所包裹的不流動空氣，一旦這些空氣被水所填充，必然使屋面保溫性大大下降。據測試，水的導熱性是空氣的60倍，盡管下雪時平均溫度要比化雪時低1---2oC，但只要茅草濕度增加10%就足以使人感到化雪時室內溫度更低了。
由於燒飯等人類活動，室內產生的熱量還是不少的。加上門窗封閉較嚴（科天要糊窗紙）熱量不容易散失，即使外面冷到零下十幾度，由於雪本身的良好保溫作用可以使茅草與接觸的界面上，溫度在-1oC左右。又因厚茅草被雪水浸濕，熱量大量外泄，從而使室外內溫度接近室外溫度結果使室內溫度反比前述的大雪紛飛時低，自然在室內的人會感到「下雪不冷化雪冷」了。
對於外出者來說。雖然橡膠在國外應用已有上百年，但我國橡膠雨鞋「飛入尋常百姓家」，還是本世紀四五十年代的事。據筆者調查，四十年代前，上層人士冬天穿皮鞋，中等收入的穿棉鞋，一般老百姓家穿布鞋、麻鞋、草鞋。雨雪天能再加一雙木屐的，就算是很不錯了。而這些鞋子的一個共同點就是都不防水。這對達官貴人來說無所謂，反正出入坐轎騎馬，但對中下層人士來說，化雪天不得不將不防水的鞋踩在雪地上，結果雪水浸濕鞋襪，使雙腳冰冷接近0oC。而下雪天，雖然氣溫更低，但由於沒有到冰的融點。雪是「干」的，不會濕鞋。這樣鞋的保暖性好，反而可使雙腳的溫度比化雪時鞋襪踩在雪水中高出許多。這一點相信大家都是有體會的。俗話說寒從腳下起，腳冷不僅會使人身全身感到寒冷，而且還容易使人因此生病。這就更放大了化雪冷的印象。
綜上所述：直到不久遠前，由於普通人的屋面材料和鞋襪不防水的原因，不管是外出還是居家都使一般老百姓在化雪天主觀感到更冷。因此，在過去「下雪天不冷化雪冷」的命題是成立的。但這並不意味著下雪天的氣溫反而比化雪天氣溫高。而傳統的「下雪放熱，化雪吸熱」的解釋則是錯誤的。
③ 初中物理的常見問答題及答案
初三物理第一章《機械能》練習題
一．填空題：
1．如果一個物體能夠 ,我們就說這個物體具有能。
2．一個物體具有的動能大小與它的 和 有關。一個物體具有的重力勢
能大小與它的 和 有關。
3．甲乙兩人同時登上山頂，甲的體重大於乙的體重，則甲的勢能 乙的勢能。（填
大於；小於或等於）
4．一隻乒乓球和一隻體育用的鉛球從相同高度自由落下到地面時的速度相同，那麼
落地時動能較大的是 。
5．在空氣中勻速下落的降落傘受到方向向 的 力和方向向 的
力的作用，在下落過程中，它的動能 ，勢能 ，機械能 。（後
三空填變大，變小或不變）。
6．質量相等的正方體銅塊和鋁塊（ρ銅>ρ鋁），放在水平桌面上，則銅塊重力勢能
鋁塊的重力勢能。（填大於，小於或等於）
7．托在手上的乒乓球有 能，當它離開手落向地板時， 能轉化為
能。當它撞擊地板時發生彈性形變， 能轉化為 能。在它恢復
原狀過程中， 能轉化為 能。它向上彈跳過程中 能轉化為 能。
8．跳高運動員越過橫桿後向下落，在下落過程中 能增大， 能減小。
9．在空氣中斜向上拋出的小球在上升過程中受 力和空氣阻力作用，小球的動
能 ，勢能 ，機械能 。（填變大，變小或不變）
10．空中飛行的鋼球，若客觀存在在某一時刻重力勢能是30焦，動能是20焦，則鋼
球的機械能是 焦。
11．分析下列物體具有什麼能？
（1）河裡的流水具有 能。（2）鍾表裡卷緊的發條具有 能。
（3）空中飛行的飛機具有 能。
（4）下落過程中的雨點具有 能。
（5）正在爬坡的汽車具有 能。（6）被拉長的橡皮條具有 能。
（7）被堤壩擋住因而升高了水位的水具有 能。
（8）懸掛在屋頂上的電燈具有 能。（9）高山上穩住的大石頭具有 。
12．滾擺上升過程中， 能減少， 能逐漸增加， 能總量不變。
13．人造衛星繞地球沿橢圓軌道運行，當它離地球中心最近的一點時，衛星的勢能最
，衛星從遠地點向近地點運動時，勢能 ，動能 ，速度越來越 。
14．為了利用長江水的水能，在葛洲壩修築了高70米的攔河壩，目的是提高上游水
位，使水的 能增大，水由導流管流下沖擊水輪機時，轉化成水的 能也增大。
15．被壓縮的彈簧一量放鬆，能將它上面的砝碼頂起，直到砝碼又靜止不動，於是彈
簧的 能轉化為砝碼的 能。
16．能的大小可用 來衡量。自然界可供人類利用機械能源有 和 。
二．選擇題
1．豎直上拋的石子，如不計空氣的阻力，在上升過程中（ ）
A． 動能減少，重力勢能不變，機械能減少；
B． 動能不變，重力勢能增加，機械能增加；
C． 動能減少，重力勢能增加，機械能不變；
D． 動能不變，重力勢能不變，機械能不變；
2．人從地面登上二樓，發生顯著變化的物理量是（ ）
A．質量； B、重量； C、動能； D、勢能。
3．對於小孩從滑梯勻速下滑的過程，下列說法正確的是：（ ）
A． 動能變小，重力勢能變小，機械能不變；
B． 動能變大，重力勢能變小，機械能不變；
C． 動能不變，重力勢能變大，機械能變大；
D． 動能不變，重力勢能變小，機械能變小。
4．滾擺在上、下運動時（不計摩擦阻力），下列說法中錯誤的是（ ）
A．在中間處機械能是最大； B、各處機械能一樣大；
C、在最高點重力勢能最大； D、在最低點時動能最大。
5．一輛汽車勻速駛上斜坡，則它的（ ）
A．重力勢能增大，動能不變； B、重力勢能增大，動能減少；
C、重力勢能減少，動能減少； D、重力勢能減少，動能不變。
6．一隻皮球從高處落下，碰地後發生形變，又反跳起來，則下列各階段中皮球的彈
性勢能轉化為動能的是；（ ）
A．從高處下落到剛碰地面； B、從碰到地面到皮球形變最大；
C、從皮球形變最大到離開地面； D、從皮球離開地面到最高點。
7．關於能的概念，下面哪句話正確？ （ ）
A． 甲所在的高度比乙高，則甲的勢能一定比乙多；
B． 甲的速度比乙大，則甲的動能一定比乙多；
C． 重物從高處自由下落，速度增加。機械能增大；
D． 飛行中的飛機，既有勢能，又有動能。
8．下列哪種情況中，機械能沒有變化？ （ ）
A． 物體在光滑水平面上受水平拉力作用速度逐漸加大的運動；
B． 利用支滑輪勻速提起重物； C、跳傘運動員勻速下落；
D、物體從光滑斜面上滑下，不考慮阻力。
9．擺動的小球，不計空氣阻力在（ ）
A．A、C點時刻機械能最大；
B．B點時機械能最小；
C．A、C點動能最大；
D．B點時動能最大。
10．下列現象中屬於動能轉化為勢能的是（ ）
A．用弓射出的箭； B、從山坡上滾下的石頭；
C、豎直向上拋出的小球（上升過程）； D、豎直上拋的小球（下落過程）
