怎麼復習學物理

⑴ 高中物理應該如何復習呢有哪些復習技巧呢

高中物理復習方法：普通高中高效率的備考，要學好整理自身的學習狀況，以書本為基本，融合自己做的手記、考卷、把握的薄弱點、存在的不足等，有效的劃分時長，有目的性、實際的去一點一點的去攻破、貫徹落實。哪塊具體內容把握的不行就多花一點時間，備考的那時候要專業化，不必東一下西一下，最終啥都沒備考好。

可以學習培訓把握速讀記憶的工作能力，提升學習培訓備考高效率。速讀記憶是一種有效的學習培訓、復習計劃，其練習基本原理就取決於激話「腦、眼」潛力，塑造產生眼腦直映式的閱讀文章、教學方式。速讀記憶的訓練見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用手機軟體訓練，每日一個多鍾頭，一個月的時長，可以把閱讀速度提升5、6倍，記憶能力、理解能力等也會獲得對應的提升，最後提升學習培訓、備考高效率，獲得優異成績。假如你的閱讀文章、學習效果低得話，可以認真的去訓練一下。

⑵ 如何復習高中物理

對高中物理復習通常有兩種方式：

（1）老師發的復習書上一般都有章節的歸納圖表，可以利用這些圖表。看圖時要既慢又細，要慢慢想知識點是什麼，它們之間的聯系又是怎樣的，各知識點有哪些運用等。看圖時可以不斷批註自己思考的東西，以加深理解。

（2）自己看書後概括歸納知識點，並且標出各知識點之間的聯系，再用一兩個事例解釋各知識點。這種方法由於是自己思考，印象更深刻，但所花的時間較多。在理清每章脈絡後，就可以合上書，順著脈絡回憶各知識點，來檢驗自己是否已經理解。如果發現有欠缺的地方，就可以用「事例分析法」和「歸納總結法」來強化。

⑶ 中考物理如何復習

物理這門自然科學課程比較難學，靠死記硬背是學不會的，一字不差地背下來，出個題目還是照樣不會做。隨著課改大面積的深入推進，各地中考的題型也發生了相應的變化。
一、復習要點
1、抓住基礎知識
中考試卷中易、中、難的試題比例為3：1：1，對基礎知識、基本概念的考查應是中考的重點，但近年來對基礎知識的考查形式發生了變化，最主要的變化是摒棄了考查死知識的做法，而要求能在具體事件中辨認出該知識或規律。為此學生要做到復習細致，在廣度上力爭不留漏洞。
2、聯系實際，貼近生活
新課程的基本理念之一就是「從生活走向物理，從物理走向社會」這是中考命題的指導思想，那些最常見的生活現象最可能成為命題的素材。例如：去年涉及的「指甲刀上的杠桿、自行車上的力學」等。復習時同學們應在近兩年的相關題目中了解此類題的出處、分類和答題技巧，更主要的是發現不懂的問題多親自去做、去看、去想，快速提高自己的觀察、分析能力。
3、重視開放型物理題的訓練
《考試說明》中提到：考卷中要設置適量的開放性和綜合性題目，考查學生的發散思維和創新意識。對於此類題目因初中知識程度有限，只能是淺層次地開放，首先要放下畏懼心理。從近兩年物理命題中可看出，開放型物理題大致可分三類，即條件開放型、結論開放型、條件和結論都開放型。對於開放型物理題常常沒有現成的解答模式，而是要利用發散思維進行全方位、多角度的觀察、分析。這就要求學生在平時練習中重視一題多解，不能淺嘗輒止。

4、加大科學探究方法的學習和實驗技能的提高

近幾年中考物理題中科學探究及實驗題的數量及分值呈上升趨勢，掌握科學探究及實驗題的類型及要求是解答試題的關鍵。

科學探究及實驗題的類型主要有：

(1)考查對問題實驗過程的感悟；

(2)考查各種儀器在科學探究及實驗中的作用；

(3)考查科學探究中對實驗數據的處理；

(4)學生用一定的物理方法來探究實驗；

(5)學生自主設計性實驗。此部分的復習方法應在掌握一定的物理研究方法(尤其是控制變數法)的基礎上，系統全面地復習每個實驗及相關的基本內容，然後帶著疑問走進實驗室進行科學探究，反復操作練習，觀察實驗現象，分析實驗結果，從而彌補知識上的不足。

