高二物理人教版學什麼

Ⅰ 高二上期物理人教版學哪些課本

這個要看各個學校的安排。如果你在高一階段已經學完了必修一、必修二的內容，那麼高二上學期就會學習3-1的課本，有的學校可能還會安排學習3-2的部分內容。

Ⅱ 人教版高二物理知識點

因為高二開始努力，所以前面的知識肯定有一定的欠缺，這就要求自己要制定一定的計劃，更要比別人付出更多的努力，相信付出的汗水不會白白流淌的，收獲總是自己的。我高二頻道為你整理了《高二下冊物理知識點歸納》，助你金榜題名!

人教版 高二物理 知識點

1.兩種電荷、電荷守恆定律、元電荷：(e=1.60×10-19C);帶電體電荷量等於元電荷的整數倍

2.庫侖定律：F=kQ1Q2/r2(在真空中){F:點電荷間的作用力(N)，k:靜電=9.0×109Nm2/C2，Q1、Q2:兩點電荷的(C)，r:兩點電荷間的距離(m)，方向在它們的連線上，作用力與反作用力，同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引｝

3.電場強度：E=F/q(定義式、計算式){E:電場強度(N/C)，是矢量(電場的疊加原理)，q:檢驗電荷的電量(C)｝

4.真空點(源)電荷形成的電場E=kQ/r2{r:源電荷到該位置的距離(m)，Q:源電荷的電量｝

5.勻強電場的場強E=UAB/d{UAB:AB兩點間的電壓(V)，d:AB兩點在場強方向的距離(m)｝

6.電場力：F=qE{F:電場力(N)，q:受到電場力的電荷的電量(C)，E:電場強度(N/C)｝

7.電勢與電勢差：UAB=φA-φB，UAB=WAB/q=-ΔEAB/q

8.電場力做功：WAB=qUAB=Eqd{WAB:帶電體由A到B時電場力所做的功(J)，q:帶電量(C)，UAB:電場中A、B兩點間的電勢差(V)(電場力做功與路徑無關)，E:勻強電場強度，d:兩點沿場強方向的距離(m)｝

9.電勢能：EA=qφA{EA:帶電體在A點的電勢能(J)，q:電量(C)，φA:A點的電勢(V)｝

10.電勢能的變化ΔEAB=EB-EA{帶電體在電場中從A位置到B位置時電勢能的差值｝

11.電場力做功與電勢能變化ΔEAB=-WAB=-qUAB(電勢能的增量等於電場力做功的負值)

12.電容C=Q/U(定義式，計算式){C:電容(F)，Q:電量(C)，U:電壓(兩極板電勢差)(V)｝

13.平行板電容器的電容C=εS/4πkd(S:兩極板正對面積，d:兩極板間的垂直距離，ω：介電常數)

常見電容器〔見第二冊P111〕

14.帶電粒子在電場中的加速(Vo=0)：W=ΔEK或qU=mVt2/2，Vt=(2qU/m)1/2

15.帶電粒子沿垂直電場方向以速度Vo進入勻強電場時的偏轉(不考慮重力作用的情況下)

類平垂直電場方向：勻速直線運動L=Vot(在帶等量異種電荷的平行極板中：E=U/d)

拋運動平行電場方向：初速度為零的勻加速直線運動d=at2/2，a=F/m=qE/m

註：

(1)兩個完全相同的帶電金屬小球接觸時，電量分配規律：原帶異種電荷的先中和後平分，原帶同種電荷的總量平分;

(2)電場線從正電荷出發終止於負電荷，電場線不相交，切線方向為場強方向，電場線密處場強大，順著電場線電勢越來越低，電場線與等勢線垂直;

(3)常見電場的電場線分布要求熟記〔見圖[第二冊P98];

(4)電場強度(矢量)與電勢(標量)均由電場本身決定，而電場力與電勢能還與帶電體帶的電量多少和電荷正負有關;

(5)處於靜電平衡導體是個等勢體，表面是個等勢面，導體外表面附近的電場線垂直於導體表面，導體內部合場強為零，導體內部沒有凈電荷，凈電荷只分布於導體外表面;

(6)電容單位換算：1F=106μF=1012PF;

(7)電子伏(eV)是能量的單位，1eV=1.60×10-19J;