11．騎自行車下坡的人，不踩腳踏板，速度也會越來越大（摩擦阻力不計），在這個
過程中（ ）
A．勢能減小，動能增加，機械能不變；B、勢能增大，動能減少，機械能不變；
C、動能不變，勢能增大，機械能增大；D、動能不變，勢能減少，機械能增大。
12．下列現象中屬於勢能轉化為動能的例子是（ ）
A． 體操運動員在跳馬時，腳剛接觸到彈性踏板因而踏板被壓緊的過程；
B． 雜技演員從高處跳下落在綳床上，綳床下陷；
C． 擰緊發條的手錶，指針會「走」；
D． 飛行的子彈打進木板里。
13．跳傘運動員在勻速下降的過程中（ ）
A． 重力勢能減少，動能不變，機械能減少；
B． 重力勢能減少，動能增加，機械能不變；
C． 重力勢能增加，動能減少，機械能不變；
D． 重力勢能減少，動能不變，機械能不變。
14．下列過程中，屬於彈性勢能轉化為動能的是（ ）
A．人坐在雪橇上從山坡上滑下一步； B、炮彈離開炮口斜向上飛行；
C、玩具「彈簧槍」將「子彈」射出去； D、小朋友坐在鞦韆上來回擺動。
15．繞地球運行的人造衛星（ ）
A、只有動能； B、只有勢能； C、有動能又和勢能； D、無法確定。
16．如圖所示，物塊m沿光滑的斜面從B下滑到A， m B
則在運動過程中物塊的機械能 （ ）
A、不變； B、增加； C、減少； D無法確定。 A
17．關於能的概念，下面說法中正確的是（ ）
A． 不同的運動物體，速度大的動能大；
B． 空中飛行的子彈，因為子彈的質量小，所以動能一定小；
C． 同一高度的不同物體，質量大的勢能大；
D． 用線吊在高處的物體，因為沒有對其它物體做功，所以沒有能量。
18．下列幾種情況中，物體動能，勢能變化的情況正確的是（ ）
A．汽車沿斜坡勻速上升，勢能增加，動能不變，
B．電梯減速下降，動能減小，勢能增加；
C．電梯上升越來越快，動能不變，勢能增加；
D．某人跑步上山，但速度越來越慢，動能增加，勢能增加。
三．問答題
1． 小孩從滑梯頂端滑下，下滑速度越來越大，為什麼？
2． 騎自行車上坡前，往往要用力加緊蹬幾下，試從能的轉化方面，說明這樣做的好處？
3．
3．試分析皮球從手中落到地上，又彈跳起來的過程中能量的轉化。
^_^
初三物理總復習測試力學綜合一
一、填空題
1．甲、乙兩同學並肩前進，以_______為參照物，甲是運動的；以_____為參照物，甲是靜止的。
2．汽車關閉發動機後，由於具有_______，仍能繼續前進，但最終要停下來是因為汽車受到地面的_______作用。
3．一個鋼球放在火上加熱，其體積_______，質量_______，密度_______.（填變大、變小，或不變）
4．一個能裝1Kg酒精的瓶子，改裝純水，質量要增加_______Kg。
5.某人重600N，站在水平地面上，雙腳著地，與地面接觸面積為300cm2，那麼地面受到的壓強為______Pa，若一隻腳著地，則地面受到壓力為_____N，壓強為_______Pa。
6. 桌面放著一盛冰的容器，冰全部化成水時，比較m冰__m水；V冰__V水；ρ冰__ρ水；（填「＝」、「>」或「<」），容器對桌面的壓力_____，對桌面的壓強_______。（填「變小」、 「變大」或「不變」）。
7.水銀的密度是13.6×103Kg/m3，它的意思是______________________。
8.托里拆利實驗中，與水銀槽液面相平的管內小液片A，受到向下的壓強是_______給的，受到向上的壓強等於管外_______的壓強。
9.一木塊漂浮在水面上，測出木塊體積的1/5在水面之上，由此可求此木塊的密度是_______Kg/m3。
10.沿著長5m，高1m的斜面，把重104N的物體拉到車上去，已知這個斜面的機械效率為80％，則有用功是_______J，所用拉力是_______N。
11.起重機在30min把重3×104N的物體勻速提升10m，又沿水平方向移動10m，起重機做的功是_______ J。
12.某物體漂浮在水面上，將密度為5×103 Kg/m3、體積為V1的金屬塊放在該物體上，整個物體剛好浸沒在水中；若將體積為V2的同種金屬塊掛在該物體下物體也剛好浸沒在水中，則V1和V2之比是_______。
13.一空瓶裝滿水時總質量是64g，將水倒出，裝滿酒精時總質量是56g，則空瓶的質量是 g （ρ酒精＝0.8×103 Kg/m3）
14．雷達是現代戰爭重要的軍事裝備。如圖1所示，若雷達向飛機發出的微波從發射到反射回來的時間為52μs（1μs=10-6s），微波的傳播速度等於光速，則其傳播速度大小
為 m/s，此時飛機與雷達的距離為 m。
15. 在北京某科技館內，有一個風洞實驗室，一架模型飛機固定在托盤測力計上（如圖2所示）。無風時，托盤測力計示數為15N；當迎面吹著飛機的風速達到20m/s時，托盤測力計的示數為7N，可以判定飛機受到了一個新的力。根據你的分析，飛機受到的該力大小為________N，方向________。
二、選擇題
16．用天平和彈簧秤分別在地球和月球上稱同一個物體，結果是（ ）
A. 用天平稱的結果相同，用彈簧稱量得的結果不同
B. 用天平稱的結果不同，用彈簧秤稱量的結果相同
C. 用天平和彈簧秤稱量的結果都相同 D. 用天平和彈簧稱量結果都不同
17．汽車緊急剎車時，乘客向前傾倒，汽車做勻速直線運動時，乘客不發生傾倒，這兩種情況是由於（ ）
A. 前者有慣性，後者沒有慣性 B. 前者沒有慣性，後者有慣性
C. 兩者都沒有慣性 D. 前者和後者都有慣性
18．在水平公路上勻速行駛的汽車，它受到的摩擦力一定是（不計空氣阻力）（ ）
A. 大於汽車的牽引力 B. 等於汽車的牽引力
C. 小於汽車的牽引力 D. 以上三種情況都有可能
19．甲、乙、丙三輛自行車參加比賽同時同地出發，甲車速度是18km/h，乙車速度是300m/min，丙車速度是5m/s，那麼最先到達終點的是（ ）
A. 甲車 B. 乙車 C. 丙車 D. 同時到達
20.一塊磚放在水平地面上,有平放、側放、豎放三種放法，對地面產生的壓強（ ）
A. 豎放最大 B. 側放最大 C. 平放最大 D. 三種放法一樣大
21.一隻試管裝一定量的水，如果把試管傾斜一個角度但液體未流出，此過程中，水對管底的壓強（ ）
A. 不變 B. 變大 C. 變小 D. 以上說法都不對