5、提高收集、分析和處理的能力
生活中源隨處可見，各種商品的說明、須知、用法及列車時刻表等都向人們提供著，善於迅速從資料中選擇出自己需要的是人們在生活中應具有的能力，因此近兩年圍繞銘牌、說明書、數形結合——物理圖象等命出了一些類題，應引起重視。考試中的給予方式可以是圖表或文字，同學們要掌握解答此類問題的大致步驟，平時培養較強的閱讀能力，收集有益的能力，還需要有一個良好的心理素質。

6、專題復習
在普遍復習的基礎上，同學們應把所學知識再分成專題進行復習。復習時要把前後知識聯系起來，使前後所學的知識相互遷移，連成線，織成網。注意不同學科間知識的聯系，擺脫「學科本位」思想是現代社會發展的需要。

二、熱點問題

通過觀察總結近兩年的各地中考試卷，發現熱點主要還集中體現在以下幾方面：

(1)關注最新科技發展，例如磁懸浮列車、火星探測器、神舟飛船等；

(2)關注時事新聞；

(3)關注估測能力，例如估計考場溫度、估計自己上三樓的功率等；

(4)關注問題的提出，例如試卷上給幅圖片，讓你針對圖片所畫內容提出一個與物理知識相關的問題並解答。

三、題型結構

1、題型分類：近幾年物理題型的顯著變化是多了定性的簡答題，少了定量的計算及死套公式的試題。學生對於陌生的簡答題普遍存在著不知如何著手，解答不得要領的毛病，再加上簡答題的題目很多，出題方式靈活，給中考復習帶來一定困難。這里將這種題目的分類及解答方法簡敘如下：

(1)縱向分類：按照課本內容逐一理解概念，把題目歸為：力的問題、運動問題、光的問題、蒸發問題、液化問題、浮沉、杠桿、安全用電問題等等。每類題目都有各自基本的答題模式。

(2)橫向分類：據解答方式不同，可把簡答題分為：直接敘述題、用數學語言幫助解答題、需用圖幫助解答的問題。對於此類題目學生要認真體會答題的順序，理解每條答語與題目的聯系，多做幾道題目，多比較答案就能創造性地答好問題。

2、創新能力的培養：科學探究方法的考查「創新能力是一個民族的希望」。教育的最終目的就是要培養學生的創新能力。而獲得創新能力的一種重要途徑就是——科學探究。

⑷ 如何復習物理

首先、要將教材通讀一遍，了解知識的來龍去脈，知道定理定律的適用條件，注意事項，這些都做到了之後，要把公式、概念背的滾瓜爛熟，這是解決一切問題的基礎。如果記不準，那列方程求解就是錯的。做一道題目錯一道題目。背的時候眼看、口念、手抄，讓各個感官都收到刺激，以多種方式作用於大腦,這樣記得快、牢。考試時用錯公式是最冤枉、最徒勞無益的，就象出寬檔差時坐錯了火車，怎麼開也到不了目的地。
第二、多做題，不是傻做。物理題的每種類型都有典型代表的題。比如動量那部分的題型就老是子彈打木塊，不然就改成打沙袋什麼的，換湯不換葯。可這種題又重要，考試常有。費點敗巧告力氣搞清楚它，再多做幾道相似的題，把解題思路記住，就行了。
第三，做過的題要有印象，做題後要歸納總結記憶。經常找出來平時做過的練習冊看一看，尤其是做錯的題以及當時沒做上的題。對於練習冊，自己做題的時候最好用一種顏色的筆，而在上課老師講練習冊的時候，換用另外一種顏色的筆察明（比如紅色的筆）將做錯的題目改正，老師解題的過程、思路記下。這樣方便以後看題。
第四、掌握了各種典型題目的解決方法之後，還要加強練習，達到熟練的程度，很多同學平時能做出的題但是在考試的時候卻做不出來了，很大的原因就在於不夠熟練。
第五，物理題復雜、靈活，雖然已做了不少題，考試時肯定還有大量是「不認識」的。這時不能慌，先給它「相面」——象找人要從市到區到街道到門牌一樣，做題也得逐步縮小范圍最終確定。只要做到循序漸進、思路清晰，切忌煩躁，或是沒頭蒼蠅般亂撞，想起什麼寫什麼。對於確實沒有思路的題，先暫時放下，做別的題目，別死鑽一點而毀了全局。當別的題目都做完後，如果有時間再看看剛才沒做上來的題目，或許這是你已經有了解題的思路。
最後是物理實驗，千萬別覺得「就是玩」。要把器材、目的、原理、操作、計算、結論全記住，自己動手有助於記憶。老師強調的注意事項、常見錯誤原因及排除方法等等往往是考試熱點，務必掌握牢靠