(8) 其它 相關內容：靜電屏蔽〔見第二冊P101〕/示波管、示波器及其應用〔見第二冊P114〕等勢面〔見第二冊P105〕。

人教版高二物理知識點

1.電流強度：I=q/t{I:電流強度(A)，q:在時間t內通過導體橫載面的電量(C)，t:時間(s)｝

2.歐姆定律：I=U/R{I:導體電流強度(A)，U:導體兩端電壓(V)，R:導體阻值(Ω)｝

3.電阻、電阻定律：R=ρL/S{ρ：電阻(Ω/m)，L:導體的長度(m)，S:導體橫截面積(m2)｝

4.閉合電路歐姆定律：I=E/(r+R)或E=Ir+IR也可以是E=U內+U外{I:電路中的總電流(A)，E:電源電動勢(V)，R:外電路電阻(Ω)，r:電源內阻(Ω)｝

5.電功與電功率：W=UIt，P=UI{W:電功(J)，U:電壓(V)，I:電流(A)，t:時間(s)，P:電功率(W)｝

6.焦耳定律：Q=I2Rt{Q:電熱(J)，I:通過導體的電流(A)，R:導體的電阻值(Ω)，t:通電時間(s)｝

7.純電阻電路中：由於I=U/R，W=Q，因三此W=Q=UIt=I2Rt=U2t/R

8.電源總動率、電源輸出功率、電源效率：P總=IE，P出=IU，η=P出/P總{I:電路總電流(A)，E:電源電動勢(V)，U:路端電壓(V)，η：電源效率｝

9.電路的串/並聯串聯電路(P、U與R成正比)並聯電路(P、I與R成反比)

電阻關系(串同並反)R串=R1+R2+R3+1/R並=1/R1+1/R2+1/R3+

電流關系I總=I1=I2=I3I並=I1+I2+I3+

電壓關系U總=U1+U2+U3+U總=U1=U2=U3

功率分配P總=P1+P2+P3+P總=P1+P2+P3+

10.歐姆表測電阻

(1)電路組成(2)測量原理

兩表筆短接後，調節Ro使電表指針滿偏，得

Ig=E/(r+Rg+Ro)

接入被測電阻Rx後通過電表的電流為

Ix=E/(r+Rg+Ro+Rx)=E/(R中+Rx)

由於Ix與Rx對應，因此可指示被測電阻大小

(3)使用 方法 ：機械調零、選擇量程、歐姆調零、測量讀數{注意擋位(倍率)｝、撥off擋。

(4)注意：測量電阻時，要與原電路斷開，選擇量程使指針在中央附近，每次換擋要重新短接歐姆調零。

11.伏安法測電阻

電流表內接法：電壓表示數：U=UR+UA

電流表外接法：電流表示數：I=IR+IV

Rx的測量值=U/I=(UA+UR)/IR=RA+Rx>R真;

Rx的測量值=U/I=UR/(IR+IV)=RVRx(RV+R)

選用電路條件Rx>RA[或Rx>(RARV)1/2]

選用電路條件Rx

12.滑動變阻器在電路中的限流接法與分壓接法

限流接法:電壓調節范圍小，電路簡單，功耗小

便於調節電壓的選擇條件Rp>Rx

電壓調節范圍大，電路復雜，功耗較大

便於調節電壓的選擇條件Rp

註：

(1)單位換算：1A=103mA=106μA;1kV=103V=106mA;1MΩ=103kΩ=106Ω

(2)各種材料的電阻率都隨溫度的變化而變化，金屬電阻率隨溫度升高而增大;

(3)串聯總電阻大於任何一個分電阻，並聯總電阻小於任何一個分電阻;

(4)當電源有內阻時，外電路電阻增大時，總電流減小，路端電壓增大;

(5)當外電路電阻等於電源電阻時，電源輸出功率，此時的輸出功率為E2/(2r);

(6)其它相關內容：電阻率與溫度的關系半導體及其應用超導及其應用〔見第二冊P127〕

人教版高二物理知識點

一、起電方法的實驗探究

1.物體有了吸引輕小物體的性質，就說物體帶了電或有了電荷。

2.兩種電荷

自然界中的電荷有2種，即正電荷和負電荷。如：絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷是正電荷;用乾燥的毛皮摩擦過的硬橡膠棒所帶的電荷是負電荷。同種電荷相斥，異種電荷相吸。