22．一個木塊（ρ木＝0.6×103 Kg /m3）和一個蠟塊（ρ蠟＝0.9×103 Kg /m3）它們的質量相等，把木塊放在水中，把蠟塊放在鹽水中，它們受到的浮力分別為F1和F2.則（ ）
A. F1＝F2 B. F1>F2 C. F1<F2 D. 無法確定
23．有一根表面塗蠟的細木棍，在它的一端繞有適量的鐵絲，把它們放入甲、乙兩種液體中，如圖3所示，比較這兩種液體的密度關系是（ ）
A. ρ甲>ρ乙 B. ρ甲<ρ乙 C. ρ甲＝ρ乙 D. 無法確定
24．質量相等的鐵塊和銅塊，分別掛在杠桿的兩端，杠桿處於平衡狀態，若將銅塊和鐵塊同時浸沒在水中，則杠桿（ ）
A. 仍保持平衡 B. 鐵塊一端下沉 C. 銅塊一端下沉 D. 無法判斷
25．用一個重8N的動滑輪，下面掛40N的重物，用24N的拉力拉繩子的自由端，使重物勻速上升3m，則這個動滑輪的機械效率是（ ）
A. 100％ B. 83.3％ C. 60% D. 56.5%
26．甲、乙兩個學生質量之比是3∶2，登上同一座山的時間之比是2∶3，那麼甲、乙二人登山時的功率為（ ）
A. 1∶1 B. 2∶3 C. 3∶2 D. 9∶4
27．下述現象中，機械能沒有發生變化的是（ ）
A.跳傘運動員從空中跳傘後勻速下落
B.一個物體從高處自由下落（空氣阻力不計）
C.一個小孩從滑梯上勻速滑下
D.物體在光滑水平面上受水平拉力作加速運動
28. 如圖4所示，金魚缸中小金魚口中吐出的小氣泡，在升至水面的過程中體積逐漸變大，這個過程中氣泡所受浮力將（ ）
A. 不變 B. 變大 C. 變小 D. 無法確定
29．下圖所示的各種現象中，物體運動狀態沒有改變的是（ ）
30. 工廠為了搬運一個笨重的機器進車間，某工人設計了下圖所示的四種方案（機器下方的小圓表示並排放置的圓型鋼管的截面），其中最省力的方案是（ ）
三、作圖題
31．用力的圖示法表示物體受到的力。（1）質量為0.2Kg的小球沿斜面滾下時小球受到的重力.請在圖5中標出。 （2）在圖6中，畫出物體在2N拉力作用下在水平桌面上作勻速直線運動時所受摩擦力的圖示。
32. 畫出圖7中杠桿的動力臂和阻力臂。
四、實驗題
33.某學生用一根長6.5cm的橡皮筋自製測力計，並用鉤碼和刻度尺測得以下數據：
鉤碼重量/N 0 0．5 1．0 1．5 2．0 3．0
橡皮筋長度/cm 6．5 7．5 8．5 9．5 11．0 14．5
橡皮筋伸長/cm 0
（1）在表中空格內填入橡皮筋的各次伸長。
（2）該測力計的最大測量范圍是__________。
34.讀出如圖8所示物體的長度為________cm。
35．請利用削好的長鉛筆，設計兩個不同的物理實驗，並完成下表。
操作方法 實驗現象 得到的結論
實驗一
實驗二
五、計算題
36.站在地面上的人，使用由一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組，將放在地面上，重為1000N的物體勻速地提升2m（不計摩擦）人所做的功為2500J，求：
（1）人所用的拉力是多少N？
（2）若用此滑輪組勻速提升另一個物體升高同一個高度，滑輪組對重物做功為3500J，這時滑輪組的機械效率是多大？
六、閱讀探究題
草原犬鼠的空調系統
37．圖9（甲）是非洲草原犬鼠洞穴的橫截面示意圖，洞穴有兩個出口，一個是平的，而另一個則是隆起的土堆。生物學家不是很清楚其中的原因，他們猜想：草原犬鼠把其中的一個洞口堆成土包狀，是為了建一處視野開闊的嘹望台，但是如果這一假設成立的話，它又為什麼不在兩個洞口都堆上土包呢？那樣不就有了兩個嘹望台了嗎？實際上，兩個洞口的形狀不同決定了洞穴中空氣流動的方向，吹過平坦表面的風運動速度小，壓強大，吹過隆起表面的風速度大，壓強小，因此，地面上風吹進了犬鼠的洞穴，給犬鼠帶去了習習涼風。
請回答下列問題（1）在圖18（甲）上標出洞穴中空氣流動的方向（2）試著運用上文提到的物理知識說明，乘客為什麼必須站在安全線以外的位置候車（圖9乙）
④ 初二物理問答題
燈絲是由鎢絲製成的，使用的時間長了鎢絲升華變細，電阻增大，當電壓一定時，電流與電阻成反搏早比，所以電晌亂流變宴銀檔小，自然就沒有原先那麼亮了
⑤ 物理問答題1！
1、勻速直線運動的速度公式：
求速度：v=s/t
求路程：s=vt
求時間：t=s/v
2、變速直線運動的速度公式：v=s/t
3、物體的物重與質量的關系：G=mg （g=9.8N/kg）
4、密度的定義式
求物質的密度：ρ=m/V
求物質的質量：m=ρV
求物質的體積：V=m/ρ
4、壓強的計算。
定義式：p=F/S（物質處於任何狀態下都能適用）
液體壓強：p=ρgh（h為深度）
求壓力：F=pS
求受力面積：S=F/p
5、浮力的計算
稱量法：F浮=G—F
公式法：F浮=G排=ρ排V排g
漂浮法：F浮=G物（V排＜V物）
懸浮法：F浮=G物（V排=V物）
6、杠桿平衡條件：F1L1=F2L2
7、功的定義式：W=Fs
8、功率定義式：P=W/t 對於勻速直線運動情況來說：P=Fv （F為動力）
9、機械效率：η=W有用/W總
對於提升物體來說：
W有肆絕用=Gh（h為高度）
W總=Fs
10、斜面公式：FL=Gh
11、物體溫度變化時的吸熱放熱情況
Q吸=cmΔt （Δt=t-t0）
Q放=cmΔt （Δt=t0-t）
12、燃料燃燒放出熱量的計算：Q放=qm
13、熱平衡方程：Q吸=Q放
14、熱機效率：η=W有用/ Q放 （ Q放=qm）
15、電流定義式：I=Q/t （ Q為電量，單位是庫侖 ）
16、歐姆定律：I=U/R
變形求電壓：U=IR
變形求電阻：R=U/I
17、串聯電路的特點：（以兩純電阻式用電器串聯為例）
電壓的關系：U=U1+U2
電流的關系：I=I1=I2
電阻的關系：R=R1+R2
18、並聯電路的特點：（以兩純電阻式用電器並聯為例）
電壓的關系：U=U1=U2
電流的關系：I=I1+I2
電阻的關系：1/R=1/R1+1/R2
19、電功的計算：W=UIt
20、電功率的定義式：P=W/t
常用公式：P=UI
21、焦耳定律：Q放=I2Rt
對於純電阻電路而言：Q放=I2Rt =U2t/R=UIt=Pt=UQ=W
22、照明電路的總功率的計算：P=P1+P1+……
速度υ=S / t 1m / s = 3.6 Km / h
聲速υ=340m / s
光速C=3×108 m /s
