碰碰車有哪些物理知識

⑴ 公園游樂設施中的物理現象

過山車原理
過山車是一項富有刺激性的娛樂工具。那種風馳電掣、有驚無險的快感令不少人著迷。如果你對物理學感興趣的話。那麼在乘坐過山車的過程中不僅能夠體驗到冒險的快感，還有助於理解力學定律。實際上，過山車的運動包含了許多物理學原理，人們在設計過山車時巧妙地運用了這些神攔塌原理。如果能親身體驗一下由能量守恆、加速度和力交織在一起產生的效果，那感覺真是妙不可言。這次同物理學打交道不用動腦子，只要收緊你的腹肌，保護好腸胃就行了。當然，如果你受身體條件和心理承受能力的限制，無法親身體驗過山車帶來的種種感游圓受衡早，你不妨站在一旁仔細觀察過山車的運動和乘坐者的反應。
在剛剛開始時，過山車的小列車是依靠一個機械裝置的推力推上最高點的，但在第一次下行後，就再也沒有任何裝置為它提供動力了。事實上，從這時起，帶動它沿軌道行駛的唯一的「發動機」將是引力勢能，即由勢能轉化為動能、又由動能轉化為引力勢能這樣一種不斷轉化的過程構成的。
第一種能，即引力勢能是物體因其所處位置而自身擁有的能量，是由於它的高度和由引力產生的加速度而來的。對過山車來說，它的勢能在處於最高點時達到了最大值，也就是當它爬升到「山丘」的頂峰時最大。當過山車開始下降時，它的勢能就不斷地減少（因為高度下降了），但它不會消失，而是轉化成了動能，也就是運動的能量。不過，在能量的轉化過程中，由於過山車的車輪與軌道的摩擦而產生了熱量，從而損耗了少量的機械能（動能和勢能）。這就是為什麼在設計中隨後的小山丘比開始時的小山丘那樣的高度所需要的機械能了。
過山車最後一節小車廂里是過山車贈送給勇敢的乘客最為刺激的禮物。事實上，下降的感受在過山車的尾部車廂最為強烈。因為最後一節車廂通過最高點時的速度比過山車頭部的車廂要快，這是由於引力作用於過山車中部的質量中心的緣故。這樣，乘坐在最後一節車廂的人就能夠快速地達到和跨越最高點，從而就會產生一種要被拋離的感覺，因為質量中心正在加速向。尾部車廂的車輪是牢固地扣在軌道上的，否則在到達頂峰附近時，小車廂就可能脫軌飛出去。
車頭部的車廂情況就不同了，它的質量中心在「身後」，在短時間內，它雖然處在下降的狀態，但是它要「等待」質量中心越過高點被引力推動。
到達「垂直循環」（Vertical Loop）時，沿直線軌道行進的過山車突然向上轉彎。這時，乘客就會有一種被壓到軌道上的感覺，因為這時產生了一種表觀的離心力。事實上，在環形軌道上由於鐵軌與過山車相互作用產生了一種向心力。這種環形軌道是水滴形的，目的是為了「平衡」引力的制動效應。當過山車達到圓形軌道的最高點時，事實上它會慢下來，但如果彎曲的程度較小時，這種現象會減弱。一旦過山車走完了它的行程，機械制動裝置就會非常安全地使過山車停下來。減速的快慢是由氣缸中氣體的壓力來控制的