相互吸引的一定是帶異種電荷的物體嗎?不一定，除了帶異種電荷的物體相互吸引之外，帶電體有吸引輕小物體的性質，這里的「輕小物體」可能不帶電。

3.起電的方法

使物體起電的方法有三種：摩擦起電、接觸起電、感應起電

(1)摩擦起電：兩種不同的物體原子核束縛電子的能力並不相同.兩種物體相互摩擦時，束縛電子能力強的物體就會得到電子而帶負電，束縛電子能力弱的物體會失去電子而帶正電.(正負電荷的分開與轉移)

(2)接觸起電：帶電物體由於缺少(或多餘)電子，當帶電體與不帶電的物體接觸時，就會使不帶電的物體上失去電子(或得到電子)，從而使不帶電的物體由於缺少(或多餘)電子而帶正電(負電).(電荷從物體的一部分轉移到另一部分)

(3)感應起電：當帶電體靠近導體時，導體內的自由電子會向靠近或遠離帶電體的方向移動.(電荷從一個物體轉移到另一個物體)

三種起電的方式不同，但實質都是發生電子的轉移，使多餘電子的物體(部分)帶負電，使缺少電子的物體(部分)帶正電.在電子轉移的過程中，電荷的總量保持不變。

二、電荷守恆定律

1.電荷量：電荷的多少。在國際單位制中，它的單位是庫侖，符號是C。

2.元電荷：電子和質子所帶電荷的絕對值1.6×10-19C，所有帶電體的電荷量等於e或e的整數倍。(元電荷就是帶電荷量足夠小的帶電體嗎?提示：不是，元電荷是一個抽象的概念，不是指的某一個帶電體，它是指電荷的電荷量.另外任何帶電體所帶電荷量是1.6×10-19C的整數倍。)

3.比荷：粒子的電荷量與粒子質量的比值。

4.電荷守恆定律

表述1：電荷守恆定律：電荷既不能憑空產生，也不能憑空消失，只能從一個物體轉移到另一個物體，或從物體的一部分轉移到另一部分,在轉移的過程中，電荷的總量保持不變。

表述2：在一個與外界沒有電荷交換的系統內，正、負電荷的代數和保持不變。

例：有兩個完全相同的帶電絕緣金屬小球A、B，分別帶電荷量為QA=6.4×10-9C，QB=-3.2×10-9C，讓兩個絕緣小球接觸，在接觸過程中，電子如何轉移並轉移了多少?

人教版高二物理知識點相關 文章 ：

★ 人教版高二物理知識點梳理

★ 人教版高二物理《熱和內能》知識點

★ 高中物理必修二知識點總結(期末必備)

★ 高二物理選修3-4知識點總結

★ 高中物理會考知識點總結(人教版)(2)

★ 2017人教版高中物理必修1知識點總結

★ 高二物理選修3-3知識點歸納

★ 高二物理原子結構復習知識點

★ 高中物理必修二知識點總結(公式篇)

Ⅲ 高二物理一共學幾本書主要內容是什麼

高二物理一共學幾本書，主要內容是什麼？下面就高二 物理 的學習內容以及高二高一的內容的相互聯系簡要說明。

高二物理選修和必修學哪幾本書

按考試大綱要求，選修3-1、3-2、3-5列為必考內容，選修3-3(熱力學)、3-4(光學、振動與波)為二選一模塊，由於歷史的原因，廣東絕大多數的學校只學3-3，因此3-4的內容在此不詳述。

和高一相比，高二學的內容更多，也更抽象，因為高二分科之後物理課時增多，因此基本可以完成更多的教學內容。

高二物理主要學什麼內容

高二上學期學選修3-1，第一章靜電場，與高一下學期的平拋運動有較密切聯系;第二章恆定電流，相對獨立的一章，要以初中電學為基礎，歷年高考必考的電學實驗都出自這章，而且一般難度都不小;第三章磁場，與高一下學期的圓周運動有較密切的聯系。

如果說高一是從宏觀角度研究物體運動，那麼高二主要是從微觀角度來研究物體運動，並且對平面幾何中的圓、切線等相關知識有更高的要求。認識到教材的這種編排順序，學生將會理解高二的物理內容為什麼會這么抽象。