密度ρ= m / V 1 g / c m3 = 103 Kg / m3
合力F = F1 - F2
F = F1 + F2 F1、F2在同一直線線上且方向相反
F1、F2在同一直線線上且方向相同
壓強p = F / S
p =ρg h p = F / S適用於固、液、氣
p =ρg h適用於豎直固體柱
p =ρg h可直接計算液體壓強 1標准大氣壓 = 76 cmHg柱 = 1.01×105 Pa = 10.3 m水柱
浮力
① F浮 = G – F
②漂浮、懸浮：F浮 = G
③ F浮 = G排 =ρ液g V排
④據浮沉條件判浮力大小
（1）判斷物體世腔是否受浮力
（2）根據物體浮沉條件判斷物體處於什麼狀態
（3）找出合適的公式計算浮力
物體浮沉條件（前提：物體浸沒在液體中且只受浮力和重力）：
①F浮＞G（ρ液＞ρ物）上浮至漂浮 ②F浮 =G（ρ液 =ρ物）懸浮
杠桿平衡條件：F1 L1 = F2 L 2 杠桿平衡條件也叫杠桿原理
滑輪組 F = G / n F =（G動 + G物）/ n
SF = n SG 理想滑輪組
忽略輪軸間的摩擦
n：作用在動滑輪上繩子股數
功：W = F S = P t 1J = 1N?m = 1W?s 功率：P = W / t = Fυ 1KW = 103 W，1MW = 103KW
有用功：W有用=Gh（豎直提升）= F S（水平移動）= W總 – W額 =ηW總
額外功：W額 = W總 – W有 = G動 h（忽略輪軸間摩擦）= f L（斜面）
總功：W總= W有用+ W額 = F S = W有用 / η
機械效率 η= W有用 / W總
η=G /（n F）
= G物 /（G物 + G動） 定義式，適用於動滑輪、滑輪組
物理量 單位 公式
名稱 符號 名稱 符號
質量 m 千克 kg m=pv
溫度 t 攝氏度 °C
速度裂返姿 v 米／秒 m/s v=s/t
密度 p 千克／米3 kg/m3 p=m/v 力（重力） F 牛頓（牛） N G=mg
壓強 P 帕斯卡（帕） Pa P=F/S
功 W 焦耳（焦） J W=Fs
功率 P 瓦特（瓦） w P=W/t
電流 I 安培（安） A I=U/R
電壓 U 伏特（伏） V U=IR
電阻 R 歐姆（歐） R=U/I
電功 W 焦耳（焦） J W=UIt
電功率 P 瓦特（瓦） w P=W/t=UI
熱量 Q 焦耳（焦） J Q=cm(t-t°)
比熱 c 焦／（千克°C） J/(kg°C)
真空中光速 3×108米／秒
g 9.8牛頓／千克
15°C空氣中聲速 340米／秒
安全電壓 不高於36伏
③F浮 ＜ G（ρ液 ＜ ρ物）下沉
杠桿平衡條件：F1 L1 = F2 L 2 杠桿平衡條件也叫杠桿原理
滑輪組 F = G / n
F =（G動 + G物）/ n
SF = n SG 理想滑輪組
忽略輪軸間的摩擦
n：作用在動滑輪上繩子股數
功：W = F S = P t 1J = 1N?m = 1W?s
功率：P = W / t = Fυ 1KW = 103 W，1MW = 103KW
有用功：W有用=Gh（豎直提升）= F S（水平移動）= W總 – W額 =ηW總
額外功：W額 = W總 – W有 = G動 h（忽略輪軸間摩擦）= f L（斜面）
總功：W總= W有用+ W額 = F S = W有用 / η
機械效率 η= W有用 / W總
η=G /（n F）
= G物 /（G物 + G動） 定義式，適用於動滑輪、滑輪組
⑥ 物理問答題
這個含賣檔是數學中的過橋問題，運用其公式可以解決配隱這個物理問題。
公式：車長+橋長（這里橋長既是山洞的長度）=速度*時間
那麼時間=（車長+橋長）\速度
套入公式：時間=（200+700）\談亂10=90s
答：這列火車穿過山洞所需要的時間為90秒
⑦ 物理中考簡答題的6種解法
雖然物理簡答題是一道看似簡單的問答題，但在近年來的物理中考中，簡答題這一模塊失分卻較為嚴重。物理簡答題同實際生活息息相關，其解題要求學生思路清晰，以物理語言對問題做針對性的回答，觀點要明確，保證學生學以致用。下面就是我給大家帶來的6種物理中考簡答題的解法，希望大家喜歡！
6種物理中考簡答題的解法
1 物理中考簡答題的演繹推理法
在物理中考簡答題解題過程中，要根據不同的題型選擇合適的解法才能保證解題的有效性，提高學生物理中考分數。演繹推理法是物理簡答題解法中最基礎的一種解法，它通過對題目內容的理解，利用一般原理推理出題目結果，從而得出解題結論。演繹推理法對於聯系實際的要求較高，需要學生在推理過程中有清晰的思路，推理能夠合理成立。舉例一個可用演繹推理法解決的簡答題：周末小明和朋友去海灘邊玩耍，在太陽的照射下，小明發現沙子非常燙腳，而海水卻非常涼，這是為什麼？學生在解題過程中可以利用吸熱公式去推理當相同質量、不同比熱容的物體去吸收相同熱量時，比熱容大的物體升溫快還是比熱容小的物體升溫快，由此得出簡答題答案，解決問題。
2 物理中考簡答題的多向思維法
在進行物理中考簡答題解題過程中，如果遇到解題答案不唯一的題目時，就可以利用多向思維法進行解題。多向思維法是將所有對題目和最後答案有一定影響的因素考慮進去，結合影響因素進行解題思考，同相應的解題公式進行一步步套用而得出最終答案的。列舉一道可以利用多向思維法進行解法的物理簡答題，如載人飛船在成功升天的過程中，發射塔底下的水池內會產生大量白氣，飛船的返回艙在和推進艙分離之後會進入大氣層，在距離地面80km 時，返回艙看起來會像個火球。讓學生根據這段材料去思考，想像載人飛船發射和返回的過程，並提出兩個不同的物理問題進行解答，讓學生能多方面的去思考，嘗試進行多向解答。
3 物理中考簡答題的透視揭紗法
透視揭紗法同樣也是物理中考簡答題的主要解答 方法 之一，它主要是通過對簡答題科學深入的分析來達到透過問題現象看本質的效果，深入思考簡答題，認真剖析，找出問題的答案。比方說以魚缸中的過濾增氧泵工作為主，讓學生去思考為什麼過濾增氧泵進水管在吸入水後，將水從出水管飛快噴出時，空氣也會一同隨著水流從過濾增氧泵的進水管進入，再從出水管和水流一同噴出？學生利用透視揭紗法去深入分析就會了解到，流體壓強是產生這一現象的根本原因，水管內水的流速大、壓強小，當進氣管的壓強比外界大氣壓強小時，大氣壓強就會將空氣推入水管中，空氣就會隨著水流從出水管一端出來，讓學生正確解答問題。
