❶ 初二物理考試應用題除不盡，題目中沒有保留，最後算出來約等於的整數可以嗎
這裡面有一個精確度的要求，在計時器中要精確到小數點後面兩位數，如果精確的位數沒有兩位，就用0代輪穗替補夠兩位。一伍銷般在高腔桐游中物理中有很多物理量都必須要求精確度的，明白嗎？
❷ 初三物理填空題遇到除不盡的保留幾位小數
你好！
一般保留模含三位小數其目的是如果結果是百分數要保證百腔模分號前有一位小數
打字不易伍碼緩，採納哦！
❸ 初中物理在計算密度的問題時，遇到除不盡的情況應保留幾位小數一位還是兩位
一半是兩位
物理計算中小數的處理
文久江
物理計算的最後結果一般不用分數形式，因而要出現小數。小數的數位該如何取捨？一般有以下三種方法：
1. 四捨五入
計算結果一般根據題目要求來取捨小數的數位，如要求保留兩位小數，則小數點後第三位數字應按「四捨五入」的原則處理。
如果題目不做具體要求，若計算結果的整數部分有兩位或者兩位以上，則小數一般保留一位，小數點後第二位數「四捨五入」。若計算結果只有一位整數部分，則小數一般保留兩位，小數點後第三位數「四捨五入」。
例1. 小明用同一把刻度尺三次測量物理課本的長度，測量結果記錄如下：23.26cm，23.25cm，23.25cm，則物理課本的長度是多少？
分析：根據多次測量求平均值的方法可得：
計算出來的結果是23.25333……cm，小數應怎樣處理呢？由小明的讀數可以知道，他用分度值是1mm的刻度尺進行測量，因此測量結果只能取到mm的下一位，即小數點後第2個數字。計算結果小數點後第3個數字是3，根據「四捨五入」的原則應該舍棄。所以物理課本的長度應為25.25cm。
例2. 一物體質量是2 g，體積是，則該物體的密度是多少？
分析：根據公式得：
計算結果的整數部分只有一位，一般應在小數點後面保留2位小數。由於小數點後第3個數字是6，根據「四捨五入」的原則，應向前進一位，結果取0.67g/.
2. 向前進位
例3. 建築工地上有一堆沙子，體積為，現要用一小車將其運走，小車的載重為1.4t，問該小車至少運多少趟才能將沙子運完？
分析：沙子的總質量為：
需要運的趟數為：
……
計算結果不是整數。根據實際經驗我們知道，汽車運輸的次數應取整數。為使小車不超載，其中一趟運走的沙子不足1.4t。計算結果中的小數，不管多大多小，都應該向前進一位，看作1。所以結果取20趟。
例4. 一根繩子最大隻能承受300N的拉力，用這根繩子繞在滑輪組上，要使滑輪組能提起一個重1000N的物體，則繞在動滑輪上的繩至少有幾段？
分析：繞在動滑輪上的繩共同承擔物體的重量，所以段數為：
……
繩子的段數應取整數。為使繩子不被拉斷，承擔重物的繩子段數至少應為4段。
3. 點後舍棄
例5. 一輛貨車一次能裝下貨物，今有一批正方體木製模型，每個質量為100kg，問這輛貨車一次最多能裝多少個模型？（木製品的密度）
分析：每個模型的體積為：
貨車能裝模型的個數：
結果應取89個。第90個已無法裝進去了。計算結果中的小數，不管多大多小，都應該舍棄。
例6. 一艘小輪船的排水量是10t，自重9900N。現有一群質量均為50kg的學生要渡江，則該船一次能將多少學生渡過江？（g取10N/kg）
分析：該船受到的最大浮力：
該船還可以裝載的重量為：
則還可以裝載的學生人數：
如果船上有181名學生，則超過輪船的排水量，造成事故隱患。所以小數應舍棄，取180人。
❹ 化學和物理中如果一個數除不盡用約等於還是等於
等於，根據有效數字修約至相應位數即可
再看看別人怎麼說的。
❺ 在物理高考中，假如某個計算題的答案算出來的結果是除不盡的，那應該保留小數點後幾位才標准只保留兩位
如果題目沒有小數點，保留兩位小數是合適的，如果題目中有，和題目保留相同位置
❻ 高中物理計算中遇到除不盡的小數應如何處理如3.4689...應如何處理
四捨五入，取小數點後兩位。
❼ 中考物理綜合應用題。如果計算結果除不盡可以用分數來表示嗎一問一答答，寫的不完整會扣分嗎
物理可以列方程，算出來的結果可以有整數可以有根式，就是不能有分數
❽ 想問一下，物理題目中除不開就要保留小數嗎通常保留幾位還是說直接寫分數
對，通常保留三位小數(相當於百分號前面保留一位小數)。
❾ 化學和物理中如果一個數除不盡用約等於還是等於
我是 高中的，我們是用等於的。這個不橡森卜會是扣分點的，寫等於和約等於都一樣。這個不是梁穗扣分春慶點，寫什麼都一樣。。。
❿ 做物理計算時 遇到除不盡的數怎麼辦約分如果約分的話 保留幾位小數呢
一般要先寫分數以便運算（如果下面的運算需要該數據則必須用分數進行運算,用小數會發生偏差）,再寫保留一位的小數
比如：
.=10/3g≈3.3g
保留一位就行了