⑵ 游樂園裏海盜船游樂設施等涉及的物理原理，不要長篇大論，但要抓住重點，答得好有加分，謝謝

高中水平?
所有用電的都有:P入=P出+Q熱
電與磁的我就不寫了無非就是四個字:電磁感應(電動機),法拉第電磁感應(發電機)
力學:
海盜船(轉圈的.半圈都一樣):T(拉力,下同)-G(重力,下同)=F向(向心力,下同),寫書面的你可以寫:拉力與重力的合力充當向心力.(所有圓圈的半圈的都可以用到)
加一句,這個是所謂的桿模型,從游樂場的角度來說,如果是轉一整圈的話,在最高點的時候速度為零最省電,此時有公式:F向=0,因為沒速度
PS;所有轉圈的("時鍾倒擺","宇宙航行"什麼的)你都這么寫,章魚船是斜著轉你把"重力"改成"重力沿斜面分力"(這個比較復雜,高中階段沒有工程力學你就這么寫就OK)
碰碰車:動量守衡.力的作用是相互的.力能使物體發生形變.正碰及彈性碰撞與非彈性碰撞
飛標.沙包打物.氣彈槍:聯想到力與運動的橋梁F=ma
賽車:轉彎的時候摩擦力充當向心力
劃船.鴨子船:勉強說算人船模型..M船*V船=m水*V水
不太長去游樂就能想到怎麼多希望能幫到你

⑶ 碰碰車中的物理知識

牛頓第三定律，碰碰車撞人家自己也受到撞人家一樣的彈力，所以自己也會彈回去

⑷ 為什麼碰碰車不怕碰（要物理原因）

因為碰碰車外面都圍著一層充氣橡膠，碰撞的時候能通過發枯明生形變來緩沖，所以撞起來就沒事，而且更具牛頓第三定律的相互作用力，這台車撞另一台的時候也受到另一台對這台車的反作用力，也起帶塌到緩沖作用，所以我們經常看到碰碰車撞的時候，主動去撞的那台也會被彈出去。

牛頓第三定律：兩個物體之間的作用力和反作用力，在同一條直線上，大小相等，方向相反。（詳見牛頓第三運動定律）

數學表達式為F=-F'。

(4)碰碰車有哪些物理知識擴展閱讀：

能量既不會憑空產生，也不會憑空消滅，它只能從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，在轉化或轉移的過程中，能量的總量不變。能量守恆定律如今被人們普遍認同。

1、自然界中不同的能量形式與不同的運動形式相對應：物體運動具有機械能、分子運動具有內能、電荷的運動具有電能、原子核內部的運動具有原子能等等。

2、不同形式的能量之間可以相互轉化：「摩擦生熱是通過克服摩擦做功將機械能轉化為內能；水壺中的水沸騰時水蒸氣對壺蓋做功將壺蓋頂起，表明內能轉化為機械能；電流通過電熱絲做功沒行告可將電能轉化為內能等等」。這些實例說明了不同形式的能量之間可以相互轉化，且是通過做功來完成的這一轉化過程。

3、某種形式的能減少，一定有其他形式的能增加，且減少量和增加量一定相等．某個物體的能量減少，一定存在其他物體的能量增加，且減少量和增加量一定相等。

⑸ 為什麼碰碰車不怕碰（要物理原因）

速度不燃埋笑皮含高，質量不大，動能就不大，另外，周圍有橡膠皮包裹，延長了力的作用時間，形成一級減振系統，有緩沖作用，這些讓車體可以承受相撞，我覺得主要是電機功率不大，速度不高，液隱因為即使達到像自行車的速度碰撞也讓人夠受了，所以速度必須小。

⑹ 玩碰碰車時，當你的車撞到另一輛車時，你的車和你撞得這輛車都彈開來，這體現了什麼物理學原理

動量守恆

⑺ 游樂場中的物理學知識

杠桿，滑輪，摩擦力，慣性，重力，壓力

⑻ 關於物理知識的玩具

1. 由物理知識製作的小玩具
由物理知識製作的小玩具 1.運用物理知識的小製作
1、准備材料。2、用雙面膠粘貼各部分。3、粘貼小車骨架。4、粘貼車輪和小磁鐵，小車製作完成！注意事項：小車上的磁鐵和雪糕棒上的磁鐵應磁極相反，在大人的指導下用速干膠粘貼各部分，小車會更加牢固。

