㈠ 高中物理如何考高分
高中物理，在我看來就是很難的，雖然我也是讀理科的，但也還是有可能考高分的，那就需要：
1，上課認真聽講，會分析題目隱含的意思，會分析物理模型。
2，平時多做題，每做一題都可以理解，並且自己會做。
3，邏輯能力要強，還要能舉一反三，不滿足一種做法，尋求多種做法。
5，不懂的，要會多問，好的題型可以收藏起來多想想。
6，考場發揮，要的是多方面發揮，首先就是合理安排時間，先把會做的做了，再做自己有點印象的，最後再想別的。好好檢查。
㈡ 怎樣在物理考試中拿高分
我是一名物理教師，我覺得你應該先喜歡物理學科，怎麼能夠喜歡他們呢，可以試著先發現你的物理老師的優點，然後一定要做的的是——上課時候認真聽課，老師提出的任何一個問題都要回答，大聲的回答（這很重要的喲），積極的回答，因為每一個問題都是一道練習題呀！另外，適當的做一些練習題。最後，堅持。只有考試之前有了充分的信心，才會有好的收獲的。
希望對你有用，有問題可以繼續追問，願意幫你，樂於上進的同學！
㈢ 物理考試（高中）怎樣得高分
首先讀題目的時候要仔細，回答題目的第一步最好是化單位。回答的時候先寫公式，在進行計算，一定不要用連等號來寫，否則錯一個，全部都錯。注意不同物理量的符號一定不能重復。每一步都要記得帶單位。基本上沒什麼了，就算是做不出來，你把可能用到的物理公式寫出來，如果公式在題目中用得到的話，基本上都可以得分。哦，對了，像力學那部分可能用到正交分解的，一定要畫圖說明。
㈣ 初中的物理如何考高分
不是有公式嗎？你不要光記住，要學習自己推倒出來，明白公式的由來是最佳選擇．
比如說：W＝UIT，U是什麼？I是什麼？T又是什麼？要明白其中的道理，還有就是搞清楚W＝I2RT（2是平方）和那個公式又有什麼關系和區別，總之，初中的題目不是太難．我剛高中畢業，老師都是這樣要求學生的，不要求學生去死記硬背，重要的還是一個推倒過程！
其他的就要看你自己的理解了,話說回來,學習物理講究的是一個"悟"字,悟性高自然水到渠成,平時多花點時間也不成問題,希望你能考出個自己滿意的成績吧!
㈤ 物理怎麼考滿分
心細，水平差不多的就要比誰的心細，不毛躁，別激動做題別想多了，單純的做題，不要暗示自己要做對~~心靜就能行，高手拉分點在多項選擇題
㈥ 如何讓初中物理考高分
首先要把書本學通，其次在作題目時要細心，在遇到難題時要先放過，做簡單的題目，當簡單的題目做完了，再回過頭想難題。 這樣的話，我相信你一定能得高分的，因為我就是這樣做的！
㈦ 中考物理怎樣才能考高分
中考物化是140
物理80
你考滿分是很難，不過70以上很簡單。你要抓好基礎多做練習，公式全部記住一個不能少。實驗探究基本上都簡單，你要把書上的實驗題全部看好記住原理和方法
㈧ 初中物理怎麼考高分
你要做的：就是將錯題整理一下，有空就拿出來看看， 如果看了幾次都會做的 就劃掉以後不看了，如果還是做錯的， 就要弄清楚是什麼原因 問問老師！
你要注意的：
作圖題 1。有的用虛線（力臂，法線 平面鏡成像）， 有的要標角度， 有的要標力的大小
2。注意條件 比如水中下沉的小球，重力要畫的比浮力大
3。電學 注意量程的選擇和接線柱（+入-出） 仔細認真
計算題： 注意單位的換算 要換算成國際單位，(CM^3 換成M^3)
壓強要注意的是 幾個輪子 記得求總面積時要乘以個數 單位換算
電學要 注意對應 例如求燈的電阻 要用燈兩端的電壓除以通過燈的電流！
實驗題： 要注意採用控制變數法的題
回答結論的時候 有前提 （ 當。。。一定時，**與**成*比）
㈨ 物理如何在高考中取的高分
解：根據我的經驗體會，第一、個人認為最重要的是在理解的基礎上一定要能背誦這些公式，這就是關鍵。之所以有的學生哪怕是一般性且難度不是很大的應用題，只要題目讀出來後，就能直接說出答案，就是這個道理。其次做題不在多而在精，即每做完一道題目就要總結並且能背誦這種類型的方法並能夠做到觸類旁通。反之，就等於白做。
平時，我就是這樣學習的，而且我要求學生也是這樣的。寧可少做一題，也要記住它的一般解題思路。
第二、超強的記憶力更是學習數理化尤其是文科的基本條件。
第三、提前預習，課後復習。
第四、無論是課前還是課後，一定要重視實驗，上課要認真聽講用心觀察並且總結規律抽象概括提高。
我現在清楚地記得1965上期初中的一位物理教師運用歐姆定律講解直流電流表電壓表原理（新授課）時，他首先在講解基本原理時並且畫上簡潔明了的示意圖，接著就做實驗。這樣，大部分同學就理解掌握了。這一節下課後就叫我和幾個同學實際操作讓他檢查，第二節課上課時讓我們幾個輪流演示給大家欣賞，這樣更激起了大家的興趣。這位何姓老師後來被評為中學特級教師，又是湖南是教科所物理教研員，在各地尋回上觀摩課。現在，只要機械萬用表表頭完好，從組裝調試故障排除，自認為沒有多大問題。數字萬用表原理也基本掌握，但受工具和線路板的限制，不敢輕舉妄動。
我還清楚地記得1970年高中的一位物理教師教授高壓輸電線路怎樣較少線路電壓損失時，他首先將6伏交流電接上6伏燈泡後讓我們觀察它的亮度，燈泡電壓也剛好6伏，接著將這個燈泡卸下來接上一根電阻很大的鎳鎘合金線，再在末端接上這個燈泡，發現這個燈泡的亮度小得多，用電壓表一量只有3伏。
最後，他又將這6伏交流電通過6：220伏的變壓器升壓到220伏，又接上這一根電阻很大的鎳鎘合金線後，通過220：6的變壓器將電壓降到6伏接上這一個6伏燈泡。哇！這個6伏燈泡的亮度比第一次小不了多少，用電壓表一量是5.7伏。，但是比二次不知亮度要強多少了！
這位朱姓老師後來同樣被評為中學特級教師擔任邵陽市教科所物理教研員巡迴上觀摩課。
昨天，我剛給一個網友回答這個問題，還被採納為滿意答案呢！
第四、畫上比較標準的線段圖，更助於理解。
由於篇幅的限制，其他我就不再啰嗦了。
我記得有一位教育專家講過這樣一句警言：教是為了不教（其中的含義是：一是為什麼要這樣做，二是為什麼能夠這樣做，三是如果不這樣做會產生什麼樣的後果；四是這個知識點跟前後兩方面有什麼聯系。）即授之以魚不如授之漁。我小學初中師范的老師就是這樣教我們的，他們大都是中小學特級教師，有的甚至是湖南省或是邵陽市的教研員，更有享有國務院特殊津特的。可惜我太笨，好多地方沒有學到。基於這樣，每做一道題目，更要做到觸類旁通。
幫助莘莘學子使我們義不容辭的責任和義務，同樣得到你的認同更是一種安慰，同時也有一種成就感和幸福感。
祝你身體健康學習進步！我等著你高考的好消息，別忘了請我客啊！
自認為不需要完善了，請提問者放心採納！