物理電路圖計算方法有哪些

Ⅰ 初中物理電路中含有電動機可用哪幾個公式計算多謝！！

我來祥羨幫你吧： 希望採納！咐宴凱

因為電動機工作過程中 把 消耗的電能轉化成了 機械能和 線圈的熱能。
一、求電能 或電功的 ：
只能用 W = U I T 或 W = P X T 來計算，衡喚 其它的都不行。包括歐姆定律也不行。

二、求電功率 只能 用 P = U I 和 P = W / T . 別的都不行。

三、 求電動機線圈產生的熱量 只能 用 Q = I 方 R T 來算。 別的都不行。

四、 求電動機產生的機械能 W 機 ＝ W電 － Q熱 ＝ U I T － I 方 R T

希望對你能有幫助，祝學習進步！

Ⅱ 初中物理那種電路圖的計算題該怎麼做

首先要搞清電路是串聯還是並聯，接著搞清電路圖中的電表所測的是哪部分電壓或電流，然後根據串聯和並聯的特點；串聯電流處處相等，即I=I1=I2=I3；電源電壓等於各部分電壓之和即U=U1+U2+U3；總電阻等於各部分電阻之和即R=R1+R2+R3。並且聯電壓處處相等，即U=U1=U2=U3；幹路中的電流等於各支路的電流之和即I=I1+I2+I3；總電阻的倒數等於各部分電阻的倒數之和即1/R=1/R1+1/R2+1/R3。還有歐姆定律I=U/R，進行計算。
你如果還有問題請上傳一道題目，我來幫你解答。

Ⅲ 初三物理電路圖技巧口訣

電路的串並聯你會判斷嗎？怎麼連接電路你熟悉嗎？考試的時候怎麼才能又快、又準的解答題目？

這里有初中物理電學的口訣和考試策略，期末考試前你一定用的到！

電路的口訣

1、分析電路應有方法：先判串聯和並聯；電表測量然後斷。一路到底必是串；若有分支是並聯。

2、還請注意以下幾點：A表相當於導線；並時短路會出現。如果發現它並源；毀表毀源實在慘。若有電器被它並；電路發生局部短。

V表可並不可串；串時相當電路斷。如果發現它被串；電流為零應當然。

連接電路口訣

1、連接電路怎麼辦：串聯很簡單，各個元件依次連；並聯有點難，連幹路，標節點；支路可要條條連，連再檢驗。2、還有電表怎樣連：A表串其中；V表並兩端。線柱認真接；正（進）負（出）不能反。量程不能忘；大小仔細斷。3、最後提醒你一點：無論串聯或並聯；電壓表應最後連。

一、考試策略

1、認真審題：

(1)最簡單的題目可以看一遍，一般的題目至少看兩遍。如果通過對文字及插圖的閱讀覺得此題是熟悉的，肯定了此題會做，這時一定要重新讀一遍再去解答，千萬不要憑著經驗和舊的思維定勢，在沒有完全看清題目的情況下倉促解答。因為同樣的內容或同樣的插圖，並不意味著有同樣的設問，問題的性質甚至可以截然不同。

(2)對「生題」的審查要耐心地讀幾遍。所謂的生題就是平時沒有見過的題目或擦身而過沒有深入研究的題目，它可能是用所學的知識來解決與生活及生產實際中相關聯的問題。遇到這種生疏的題，心理上首先不要畏難，由於生題第一次出現，它包括的內容及能力要求可能難度並不大，只要通過幾遍閱讀看清題意，再聯系學過的知識，大部分題目是不難解決的。

(3)審題過程中要邊閱讀邊分辨出已知量和待求量。已知的條件及待求的內容以題目的敘述為准。不要僅僅以某些插圖為准，有時圖中給出的符號不一定是已知量，另外，凡是能畫草圖的題，應該邊審題邊作出物理草圖，這樣可以建立起直觀的物理圖景，幫助進行記憶和分析問題。

2、對題目的應答要准確：

(1)單項選擇題的應答：①直接判斷法：利用概念、規律和事實直接看準某一選項是完全肯定的，其他選項是不正確的。②排除法：如果不能完全肯定某一選項正確，也可以肯定哪些選項一定不正確，先把它們排除掉，在餘下的選項中做認真的分析與比較，最後確定一個選項。單項選擇題一定不要缺答。

