① 八年級物理上冊第五章熟悉而陌生的力 知識點
力的概念
【知識點的認識】
（1）力是物體對物體的作用．
（2）單位：在國際單位制中,力的單位是牛頓,簡稱牛,符號是N．
【知識點的認識】
力作用在物體上的效態裂果有兩種：
（1）力可以改變物體的寬念形狀．
物體受力可以拉長、縮短、變彎、折斷、碎裂,這些都是形狀的變化．如彈簧受壓力會縮短,受拉力會伸長；氣球受壓力會變扁；鋼尺受力會變彎等．
（2）力可以改變物體的運動狀態．
物體速度大小的變化、運動方向的變化都是運動狀態的變化．如物體受力由靜變為動,由動變為靜,由快變為慢,由慢變為快,拐彎等都是運動狀態的變化．
力作用的相互性
【知識點的認識】
（1）物體間力的作用是相互的．
①一個物體對另一個物體施加力的作用時,這個物體也同時受到來自對方的力；
②施力物同時也是受力物．誰是被研究對象,誰帆巧閉是受力物,另一物體是施力物．
（2）相互作用力的關系．
①相互作用力大小相等,方向相反,作用在同一直線上；
②相互作用力同時產生,同時消失,沒有先後順序之分．
【知識點的認識】
物理學中把力的大小、方向、作用點叫做力的三要素．這三個因素都能影響力的作用效果,當其中一個因素改變時,力的作用效果就會改變．
①力的三要素中有一個因素發生變化,力的作用效果就發生變化．例：在開門時,手推門的部位（即作用點）不同時,推力的效果也不同；人拉車前進時,拉力的方向不同,車前進的效果也不同；將鋼尺壓彎時,壓力大小不同,鋼尺彎曲程度也不同．
②兩個完全相等的力必須是三要素都相同,不能只是大小相同就認為兩個力相同．
③力的三要素都影響力的作用效果,因此表述一個力必須把窧力的三要素表達清楚．
力的示意圖
【知識點的認識】
力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點表示出來,就是力的示意圖．
①具體做法是：在受力物體上沿著力的方向畫一條段段,在線段末端畫一個箭頭表示力的方向,線段的起點或終點表示力的作用點．
②在同一圖中,力越大,線段應該越長,題中有具體數值時,還要在箭頭附近用數值和單位標識出力的大小．
③畫同一個物體受到多個力時,為便於區分,應把力的作用點移到物體的中心點處．
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1)平拋運動
1.水平方向速度：Vx＝Vo 2.豎直方向速度：Vy＝gt
3.水肢虛手平方向位移：x＝Vot 4.豎直方向位移：y＝gt2/2
5.運動時間t＝(2y/g)1/2 (通常又表示為(2h/g)1/2)
6.合速度Vt＝(Vx2+Vy2)1/2＝[Vo2+(gt)2]1/2 合速度方向與水平夾角β:tgβ＝Vy/Vx＝gt/V0＝2tgα；
7.合位移：s＝(x2+y2)1/2, 位移方向與水平夾角α:tgα＝y/x＝gt/2Vo=tgβ/2
8.水平方向加速度：ax=0；豎直方向加速度：ay＝g
注①平拋運動是勻變速曲線運動，加速度為g，通常可看作是水平方向的勻速直線運與豎直方向的自由落體運動的合成；
②運動時間由下落高度h(y)決定與水平拋出速度無關；
③θ與β的關系為tgβ＝2tgα；
④在平拋運動中時間t是解題關鍵；
⑤做曲線運動物體必有加速度，當速度方向與所受合力(加速度)方向不在同一直線上時，物體做曲線運動。
2）勻速圓周運動
1.線速度V＝s/t＝2πr/T 2.角速度ω＝Φ/t＝2π/T＝2πf
3.向心加速度a＝V2/r＝ω2r＝(2π/T)2r
4.向心力F心＝mV2/r＝mω2r＝m (2π/T)2r＝mωv=F合
5.周期與頻率：T＝1/f 6.角速度與線速度的關系：V＝ωr
7.角速度與轉速的關系ω＝2πn (此處頻率與轉速意義相同)
8.主要物理量及單位：弧長(s):米(m)；角度(Φ)：弧度（rad）；頻率（f）：赫（Hz）；周期（T）：秒（s）；轉速（n）：r/s；半徑(r):米（m）；線速度（V）：m/s；角速度（ω）：rad/s；向心加速度：m/s2。
注:①向心歷嫌力可以由某個具體力提供,也可以由合力提供,還可以由分力提供,方向始終與速度方向垂直指向圓心譽雹.