⑸ 怎麼復習物理

採用系統學習方法野盯

1、認識到學習的根本規律是從簡單學習開始，到側重頌芹和知識點的學習，再進行理首凱解、記憶和練習；進行系統的學習，在學習中歸納總結，建立各知識點之間的聯系。

2、進行系統學習：建立知識骨架，為骨架填充血肉並找出各部分縱橫方向之間的聯系。

3、系統學習的完整過程：畫出完整的知識結構圖，再把圖中的知識點和具體學習內容聯系起來，並將這個相互聯系的知識系統整體移植到大腦中。

⑹ 怎樣復習物理

一、 要充滿自信。相信自己已復習得很出色，考試題都練過同種題型，我一定能做對。
二、 時間絕辯觀念強。按照順序答題，有難度的題要敢於放棄，把會做的題做完做對，就成功了。
三、 看清物理過程。明確所要考察的是哪個過程。
四、 看準關鍵詞，挖掘隱含條件。這樣可直接得到正確答案，並能繞開試題設置的陷井。
五、 答題要規范。作圖題要用鉛筆和三角板，實驗題要看清實驗目的，寫出條件，計算題要寫出解、答寫公式，有代入過程，有必要文字說明，加下標。
六、 計算要准確。寫算式，不要簡單口算，注意小數點。
七、 做好選擇題。最好的方法是排除法，根據自己的知識先排除最直接的。不能根據思維定勢來判斷。
八、 檢查要仔細。跡宏手有問題的不要急於改，要多種方法判斷，不能確定的要相姿嫌信第一次的答案。