(2)填空題的應答：由於填空題不要求書寫思考過程，需要有

Ⅳ 物理電路分析解題技巧

物理電路分析解題技巧如下：

電路最難的部分莫過於動態電路的解析，這個過程當中需要大家對電路的情況進行陝西的分析，這其中所產生的一些變化是同學們在分析過程中的最大難點。只要牢記電路簡化的一些基本原則，將解決電路的思路打通，那麼解決實際的問題或進行簡單的計算是沒有太大問題的。

第一，導線零電阻的理解和運用。有電流流過的導線兩端電壓為零，斷開時開關兩端可以測得電壓。這是我們解決電路專題過程當中最基本的原則。

第二，開關閉合時相當於於一根導線，也即電阻可以忽略不計；開關斷開時等效於斷路，可從電路兩節點間去掉，開關閉合有電流流過時，開關兩端電壓為零，斷開時開關兩端可以測得電壓。對於開關的理解，我們可以看作是一個可以斷開電路或者是封閉電路的導線，他與導線的理解方式是一樣的。

第三，電流表內阻很小，在分析電路的連接方式時，有電流表的地方可看作一根導線或和用電器一起看作是一個整體來進沖銷行分析或可以忽略不計。這樣在分析電路的連接方式時，電路就可以得到有效的簡化，看上去也不會特別的復雜，有利於快速分清電路的連接方式。

第四，電壓表內阻很大，在有用電器或電阻的情況下，我們可以看作電流不能通過。在分析電路的連接方式時，有電壓表的地方可視作斷路，從電路兩節點間去掉，這樣可以使得在分析連接方式使其電路變得特別簡單，只有導線和電阻。很多同學在分析電路的連接方式是由於電壓表與電路是並聯的關系，所以很容易給同學們造成困擾，如果將電壓表分出去，那麼辨別連接方式時就變得簡單多了。

第五，用電器（電阻）短路：用電器（電阻）和導線（開關、電流表）並聯時，用電器中無電流通過，可以把用電器從電路的兩節點間拆除（去掉）。這種情況我們可以抗住，是電阻與導線並聯時，電流只通過導線而不通過電阻相當於將電源的正極和負極連接在一起，同時這樣會損害電源造成電阻短路。

第六，滑動變阻器Pa段被導線（金屬桿）短路不工作，去掉Pa段後，下圖a變為圖b。這是根據滑動變阻器的特點。在接入電路的方式使得只有部分滑動電阻器的電阻接入電路，而另外的一部分將會被短路。同學們在進行分析時，一定要頂緊盯滑動變阻器的接入點。的兩個埠，這樣有利於辨別接入電路中的有效電阻。

第七，根據串、並聯電路電流和電壓規律"串聯分散神遊壓、並聯分流，串聯電流處處相等，並聯每個支路電壓相等。瞎絕"分析總電流、總電壓和分電流、分電壓的關系。這是我們在進行電路計算的過程當中，根據所給條件能夠進行實際運算時確定的每個量。的關鍵條件以及技巧。在實際的訓練過程當中，同學們一定要先搞清楚起電路連接的方式，對於下一步的計算至關重要。

第八，電流表和哪個用電器串聯就測哪個用電器的電流，電壓表和哪個用電器並聯就測哪個用電器的電壓。判斷電壓表所測量的電壓可用滑移法。也就是電路當中出現電流表和電壓表時，根據電路連接方式的不同，一定要確定電流表和電壓表所測量的電阻是哪一個才能進行進一步的分析，對於計算過程中的數據和量的確定至關重要。

第九，電壓表原則上要求並聯在電路中，單獨測量電源電壓時，可直接在電源兩端。一般情況下，如果電壓表串聯在電路中，測得的電壓是電源兩端電壓。電流表直接接在電源兩端會被燒壞，且讓電源短路，燒壞電源。這些最基本的常識或者是同學們心中的疑惑，對於解決電路問題都是非常關鍵的。特別在判斷電路中短路或者是斷路的情況時，這些問題將會成為同學們解題過程中的羈絆。如果能提前把這些問題都搞清楚，那麼在實際電路的分析當中，會顯得比較順手。

