2018天津物理復賽考什麼

『壹』 全國中學生物理競賽的競賽大綱

說明：
1、2016版和2013版相比較，新增了一些內容，比如☆科里奧利力，※質心參考系☆虛功原理，☆連續性方程 ☆伯努利方程☆熵、熵增。另一方面，也略有刪減，比如※矢量的標積和矢積，※平行力的合成 重心，物體平衡的種類。有的說法更嚴謹，比如反沖運動及火箭改為反沖運動 ※變質量體系的運動，※質點和質點組的角動量定理(不引入轉動慣量)改為質點和質點組的角動量定理和轉動定理 ，並且刪去了對不引入轉動慣量的限制，聲音的響度、音調和音品 聲音的共鳴 樂音和雜訊增加限制（前3項均不要求定量計算）。
2、知識點順序有調整。比如剛體的平動和繞定軸的轉動2013版在一、運動學的最後，2016版獨立為一個新單元，---很早以前的版本也如此。
3、2013年開始實行的「內容提要」中，凡用※號標出的內容，僅限於復賽和決賽。2016年開始實行的進一步細化，其中標☆僅為決賽內容，※為復賽和決賽內容，如不說明，一般要求考查定量分析能力。
全國中學生物理競賽內容提要
(2015年4月修訂，2016年開始實行)
說明：按照中國物理學會全國中學生物理競賽委員會第9次全體會議(1990年)的建議，由中國物理學會全國中學生物理競賽委員會常務委員會根據《全國中學生物理競賽章程》中關於命題原則的規定，結合我國中學生的實際情況，制定了《全國中學生物理競賽內容提要》，作為今後物理競賽預賽、復賽和決賽命題的依據。它包括理論基礎、實驗、其他方面等部分。1991年2月20日經全國中學生物理競賽委員會常務委員會擴大會議討論通過並開始試行。1991年9月11日在南寧經全國中學生物理競賽委員會第10次全體會議通過，開始實施。
經2000年全國中學生物理競賽委員會第19次全體會議原則同意，對《全國中學生物理競賽內容提要》做適當的調整和補充。考慮到適當控制預賽試題難度的精神，《內容提要》中新補充的內容用「※」符號標出，作為復賽題和決賽題增補的內容，預賽試題仍沿用原規定的《內容提要》，不增加修改補充後的內容。
2005年，中國物理學會常務理事會對《全國中學生物理競賽章程》進行了修訂。依據修訂後的章程，決定由全國中學生物理競賽委員會常務委員會組織編寫《全國中學生物理競賽實驗指導書》，作為復賽實驗考試題目的命題范圍。
2011年對《全國中學生物理競賽內容提要》進行了修訂，修訂稿經全國中學生物理競賽委員會第30次全體會議通過，並決定從2013年開始實行。修訂後的「內容提要」中，凡用※號標出的內容，僅限於復賽和決賽。
2015年對《全國中學生物理競賽內容提要》進行了修訂，其中標☆僅為決賽內容，※為復賽和決賽內容，如不說明，一般要求考查定量分析能力。
力學
1. 運動學
參考系
坐標系 直角坐標系
※平面極坐標 ※自然坐標系
矢量和標量
質點運動的位移和路程 速度 加速度
勻速及勻變速直線運動及其圖像
運動的合成與分解 拋體運動 圓周運動
圓周運動中的切向加速度和法向加速度
曲率半徑 角速度和※角加速度
相對運動 伽里略速度變換
2．動力學
重力 彈性力 摩擦力
慣性參考系
牛頓第一、二、三運動定律 胡克定律 萬有引力定律
均勻球殼對殼內和殼外質點的引力公式(不要求導出)
※非慣性參考系 ※平動加速參考系中的慣性力
※勻速轉動參考系慣性離心力、視重