⑺ 高三如何復習物理

基本公式必須熟記，課本上的習題必須『完全』掌握；下來就是多做題，鞏固知識

⑻ 怎樣復習物理

（一）重視基本概念的復習
基本概念的復習可以分四步完成
第一步：學生自學弄清如下問題
物理概念是反映事物的物理現象的本質屬性的思維形式，是構成物理知識的最基本的單位。教學時應注意：（1）明確概念引入的必要性和事實依據。只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。（2）了解概念的種類（矢量、標量、狀態量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學。若這種概念屬首次學習，就必須著重使學生明確抽象概括的方法。（3）理解概念的定義、意義和跟有關概念的聯系與區別。定義的語言表達形式可以不同，但數學表達式應該相同。（4）注意從定義式導出被定義的物理量的單位。
第二步：精選精編例題加深對概念的理解
如果學生只記住了概念，不一定理解了，所以老師必須精選或精編試題讓學生進行針對訓練，這樣學生才可能加深對概念的理解。
第三步：精選精編習題針對練習
老師講了例題以後，學生不一定真正掌握了。在課後學生完成同類練習時又會出錯的現象。這說明老師講例題時學生並不是真懂了，這種現象筆者稱之為「假懂現象」。如何根除「假懂現象」是許多老師都在思考的問題。我曾經在《物理教學》上發表文章論述採用「善變•追問•討論」的方法，能較好地根除「假懂」現象。
第四步：適度拓展，提高能力
在高三復習教學中，老師認真研究考試大綱，按照考試大綱組織教學內容，這是對高三老師的基本要求。高三教學既要注重基礎知識的復習，更要注重能力的培養。現在高考把對學生能力的考查放在首位，提高學生的能力應是高三教學的主要內容。在高三的教學實踐中發現，老師對有些內容進行「適度拓展」，有助於提高學生的能力。
（二）重視基本規律的復習
對於基本規律的復習，我們應切忌把規律直接板書出來，而也應從「推導、結論、適用范圍、理解、應用」這幾個方面展開進行復習。基本規律的復習可以分四步完成
第一步：引入規律，了解用途
第二步：導出規律，弄清條件
第三步：理解規律，弄清思路
第四步：應用規律，活學活用
（三）重視實驗的復習
第一步：弄清實驗原理，為進行實驗設計打好基礎。
第二步：對課本操作方法和數據處理方法進行適當改進，加深對實驗原理的理解
第三步：改變實驗器材，自主設計新實驗
第四步：利用課本上的實驗器材，設計實驗解決實際問題

⑼ 物理怎樣復習

一、 學習的根本規律——思路清晰
1、 簡單學習——側重知識點的學習——理解、記憶、練習；
2、 系統學習——歸納總結——骨架、整理、充實；
完整的學習是的、2的結合。
二、 如何使用根本規律學習：
1、 難題：知識點多、知識跨度廣；
2、 解題過程：建立各知識點之高悔畢間聯系的過程；
3、 不會解題：斷點；
4、 要系統學習：心中有一盤整體的棋；
三、 如何進行系統學習戚芹：
1、 建立知識骨架；
2、 為骨架填充血肉；
3、前橘 找出各部分縱橫方向之間的聯系
四、 系統學習的完整過程：
1、 畫出完整的知識結構圖；
2、 把這個圖中的知識點和具體學習內容聯系起來（填充血肉）；
3、 將這個相互聯系的知識系統整體移植到大腦中。