綜上所述，有關電路的分析過程中的一些小的細節以及技巧方法的總結，對於分析電路以及解決電路相關的問題都是非常重要的。

Ⅳ 高中物理電路簡化的方法 詳細點

1、節點法
就是標出所有的連接點（電路元件左右兩端），用導線直接連在一起的算一個連接點，用同一個字元來標示，然後畫出串、並聯關系非常明確的等效電路圖，再進行簡化。
2、局部化簡法
從局部入手，找出其中的串聯、並聯部分。例，某段電路有r1、r2兩個電阻串聯，又與r3並聯。則把r1、r2這兩個電阻去掉，換成一個電阻，記為r12，連入原圖中。然後把r12和r3都去掉，換成一個電阻，記為r(12)/3連入原圖中。你會發現這樣下去，電路圖越來越簡單，並且看你自己標記的電阻符號，你就知道其關系了。
如果1、2兩電阻串聯，3、4兩電阻串聯，然後再並上。記為r(12)/(34)
如2、3並聯，前串1、後串4，記為r1(2/3)4

Ⅵ 高中物理怎麼分析電路圖

首先要將電路簡化，有如下幾種方法：
1．支路電流法：電流是分析電路的核心。從電源正極出發順著電流的走向，經各電阻外電路巡行一周至電源的負極，凡是電流無分叉地依次流過的電阻均為串聯，凡是電流有分叉地依次流過的電阻均為並聯。
2．等電勢法：將已知電路中各節點（電路中三條或三條以上支路的交叉點，稱為節點）編號，按電勢由高到低的順序依次用1、2、3……字元標出來（接於電源正極的節點電勢最高，接於電源負極的節點電勢最低，等電勢的節點用同一字元）。然後按電勢的高低將各節點重新排布，再將各元件跨接到相對應的兩節點之間，即可畫出等效電路。
將這些方法掌握好就可以將復雜電路轉化為簡單電路（一般等電勢法比較好用），只要再知道一些基本概念就好了，如電壓表、電流表、歐姆元件、串並聯電路等的相關知識就可以對電路圖進行分析了

Ⅶ 物理中的並聯電路怎樣算

並聯電阻公式對於物理成績好的同學來說很簡單，但是對於物理知識相對薄弱的同學來說是很困難的，所以大家一定要加強學習，加強對物游塌弊理知識的理解，相信大家都可以的。

兩電阻並列連接在電路中稱為並聯電阻，另外由單純的並聯電阻或用電器(用電器：如，電視機，空調，電腦等)構成的電路稱為並聯電路。對比於第二個電路，電阻(用電器)，依次連接起來的為串聯電路。當兩個端子分別連接到另一個電阻器或電阻器的每個端子時，稱電阻器並聯連接在一起 與前一個串聯電阻器電路不同，在並聯電阻器中網路電路電流可以採用多條路徑，因為電流有多條路徑。然後並聯電路被歸類為電流分壓器。

並聯電阻公式

由於電源電流有多條路徑流過，並聯網路中所有分支的電流可能不同。然衫裂而，並聯電阻網路中所有電阻器的電壓降是相同的。然後，並聯的電阻在它們之間有一個公共電壓，對於所有並聯的元件都是如此。

總電阻值的計算

1/R總=1/R1+1/R2+……+1/Rn，即總電阻的倒數等於各分電阻的倒數之和 特別的，兩電阻並聯總值為： R總=(R1*R2)/(R1+R2) 對於n個相等的電阻並聯，公式就簡化為R並=R/n。

比如問題中一個電阻20歐，另一個電阻是40歐，並聯在一起總電阻計算方法 ①利用公式 R總=(R1*R2)/(R1+R2) R總=20*40/(20+40)=40/3 ②按照電阻並聯公式 1/R總=1/R1+1/R2+……+1/Rn，將每個分電阻的倒數相加，再求和的倒數就是並聯的總電神族阻 。即1/20+1/40=3/40 那麼總電阻就是= 40/3。 ①②兩種計算結果相同，均是40/3，約等於13.3。