☆科里奧利力
3．物體的平衡
共點力作用下物體的平衡
力矩 剛體的平衡條件
☆虛功原理
4．動量
沖量 動量 質點與質點組的動量定理 動量守恆定律
※質心 ※質心運動定理
※質心參考系
反沖運動
※變質量體系的運動
5．機械能
功和功率
動能和動能定理 ※質心動能定理
重力勢能 引力勢能
質點及均勻球殼殼內和殼外的引力勢能公式
(不要求導出)
彈簧的彈性勢能
功能原理 機械能守恆定律
碰撞
彈性碰撞與非彈性碰撞 恢復系數
6．※角動量
沖量矩 角動量
質點和質點組的角動量定理和轉動定理
角動量守恆定律
7．有心運動
在萬有引力和庫侖力作用下物體的運動
開普勒定律
行星和人造天體的圓軌道和橢圓軌道運動
8．※剛體
剛體的平動 剛體的定軸轉動
剛體繞軸的轉動慣量
平行軸定理 正交軸定理
剛體定軸轉動的角動量定理 剛體的平面平行運動
9．流體力學
靜止流體中的壓強
浮力
☆連續性方程 ☆伯努利方程
10．振動
簡諧振動 振幅 頻率和周期 相位
振動的圖像
參考圓 簡諧振動的速度
（線性）恢復力 由動力學方程確定簡諧振動的頻率
簡諧振動的能量
同方向同頻率簡諧振動的合成
阻尼振動 受迫振動和共振(定性了解)
11．波動
橫波和縱波
波長 頻率和波速的關系
波的圖像
※平面簡諧波的表示式
波的干涉 ※駐波 波的衍射(定性)
聲波
聲音的響度、音調和音品 聲音的共鳴 樂音和雜訊
（前3項均不要求定量計算）
※多普勒效應
熱學
1． 分子動理論
原子和分子大小的數量級
分子的熱運動和碰撞 布朗運動
※壓強的統計解釋
☆麥克斯韋速率分布的定量計算；
※分子熱運動自由度 ※能均分定理；
溫度的微觀意義
分子熱運動的動能
※氣體分子的平均平動動能
分子力 分子間的勢能
物體的內能
2．氣體的性質
溫標 熱力學溫標
氣體實驗定律 理想氣體狀態方程
道爾頓分壓定律
混合理想氣體狀態方程
理想氣體狀態方程的微觀解釋(定性)
3．熱力學第一定律
熱力學第一定律
理想氣體的內能
熱力學第一定律在理想氣體等容、等壓、等溫、
絕熱過程中的應用
※多方過程及應用
※定容熱容量和定壓熱容量
※絕熱過程方程
※等溫、絕熱過程中的功
※熱機及其效率 ※卡諾定理
4．熱力學第二定律
※熱力學第二定律的開爾文表述和克勞修斯表述
※可逆過程與不可逆過程
※宏觀熱力學過程的不可逆性
※理想氣體的自由膨脹
※熱力學第二定律的統計意義
☆熱力學第二定律的數學表達式
☆熵、熵增
5．液體的性質
液體分子運動的特點
表面張力系數
※球形液面兩邊的壓強差
浸潤現象和毛細現象(定性)
6．固體的性質
晶體和非晶體 空間點陣
固體分子運動的特點
7．物態變化
熔化和凝固 熔點 熔化熱
蒸發和凝結 飽和氣壓 沸騰和沸點
汽化熱 臨界溫度
固體的升華
空氣的濕度和濕度計 露點
8．熱傳遞的方式
傳導 ※導熱系數
對流
輻射 ※黑體輻射的概念 ※斯忒番定律
※維恩位移定律
9．熱膨脹
熱膨脹和膨脹系數
電磁學
1．靜電場
電荷守恆定律
庫侖定律
電場強度 電場線
點電荷的場強 場強疊加原理
勻強電場
均勻帶電球殼內、外的場強公式(不要求導出)
※高斯定理及其在對稱帶電體系中的應用
電勢和電勢差 等勢面
點電荷電場的電勢
電勢疊加原理
均勻帶電球殼內、外的電勢公式
電場中的導體 靜電屏蔽，
※靜電鏡像法