②做勻速圓周運動的物體,其向心力等於合力,並且向心力只改變速度的方向,不改變速度的大小,因此物體的動能保持不變,向心力永不做功,但動量不斷改變.
(3)萬有引力
1.開普勒第三定律：T2/R3＝K＝4π2/GM)
(R:軌道半徑，T:周期，K:常量(與行星質量無關，取決於中心天體的質量))
2.萬有引力定律：F＝Gm1m2/r2 (G＝6.67×10-11N•m2/kg2，方向在它們的連線上)
3.天體上的重力和重力加速度：GMm/R2＝mg；g＝GM/R2 (R:天體半徑(m)，M：天體質量（kg）)
4.衛星繞行速度、角速度、周期：V＝(GM/r)1/2；ω＝(GM/r3)1/2；T＝2π(r3/GM)1/2｛M：中心天體質量｝
5.第一(二、三)宇宙速度V1＝(g地r地)1/2＝(GM/r地)1/2＝7.9km/s；V2＝11.2km/s；V3＝16.7km/s
6.地球同步衛星GMm/(r地+h)2＝m4π2(r地+h)/T2｛h≈36000km.h:距地球表面的高度，r地:地球的半徑｝
注:①天體運動所需的向心力由萬有引力提供,F向＝F萬；
②應用萬有引力定律可估算天體的質量密度等；
③地球同步衛星只能運行於赤道上空，運行周期和地球自轉周期相同；線速度、離地高度、加速度都恆定。
④衛星軌道半徑變小時,勢能變小、動能變大、速度變大、周期變小（一同三反）；
⑤地球衛星的最大環繞速度和最小發射速度均為7.9km/s。
③ 初二物理力與運動的知識點
第八章 力知識歸納
1．什麼是力：力是物體對物體的作用。
2．物體間力的作用是相互的。 (一個物體對別的物體施力時，也同時受到後者對它的力)。
3．力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態，還可以改變物體的形狀。（物體形狀或體積的改變，叫做形變。）
4．力的單位是：牛頓(簡稱：牛)，符合是N。1牛頓大約是你拿起兩個雞蛋所用的力。
5．實驗室測力的工具是：彈簧測力計。
6．彈簧測力計的原理：在彈性限度內，彈簧的伸長與受到的拉力成正比。
7．彈簧測力計的用法：(1)要檢查指針是否指在零刻度，如果不是，則要調零；(2)認清最小刻度和測量范圍；(3)輕拉秤鉤幾次，看每次鬆手後，指針是否回到零刻度，(4)測量時彈簧測力計內彈簧的軸線與所測力的方向一致；⑸觀察讀數時，視線必須與刻度盤垂直。（6）測量力時不能超過彈簧測力計的量程。
8．力的三要素是：力的大小、方向、作用點，叫做力的三要素，它們都能影響力的作用效果。
9．力的示意圖就是用一根帶箭頭的線段來表示力。具體的畫法是：
(1)用線段的起點表示力的作用點；
(2)延力的方向畫一條帶箭頭的線段，箭頭的方向表示力的方向；
(3)若在同一個圖中有幾個力，則力越大，線段應越長。有時也可以在力的示意圖標出力的大小，
10．重力：地面附近物體由於地球吸引而受到的力叫 重力。重力的方向總是豎直向下的。
11. 重力的計算公式：G=mg，（式中g是重力與質量的比值：g=9.8 牛頓/千克，在粗略計算時也可取g=10牛頓/千克）；重力跟質量成正比。
12．重垂線是根據重力的方向總是豎直向下的原理製成。
13．重心：重力在物體上的作用點叫重心。
14．摩擦力：兩個互相接觸的物體，當它們要發生或 已經發生相對運動時，就會在接觸面是產生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫摩擦力。
15．滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度和壓力大小 有關系。壓力越大、接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。
16．增大有益摩擦的方法：增大壓力和使接觸面粗糙些。
減小有害摩擦的方法：(1)使接觸面光滑和減小壓 力；(2)用滾動代替滑動；(3)加潤滑油；(4)利用氣墊。（5）讓物體之間脫離接觸（如磁懸浮列車）。
這里是初中物理知識點總結