高二物理的其餘內容為選修3-2的電磁感應、交變電流、感測器，3-5的動量守恆定律、波粒二象性、原子結構、原子核，3-3的分子動理論、氣體、固體、液體和物態變化、熱力學定律。其中3-2的電磁感應和3-5的動量守恆定律是兩個重難點內容。此外，選修3-3的熱力學內容難度不算太大，但高考中佔了15分，佔比較高。

從上面的分析我們可以看到，高二的物理總體內容很多，概念進一步增多，難度也比高一大幅增加，相當一部分同學會對高二的物理學習非常不適應，在此也有相應的一些建議給高二的理科學生：

第一、不要放鬆對每個新學物理概念的理解，一旦發現前面有些學過的概念有所遺忘或混淆，一定要找回課本原文對照，這樣新學的知識才是扎實的，經得起考驗的;

第二、如果確實遇到了學習上的困惑，比如說感覺課堂上的內容都能聽懂，卻偏偏不會做題，那要看看是不是別的方面的原因，比如是不是數學方面的基礎影響了?比如磁場中要用到很多圓的知識，那就要抓緊把初三的圓那個單元再好好復習;

比如恆定電流那一單元，可以再回頭看看初中物理的串並聯電路的電壓電流性質等，而不是一味地去看現在學的物理知識。相對高一的內容來說，高二物理難度大了很多，而且與以前的知識聯系一點都不少，但分值確實高，值得多下些功夫。

Ⅳ 人教必修物理高二講什麼

高二是選修教材，其中一般都講的是3-1和3-2的內容枝春：靜電場、恆定電流、磁場、電磁感應、交變電流、感測器
3-3、3-4、3-5的內容只講一部分猛拆耐，各個地區情況不同。
具體為：分子動理論、氣體、固體液體和物態變化、熱御絕力學定律、機械振動、機械波、光、電磁波、相對論簡介、動量守恆定律、波粒二象性、原子結構、原子核。

Ⅳ 高二物理知識點

人教版高二物理知識點1

一、磁場：

1、磁場的基本性質：磁場對放入其中的磁極、電流有磁場力的作用;

2、磁鐵、電流都能能產生磁場;

3、磁極和磁極之間，磁極和電流之間，電流和電流之間都通過磁場發生相互作用;

4、磁場的方向：磁場中小磁針北極的指向就是該點磁場的方向;

二、磁感線：在磁場中畫一條有向的曲線，在這些曲線中每點的切線方向就是該點的磁場方向;

1、磁感線是人們為了描述磁場而人為假設的線;

2、磁鐵的磁感線，在外部從北極到南極，內部從南極到北極;

3、磁感線是封閉曲線;

三、安培定則：

1、通電直導線的磁感線：用右手握住通電導線，讓伸直的大拇指所指方向跟電流方向一致，彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環繞方向;

2、環形電流的磁感線：讓右手彎曲的四指和緩鏈環形電流方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是環形導線中心軸上磁感線的方向;

3、通電螺旋管的磁場：用右手握住螺旋管，讓彎曲的四指方向和電流方向一致，大拇指所指的方向就是螺旋管內部磁感線的方向;

四、地磁場： 地球本身產生的磁場;從地磁北極(地理南極)到地磁南極(地理北極);

五、磁感應強度： 磁感應強度是描述磁場強弱的物理量。

1、磁感應強度的大小：在磁場中垂直於磁場方向的通電導線，所受的安培力F跟電流I和導線長度L的乘積的比值，叫磁感應強度。

B=F/IL

2、磁感應強度的方向就是該點磁場的方向(放在該點的小磁針北極的指向)

3、磁感應強度的國際單位：特斯拉T，1T=1N/A。

六、安培力 ：磁場對電流的作用力;1、大小：在勻強磁場中，當通電導線與磁場垂直時，電流所受安培力F等於磁感應強度B、電流I和導線長度L三者的乘積。

人教版高二物理知識點2

電勢能

擾答孫1．靜電力做功的特點：靜電力做功與路徑無關，或者說：電荷在電場中沿一閉合路徑移動，靜電力做功為零.

2．電勢能概念：電荷在電場中具有勢能，叫電勢能.電荷在某點的電勢能，等於把電荷從該點移動到零勢能位置時，靜電力做的功，用EP表示.

3．靜電力做功與電勢能變化的關系：①靜電力做正功，電勢能減小;靜電力做負功，電勢能增加.②關系式：WAB=EPA-EPB.

