初中物理摩擦力怎麼畫

1. 初中物理力的示意圖

左上的圖片：平面上的平衡力、重力、支持力（也可以說壓力和支持力）

右上的圖片：斜面上的平衡力、重力，支擾租搭持力、和斜面對它的摩擦力

左下的圖片：緩拿斜面上的壓力

右下的圖片：物體在水中所受的重力和浮力當它靜止時，只是一對平衡力

畫法：

重力：在一個均勻的物體中，作用點在中心，線條豎直向下

浮力：..................................線條豎直向上

摩擦力：與物體的運動方向和運動趨勢相反，一般畫在重力作用點上

壓力：與接觸面垂直，型攔畫在重力作用點上

支持力：與壓力方向相反

2. 八年級物理:1.怎樣求摩擦力2.怎樣找力臂3.v在物理中指什麼

1.在計算摩擦力大小之前,必須首先分析物體的運動情況,判明是靜摩擦力還是滑動摩擦力.如果是滑動摩擦力,可用公式 f =μN 計算,式中的μ 是摩擦系數；如果是靜摩擦力,則一般根據物體的運動情況（靜止、勻速運動、或變速運動）,利用平衡條件或運動定律列方程求解.
判定滑動摩擦力的方向一定要把握「滑動摩擦力的方向與物體相對運動方向相反」這一判定依據.具體做法是：先選擇受摩擦力的物體為研究對象,再以與這個研究對象直接接觸的物體為參照物,找出研究對象相對於參照物的速度方向,那麼,滑動摩擦力的方向就與該相對速度的方向相反.
判斷靜摩擦力方向的依據是：「靜摩擦力的方向總是跟接觸面相切,且跟物體相對運動趨勢的方向相反」.具體做法是：首先選擇受靜摩擦力的物體為研究對象,再選與這個研究對象相接觸的物體為參照物,然後假設接觸面光滑,來判斷研究對象相對參照物的速度方向,即相對運動趨勢方向.那麼,靜摩擦力的方向就與相對運動趨勢的方向相反.
2.力臂畫法遵循以下幾步：

(1)找點：找到杠桿的支點（就是杠桿動的點）。

(2)畫線：畫出力（動力或阻力）所在的直線。

(3)從點到線做垂線段；

(4)從支點到力的作用線做垂線段，該段距離就是力臂：用大括弧把該段距離標出來；

(5)寫出力臂的符號；
3.小寫符號v：速度
大寫符號V：體積
還表示單位電壓伏特：V
多種含義

3. 初中物理中各種力的畫法（最好帶圖）

力的作用點都可以畫在重心上，這樣是為了看得清楚，表示方便，不算錯不一定都是畫在中心的。
｛如果物體在力得作用下會發生轉動，而且摩擦力產生了力拒，那麼摩擦力不能畫在中心，而是要畫在接觸面上。〕
如果物體可以被看作質點，就是物體得大小形狀在整個運動過程中能被忽略得話，那麼摩擦力可以畫在中心。這也只是一種近似得畫法，其實作用點還是在邊緣得，只是此時物體看作是沒有大小得，摩擦力對物體不會造成轉動，所以畫在中心和邊緣是一樣得。
壓力是物體對支持物產生得力。如果是對物體受力分析，當然不能畫出來，這個力沒有做用在物體上。
如果是對支持物受力分析，那就要畫出來了。

通常，我們研究的是共點力．．．．．．

4. 物理力學的圖怎麼畫

示意圖包括:力的方向(箭頭)和力的作用點
圖示包括:力的方向(箭頭),力的大小(線段長度)和力的作用點
注意事項:作用點要找得准確(在形狀規則的物體的幾何中心);方向不能錯,尤其是畫摩擦力的時候;力的大小就沒什麼了,記得畫標度就可以了.

5. 初中物理 力的示意圖 怎麼畫

力的示意圖與力的圖示不同，僅需要表示出力的方向和力的作用點就行。不需要用單位線段來確切表示力的大小。
先分析有哪些力存在，一般地，表示物體所受到力的有向線段都以重心為起點。而分析和畫圖順序推薦為一重二彈三摩擦（先重力，後彈力，彈力即為壓力、推力、拉力、支持力等力、摩擦就是摩擦力）摩擦力放在最後就是因為它的方向有時需要靠重力和彈力分析。當你無法直接分析摩擦力方向時，先把其他力都畫出來，然後根據平衡狀態，哪裡缺力就把摩擦力補上。

6. 平衡力,摩擦力,重力的畫法。

在考試的過程中,所有力的示意圖必須畫在重心上面平衡力一定是兩個方向相反大小相等的力 浮力畫的時候要用字母F浮,是向上的重力永遠是豎直向下的,用字母G摩擦力是與力的作用力相反的力,要用字母f表示壓力與接觸面垂直,用字母F表示支持力也與接觸面垂直,用字母N表示圖最好上網路搜索,那兒比較多.