第一章 聲現象知識歸納
1 . 聲音的發生：由物體的振動而產生。振動停止，發聲也停止。
2．聲音的傳播：聲音靠介質傳播。真空不能傳聲。通常我們聽到的聲音是靠空氣傳來的。
3．聲速：在空氣中傳播速度是：340米/秒。聲音在固體傳播比液體快，而在液體傳播又比空氣體快。
4．利用回聲可測距離：S=1/2vt
5．樂音的三個特徵：音調、響度、音色。(1)音調:是指聲音的高低，它與發聲體的頻率有關系。(2)響度:是指聲音的大小，跟發聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關系。
6．減弱雜訊的途徑：(1)在聲源處減弱；(2)在傳播過程中減弱；(3)在人耳處減弱。
7．可聽聲：頻率在20Hz～20000Hz之間的聲波：超聲波：頻率高於20000Hz的聲波；次聲波：頻率低於20Hz的聲波。
8． 超聲波特點：方向性好、穿透能力強、聲能較集中。具體應用有：聲吶、B超、超聲波速度測定器、超聲波清洗器、超聲波焊接器等。
9．次聲波的特點：可以傳播很遠，很容易繞過障礙物，而且無孔不入。一定強度的次聲波對人體會造成危害，甚至毀壞機械建築等。它主要產生於自然界中的火山爆發、海嘯地震等，另外人類製造的火箭發射、飛機飛行、火車汽車的賓士、核爆炸等也能產生次聲波。
第二章 物態變化知識歸納
1. 溫度：是指物體的冷熱程度。測量的工具是溫度計, 溫度計是根據液體的熱脹冷縮的原理製成的。
2. 攝氏溫度(℃):單位是攝氏度。1攝氏度的規定：把冰水混合物溫度規定為0度，把一標准大氣壓下沸水的溫度規定為100度，在0度和100度之間分成100等分，每一等分為1℃。
3．常見的溫度計有(1)實驗室用溫度計；(2)體溫計；(3)寒暑表。
體溫計：測量范圍是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。
4. 溫度計使用：(1)使用前應觀察它的量程和最小刻度值；(2)使用時溫度計玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待溫度計示數穩定後再讀數；(4)讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。
5. 固體、液體、氣體是物質存在的三種狀態。
6. 熔化：物質從固態變成液態的過程叫熔化。要吸熱。
7. 凝固：物質從液態變成固態的過程叫凝固。要放熱.
8. 熔點和凝固點：晶體熔化時保持不變的溫度叫熔點；。晶體凝固時保持不變的溫度叫凝固點。晶體的熔點和凝固點相同。
9. 晶體和非晶體的重要區別：晶體都有一定的熔化溫度（即熔點），而非晶體沒有熔點。
10. 熔化和凝固曲線圖：
11.（晶體熔化和凝固曲線圖） (非晶體熔化曲線圖）
12. 上圖中AD是晶體熔化曲線圖，晶體在AB段處於固態，在BC段是熔化過程，吸熱，但溫度不變，處於固液共存狀態，CD段處於液態；而DG是晶體凝固曲線圖，DE段於液態，EF段落是凝固過程，放熱，溫度不變，處於固液共存狀態，FG處於固態。
13. 汽化：物質從液態變為氣態的過程叫汽化，汽化的方式有蒸發和沸騰。都要吸熱。
14. 蒸發：是在任何溫度下，且只在液體表面發生的，緩慢的汽化現象。
15. 沸騰：是在一定溫度(沸點)下，在液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象。液體沸騰時要吸熱，但溫度保持不變，這個溫度叫沸點。
16. 影響液體蒸發快慢的因素：(1)液體溫度；(2)液體表面積；(3)液面上方空氣流動快慢。
17. 液化：物質從氣態變成液態的過程叫液化，液化要放熱。使氣體液化的方法有：降低溫度和壓縮體積。（液化現象如：「白氣」、霧、等）
18. 升華和凝華：物質從固態直接變成氣態叫升華，要吸熱；而物質從氣態直接變成固態叫凝華，要放熱。
19. 水循環：自然界中的水不停地運動、變化著，構成了一個巨大的水循環系統。水的循環伴隨著能量的轉移。