4．單位：J(宏觀能量)和eV(微觀能量)，它們間的換算關系為：1eV=1.6×10-19J.

5 . 特點：

①系統性：由電荷和所在電場共有;

②相對性：與所選取的零點位置有關，通常取大地或無窮遠處為電勢能的零點位置;

③標量性：只有大小，沒有方向，其正負的物理含義是：若EP>0，則電勢能比在參考位置時大，若EP<0，則電勢能比在參考位置時小.

理解與注意：學習電勢能時，可以通過與重力勢能類比來理解相關概念，上面列舉的各項概念幾乎是所有勢能都有的，只是具體環境不同而已.

人教版高二物理知識點3

1、庫侖定律：F=kQ1Q2/r2(在真空中){F:點電荷間的作用力(N)，k:靜電力常量k=9、0×109N?m2/C2，Q1、Q2:兩點電荷的'電量(C)，r:兩點電荷間的距離(m)，方向在它們的連線上，作用力與反作用力，同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引｝

2、兩種電荷、電荷守恆定律、元電荷：(e=1、60×10-19C);帶電體電荷量等於元電荷的整數倍

3、電場強度：E=F/q(定義式、計算式){E:電場強度(N/C)，是矢量(電場的疊加原理)，q：檢驗電荷的電量(C)｝

4、真空點(源)電荷形成的電場E=kQ/r2{r：源電荷到該位置的距離(m)，Q：源電荷的電量｝

5、電場力：F=qE{F:電場力(N)，q:受到電場力的電荷的電量(C)，E:電場強度(N/C)｝

6、勻強電場的場強E=UAB/d{UAB:AB兩點間的電壓(V)，d:AB兩點在場強方舉局向的距離(m)｝

7、電勢與電勢差：UAB=φA-φB，UAB=WAB/q=-ΔEAB/q

8、電場力做功：WAB=qUAB=Eqd{WAB:帶電體由A到B時電場力所做的功(J)，q:帶電量(C)，UAB:電場中A、B兩點間的電勢差(V)(電場力做功與路徑無關),E:勻強電場強度,d:兩點沿場強方向的距離(m)｝

9、電場力做功與電勢能變化ΔEAB=-WAB=-qUAB(電勢能的增量等於電場力做功的負值)

10、電勢能：EA=qφA{EA:帶電體在A點的電勢能(J)，q:電量(C)，φA:A點的電勢(V)｝

11、電勢能的變化ΔEAB=EB-EA{帶電體在電場中從A位置到B位置時電勢能的差值｝

12、電容C=Q/U(定義式,計算式){C:電容(F)，Q:電量(C)，U:電壓(兩極板電勢差)(V)｝

13、平行板電容器的電容C=εS/4πkd(S:兩極板正對面積，d:兩極板間的垂直距離，ω：介電常數)

14、帶電粒子在電場中的加速(Vo=0)：W=ΔEK或qU=mVt2/2，Vt=(2qU/m)1/2

15、帶電粒子沿垂直電場方向以速度Vo進入勻強電場時的偏轉(不考慮重力作用的情況下)

類平垂直電場方向:勻速直線運動L=Vot(在帶等量異種電荷的平行極板中：E=U/d)

拋運動平行電場方向:初速度為零的勻加速直線運動d=at2/2，a=F/m=qE/m

人教版高二物理知識點4

一、電場

1、電場：電荷的周圍存在著電場，帶電體間的相互作用是通過周圍的電場發生的。

2、電場基本性質：對放入其中的電荷有力的作用。

3、電場力：電場對放入其中的電荷有作用力，這種力叫電場力

電荷間的靜電力就是一個電荷受到另一個電荷激發電場的作用力。

二、電場的描述

1、電場強度：

(1)定義：把電場中某一點的電荷受到的電場力F跟它的電荷量q的比值,定義為該點的電場強度，簡稱場強，用E表示。

(2)定義式：

F——電場力國際單位：牛(N)

q——電荷量國際單位：庫(C)

E——電場強度國際單位：牛/庫(N/C)