Ⅷ 初三物理所有電路公式

1、串聯電路電流和電壓有以下幾個規律：（如：R1，R2串聯）
①電流：I=I1=I2（串聯電路中各處的電流相等）
②電壓：U=U1+U2（總電壓等於各處電壓之和）
③電阻：R=R1+R2（仔滾擾總電阻等於各電阻之和）如果n個阻值相同的電阻串聯，則有R總=nR
2、並聯電路電流和電壓有以下幾個備埋規律：（如：R1，R2並聯）
①電流：I=I1+I2（幹路電流等於各支路電流之和）
②電壓：U=U1=U2（幹路電壓等於各支路電壓）
③電阻： （總電阻的倒數等於各並念旦聯電阻的倒數和）或 。
如果n個阻值相同的電阻並聯，則有R總= R
注意：並聯電路的總電阻比任何一個支路電阻都小。
電功計算公式：W=UIt（式中單位W→焦(J)；U→伏(V)；I→安(A)；t→秒）。
5、利用W=UIt計算電功時注意：①式中的W、U、I和t是在同一段電路；②計算時單位要統一；③已知任意的三個量都可以求出第四個量。
6、計算電功還可用以下公式：W=I2Rt ；W=Pt；W=UQ（Q是電量）；

Ⅸ 初中物理電路計算有什麼技巧

主要有以下幾種分析方法，摘自網路經驗

• 短路的分析方法

  有時短路藏得比較深，不容易看出來，那應該如何分析呢？我們其實是可以用電流優先流向法去分析的。假設電流有兩條路徑可供行走，一條路徑全部是導體，一條散磨塌路徑中含有用電器，那麼電流這個懶貨總是優先通過導線。當電路構成通路時，電流從電源的正極出發，它總是先通過導體並能夠回到電源的負極，便構成電源短路或用電器短路。

  

• 電路圖與電路的連接

  首先介紹一下概念：用規定的符號表示電路連接的圖叫電路圖。

  根據電路圖正確連接實物圖和根據實物圖各元件連接情況畫出電路圖，是學好電學知識必須練好的基本功。根據電路圖連接實物圖的方沖圓法是先串聯後並聯，說詳細點，就是先按電流流向將電源與其中一支路連成串聯電路，而後將其支路的元件並聯在相應的兩點間；根據實物圖畫電路圖的方法是先要看清通路，分清幹路、支路，得出連接方法，然後畫出電路圖

Ⅹ 八年級物理電路公式匯總

想要學好初中物理，熟記物理公式是前提。下面就是我整理的八年級物理電路公式，供大家參考。

八年級物理電路公式歸納

串聯電路：

（1）I＝I1＝I2

（2）U＝U1＋U2

（3）R＝R1＋R2（1）、W＝歷空UIt＝Pt＝UQ(普適公式)

（2）W＝I2Rt＝稿困U2t/R(純電阻公式)

（4）U1/U2＝R1/R2(分壓公式)

（5）P1/P2＝R1/R2

並聯電路：

（1）I＝I1＋I2

（2）U＝U1＝U2

（3）1/R＝1/R1＋1/R2[R＝R1R2/(R1＋R2)]

（4）I1/I2＝R2/R1(分流公式)

（5）P1/P2＝R2/R1

初二物理電路知識點集錦

1、電路：把電源、用電器、開關、導線連接起來組成的電流的路徑。電路圖：用統一規定的符號表示電路連接情況的圖。

2、通路：處處接通的電路；開路：斷開的電路；短路：將導線直接連接在用電器或電源兩端的電路。

3、電流的形成:電荷的定向移動形成電流。(任何電荷的定向移動都會形成電流)

4、電流的方向:從電源正極流向負極。

5、電源:能提供持續電流(或電壓)的裝置。

6、電源是把其他形式的能轉化為電能.如干電池是把化學能轉化為電能.發電機則由機械能轉化為電能。

7、導體:容易導電的物體叫導體.如:金屬,人體,大地,鹽水溶液等.導體導電的原因：導體中有自由移動的電荷。

8、絕緣體:不容易導電的物體叫絕緣體.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,純水等.原因：缺少自由移動的電荷。

9、電阻(R):表示導體對電流的阻礙作用.國際單位:歐姆(Ω)。

10、決定電阻大小的因素鍵爛念:材料,長度,橫截面積和溫度;導體本身的電阻大小與電壓大小和電流無關。