電容 平行板電容器的電容公式
※球形、圓柱形電容器的電容
電容器的連聯接
※電荷體系的靜電能，※電場的能量密度，
電容器充電後的電能
☆電偶極矩
☆電偶極子的電場和電勢
電介質的概念
☆電介質的極化與極化電荷
☆電位移矢量
2．穩恆電流
歐姆定律 電阻率和溫度的關系
電功和電功率
電阻的串、並聯
電動勢 閉合電路的歐姆定律
一段含源電路的歐姆定律 ※基爾霍夫定律
電流表 電壓表 歐姆表
惠斯通電橋
補償電路
3．物質的導電性
金屬中的電流 歐姆定律的微觀解釋
※液體中的電流 ※法拉第電解定律
※氣體中的電流 ※被激放電和自激放電(定性)
真空中的電流 示波器
半導體的導電特性 p型半導體和n型半導體 ※P-N結
晶體二極體的單向導電性※及其微觀解釋（定性）
三極體的放大作用(不要求掌握機理)
超導現象 ☆超導體的基本性質
4．磁場
電流的磁場 ※畢奧-薩伐爾定律
磁場疊加原理
磁感應強度 磁感線
勻強磁場
長直導線、圓線圈、螺線管中的電流的磁場分布（定性）
※安培環路定理及在對稱電流體系中的應用
※圓線圈中的電流在軸線上和環面上的磁場
☆磁矩
安培力 洛倫茲力 帶電粒子荷質比的測定
質譜儀 迴旋加速器 霍爾效應
5． 電磁感應
法拉第電磁感應定律
楞次定律
※感應電場(渦旋電場)
自感和互感 自感系數
※通電線圈的自感磁能（不要求推導）
6．交流電
交流發電機原理 交流電的最大值和有效值
☆交流電的矢量和復數表述
純電阻、純電感、純電容電路 感抗和容抗
※電流和電壓的相位差
整流 濾波和穩壓
☆諧振電路 ☆交流電的功率
☆三相交流電及其連接法
☆感應電動機原理
理想變壓器
遠距離輸電
7．電磁振盪和電磁波
電磁振盪 振盪電路及振盪頻率 赫茲實驗
電磁場和電磁波
☆電磁場能量密度、能流密度
電磁波的波速 電磁波譜
電磁波的發射和調制 電磁波的接收、調諧、檢波
光學
1. 幾何光學
※費馬原理
光的傳播 反射 折射 全反射
光的色散 折射率與光速的關系
平面鏡成像 球面鏡成像公式及作圖法
※球面折射成像公式 ※焦距與折射率、球面半徑的關系
薄透鏡成像公式及作圖法
眼睛 放大鏡 顯微鏡 望遠鏡
※其它常用光學儀器
2．波動光學
光程
※惠更斯原理（定性）
光的干涉現象 雙縫干涉
光的衍射現象
※夫琅禾費衍射
※光柵 ※布拉格公式
※分辨本領(不要求導出)
光譜和光譜分析（定性）
※光的偏振 ※自然光與偏振光
※馬呂斯定律 ※布儒斯特定律
近代物理
1．光的本性
光電效應 ※康普頓散射
光的波粒二象性 光子的能量與動量
2．原子結構
盧瑟福實驗 原子的核式結構
玻爾模型
用玻爾模型解釋氫光譜
※用玻爾模型解釋類氫光譜
原子的受激輻射 激光的產生(定性)和特性
3．原子核
原子核的尺度數量級
天然放射性現象 原子核的衰變 半衰期
放射線的探測
質子的發現 中子的發現 原子核的組成
核反應方程
質能關系式 裂變和聚變 質量虧損
4．粒子
「基本粒子」 輕子與誇克(簡單知識)
四種基本相互作用
實物粒子具有波粒二象性
※物質波
※德布羅意關系
※不確定關系
5．※狹義相對論
愛因斯坦假設
洛倫茲變換
時間和長度的相對論效應 多普勒效應
☆速度變換
相對論動量 相對論能量 相對論動能
相對論動量和能量關系
6．※太陽系，銀河系，宇宙和黑洞的初步知識.