第三章 光現象知識歸納
1. 光源：自身能夠發光的物體叫光源。
2. 太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫組成的。
3．光的三原色是：紅、綠、藍；顏料的三原色是：紅、黃、藍。
4．不可見光包括有：紅外線和紫外線。特點：紅外線能使被照射的物體發熱，具有熱效應（如太陽的熱就是以紅外線傳送到地球上的）；紫外線最顯著的性質是能使熒光物質發光，另外還可以滅菌 。
1. 光的直線傳播：光在均勻介質中是沿直線傳播。
2．光在真空中傳播速度最大，是3×108米/秒，而在空氣中傳播速度也認為是3×108米/秒。
3．我們能看到不發光的物體是因為這些物體反射的光射入了我們的眼睛。
4．光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線與入射光線分居法線兩側，反射角等於入射角。（註：光路是可逆的）
5．漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。
6．平面鏡成像特點：(1) 平面鏡成的是虛像；(2) 像與物體大小相等；（3）像與物體到鏡面的距離相等；(4)像與物體的連線與鏡面垂直。另外，平面鏡里成的像與物體左右倒置。
7．平面鏡應用：(1)成像；(2)改變光路。
8．平面鏡在生活中使用不當會造成光污染。
球面鏡包括凸面鏡（凸鏡）和凹面鏡（凹鏡），它們都能成像。具體應用有：車輛的後視鏡、商場中的反光鏡是凸面鏡；手電筒的反光罩、太陽灶、醫術戴在眼睛上的反光鏡是凹面鏡。
第四章 光的折射知識歸納
光的折射：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向一般發生變化的現象。
光的折射規律：光從空氣斜射入水或其他介質，折射光線與入射光線、法線在同一平面上；折射光線和入射光線分居法線兩側，折射角小於入射角；入射角增大時，折射角也隨著增大；當光線垂直射向介質表面時，傳播方向不改變。（折射光路也是可逆的）
凸透鏡：中間厚邊緣薄的透鏡，它對光線有會聚作用，所以也叫會聚透鏡。
凸透鏡成像：
(1)物體在二倍焦距以外(u>2f)，成倒立、縮小的實像(像距：f<v<2f)，如照相機；
(2)物體在焦距和二倍焦距之間(f<u<2f),成倒立、放大的實像(像距：v>2f)。如幻燈機。
(3)物體在焦距之內（u<f）,成正立、放大的虛像。
光路圖：
6．作光路圖注意事項：
(1).要藉助工具作圖；(2)是實際光線畫實線，不是實際光線畫虛線；(3)光線要帶箭頭，光線與光線之間要連接好，不要斷開；(4)作光的反射或折射光路圖時，應先在入射點作出法線(虛線)，然後根據反射角與入射角或折射角與入射角的關系作出光線；(5)光發生折射時，處於空氣中的那個角較大；(6)平行主光軸的光線經凹透鏡發散後的光線的反向延長線一定相交在虛焦點上；(7)平面鏡成像時，反射光線的反向延長線一定經過鏡後的像；(8)畫透鏡時，一定要在透鏡內畫上斜線作陰影表示實心。
7．人的眼睛像一架神奇的照相機，晶狀體相當於照相機的鏡頭（凸透鏡），視網膜相當於照相機內的膠片。
8．近視眼看不清遠處的景物，需要配戴凹透鏡；遠視眼看不清近處的景物，需要配戴凸透鏡。
9．望遠鏡能使遠處的物體在近處成像，其中伽利略望遠鏡目鏡是凹透鏡，物鏡是凸透鏡；開普勒望遠鏡目鏡物鏡都是凸透鏡（物鏡焦距長，目鏡焦距短）。
10．顯微鏡的目鏡物鏡也都是凸透鏡（物鏡焦距短，目鏡焦距長）。
第五章 物體的運動
1．長度的測量是最基本的測量，最常用的工具是刻度尺。
2．長度的主單位是米，用符號：m表示，我們走兩步的距離約是 1米，課桌的高度約0.75米。
3．長度的單位還有千米、分米、厘米、毫米、微米，它們關系是：
1千米=1000米=103米；1分米=0.1米=10-1米
1厘米=0.01米=10-2米；1毫米=0.001米=10-3米
1米=106微米；1微米=10-6米。
4．刻度尺的正確使用：