(3)方向：規定為正電荷在該點受電場力的方向。

(4)點電荷的電場強度：

(5)物理意義：某點的場強為1N/C，它表示1C的點電荷在此處會受到1N的電場力。

(6)勻強電場：各點場強的大小和方向都相同。

2、電場線：

(1)意義：如果在電場中畫出一些曲線，使曲線上每一點的切線方向，都跟該點的場強方向一致，這樣的曲線就叫做電場線。

(2)特點：

電場線不是電場里實際存在的線，而是為形象地描述電場而假想的線，因此電場線是一種理想化模型。

電場線始於正電荷，止於負電荷，在正電荷形成的電場中，電場線起於正電荷，延伸到無窮遠處;在負電荷形成的電場中，電場線起於無窮遠處，止於負電荷。電場線不閉合，不相交，也不是帶電粒子的運動軌跡。

在同一電場里，電場線越密的地方，場強越大;電場線越稀的地方，場強越小。

Ⅵ 物理高二學哪本書

問題一：高二物理學那幾本書 根據學校學生學生對物理知識接受能力的不同，對物理課講授內容不同
省、市、區級重點學校，上學期選修 3-1 3-2 鼎學期 3-3 3-4 3-5 5本
一般學校 上學期選修 3-1 3-2 下學期 3-4 3本（3-3是氣體，壓強。簡單的題還好，但是一旦稍微有難度的題那真是非常棘手。至於3-5的動量，被稱作「高中物理力學難度頂點之處」）放到高三上學期
文科 只有 選修 1-1 1本

問題二：高二學期物理學哪幾本書 數：必修5，選修1,2,3,4，選講全部，好像有四冊選講。(部分老師將不怎麼講） 生物：必修3，選修1,3， 化學：選修4,5 我根據本校情況作介紹，但是，據我所知，有些學校講得還快。 反正高二就會學完所有的知識，高三復習。做好心理准備吧。

問題三：高中物理，高一學哪本書？高二學哪本書？ 高一學必修一和必修二，高二學選修3-1和選修3-2，

問題四：高二文科物理學哪幾本書 高二文科物理學選修1-1 只有1 本書
對文科生、高一是不分科的學習必修1、必修2
高二前半年學習選修1-1 、期末會考。下半年就不再學習物理課了。

問題五：高二上學期物理上哪幾本書啊 理科一般是人教版選修3-1

問題六：高中理科生物理共要學哪幾本書？ 高中理科生物理共要學7本書
高中一年級 上學期 必修1，下學期必修2
高中二年級上學期選修3-1、選修3-2 ，下學期 選修3-3 選修3-4 選修3-5
高三進入高考總復習。

問題七：高中物理人教版一共有幾本必修?哪幾本選修?選修分別是哪些內容? 必修2本,選修5本：
《必修1》第一章 運動的描述
1.建立為描述物體的運動所必須有的幾個基本概念：質點、參考系、坐標系、時刻、時間、位置、位移、速度、加速度及標量和矢量。
2.初步認識理想模型及其意義
3.理解速度：描述物理（質點）運動的狀態參量之一；描述質點位置隨時間變化的快慢和方向，即位置的時間變化率
4.理解加速度：描述物體（質點）速度變化的快慢和方向的物理量即速度的時間變化率
5.會測速度
《必修1》第二章 勻變速直線運動的研究
1.從實驗入手探究小車速度隨時間變化的關系，並從中建立勻變速直線運動的概念
2.勻變速直線運動的規律：三個關系
3.自由落體運動的研究及其在物理學發展中的地位和意義
《必修1》第三章 相互作用
1.四種基本相互作用與幾種常見力的基本特徵
2.力的合成與分解
3.深化對矢量的認識
6.力的合成與分解的實際教學
《必修1》第四章 牛頓運動定律
1.牛頓第一定律與三個概念
2.在探究加速度與力和質量關系的基礎上認識牛頓第二定律
3.牛頓第三定律及其意義
4.應用舉例
《必修2》第五章 曲線運動
1.曲線運動的一般特徵
2.用運動的合成和分解的方法研究拋體運動的規律
3.圓周運動的描述與規律
4.圓周運動與生活
《必修2》第六章 萬有引力與航天
1.太陽系中行星的運動學規律
2.萬有引力定律及其意義
3.經典力學的局限性
《必修2》第七章 機械能守恆定律
1.認識追求守恆量是物理學的一個重要研究方向
2.認識功與重力勢能、彈性勢能、動能的關系
3.認識機械能守恆定律
《選修3-1》第一章 靜電場
1.電荷及其守恆定律
2.庫侖定律
3.電場的描述與性質
4.電容器與電容
5.帶電粒子在電場中的運動
《選修3-1》第二章 恆定電流
1.恆定電流電路中的電場
2.電源的電動勢：非靜電力與恆定（靜）電場力
3.電路定律
4.串並聯電路
5.簡單的邏輯電路
《選修3-1》第三章 磁場
1.磁場及其描述：磁感應強度
2.安培力和洛倫茲力
3.帶電粒子在勻強磁場中的運動
《選修3-2》第四章 電磁感應
1.電磁感應的發現及其產生條件
2.法拉第電磁感應定律。楞次定律。
3.感應電動勢及其分類：動、感、自、互
4.渦流及其兩種效應
《選修3-2》第五章 交變電流
1.交變電流的產生及其描述
2.電感和電容對交變電流的影響
3.變壓器及電能輸送
《選修3-2》第六章 感測器
1.在科學實驗、技術應用中，感測器的應用日漸廣泛。在物理教學特別是物理實驗教學中，感測器的應用逐漸增多。了解感測器及其基本工作原理是當代青年的基本科學文化素質。
2.為了製作感測器，需要一些元器件。認識這些元器件，也是了解和應用感測器的基礎。
3.認識幾種常見感測器及其應用，有利於培育理論聯系實際的意識和能力。
《選修3-3》第七章 分子動理論
1.分子動理論的三個基本觀點既有實驗基礎，又是一種物理模型，是物質結構的一定層次的基本圖象。
2.溫度是熱學系統的重要狀態參量。溫標是溫度定量化的前提。熱平衡定律（第零定律）不僅給出了溫度的定義，而且使溫度測量成為可能。
3.認識物質的內能
《選修3-3》第八章 氣體
1.物質的三種聚集態。三種類型的熱力學系統。
2.由於氣態物質的特點，對其研究都能得出明確的、定量的結果。三種三變化規律與理想氣體狀態方程。
3.氣體宏觀規律的微觀意義
......>>