單位制
國際單位制與量綱分析
數學基礎
1． 中學階段全部初等數學(包括解析幾何).
2． 矢量的合成和分解，矢量的運算，極限、無限大和無限小的初步概念.
3．※微積分初步及其應用：
含一元微積分的簡單規則；
微分：包括多項式、三角函數、指數函數、對數函數的導數，函數乘積和商的導數，復合函數的導數。
積分：包括多項式、三角函數、指數函數、對數函數的簡單積分。

全國中學生物理競賽內容提要--實驗
(2013年開始實行)
說明：．
本次擬修改的部分用楷黑體字表示，新補充的內容將用「※」符號標出，作為復賽題和決賽題增補的內容；※※則表示原屬預賽考查內容，在本次修改中建議改成復賽、決賽考查的內容。
一． 實驗
全國中學生物理競賽常委會組織編寫的《全國中學生物理競賽實驗指導書》中的34個實驗是全國中學生物理競賽復賽實驗考試內容的范圍.這34個實驗的名稱是：
實驗一實驗誤差；
實驗二氣軌上研究瞬時速度；
實驗三楊氏模量；
實驗四用單擺測重力加速度；
實驗五氣軌上研究碰撞過程中動量和能量變化；
實驗六測量聲速；
實驗七弦線上的駐波實驗；
實驗八冰的熔化熱；
實驗九線膨脹率；
實驗十液體比熱容；
實驗十一數字萬用電表的使用；
實驗十二制流和分壓電路；
實驗十三測定直流電源的參數並研究其輸出特性；
實驗十四磁電式直流電表的改裝；
實驗十五用量程為200mV的數字電壓表組成多量程的電壓表和電流表；
實驗十六測量非線性元件的伏安特性；
實驗十七平衡電橋測電阻；
實驗十八示波器的使用；
實驗十九觀測電容特性；
實驗二十檢測黑盒子中的電學元件(電阻，電容，電池，二極體)；
實驗二十一測量溫度感測器的溫度特性；
實驗二十二測量熱敏電阻的溫度特性；
實驗二十三用霍爾效應測量磁場；
實驗二十四測量光敏電阻的光電特性(有、無光照時的伏安特性；光電特性)；
實驗二十五研究光電池的光電特性；
實驗二十六測量發光二極體的光電特性(用eU閾=hc/λ估算發光波長)；
實驗二十七研究亥姆霍茲線圈軸線磁場的分布；
實驗二十八測定玻璃的折射率；
實驗二十九測量薄透鏡的焦距；
實驗三十望遠鏡和顯微鏡；
實驗三十一光的干涉現象；
實驗三十二光的夫琅禾費衍射；
實驗三十三分光計的使用與極限法測折射率；
實驗三十四光譜的觀測.
各省（自治區、直轄市）競賽委員會根據本省的實際情況從《全國中學生物理競賽實驗指導書》的34個實驗中確定並公布不少於20個實驗作為本省（自治區、直轄市）物理競賽復賽實驗考試的內容範圍，復賽實驗的試題從公布的實驗中選定，具體做法見《關於全國中學生物理競賽實驗考試、命題的若干規定》．
全國中學生物理競賽決賽實驗以本《內容提要》中的「理論基礎」和《全國中學生物理競賽實驗指導書》作為命題的基礎．
三． 其 他 方 面
物理競賽的內容有一部分有較大的開闊性，主要包括以下三方面：
1． 物理知識在各方面的應用；對自然界、、科技、生產和日常生活中一些物理現象的解釋．
2． 近代物理的一些重大成果和現代的一些重大信息．
3． 一些有重要貢獻的物理學家的姓名和他們的主要貢獻．
指定參考書
1. 全國中學生物理競賽辦公室.全國中學生物理競賽參考資料.北京： 北京教育出版社，1985~2002；全國中學生物理競賽專輯.北京： 北京教育出版社，2003~2007.
2. 沈克琦.高中物理學1. 北京： 北京出版社，1997；高中物理學2. 北京： 北京出版社，1998；高中物理學3. 北京： 北京出版社，1998；高中物理學4. 北京： 北京出版社，1999.
3. 全國中學生物理競賽常務委員會.全國中學生物理競賽實驗指導書.北京： 北京大學出版社，2005.
參 考 資 料
全國中學生物理競賽常務委員會.全國中學生物理競賽第1~20屆試題解析： 力學分冊.北京： 清華大學出版社，2005；全國中學生物理競賽第1~20屆試題解析： 電學分冊.北京： 清華大學出版社，2005；全國中學生物理競賽第1~20屆試題解析： 熱學、光學與近代物理分冊.北京： 清華大學出版社，2006.

『貳』 物理競賽復賽滿分多少分 實驗多少分

復賽滿分200，,一般為8道題左右共160分，還有實驗40分。決賽和復賽基本一致。

『叄』 全國中學生物理競賽復賽實驗指導書

全國中學生物理競賽實驗指導書

山西省確定的實驗名稱
實驗基礎（不是考題范圍）
1、 實驗誤差
2、 學習使用數字萬用電表
3、 制流和分壓電路
4、 學習使用示波器
實驗內容
1、 測定金屬的楊氏模量
① 用金屬絲的伸長測定金屬的楊氏仔侍模量（光杠桿法）
② 用CCD成像系統測定楊氏模量
2、 研究單擺的運動特性
3、 弦線上輪戚鉛的駐波實驗
4、 測定冰的熔化熱
5、 測量空氣中的聲速
6、 測定液體的熱容
7、 磁電式支流電表的臘好改裝
8、 測量非線性元件的伏安特性

10、 觀測電容特性
11、 黑盒子
12、 用霍爾效應測量磁場
13、 測定玻璃的折射率
14、 測量薄透鏡的焦距
15、 望遠鏡和顯微鏡
16、 光的干涉現象
17、 研究光的夫琅禾費衍射現象
18、 調節分光計並用掠入射法測定折射率