(1).使用前要注意觀察它的零刻線、量程和最小刻度值； (2).用刻度尺測量時，尺要沿著所測長度，不利用磨損的零刻線；(3).讀數時視線要與尺面垂直，在精確測量時，要估讀到最小刻度值的下一位；(4). 測量結果由數字和單位組成。
5．誤差：測量值與真實值之間的差異，叫誤差。
誤差是不可避免的，它只能盡量減少，而不能消除，常用減少誤差的方法是：多次測量求平均值。
6．特殊測量方法：
(1)累積法：把尺寸很小的物體累積起來，聚成可以用刻度尺來測量的數量後，再測量出它的總長度，然後除以這些小物體的個數，就可以得出小物體的長度。如測量細銅絲的直徑，測量一張紙的厚度.(2)平移法：方法如圖:(a)測硬幣直徑； (b)測乒乓球直徑；
(3)替代法：有些物體長度不方便用刻度尺直接測量的，就可用其他物體代替測量。如(a)怎樣用短刻度尺測量教學樓的高度，請說出兩種方法？
(b)怎樣測量學校到你家的距離?(c)怎樣測地圖上一曲線的長度？（請把這三題答案寫出來）
(4)估測法:用目視方式估計物體大約長度的方法。
7. 機械運動：物體位置的變化叫機械運動。
8. 參照物：在研究物體運動還是靜止時被選作標準的物體(或者說被假定不動的物體)叫參照物.
9. 運動和靜止的相對性：同一個物體是運動還是靜止，取決於所選的參照物。
10. 勻速直線運動：快慢不變、經過的路線是直線的運動。這是最簡單的機械運動。
11. 速度：用來表示物體運動快慢的物理量。
12. 速體在單位時間內通過的路程。公式：s=vt
速度的單位是：米/秒；千米/小時。1米/秒=3.6千米/小時
13. 變速運動：物體運動速度是變化的運動。
14. 平均速度：在變速運動中，用總路程除以所用的時間可得物體在這段路程中的快慢程度，這就是平均速度。用公式：;日常所說的速度多數情況下是指平均速度。
15. 根據可求路程：和時間：
16. 人類發明的計時工具有：日晷→沙漏→擺鍾→石英鍾→原子鍾。
第六章 物質的物理屬性知識歸納
1．質量(m)：物體中含有物質的多少叫質量。
2．質量國際單位是:千克。其他有：噸，克，毫克，1噸=103千克=106克=109毫克（進率是千進）
3．物體的質量不隨形狀,狀態,位置和溫度而改變。
4．質量測量工具：實驗室常用天平測質量。常用的天平有托盤天平和物理天平。
5．天平的正確使用：(1)把天平放在水平台上，把游碼放在標尺左端的零刻線處；(2)調節平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時天平平衡；(3)把物體放在左盤里，用鑷子向右盤加減砝碼並調節游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡；(4)這時物體的質量等於右盤中砝碼總質量加上游碼所對的刻度值。
6．使用天平應注意：(1)不能超過最大稱量；(2)加減砝碼要用鑷子，且動作要輕；(3)不要把潮濕的物體和化學葯品直接放在托盤上。
7. 密度：某種物質單位體積的質量叫做這種物質的密度。用ρ表示密度，m表示質量，V表示體積，密度單位是千克/米3，(還有：克/厘米3)，1克/厘米3=1000千克/米3；質量m的單位是：千克；體積V的單位是米3。
8．密度是物質的一種特性，不同種類的物質密度一般不同。
9．水的密度ρ=1.0×103千克/米3
10．密度知識的應用： (1)鑒別物質：用天平測出質量m和用量筒測出體積V就可據公式：求出物質密度。再查密度表。 (2)求質量：m=ρV。 (3)求體積：
11．物質的物理屬性包括：狀態、硬度、密度、比熱、透光性、導熱性、導電性、磁性、彈性等。
第七章 從粒子到宇宙
1．分子動理論的內容是：（1）物質由分子組成的，分子間有空隙；（2）一切物體的分子都永不停息地做無規則運動；（3）分子間存在相互作用的引力和斥力。
2．擴散：不同物質相互接觸，彼此進入對方現象。
3．固體、液體壓縮時分子間表現為斥力大於引力。
固體很難拉長是分子間表現為引力大於斥力。
4. 分子是原子組成的，原子是由原子核和核外電子