Ⅶ 高中物理（人教版）理科高一、高二、高三分別學那幾套課本

1、高一：必修一、必修二。

2、高二：選修3-1、3-2；

3、高三：選修3-3、3-4、3-5任選兩本。

《高中物理》是由人民教育出版社出版的圖書，作者是人民教育出版社、課程教材研究所、物理課程教材研究開發中心。

也是高中理科（自然科學）基礎科目之一，普通高中課程標准實驗教科書。

(7)高二物理人教版學什麼擴展閱讀：

學習方法：

1、歸納法。歸納方法是經典物理研究及其理論建構中的一種重要方法。它要解決的主要任務是：

a、由因導果或執果索因，理解事物和現象的因果聯系，為認識物理規律作輔墊。

b、透過現象抓本質，將一定的物理事實（現象、過程）歸入某個范疇，並找到支配的規律性。

完成這一歸納任務的方法是：在觀察和實驗的基礎上，通過審慎地考察各種事例，並運用比較、分析、綜合、抽象、概括以及探究因果關系等一系列邏輯方法，推出一般性猜想或假說，然後再運用演繹對其進行修正和補充，直至最後得到物理學的普遍性結論。

Ⅷ 人教版高中物理課程怎麼安排的哪個學期學哪本書有人知道嗎

人教版高中物理課程，絕大多數學校都是這樣安排的：
高一上學期學「必修一」；
高一下學期學「必修二」和選修「3—1」的第一章 靜電場；
高二上學期學選修「3—1」的後兩章和選修「3—2」；
高二下學期在選修「3—3」、選修「3—4」和選修「3—5「中任選一本學習，高考時也是任選一道題做即可，另外兩道做了白做。不過，多數學校都是備二選一，即選學其中的兩本，高考時只做其中的一道即可，以防萬一。一本學校選學的是「3—4」和「3—5「。

Ⅸ 高中物理到高二以後大概會學什麼內容（人教版）會不會比較難

主要的電磁學的內容，有些部分涉及到力學和運動學（安培力、洛倫茲力），比高一的略難一些。

Ⅹ 請問高二人教版物理學什麼，必修一二都學完了

選修3-1 3-2都要學，3-3 3-4 3-5任選一本 我們學的是3-5動量守恆定律波粒二象性原子結構與原子核 3-3是熱學 3-4是機械振動 機械波 光 電磁波相對論簡介 3-1、2是講電與磁的