復習時應該做到上邊的要求，就能運用自如了。

⑽ 怎樣復習物理

Ⅰ、基礎知識復習。在第一輪復習時，必須強調的是基礎，這也是後面幾輪復習的前提和保證。基本概念、基本規律、定理定律等基本內容首先要知道，要能基本表述出來。這是最細的一論復習，不提倡做難題，但一定要保證課本上沒有不知道的概念。對每一個概念，要知道其含義，知道其作用，知道其對應物理量的單位等。然後可以構建完整的知識網路。這也是幫助學生們打好基礎的關鍵一步，不管是表格形式，還是知識網狀圖，都能幫助學生們理解、記憶。內容可以按初中物理的知識板塊來分。力學板塊、熱學板塊、聲現象板塊、光學板塊、電學板塊。這幾個板塊各自內部又可以再按結構劃分更小的板塊。做到基礎知識能夠以點帶線，以線帶面。
需要強調的是，現在不管是學校老師授課，還是各種教輔資料上，都會對基礎知識進行一個較為完善的總結，形式各不相同。學生們好多都是直接記老師的筆記，或者是連課本都不看，上復習課時也只看教輔資料上面的基礎知識說明。這樣雖然有一張知識的網路擺在學生們的面前，但不是學生頭腦中自主形成的。對於那些本身基礎不是很好的同學來說，不如按自己的方式歸納一份自己的知識網路結構圖。這樣襪宏會更記得更清晰，用得更方便。
Ⅱ、明確重點。所謂明確重點，實際上也就是明確中考要求的重點。這里包括知識、能力的重點，告敗冊還有題目的主要形式等。
首先從知識、能力的重點上來說，力學板塊的有密度及其測量知識、運動和力部分、壓強、簡單機械及機械效率等；熱學板塊的包括：物態變化、內能、比熱容及熱量計算等；光學包括凸透鏡成像及相關應用、反射及折射成像現象等、再加光路作圖；聲現象部分一般中考佔一分，通常主要的是在振動發聲或傳播上面命題；電學的應當以歐姆定律、電功率為主，通常也要考查到生活用電、電和磁等知識。
同時，初中物理試卷也是一份綜合性比較強的試卷，一是知識分布的綜合性，同一小題一般要考察兩個以上的知識點；二是綜合各方面能力都要考察到：比如聯系實際生活能力，初中物理試題許多都是利用日常生活中的現象，來命題考察，像通過日常生活的的物理現象：燒水做飯，起居飲食，交通出行等都會拿來利用。舉個例子，在廚房燒水做飯，你用煤氣，會考察你燃燒放熱計算、熱量計算，你用電，會考你電流啊、電功率啊之類的計算，考你能量轉化，燒水冒白氣是什麼物態變化，切肉時刀刃很薄是什麼道理，菜刀手柄較粗而且帶有花紋是什麼道理等等。生活處處都是物理，這也是我們提倡學習物理學習要從生活走向物理，從物理走向社會的原因，符合sts教育的基本理念。從生活中來，服務於社會。還有考察物理上的一些基本能力，如估測能力，基本上每年中考題都會有涉及的；實驗操作能力、閱讀能力、計算能力等等，那都是必考的。
其中，選擇題是常見的單選題，大都是圍繞基本知識能力進行的考察。填空題當中往往會穿插閱讀材料類型的問題。還有作圖題，經常穿插到實驗探究題或者是填空題中去。實驗探究題，物理方面一般安排三個實驗，常規的力學實驗、電學實驗各一個，另外通常還有一個是考察研究方法的實驗，有時候是課本上已有的實驗，有時候是課本上沒有的實驗。家長同志要指導孩子們在模擬練習中注意收集、整理、歸納。見多識廣，遇到新問題就知道該用什麼方法去解決了。
大家都知道，人的遺忘是有規律的，先快後慢。剛記憶完某一些內容後，短期一段時間內會忘的最多，越往後遺忘的越少，最後就會剩下基本上遺忘不了的一點點內容了。所以要不斷的進行記憶的加強。
物理學習包括知識和方法、技能的學習掌握。當然也會面臨遺忘的問題，所以也要進行記憶強化。
關於需要記憶的基本知識，從現在到中考已經只剩兩個月多點了，如果第一輪基礎復習不夠扎實的話，最好指導孩子們在中考之前，按計劃的重復記憶四、五遍。比如說，可以沒兩周翻閱一遍課本或課堂筆記，對照課本和課堂筆記兩項內容同時翻閱是最好的。前兩次詳細點，有時枯宏較長，用上八九十分鍾的時間，後面的幾次就可以稍微省點時間了，用上四五十分鍾的時間就可以翻閱一遍。每一次都應該找一下自己在上一次基礎上遺忘掉的東西，並進行強化。這樣到中考的時候，基礎知識就可以牢牢的印在頭腦中了。而且，每兩周記憶一遍，不需要太多時間，這個時間還是能夠安排出來的。
如果講究學習方法的話，這一步應該在第一輪基礎知識復習時就已經做的不錯了，到現在應該是每看一遍也許用不了三十分鍾時間就夠了，周期也可以延長到三個禮拜一次。多出來的時間可以進行技能和方法的掌握。
關於基本的技能和方法的掌握。解決物理問題的技能和方法，跟身體的技能是不一樣的，一個人學會了游泳、騎自行車等技能，哪怕10年不下水、不騎車都還可以保有這一項技能的，簡單練習就可以熟悉起來。但學習不行，物理的分析和解決問題的技能、方法是會遺忘的。所以，孩子們應該有一個許多老師們都不斷強調的東西，就是錯題本。將自己在日常練習、作業、考試過程中曾經做錯的題目都記錄到錯題本上，同樣像對待基礎知識一樣，每隔一段時間就瀏覽一遍，加強記憶。看起來像是在背題型，實際上是在強化對技能和方法的理解、掌握。