4 物理中考簡答題的信息優選法
此外，信息優選法也是物理中考簡答題解題中的基本解題方法之一，它是以選擇簡答題材料或者圖示中最主要、最關鍵的信息來實現問題解答的，且所選擇的信息最好是同物理課本內的知識點能進行對應銜接的。比方說以「大鼻子」校車為例列出物理簡答題材料，由《校車安全管理條例》而產生的「大鼻子」校車在裝修過程中，前後都裝有 保險 杠，校車座椅必須軟化，採用黃色為車身主要顏色，必須安裝校車標志燈。讓學生去尋找材料中的物理信息，並以相關的物理知識去解釋為何校車要如此設計，抓住物理簡答題材料的主要點進行分析，所選擇的信息要明確合理，有對應的物理知識可以解答，以此來實現學生在物理中考過程中對材料分析型簡答題的有效解題。
5 物理中考簡答題的返璞歸真法
除了以上列舉的幾類物理中考簡答題基本解題方法之外，還有返璞歸真解題法。返璞歸真解題法就是要求學生在解題過程中依照普通的規律對實驗過程的一系列反應進行 總結 ，將自己所學習的相關物理知識理論或者是學習過程中大致相同的物理實驗現象進行對應，得出最終結論。這種方法一般來說比較適用於實驗探究型的物理簡答題，學生只要在解題過程中找到物理理論知識和問題之間的結合點，確定解題思路和關鍵要素，再組織好物理知識語言就能規范的描述自己的答案了。
2020年中考物理答題技巧
一、必要的文字說明
必要的文字說明的目的是說明物理過程和答題依據，答題時應該說些什麼呢？我們應該從以下幾個方面給予考慮：
1.說明研究對象；
2.畫出受力分析圖、電路圖、光路圖或運動過程的示意圖；
3.說明所設字母的物理意義；
4.說明規定的正方向；
5.說明題目中的隱含條件、臨界條件；
6.說明所列方程的依據、名稱及對應的物理過程或物理狀態；
7.說明所求結果的物理意義(有時需要討論分析)。
二、要有必要的方程式
1.寫出的方程式(這是評分依據)必須是原型公式，不能以變形的結果式代替方程式；
2.要用字母表達方程，不要用摻有數字的方程，不要方程套方程；
3.要用原始方程組聯立求解，不要用連等式，不斷地「續」進一些內容；
4.方程式有多個的，應分式布列(分步得分)，不要合寫一式，對各方程式最好能編號。
三、要有必要的演算過程及明確的結果
1.演算時一般先進行文字運算，從列出的方程推導出結果的計算式，最後代入數據並寫出結果；
2.數據的書寫要用科學記數法；
3.計算結果的有效數字的位數應根據題意確定，取兩位或三位即可，如有特殊要求，應按要求選定；
4.計算結果是數據的要帶單位，最好不要以無理數或分數作為計算結果(文字式的系數可以)，是字母符號的不用帶單位。
四、解題過程中運用數學的方式有講究
1.「代入數據」，解方程的具體過程可以不寫出；
2.所涉及的幾何關系只需寫出判斷結果而不必證明；
3.重要的中間結論的文字表達式要寫出來；
4.所求的方程若有多個解，都要寫出來，然後通過討論，該捨去的捨去；
5.數字相乘時，數字之間不要用「·」，而應用「×」進行連接；相除時也不要用「/」，而應用「÷」。
五、使用各種字母符號要規范
1.字母符號要寫清楚、規范，忌字跡潦草，閱卷時大小寫W、w」或「M、m」不分，等書寫問題而被扣分已屢見不鮮；
2.尊重題目所給的符號，題目給了符號的一定不要再另立符號。如題目給出半徑是r，你若寫成R就算錯；
3.一個字母在一個題目中只能用來表示一個物理量，忌一字母多用；一個物理量在同一題中不能有多個符號，以免混淆；
4.角標要講究，角標的位置應當在右下角，比字母本身小許多。角標的選用亦應講究，如通過A點的速度用vA就比用v1好，通過某相同點的速度，按時間順序第一次用v1、第二次用v2就很清楚，如果倒置，必然帶來誤解；
六、學科語言要規范，有學科特色
七、繪制電路圖、圖象要清晰、准確
1.必須用鉛筆(便於修改)、直尺、三角板繪制，反對隨心所欲徒手畫；
2。畫電路圖時，要按標准畫好電路元件，標好物理量的符號、單位；
3.圖形、圖線應清晰、准確，線段的虛實要分明，有區別。
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⑧ 初二物理知識問答題30道
一、選擇題（每題2分，共22分，每小題只有一個選項符合題意） 1．下列說法與物理史實相符的是（） A．電磁感應現象是奧斯特首先發現的 B．電流周圍存在磁場的現象是法拉第首先發現的 C．電流、電壓、電阻三者之間的關系是伏特首先研究得出的 D．電流熱效應的規律是焦耳首先發現的談哪 2．醫護人員用體溫計給病人測量體溫時，體溫計中的水銀在測量過程中始終不變的是（） A．質量B．體積C．密度D．溫度 3．下列有關電磁波的描述，正確的是（） A．X射線不是電磁波，紅外線、紫外線是電磁波 B．抽成真空的玻璃罩能屏蔽電磁波 C．根據公式v=λf可以推斷頻率越高的電磁波，波速越大 D．衛星通訊用的是微波，光纖通訊中傳播的是光波，它們都屬於電磁波 4．小張是初三（1）的學生，下列關於他的相關數據不符合實際的是（） A．他跑200m用了21.5s B．用磅秤稱他的質量是48.4kg C．1分鍾跳繩跳了155個 D．擲2kg的實心球擲出了8.5m 5．下列四幅圖片中，屬於利用做功的途徑改變物體內能的是（）6．下列現象中利用了大氣壓強作用的是（） A．風箏放上天 B．注射器含扮碼把葯液注入肌肉 C．吸管吸牛奶 D．火箭噴射燃氣而升空 7．小王同學星期日在家做飯，他由廚房裡的一些現象聯想到了相應的物理知識，其中正確的是（） A．靜止在煤氣灶上的鍋受到的支持力與鍋對煤氣灶的壓力是一對平衡力 B．把雞蛋往碗沿上一碰，雞蛋破了而碗沒破，是因為雞蛋比碗受到的力大 C．用筷子夾菜，筷子實質是費力杠桿 D．潑水時，盆留在手中，水由於受到慣性的作用而飛出去 8．小明同學的家坐落在綠樹環抱、翠竹簇擁的山岔湖畔。清晨，朝陽初現，葉下露珠晶瑩剔透，院前湖光波光粼粼，屋上炊煙隨風飄盪；好一幅農村美景。下列對此景的物理學解釋錯誤的是（） A．綠樹之所以是綠色是因為它能反射綠色的光 B．湖水因比熱容大有「吸熱」功能，炎夏時節能降低周邊地區的氣溫 C．露是水蒸氣液化而形成的 D．「炊煙隨風飄盪」是分子不停地做無規則運動的結果 9．如圖所示，是一種自動測定油箱內油麵高度的裝置，R是轉動式變阻器，它的金屬滑片P是杠桿的一端，下列說法正確的是（） A．油量表是由電流表改裝而成的 B．R、R0在電路中是並聯的 C．油位越高，流過R的電流越大 D．