『肆』 各位高手,請教高中物理競賽問題,重獎

我來自華東師大二附中,今年的成績是3個國家隊,歷史成績大約是20塊國際亞洲金牌.
http://ke..com/view/471464.htm有我們的概況.
想要搞競賽,首先興趣很重要.因為你必須為之刻苦奮斗,並且要為她放棄一些(比如學高考的時間).
其次切記不能報著太功利的目的去學習競賽,因為物理學是很嚴謹求真的學科,體現在解題中就是,往往條件細小的變化就會使答案大相徑庭.
當然,學習競賽也不能完全拋棄高考,我有同學就是遺憾地拿了二等獎,現在各高校自主招生也沒過.
有了這樣的思想准備,我才能和你談具體如何學競賽.
首先很明確地告訴你,微積分你現在不用看!
競賽大綱上是沒有要求使用微積分的,也就是說,競賽題都可以不用微積分做出來,只是繁瑣簡易的區別而已,而且經常運用微積分解題,會影響你對一些物理本質的理解.微積分更像是一個萬能鑰匙.
推薦你先自學完高中所有物理課程,這是很重要的.我們的物理老師用了一個學期講完了她.因為在競賽中,知識的互通是很頻繁的.
基礎打好後,我推薦你先做一本簡單點的書:<新編奧林匹克物理競賽指導>,是我的老師范小輝主編的，他已經帶出了3塊國際金牌．這本書還有一本配套的習題解答，推薦一起做完，難度是入門級別．
下面做《更高更妙的物理》，沈晨編寫的藍色書，這裡面難度要更上一個台階，不過有前面做基礎，相信難度不是很打．
以上兩本是必做的書，我們老師的說法，沒做幾本書，還想搞競賽？
然後，你需要做一些新題，國內的題都是大家抄來抄去，改個順序（做完那兩本你會發現很多陳題）
首先是俄羅斯競賽題，和范小輝老師那本是同一個系列的，裡面新題怪題很多，可以做完．
再然後是＜兩百道物理學難題＞，不過裡面偏向於新穎的理論方法和思維，並不很注重於解題．
然後你可以隨便挑些書來做，記住，做那些你沒見過的，不用把時間花在重復勞動上！
這樣當你有了一定把握的時候，才可以嘗試一下微積分的學習，它會對現在的你用很大幫助，幫助你在正常思維做不出題的時候，嘗試沖擊答案．因為如果你微積分計算錯誤，過程分也是沒有的．所以必須謹慎．
大學物理學不用學習，除非你進了省隊．
競賽開始之前，做幾份模擬試卷．
最後希望你在物理競賽中取得成功，在物理學的道路上越走越遠！
如果有任何問題可以和我聯系．網路發消息或者[email protected]發郵件
附：張大同，范小輝，舒幼生，程稼夫，沈晨 這幾個人的書都值得一看．實驗不用太擔心，理論是決出一等獎的關鍵，實驗有足夠時間去准備，因為國家現在規定了二十多個實驗，有本實驗書給你准備．

『伍』 高中物理競賽復賽實驗考試規則是怎麼樣的

規則如下:

1、每個省選筆試前10名參加實驗，（筆試160 實驗40） 然後按照總分排名來確定省隊和賽區一等獎。

2、做的實驗一般都是普通物理的，共兩個實驗，主要是按實驗報告評分（17+17分），操作過程（3+3分）

『陸』 關於全國初中物理競賽

初中物理競賽網路網盤資源免費下載

鏈接: https://pan..com/s/1hRuD5cWWPYARejzGmaf_Xw

?pwd=wfq6 提取碼: wfq6 初中物理競賽|初中應用物理知識競賽專題講義|87—18年上海市大同杯初中物理競賽試題|07-16十年初中物理競賽分類解析|2007-2016十年初中物理競賽分類解析（全套打包）|專題22 能源和可持續發展-2007-2016十年初中物理競賽分類解析.doc|專題21 信息的傳遞-2007-2016十年初中物理競賽分類解析.doc|專題20 生活用電-2007-2016十年初中物理競賽分類解析.doc|專題19 電與磁-2007-2016十年初中物理競賽分類解析.doc|專題18 電功率-2007-2016十年初中物理競賽分類解析.doc|專題17 歐姆定律-2007-2016十年初中物理競賽分類解析.doc|專題16 電壓與電阻-2007-2016十年初中物理競賽分類解析.doc|專題15 電流與電路-2007-2016十年初中物理競賽分類解析.doc|專題14 內能的利用 熱機-2007-2016十年初中物理競賽分類解析.doc|專題13 熱和能-2007-2016十年初中物理競賽分類解析.doc

『柒』 物理競賽復賽與決賽的區別,還有時間安排

高中物理競賽分為預賽、復賽和決賽。
預賽通常在每個九月份的第一個星期天，
難度不大，比高考難度稍大。
復賽通常在九月二十號左右，
並於當晚公布成績，
通知考生參加次日的實驗考試。
復賽的筆試部分和實驗部分的總分即為最終得分。
通常按各個省市的不同，
選拔參加決賽即冬令營的人數不同。
一般黑龍江省五人左右。
QQ849123250我們交流。

『捌』 如何評價第 38 屆物理競賽復賽

評價如下：

這套試卷考點分布基本上還是力，電，熱光近代各佔1/3左右。試卷沒有出現冷門的考點，但是整體難度並不低，注重考查對經典模型的建立和物理圖像的理解，沒有前幾年爆表的計算量，但是對計算方法是有要求的，只有思路清晰，細節理解到位，才能順利解決問題。

簡介：

全國中學生物理競賽是在中國科協的領導下，由中國物理學會主辦，各省、自治區、直轄市自願參加的群眾性的課外學科競賽活動。

各項活動得到教育部的同意和支持。競賽的目的是促進中學生提高學習物理的主動性和興趣，改進學習方法，增強學習能力；促進學校開展多樣化的物理課外活動，活躍學習風氣；發現具有突出才能的青少年，以便更好地對他們進行培養。