1.准備材料：兩個礦泉水瓶（礦泉水瓶需要親們自己准備）、雪糕棍、木條、膠水、雙面膠、小馬達、螺旋槳、電池盒、5號電池、線夾等

粘好框架

3.把雙面膠粘在電池盒和小馬達上

4.把電池盒和小馬達粘在框架上

5.把螺旋槳安裝在小馬達上

接好線

7.把做好的框架粘到兩個礦泉水瓶上

還有很多
2.有關於物理的10個科學小製作
一、瓶內吹氣球材料： 大口玻璃瓶，吸管兩根：紅色和綠色、氣球一個、氣筒操作： 1、用改錐事先在瓶蓋上打兩個孔，在孔上插上兩根吸管：紅色和綠色； 2、在紅色的吸管上紮上一個氣球； 3、將瓶蓋蓋在瓶口上； 4、用氣筒打紅吸管處將氣球打大； 5、將紅色吸管放開氣球立刻變小； 6、用氣筒再打紅吸管處將氣球打大； 7、迅速捏緊蠢啟紅吸管和綠吸管兩個管口； 8、放開紅色吸管口，氣球沒有變小； 講解： 當紅色吸管松開時，由於氣球的橡皮膜收縮，氣球也開始收縮。

可是氣球體積縮小後，瓶內其他部分的空氣體積就擴大了，而綠管是封閉的，結果瓶內空氣壓力要降低——甚至低於氣球內的壓力，這時氣球不會再繼續縮小了。二、能抓住氣球的杯子 材料：氣球1~2個、塑料杯1~2個、暖水瓶1個、熱水少許 操作 1、對氣球吹氣並且綁好 2、將熱水（約70℃）倒入杯中約多半杯 3、熱水在杯中停留20秒後，豎檔叢把水倒出來 4、立即將杯口緊密地倒扣在氣球上 5 、輕輕把杯子連同氣球一塊提起 講解 1、杯子直接倒扣在氣球上，是無法把氣球吸起來的。

2、用熱水處理過的杯子，因為杯子內的空氣漸漸冷卻，壓力變小，因此可以把氣球吸起來。三、會吸水的杯子 材料：玻璃杯（比蠟燭高）1個、蠟燭1支、平底盤子1個、打火機1個、水若干 操作 1. 點燃蠟燭，在盤子中央滴幾滴蠟油，以便固定蠟燭。

2. 在盤子中注入約1厘米高的水。 3. 用玻璃杯倒扣在蠟燭上 4. 觀察蠟燭燃燒情形以及盤子里水位的變化 講解 1. 玻璃杯里的空氣（氧氣）被消耗光後，燭火就熄滅了。

2. 燭火熄滅後，杯子里的水位會漸漸上升。四、會吃雞蛋的瓶子 材料：熟雞蛋1個、細口瓶1個、紙片若干、火柴1盒 操作 1、熟蛋剝去蛋殼。

2、將紙片撕成長條狀。 3、將紙條點燃後仍到瓶子中。

4、等火一熄，立刻把雞蛋扣到瓶口，並立即將手移開。 講解 1、紙片剛燒過時，瓶子是熱熱的。

2、雞蛋扣在瓶口後，瓶子內的溫度漸漸降低，瓶內的壓力變小，瓶子外的壓力大，就會把雞蛋擠壓到瓶子內。五餘櫻、瓶子癟了 材料：水杯2個、溫開水1杯、礦泉水瓶1個 操作 1. 將溫開水到入瓶子，用手摸摸瓶子，是否感覺到熱。