油位越高，R兩端的電壓越大 10．小明同學用桿秤稱一實心球的質量，如圖所示，當桿秤在水平位置平衡時，秤砣拉線正好壓在2kg的刻度線上。請你用手邊的有關測量工具，估測一下秤砣的質量大約是（）A.5gB.50gC.500gD.5000g 11．下列關於圖象的說法不正確的是（） A．甲圖說明了同種液體內部壓強與深度成正比 B．乙圖說明了同一段導體兩端的電壓與通過它的電流成正比 C．丙圖說明了某導體的電阻與導體兩端的電壓無關 D．丁圖說明了物體一直缺局處於靜止狀態 二、填空題（每空1分，共19分） 13．樂隊演奏時，我們能區分不同樂器發出的聲音，這是因為不同樂器發出聲音的___________不同。悠揚的琴聲是琴弦的__________產生的；點燃的蠟燭放在正在播放的高音喇叭前，可看到燭焰在搖晃，這表明聲波具有___________。 14．《冰海沉船》的電影描述的是1912年一艘名叫「泰坦尼克號」的大海船，因為跟冰山相撞而沉沒的悲劇，為了避免悲劇的重演，科學家發明了一種利用超聲波單向性好的特點製成一種裝置安裝在船上，利用它能較早地發現冰山或暗礁的存在。已知超聲波在海水中的速度為1500m/s。如果這種裝置發出的信號遇到冰山6s後接到返回的波，則冰山到船的距離是_________m；這種裝置不可用來探究月球等太空中的奧秘，這是因為__________________________________________。 15．讓我們盪起雙漿，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環繞著綠樹紅牆，小船輕輕飄盪在水中，迎面吹來了涼爽的風……」。大多數同學是唱著這支優美的歌曲長大的，歌曲中含有許多物理知識，例如： （1）風使同學們感到涼爽，主要原因是流動的空氣加快了人身上汗液的________。 （2）倒映的白塔是光的______射而形成的虛像。 （3）船槳向後劃水，船向前運動，說明_____________________________。 16．有報道說：台灣一家廠商發明了一種「手機自生能」技術。每搖一分鍾可通話兩分鍾。如果將手機上下搖動一次，相當於將200g的重物舉高10cm，每1秒約搖一次。則根據報道可知，每搖一次可以獲得的電能為________J，該手機通話時的功率約為______W。（g＝10N/kg） 17．炮彈在擊中目標之前，飛行的軌跡是先上升、後下降的「彈道曲線」。在飛行的上升階段，炮彈的動能____________，重力勢能____________（填「增大」、「減小」或「不變」）；設動能變化的大小為ΔE1，重力勢能變化的大小為ΔE2，則ΔE1______ΔE2。（填「＞」「＜」或「＝」，空氣阻力不可忽略） 18．一個物體重11N，體積為1dm3，如果將它浸沒在水中，它受到的浮力是______N，若將該物體投入密度1.2×103kg/m3的足夠深的鹽水中，靜止時受到的浮力是__________N。 19．將「6V 3W」的燈泡L1和「6V 2W」的燈泡L2並聯後接入6V電路中，電路的總功率為________W；若將兩燈串聯在6V的電路中，L1的實際功率為_________W。（設燈泡的電阻不隨溫度改變） 三、作圖與實驗（29分） 20．(2分)如圖為兩個條形磁體及其它們之間的磁感線，請在圖中標出條形磁體的N、S極以及相應的磁感線的方向。 21．(2分)畫出如圖所示的折射光線。22．(2分)一個鉛球重30N，從斜面上滾下，用力的圖示法畫出它所受的重力。 23．(4分)在用光具座研究凸透鏡成像規律的實驗中：(1)測量凸透鏡的焦距如圖所示，則該凸透鏡的焦距為_________cm。 (2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭後，調節燭焰、凸透鏡、光屏的高度，使它們的中心大致在_______________。 (3)當燭焰距凸透鏡15cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的倒立、_________的實像。_____________就是利用這一成像規律工作的。 24．(4分)小明同學參加了學校課外興趣小組，一次實驗中，他需要20g水用於配製某溶液。（1）他先把托盤天平放在水平台上，游碼放在標尺左端的零刻線處，指針指在分度盤中央刻度線的右側，此時應將平衡螺母向調節，使橫梁平衡。 （2）將燒杯放在天平左盤，在右盤中加砝碼，後移動游碼，直至天平平衡，測出了燒杯的質量是17.4g。 （3）然後，他在右盤中放入一定的砝碼，並將游碼移到某一位置，在燒杯中逐漸加入水，將要平衡時，用換用滴管加水，直至天平平衡。此時燒杯中的水正好是20g，則在右盤中的砝碼規格是______________________，並畫出遊碼所在的位置。 （4）在實驗後的交流討論中，小華同學說：「不用天平，也可以取得20g水，請你簡要說出他的方法是什麼？ 25．(4分)為了研究水的沸騰，張華同學觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況，並記錄了有關數據如下表： 時間/min0123456789溫度/℃90929496979899999999（1）請根據記錄的數據在圖中先描點，再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖像。 （2）根據圖象可知，水的加熱過程有以下特點：（寫出2點即可） ①______________________________________________________； ②______________________________________________________。 26．(7分)在測定「小燈泡的電功率」的實驗中，已知電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡的電阻約為10Ω，滑動變阻器上標有「20Ω 1A」字樣。如圖是小明同學沒有連接完的實物電路。 （1）請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整； （2）實驗中，小王同學連接好電路後，閉合開關，發現小燈泡不亮，且電壓表無示數，電流表有示數，則故障的原因可能是___________________； （3）故障排除後，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片到某一點，電壓表的示數如圖所示，要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向_________端滑動（選填「左」或「右」）；直到使電壓表示數等於2.5V時，電流表示數如圖所示，燈泡的額定功率是_____________。 （4）某同學在實驗中，不小心將滑動變阻器損壞（不能使用）了，一時又找不到其他變阻器。你能否利用身邊的物品替代滑動變阻器完成該實驗，說出你的做法：___________________。 （5）小紅同學在實驗結束與同學討論時說：「該實驗電路也可以用來研究電流與電壓的關系」。小紅的說法是否正確，為什麼？ 27．(4分)建明與同學一起玩吹泡泡的游戲，他們的玩法是用吸飲料的管子在肥皂液中蘸一下，用嘴一吹，就有泡泡出來。建明發現有的同學能吹出泡泡，有的又吹不出泡泡。愛動腦筋的他產生了一個疑問：這泡泡的產生究竟與哪些因素有關呢？ （1）同桌的馬麗猜想：泡泡的產生可能與吹泡泡用的管子粗細有關，於是她設計並科學地實施了實驗，記錄了如下實驗結果： 液體肥皂液管子直徑（mm）35102050泡產生的情況容易較易較難難不產生分析以上實驗結果，你得到的結論是：___________________。（2）對此問題，請你另外提出一種猜想：___________________。（3）設計一個方案，驗證你的猜想：四、解答題(本題包括5小題，共30分，解答時要有必要的文字說明、公式和計算過程) 28．(4分)請把下表中的語句所涉及的物理知識填寫出來 語句所涉及的物理知識示例電動機磁場對電流的作用1保險絲 2放在衣櫃的樟腦丸逐漸變小 3豬八戒照鏡子──里外不是人 4磨刀 29．(6分)小明的爸爸從商店買回一隻電磁爐，並贈送一隻可放在上面加熱的水壺，該水壺的質量0.8kg，正常使用最多可盛2.5L水，底面積2dm2。 求：（1）該水壺最多可以盛多少kg的水？ （2）該水壺盛最多的水放在電磁爐上燒，水壺對電磁爐的壓強是多少？ (3)通常情況下，將一壺水從20℃加熱到沸騰需要吸收熱量多少？（g=10N/kg，水的比熱容是4.2×103J/（kg·℃）） 30．(6分)如圖所示，一個邊長為50cm的正方體重900N，放在水平地面上，一個人站在地上利用滑輪組將重物勻速提到樓上。求：（1）要想使人所用的拉力最小，請在圖上畫出滑輪組上繩子的繞法。 （2）如果人對繩子的實際拉力是375N，滑輪組的機械效率是多少？重物上升的速度是0.2m/s，人拉繩的功率是多少？ （3）小華看到上面的設計後說：「利用現有器材，還可以設計一種更省力的提拉方法」。小華所說的更省力的設計方法是什麼？請你簡要說出。(兩滑輪重力相差不大) 31．(8分)「垃圾是放錯了地方的資源」，為了充分地利用這些資源，目前一些住宅小區已經實施了垃圾分類投放。日常生活中常見的垃圾有：塑料瓶、西瓜皮、易拉罐、廢電池、剩飯菜等。 (1)請你將上述垃圾進行合理的分類（在表中對應的位置打「√」）。 示例：名稱 分類標准塑料瓶西瓜皮易拉罐廢電池剩飯菜含金屬 √√ 不含金屬√√ √ 名稱 分類標准塑料瓶西瓜皮易拉罐廢電池剩飯菜 (2)目前世界各國城市的處理方式主要有分類回收、填埋、堆肥和焚燒等。據報道，2009年我國某市將建成全國最大、世界第三的垃圾焚燒發電廠，日焚燒生活垃圾將達3000t，如果這些垃圾完全燃燒，每天釋放的熱量相當於完全燃燒7t無煙煤完全燃燒產生熱量，發出的電能供2kw的抽水機連續工作104h，求垃圾發電的效率。（無煙煤的熱值是3.4×107J/kg） （3）垃圾發電提高了垃圾的利用率，但燃燒垃圾也會給環境帶來污染，請你列舉一種無污染的新能源。 （4）生活垃圾也可以為我們學習物理服務，請你利用易拉罐作為實驗器材完成一個簡單的物理實驗。並說明依據的物理知識或要證明的物理規律。 32．(6分)如圖甲，電磁繼電器和熱敏電阻R1等組成了恆溫箱控制電路，R1處於恆溫箱內，電源電壓U＝6v，繼電器線圈的電阻可不計。圖乙為熱敏電阻的R1-t圖像，且已知在50～150℃范圍內，熱敏電阻的阻值隨溫度的變化規律是:＝常數；電阻R2是可變電阻，當線圈中的電流達到40mA時，繼電器的銜鐵被吸合，此時可變電阻R2＝0Ω時，恆溫箱可保持60℃恆溫，圖中的「交流電源」是恆溫箱加熱器的電源，它的額定功率是1500W。 （1）60℃時，熱敏電阻R1的阻值是多少？ （2）應該把恆溫箱的加熱器接在A、B端還是C、D端？ （3）根據統計，正常情況下，恆溫箱內的加熱器，每天加熱50次，每次加熱10min，恆溫箱每天消耗電能多少kw·h。 （4）如果要使恆溫箱內的溫度保持100℃，可變電阻R2的阻值應調為多少？
⑨ 問幾道簡單的物理問答題,高分懸賞
1.空轉是因為動摩擦系數不夠大導致動摩擦太小，而動摩擦又和壓力成正比絕謹，所以叫小孩上去就是增悄宏緩大動摩擦
2.刻文凸起增大了對盲人腳底的壓強，使盲人可以輕易感覺到道路的走向
3.因為導線和燈絲相比電阻極小，兩者串聯，根據P=I^2R可知導線的熱功率很小，而燈絲的熱功率很大足以發光；在電路中接入電爐則電爐與導線串聯，因為電爐功率很大，所以根據P額=U額/R得電爐電阻很小，所以電路中的電流很大，導致導線上的熱功率超出額定值燒壞
4.火焰噴射時發射台底部溫度極高，水池中的水大量汽化；返回時塗料可通過汽化、液化、升啟模華吸收熱量使艙內溫度正常
⑩ 幫忙找一些物理方面的智力問答題