『玖』 求物理競賽大神或過來人介紹復賽經驗

一、毅力與自製力。

物理競賽要出成績是很困難的。它需要學生具有一定的天賦、過硬的綜合素質，更重要的，需要堅不可摧的意志力。特別當剛剛開始深入物理競賽學習時，那些物理題的難度是令人絕望的。我們這一批學生，大約在高一暑假後半段及高二上半學期經歷了這樣一個極度痛苦的階段。競賽的壓力重了，大家意識到需要加把勁了，但越想多做題就越做不下去——遇到的大部分題不看答案根本無從下手。有的題目需要新的物理知識，但一般的高中教材和競賽輔導書上對知識的講解都不夠全面、透徹、深刻；老師幫不上忙，同學之間討論也沒有結果，那些個前的題目就成了我們的心病，漸漸消磨著我們的意志。正是在這段黑暗的歲月里，有的同學選擇了放棄，令人惋惜。

最痛苦的日子也是我們提高最快的日子，隨著閱題量的增加和知識的不斷積累（哪怕是死記硬背的），情況變得明朗起來。高二下學期，我做起題來就比較順暢了。

另一個關鍵時期是考前一兩個月的沖刺階段。這一階段里，意志薄弱的同學便有些鬆懈，擋不住游戲的誘惑，時不時伏在電腦前放縱一下。更有甚者，泡在網吧里幾天幾夜不見蹤影。那些缺乏自製力的同學，浪費了大量珍貴的時光，最終在物理競賽大決戰中一敗塗地，只得回去面對更加殘酷的高考。天堂與地獄只有一步之遙。真希望這些同學能吸取教訓，爭取高考取得滿意的成績。

毅力與自製力先後淘汰了兩批懦弱的人，堅強的人走到了最後，走向了成功。

二、自學能力於團隊精神

獨立思考與信息交流是物理競賽學習過程中兩個至關重要的元素。

高中物理還有老師粗略地串講，而高考題、競賽題及大學普通物理的部分知識則需要自己獨立學習、獨立思考。這需要我們耐得住寂寞，能獨自一人坐在桌前長時間、高效率地連續工作。可想而知，自學會花費更多的精力，難免走一些彎路，但自學使我們對問題分析更透徹，理解是物更深刻。對於物理競賽學習，我認為應該在高考能夠靈活應對的前提下（這很重要）先擴展自己的知識面，適當看一些經典的物理競賽難度的題目，並結合實際情況粗略涉獵大學普通物理及高等數學中於競賽聯系密切的內容。看題不能粗略地走馬觀花，要盡量把題目吃透，並善於總結常規題型。不要害怕碰到重復的題目，一些經典的難題要先看懂，再做會，反復思考，提煉出解題過程的精髓。當看過一定題目並建立起一個較完整的知識體系之後，，就要開始獨立、完整的做題了。這時是一個鞏固階段，它極為重要，從看懂到會做，再到做對，中間需要漫長的訓練過程。一定要從平時就注重規范書寫，拿到題目有思路是不夠的，一個題目能否做到底，能否考慮全面非常重要。解題過程規范、條理、整潔地寫出來，再與標准答案對比，不斷找出自己解題步驟的漏洞。細節決定成敗。最後的沖刺階段，應該按競賽時間、題量、難度進行模擬考試訓練，這樣的訓練會使自己熟悉考試過程，並及時發現很多自己的不足，可以用表格形式記錄自己模擬測試的結果，使我們對自己水平有充分公正的了解。

以上我自學的整個過程。自學的同時，團隊協作是必不可少。通過討論、合作是甚至競爭，我們的學習勁頭更足，並且集思廣義，解決了許多僅憑自己難以解決的問題。整個團隊互相鼓勵，共同進步。

三、推薦的參考資料

范小輝的《高中物理競賽指導》及《高中物理競賽題典》，這一套書較為基礎，且難易兼備，題目豐富，覆蓋面廣，但錯誤較多，知識框架較散，易使初學者產生較多疑問。總的說來是物理競賽初學者的首選題庫。
鄭永令的《標准教材》，知識體系合理、全面，可配合普通物理作為知識講解學習資料。缺點是用了較多的微積分，可與范小輝的一套書互補使用。
張大同《金牌之路》、舒幼生《集訓精編》經典的競賽輔導書，收錄了經典的題目，並條理總結解題方法，基本沒有錯誤與唐突之處，被全國的物理競賽視為「聖書」，必看。
程稼夫《講座》、《力學篇》、《電磁學篇》，講解有一定深度，題目有一定難度，對進一步提高競賽水平很有幫助，做完此書，應付復賽已綽綽有餘。
前蘇聯、俄羅斯的競賽題匯編。老版本為《蘇聯五百題》，新版本為《俄羅斯中學物理競賽試題精編》，全部應用中學的物理知識，解體方法非常巧妙，對開闊解體思路有很大幫助。但有些方法過於奇怪，並有欠嚴密之處。建議此書粗略翻看。
一些初、復賽模擬訓練題，如：
《高中物理競賽實戰演練》，舒幼生、鍾小平。