2. 把瓶子中的溫開水再倒出來，並迅速蓋緊瓶子蓋。 3. 觀察瓶子慢慢的癟了。

講解 1. 加熱瓶子里的空氣，使它壓力降低。 2. 由於瓶子外的空氣比瓶子內的空氣壓力大，所以把瓶子壓癟了。

六、會跳遠的乒乓球 材料：高腳杯2個、乒乓球1個 操作 1 把兩個高腳杯並排放置 2 將乒乓球放在第一個杯子中。 3 從不同角度吹氣，看看乒乓球有什麼狀況：對著球的側面吹氣；對著球的上方吹氣 講解 1、向球的側面吹氣，乒乓球不容易跳到第二個杯子里去（或跳出來） 2、向球的上方吹氣，上方壓力變小，乒乓球會浮起來，繼續吹，就跳入第二個杯子去了七、會吹泡泡的瓶子 材料：飲料瓶1個、冷熱水各1杯、彩色水一杯、大盤子1個、橡皮泥1塊、吸管若干 操作 1 將吸管逐一連接，形成長管（連介面用膠帶封好）。

2 將吸管放入瓶中，並用橡皮泥密封住瓶口，然後把瓶子放置在盤子中。 3 彎曲吸管，使吸管另一端進入有色水的玻璃杯中。

4 向瓶子壁上澆熱水，杯子中的吸管會排放大量氣泡。 5 向瓶子壁上澆冷水。

6 玻璃杯中的水會經過吸管流入瓶中。 講解 1 因為塑料瓶很薄，於是熱可以穿過瓶壁，進入瓶子中的空氣里。

2 瓶子中的空氣受熱後會膨脹。 3 水中的氣泡就是空氣膨脹時，被擠出瓶子的空氣。

4 瓶子中的空氣遇冷時收縮。 5 瓶子中的空氣收縮時，水便占據了剩餘的空間。

八、自己會走路的杯子 材料：杯子一個、蠟燭、火柴、玻璃、兩本書、水 操作 1、用一塊玻璃板，放在水裡浸一下 2、玻璃一頭放在桌子上，另一頭用幾本書墊起來（高度約5厘米） 3、拿一個玻璃杯，杯口沾些水，倒扣在玻璃板上。 4、用點燃的蠟燭去燒杯子的底部，玻璃杯會自己緩緩地向下走去。

講解 當燭火燒杯底時，杯內的空氣漸漸變熱膨脹，要往外擠，但是，杯口是倒扣著的，又有一層水將杯口封閉，熱空氣跑不出來，只能把杯子頂起一點兒，在自身重量的作用下，就自己下滑了。九、紙杯旋轉燈 材料：紙杯2個、牙簽1支、蠟燭1支、膠帶1卷、繩子1根、剪刀1把 操作 1、取一紙杯，在杯身對稱處各剪開一個方形大口，在杯底固定上蠟燭，作為燈的底座。

2、另一個紙杯則在杯身約等距離位置剪出三四個長方形的扇葉，在杯底中央處穿上繩子，並用牙簽棒固定，作為燈的上座。 3、將兩個紙杯上下對口用膠帶貼好固定。

4、點上蠟燭，拉起繩子，看看有什麼現象產生。 講解 1、蠟燭燃燒的時候，火焰尖端多呈朝上的方向。

2、空氣受熱會上升，然後沿著上方紙杯的扇葉口流動，因而造成旋轉的現象。十、飛行的塑料袋 材料：塑料袋（輕便的）、吹風機1個 操作 1. 打開塑料袋，倒置。

將吹風機伸入塑料袋，並打開熱氣開關。 2. 幾秒鍾後，關閉吹風機並拿開。

3. 松開手，塑料袋會飄起來。 講解 1. 熱氣輕，向上升，使塑料袋也向上升。

2. 熱能使物體飛起來，因為熱氣是上升的。當空氣受熱並且上升時，熱氣便通過「對流」向上運動。

從取暖器散發的熱溫暖整個。
3.有科學道理的小製作,工具簡單的,快
1.科技小製作的特點 科技小製作的特點就在於一個「小」字。

「小」在哪裡呢？ （1）結構簡單。一般只要製做幾個零件，再組裝起來就做好了。

（2）材料好找。很多材料在家裡就可以找到，如空紙盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐頭筒、廢圓珠筆芯、壞了的玩具、鐵絲、鐵片等。