1.一噸木頭和一噸鐵哪個更重?//答:木頭重.大家都知道這個用來開玩笑的問題：一噸木頭和一噸鐵，哪一個重些？有人不想一想就回答一噸鐵重些，常常引起大家的鬨笑。假如回答的人說一噸木頭重些，那麼大家就要笑得更厲害了。這樣的說法，好象一點沒有根據，可是嚴格地說，這個答案卻是正確的！問題在於阿基米德原理不但在液體方面適用，在氣體上也適用。根據這個原理，每個物體在空氣里所「失」的重量，等於給這物體所排開的同體積的空氣重量。木頭和鐵，在空氣里當然也要失去它們的一部分重量，要求出它們的真正重量，得把所失的重量加上去。因猛敬此，在我們這個題目里，木頭的真正重量應該等於1噸加上跟這塊木頭同體積的空氣重量；而鐵的真正重量應該等於1噸加上跟這塊鐵同體積的空氣重量。但是，一噸木頭所佔的體積，要比一噸鐵多得多 （大約等於鐵的15倍），因此，一噸木頭的真正重量要比一噸鐵的真正重量大！說得更明確些，我們應該說成這個樣子：在空氣里重一噸的木頭的真正重量，要比在空氣里重一噸的鐵重些。一噸鐵大約占據立方米的體積，而一噸木頭大約占據2立方米，這兩種物體排出的空氣相差大約2.5公斤。你看，一噸木頭實際上要比一噸鐵就重出這么多！ 2.我們什麼時候繞太陽轉得更快一些,在白晝還是在黑夜？//答:然而這不是這么一個問題。這兒要問的並不是整個地球在什麼時候轉得比較快，而是問，我們——地球上的居民——在眾星之間的移動究竟在什麼時候要更快一些。這樣一個問題是不能夠認為毫無意義的。我們在太陽系裡是在進行兩種運動的：繞太陽公轉，同時還繞地軸自轉。這兩種運動可以加到一起，但是結果並不始終相同，要看我們的位置在地球的白晝或黑夜的一面來決定。請注意圖3，你就可以明白在午夜的時候，地球的自轉速度要和它的公轉前進速度相加，但是在正午時候剛剛相反，地球的自轉速度要從它的公轉前進速度里減去。這樣看來，我們在太陽系裡的移動，午夜要比正午更快些。赤道上的每一點，每一秒大約要跑半公里，因此，在赤道地帶，正午跟午夜速度的差數竟達到每秒鍾整整一公里。而一個懂幾何學的人也會不難算出，在列寧格勒 （它是在緯度60度上），這個差數卻只有一半：列寧格勒的居民，午夜在太陽系裡每秒所跑的路，比他們在正午跑的多半公里。 3.物鋒知螞體在什麼地方比較重？//答:地球施向一個物體的吸引力（地球引力）要跟著這個物體從地面升高而減低。假如我們把一公斤重的砝碼提高到離地面6400公里，就是把這砝碼舉起到離地球中心兩倍地球半徑的距離，那麼這個物體所受到的地球引力就會減弱到4分之一，如果在那裡把這個砝碼放在彈簧秤上稱，就不再是1000克，而只是250克。根據萬有引力定律，地球吸引一切物體，可以看做它的全部質量都集中在它的中心（地心），而這個引力跟距離的平方成反比。在上面這個例子里，砝碼跟地心的距離已經加到地面到地心的距離的兩倍，因此引力就要減到原來的2分之一，就是4分之一。如果把砝碼移到離地面12,800公里，也就是離地心等於地球半徑的三倍，引力就要減到原來的3分之一，就是9分之一；1000克的砝碼，用彈簧秤來稱就只有111克了，依此類推。這樣看來，自然而然會產生一種想法，認為物體越跟地球的核心（地心）接近，地球引力就會越大；也就是說，一個砝碼，在地下很深的地方應該更重一些。但是，這個臆斷是不正確的；物體在地下越深，它的重量不但不是越大，反而越小了。這現象的解釋是這樣的：在地下很深的地方，吸引物體的地球物質微粒已經不只是在這個物體的一面，而是在它的各方面。請看圖20。從圖上可以看出，那個在地下很深地方的砝碼，一方面受到在它下面的地球物質微粒向下方吸引，另外一方面又受到在它上面的微粒向上方吸引。這兒我們不難證明，這些引力相互作用的結果，實際發生吸引作用的只是半徑等於從地心到物銀埋體之間的距離的那個球體。因此，如果物體逐漸深入到地球內部，它的重量會很快減低。一到地心，重量就會完全失去，變成一個沒有重量的物體。因為，在那時候物體四周的地球物質微粒對它所施的引力各方面完全相等了。所以，物體只是當它在地面上的時候才有最大的重量，至於升到高空或深入地球，都只會使它的重量減少 。 4.怎樣辨別生蛋和熟蛋？//答:假如你一定要不敲碎蛋殼來判別一個蛋的生熟，你該怎麼辦呢？力學上的知識能夠幫助你解決這個小困難。這兒問題的關鍵就在生蛋和熟蛋的旋轉情形不一樣。這一點就可以用來解決我們的問題。把要判別的蛋放到一隻平底盤上，用兩只手指把它旋轉。這只蛋如果是煮熟的（特別是煮得很「老」的），那麼它旋轉起來就會比生蛋快得多，而且轉得時間久。生蛋呢，卻甚至轉動不起來。而煮得「老」的熟蛋，旋轉起來快得使你只看到一片白影，它甚至能夠自動在它尖的一端上豎立起來。這兩個現象的原因是，熟透的蛋已經變成一個實心的整體，生蛋卻因為它內部液態的蛋黃蛋白不能夠立刻旋轉起來，它的慣性作用就阻礙了蛋殼的旋轉；蛋白和蛋黃在這里是起著「剎車」的作用。生蛋和熟蛋在旋轉停止的時候情形也不一樣。一隻旋轉著的熟蛋，只要你用手一捏，就會立刻停止下來，但是生蛋雖然在你手碰到的時候停止了，如果你立刻把手放開，它還要繼續略略轉動。這仍舊是方才那個慣性作用在作怪，蛋殼雖然給阻止了，內部的蛋黃蛋白卻仍舊在繼續旋轉；至於熟蛋，那它裡面的蛋黃蛋白是跟外面的蛋殼同時停止的。這類實驗，還可以用另外一種方法來進行。把生蛋和熟蛋各用橡皮圈沿它的「子午線」箍緊，各掛在一條同樣的線上。把這兩條線各扭轉相同的次數以後，一同放開，你立刻就會看到生蛋跟熟蛋的分別：熟蛋在轉回到它的原來位置以後，就因為慣性作用向反方向扭轉過去，然後又退轉回來，——這樣扭轉幾次，每次的轉數逐漸減低。但是生蛋卻只來回扭轉三四次，熟蛋沒有停止它就早停下來了：這是因為生蛋的蛋白蛋黃妨礙了它的旋轉運動的緣故。 5.放在冰上還是冰下？//答:我們燒水的時候，一定把裝水的鍋子放在火上，不會放到火的旁邊。這樣做是完全正確的，因為給火焰燒熱了的空氣比較輕，從四周向上升起，繞著水鍋的四周升上去。因此，把水鍋放在火上，我們是最有效地利用了火焰的熱量。但是，假如我們想用冰來冷卻一個什麼物體的時候，要怎樣做呢？許多人根據一向的習慣，把要冷卻的物體也放到冰的上面。譬如說，他們把裝有熱牛奶的鍋子放在冰上面。這樣做其實是不適當的，因為冰上面的空氣受到冷卻後，就會往下沉，四周的暖空氣就來占據冷空氣原來的位置。這樣你可以得到一個非常實際的結論：假如你想冷卻一些飲料或者食物，千萬不要把它放在冰塊的上面，而要把它放在冰塊的底下。讓我們再解釋得詳細些：假如把裝水的鍋子放在冰塊的上面，那麼受到冷卻的只有那水的底部，水的別的部分的四周仍舊沒有冷卻的空氣。相反的，假如把一塊冰放在水鍋的上方，那麼水鍋里的水的冷卻就會快得多，因為水的上層冷卻以後，就會降到下面去，底下比較暖的水就會升上來，這樣一直到整鍋水全部冷卻為止 。從另一方面說，冰塊四周的冷卻了的空氣也要向下沉，繞過那個水鍋。 6.皮襖會給你溫暖嗎？//答:不會.它只會保溫或者說保冷.不讓外界的溫度輕易進來,同時也不讓裡面的溫度輕易出去.皮襖只會幫助我們自己給自己溫暖。如果把話說得更恰當一些，可以說是我們給皮襖溫暖，而不是皮襖給我們溫暖。 //為了給您提供好的問題,我已經打了好長時間了,加上感冒,身體已經撐不住了,真的很抱歉!