《賽前集訓》范小輝。

中青社18套模擬題（已絕版，網上流行很廣）

《高中物理競賽題典》舒幼生、鍾小平（答案不詳細）

歷年的物理競賽初賽、復賽題。

舒幼生《力學》，北京大學出版社，思想精闢理論講解深刻，題目有一定難度習題有配套《力學習題與解答》，除少數超綱題外，大部分題值得做。
《更高、更妙的物理》沈晨。這本書部分內容很精彩，但整體編的不是很好。後面有大量的模擬題，遞進測試「遞進測試」為復賽難度，「IPHO模擬賽題」，大家可開闊一下眼界。
《奧賽經典》試驗分冊，這本書是體系較完整的試驗參考書，但題目太老。
全國中學生物理競賽試驗指導書》，官方的試驗參考書，但我個人認為與物理競賽試驗有些脫節。山東省物理競賽夏令營的實驗教材收入了近年來較新的試驗題，值得細細品味。
以下是准備決賽理論考試的參考資料。

《物理學難題集萃》，老牌的難題題典，題目經典，解答完美，但其中過於困難的題目，純高教難題、超綱題可以跳過。
《國際物理競賽的培訓與選拔》鄭永令，一本新書難度高於決賽，分理論、試驗兩部分，值得一看。
歷年的決賽、國際競賽的理論、試驗試題。
四、重要的經驗、教訓

關於答題規范：
山大的劉希明教授對這一方面頗有研究，聽了他的課頗有體會。下面做一些整理。

（1）每一個方程都要有簡潔文字說明(文字、方程式、草圖相結合)

不要從頭到尾只有方程，沒有必要的文字說明，不說明方程中使用的符號表示什麼物理意義；一個方程字母、數字混和寫成連等式，一行中連續寫出多個方程。

也不要文字表達太長耽誤時間，忽略關鍵方程(也容易出現漏洞）卷面混亂重點不突出。

（2）採用常規方法，使用通用符號（基本方法、通用符號）

盡可能採用書本上的基本方法與通用物理符號。高考題一般比練習題簡單，有些考生解題時首先不從常規方法入手，而是為圖簡便採用一些特殊奇怪的方法，雖然是正確的，但不容易被人在短時間內理解。同樣，使用一些不是習慣的符號來表達一些特定的物理量，也容易引起混淆。

（3）分步列公式，確保得分點

書本上的公式就是基本的公式，每一步公式要寫出編號。決不能寫成綜合式子或連等式、字母數子混合式子。高考評分標準是分步給分，寫出每一個過程對應的方程式，只要說明、表達正確都可以得相應的分數；寫成綜合式子，或是連等式，閱卷時只要發現綜合式中有一處錯，全部過程都不能得分。所以對於不會解的題，分步列式也可以得到相應的過程分，增加得分機會。該細的地方決不簡單化！

（4）不要復雜的中間推演過程

寫出完備的基本公式，省略各式之間的替代化整步驟，最後「由以上各式解得」即可。具體計算在草稿上，不能「畫蛇添足」，「自討苦吃」。決不能「簡單事情復雜化」！

（5）結果、數值與單位

任何題目包括數值計算與符號表達題，最後結果要先寫出用已知量符號表示的代數式，再代入數值進行計算。

最後結果的表達式是一個得分點，數字結果、有效數字又是一個得分點，單位也是一個得分點。

最後結果保持清楚的物理意義，不要過分化整，不要把「簡單問題復雜化」

對待普通物理、高等數學的學習態度：
個人認為，普通物理只作輔助參考，在競賽學習過程中發現知識上有遺漏或知識體系混亂時，可藉助此書提高自己的理論認識水平，但不可過分重視大學物理課程。力學的大部分都是可以看的，「剛體」部分應弱化，「流體」、「振動與波」的大部分內容超綱，沒有必要深究。電磁學的「靜電場」、「靜磁場」、「穩恆電流」、「電磁感應」部分可細看。「電介質」、「交流電」部分粗看，遇到「電位移」、「磁矢勢」等陌生物理量時不妨直接跳過。「熱學」、「光學」絕大部分超綱，建議不看為妙。

高等數學是一個很有用的工具，「矢量」的引入使許多物理量的定義更加簡潔廣泛，許多競賽題用微積分處理起來也更加方便、嚴謹。但過於依賴，甚至迷信用高等數學的方法解題是不可取的。物理競賽注重考察對物理概念的深刻理解，靈活運用以及初等數學的解題技巧，因此，平時應重視這些方面的訓練和培養，把大量時間花費在學習高深的數學、物理知識上是不劃算的。