7. 摩擦力示意圖的畫法

問題一：摩擦力的作用點 這是物理質點的概念，就是把物體看成是一個質量不變，但形狀忽略的點，方便手裡分析
可以是可以 不過畫在接觸面很難受力分析，因為對同一物體受力分析，力的三要素（大小、方向與作用點）告訴我們物體受力要在一個點上才容易分析，如受重力，作用點就是常重心而不是接觸面，此時如果有受摩擦力的話，力的作用點就會不塌知橡止一個，力的合成就會困難，解題就會不方便

問題二：摩擦力有沒有作用點，摩擦力的作用點在哪裡，是不是兩 在兩個物體貼合的地方，應當畫在貼合面中點，為了表現直觀亦可畫於物體重心

問題三：摩擦力的作用點在哪? 只要接觸並且有相對運動而且摩擦因數不為零，就會在整個接觸面產生摩擦。 我們所說的點只是一種相對的概念，在物理學中這個作用點只是為了方便你的理解而給出的一種解釋方法，也可以說是為了方便作圖，用一個點來代表這個力的作用地方。 在物理學上有宏觀和微觀的分別，在化學上有電子質子，但是一個點，多大算一點，手指按得地方？針尖？一粒灰塵落下的地方？所以這個作用點，只是我們用來描述這個力的。 對於摩擦力在規則的幾何圖形上，你可以畫到幾何圖形的正中猛山間，或者畫到兩個物體的接觸面上。 對於不規則的物體，教材上有詳細的介紹，尋找它重心的方法，但是對於不規則的物體，中學階段對於畫出作用點不作團旁要求。

問題四：摩擦力的作用點是在哪裡？ 摩擦力的作用點在接觸面上，在初中時我們也可以為作用在物體重心上。

8. 摩擦力的示意圖怎麼畫

如圖所示：

摩擦力的大小

1、靜摩擦力

靜摩擦力隨拉力的變化而變化，並且F靜=F。當拉力增大到某一值時候，物體就要滑動，此時靜摩擦力達到最大值，我們把Fmax稱為最大靜摩擦力。

最大靜摩擦力略大於滑動摩擦力。靜摩擦力的取值范圍：0＜f≤Fmax

2、滑動摩擦力

當一個物體在另一個物體表面滑動時，會受到另一個物體阻礙它滑動的力，這種力叫做滑動摩擦力

方向：沿著接觸面，並且跟物體的相對運動的方向相反。

大小：滑動摩擦力跟壓力成正比，也就是兩個物體表面間的垂直作用力成正比。

公式：F=μFN

μ叫動摩擦因數，它與相互接觸的兩個物體的材料有關，還與接觸面的情況（粗糙程度等）有關。

(8)初中物理摩擦力怎麼畫擴展閱讀

一個點勻速運動，通過一個帶阻尼的彈簧拉動一個水平面上的物塊，物塊與水平面間產生摩擦。

首先來不嚴謹的定性的分析的一下這個模型。顯然這個模型中，存在一個平衡點，即物塊運動速度為v1時，同時物塊受力為零。關鍵在於這個點是不是穩定平衡的。

假設彈簧的長度比平衡位置短了一點，那麼物塊的摩擦力就大於了拉力，物體開始減速，同時由於u(v)是減的，所以對應u會變大，從而摩擦力變的更大；反之，如果彈簧長了一點，那麼物體速度開始加快，摩擦力開始減小。

這兩種效應都使得物體在從偏離平衡位置的點回復時，能夠獲得能量，使這種偏離加大。如果這個效應足夠強，這么一個模型中的物體完全可能會發生自激振盪。

9. 物理中的滑動摩擦力的示意圖怎麼畫

按理說摩擦力的發生是在接觸面上，但是我初2的教祥搏材上曾經說過為了初中生研究的方便，摩擦力畫在重心上。
對於物理更深的研究來說這是不嚴謹的，但初中謹豎祥考試的話應該還是畫在重心上。纖肢

10. 初中物理力學摩擦力的作用點畫在哪

這個宏豎陪一般是看受力分析。要是重力那就一般是幾何中心纖姿，如果是摩擦力那就在接觸面（以上兩種是在特意要求下才如此）
但是就初中而言，作圖題都會要求幾個力一起畫，所以在幾何中心畫是絕對沒問題的〜
當然特例還是有的，那就要具體情況具體分析了。蔽蠢