（3）加工容易。多數項目工藝技術要求低，小學生可以掌握。

（4）花錢少。有些項目甚至可以不花錢，不會增加家庭負擔。

（5）見成果快。不少項目只要一天、半天就可以做成，這符合少年兒童心理，容易推廣普及。

2.活動形式 （1）開設科技課，使學生普遍受到科學教育，並輔導學生製作。 （2）建立興趣小組，輔導學生製作。

（3）鼓勵學生自己選題，獨立完成小製作，必要時給予適當的輔導。 3.活動內容和輔導方法 （1）依照圖紙、說明，或印製好的材料進行製作。

（2）以培養創造能力，發展智力為中心的科技小製作。主要以製做兒童喜愛的玩具為主，有下列幾種形式： ①教師介紹一種小製作的方法和科學道理，並用實物演示，引起學生興趣，學生根據這個道理自己去創新製作。

如「小雞吃米」，是利用杠桿原理製作的抽拉玩具，抽拉時兩只雞頭運動方向一致或相反，是由於杠桿力點、支點的位置不同。學生在了解道理之後，各自設計、製作了許多新穎的杠桿抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小貓釣魚、打乒乓球、過峽谷等。

②變廢為寶的科技小製作。教師利用實物講解如何利用廢舊鍾表的齒輪和廢舊玩具設計製作新的玩具。

有些學生受到啟發，自己完成了構思新穎、質量較高的活動玩具，如手操縱電動旱船、電動碰碰車、機器人、滑稽人跳舞、貓頭鷹和老鼠等。 ③專題科技製作競賽。

根據不同年級提出不同專題要求，各班學生人人設計製作，班內選拔出代表隊，再進行年級競賽。如一次四、五、六年級進行風力車比賽。

我們規定賽車的輪子必須是用厚紙自製的，不能用現成輪子或其他代用品，其他大小、重量、樣式不限。又一次進行橡皮筋動力車比賽，只限定必須用統一規格和長度的橡皮筋，其他不限。

這樣學生的積極性很高，設計製作的賽車多種多樣，充分發揮了他們的聰明才智，培養了他們的創造能力。 4.注意事項 （1）要按年齡、知識水平、動手能力、興趣愛好分開檔次，選擇不同的製作內容。

低年級要選擇很容易製作成功的內容，如小降落傘；中、高年級則要從難度上有所提高。 （2）要提倡創新。

（3）不包辦代替。 （4）強調製作中要注意安全。

⑼ 【高中物理動量】小孩很喜歡玩碰碰車,某次遊玩時,有甲乙兩碰碰車沿同一直線相

選C
假設甲車向右，乙車向左，那麼右方向為正。因為P甲>P乙，所以總動量方向為正，因此，碰撞後若乙車向左，則甲車必向左，總動量為負，不守恆，所以乙車碰撞後必須向右，乙車動量變化為正，所以AD錯誤。
甲車對乙車做功等山慎於乙車動能的變化，若動能，即速度增大，則做正功，否則為負。
若搏飢兩車碰撞基唯返後以同一速度向右，則乙車速度可能小於初始速度，此時為負功，因此B錯誤。
若為不完全彈性碰撞，則如C所說。

⑽ 碰碰車的原理是什麼

碰碰車供電也叫天網式供襲耐電:一種用條塊狀導體組合而成的供電網路，是在一塊足夠大的絕緣板上，布置若干導電條，相鄰導電條的電極性相反，各導電條以適當的方法各自與電源的同名端相連。當一個物體在供電網路里自由拍歲春活動時，可通過一個滑動觸點組從供電網路中吸取電能或電信號。本條塊狀供電網路，可直接應用於給游樂園中的碰碰車供電。採用這種供電方法的碰碰車活動場所，地面不必再鋪鋼板，可直接利用普通雀者地面。