正確處理競賽學習與高中課程學習的關系。
高一時，一定要以高中課程學習為主，保證自己綜合成績優秀，並為將來競賽的學習打下扎實的基礎。高一時學校安排的各科競賽輔導都是針對高中課程的，如果學有餘力的話建議多聽幾門課的輔導，提前學習高中內容，使高二時應對文化課輕鬆些，才有充分的時間准備物理競賽。特別要努力學習數學，個人認為高一時先學習數學競賽，並自學高中的物理課程，高二再專攻物理競賽是一個不錯的方案。

高二學習任務更繁重，難度加大，但應擠出更多的時間學習物理競賽。這就需要提高學習效率，合理分配時間。要下定決心，擠掉自己娛樂的時間，並保證充足的睡眠和適量的體育活動。除物理作業外，各科作業盡量保質、保量完成，並每天根據實際情況，拿出1—2小時學物理。這一階段，綜合排名不可落下，又要保證物理水平有所提高，使非常緊張的時期。

堅持下來之後，高二下學期，可以放棄一些自己認為較容易通過自學可以不落下的科目，再自習室學習。作業仍需要選擇的完成，數學、英語的學習要下更大的功夫。仍然強調，只要參加期中、期末考試，綜合排名一定要比較好。這一階段，如果有較強的自學能力，學習起來會更自主，更輕松，效率也會提高；並有大量時間空出來可以學習物理，是提高自己物理素質的黃金時期。

學科競賽輔導是一項富有挑戰性的工作，對生源是二、三流的我校來說，要取很好的成績，確實不容易，要想拿到獎項，就更困難。我所輔導的2006屆學生在全國物理競賽中獲得省級獎5人次。李喬賢同學獲浙江省一等獎，王遼哲同學獲浙江省二等獎省，阮志亮、金北武、陳文修同學獲浙江省三等獎。在此我簡述自己的做法和體會。

一、組建興趣小組，為選拔人才打下堅實基礎 高一開始選拔一些數理成績較好的學生，組成物理興趣小組，對課堂所學的知識進行加深和拓寬，全面提高學生理解推理，分析綜合、應用數學工具處理物理問題能力，未雨綢繆，為競賽作準備。同時利用他們帶中差生，大面種提高教學質量。通過一學期的輔導和考查，尖子生已初露頭角，最後確立20人作為輔導小組成員：3-5人作為重點輔導對象，沖擊市高一物理重點中學組競賽獎項。 二、抓好基礎，強化訓練，培養自學能力。 從歷屆競賽題來看，切忌過分追求難度較大的題型，必須重視基礎知識的訓練。為此，我總是編印系統的訓練題，對學生進行解題速度的強化訓練，在提高學生分析問題，解決問題上下功夫，提高學生的應試能力，對輔導考查中出現的問題當面分析，進行針對性的講解和習題訓練。賽前進行熱身訓練，主要是做歷屆物理競賽試題和進行模擬競賽考試，盡管試題不會再考，但對解題的思路、分析方法等思維能力的培養是十分有用的。選一本系統的適合競賽輔導書，讓學生在課外閱讀，把書上的難題攻破。對重點輔導對象，要求多看不同的輔導書，閱讀《物理教師》、《中學物理》等刊物發表的部分文章，因為這些文章討論的內容恰是學生容易混淆的問題。這樣，學生的基礎知識和自學能力都有較大的提高。 三、加強課堂教學滲透，培養學生的思維能力 在平時課堂教學中，應當注意：加強物理知識應用輔導，培養學生良好的思維方式及解題機制。通過習題，例題的引申、變型、多問、多解的訓練，達到以不變應「萬變」，「懂一題、通一片」。培養學生發散思維能力，透導學生的思維向廣度、深度發散。 四、重視解題方法的指導，抓好實驗的薄弱環節 選取典型的例題指導學生，運用不同的方法提高解題速度，如極限法、假設法、特殊值法等，培養學生運用數學知識解決物理問題的能力。 五、培養學生良好的心理素質是成功的關鍵 培養尖子生，不但要使他們掌握更多的物理知識，具備研究物理方法的能力，更不能忽略心理素質的教育。一個尖子生具有良好的心理素質比有豐富的物理知識更重要。首先，我要求學生應用重學習，輕名利，放下包袱，輕裝上陣，鼓勵學生充滿信心，覺得自己有競賽能力，盡力把題做好，發揮自己應有水平。其次，使學生具有較強的承受挫折的能力。因為競賽，由於各種原因，部分學生連最低等次獎項都拿不到，作為指導教師，我總是及時做好學生的思想工作，分析失敗的原因，幫助學生從失敗的陰影中走出來。再次是建立一個以教師為核心的有利於學生成長的集體是非常必要的。兩年多的時間里，同學之間既是競爭的對手，又是親密的朋友，為了形成一個良好的集體，我總是以身作則，調動他們的積極性，平時的輔導課，每一節我都精心准備，認真上課。平常有空找他們談心，對學生尊重，用自己言行來影響學生，建立良好的師生關系。