組成的，原子核是由質子和中子組成的。
5. 湯姆遜發現電子（1897年）；盧瑟福發現質子（1919年）；查德威克發現中子（1932年）；蓋爾曼提出誇克設想（1961年）。
6. 加速器是探索微小粒子的有力武器。
7. 銀河系是由群星和彌漫物質集會而成的一個龐大天體系統，太陽只是其中一顆普通恆星。
8. 宇宙是一個有層次的天體結構系統，大多數科學家都認定：宇宙誕生於距今150億年的一次大爆炸，這種爆炸是整體的，涉及宇宙全部物質及時間、空間，爆炸導致宇宙空間處處膨脹，溫度則相應下降。
9. (一個天文單位)是指地球到太陽的距離。
10. (光年)是指光在真空中行進一年所經過的距離。
第八章 力知識歸納
1．什麼是力：力是物體對物體的作用。
2．物體間力的作用是相互的。 (一個物體對別的物體施力時，也同時受到後者對它的力)。
3．力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態，還可以改變物體的形狀。（物體形狀或體積的改變，叫做形變。）
4．力的單位是：牛頓(簡稱：牛)，符合是N。1牛頓大約是你拿起兩個雞蛋所用的力。
5．實驗室測力的工具是：彈簧測力計。
6．彈簧測力計的原理：在彈性限度內，彈簧的伸長與受到的拉力成正比。
7．彈簧測力計的用法：(1)要檢查指針是否指在零刻度，如果不是，則要調零；(2)認清最小刻度和測量范圍；(3)輕拉秤鉤幾次，看每次鬆手後，指針是否回到零刻度，(4)測量時彈簧測力計內彈簧的軸線與所測力的方向一致；⑸觀察讀數時，視線必須與刻度盤垂直。（6）測量力時不能超過彈簧測力計的量程。
8．力的三要素是：力的大小、方向、作用點，叫做力的三要素，它們都能影響力的作用效果。
9．力的示意圖就是用一根帶箭頭的線段來表示力。具體的畫法是：
(1)用線段的起點表示力的作用點；
(2)延力的方向畫一條帶箭頭的線段，箭頭的方向表示力的方向；
(3)若在同一個圖中有幾個力，則力越大，線段應越長。有時也可以在力的示意圖標出力的大小，
10．重力：地面附近物體由於地球吸引而受到的力叫 重力。重力的方向總是豎直向下的。
11. 重力的計算公式：G=mg，（式中g是重力與質量的比值：g=9.8 牛頓/千克，在粗略計算時也可取g=10牛頓/千克）；重力跟質量成正比。
12．重垂線是根據重力的方向總是豎直向下的原理製成。
13．重心：重力在物體上的作用點叫重心。
14．摩擦力：兩個互相接觸的物體，當它們要發生或 已經發生相對運動時，就會在接觸面是產生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫摩擦力。
15．滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度和壓力大小 有關系。壓力越大、接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。
16．增大有益摩擦的方法：增大壓力和使接觸面粗糙些。
減小有害摩擦的方法：(1)使接觸面光滑和減小壓 力；(2)用滾動代替滑動；(3)加潤滑油；(4)利用氣墊。（5）讓物體之間脫離接觸（如磁懸浮列車）。
第九章 壓強和浮力知識歸納
1．壓力：垂直作用在物體表面上的力叫壓力。
2．壓強：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。
3．壓強公式：P=F/S ，式中p單位是：帕斯卡，簡稱：帕，1帕=1牛/米2，壓力F單位是：牛；受力面積S單位是：米2
4．增大壓強方法 :(1)S不變，F↑;(2)F不變，S↓ (3) 同時把F↑，S↓。而減小壓強方法則相反。
5．液體壓強產生的原因：是由於液體受到重力。
6． 液體壓強特點：(1)液體對容器底和壁都有壓強，(2)液體內部向各個方向都有壓強；(3)液體的壓強隨深度增加而增大，在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；(4)不同液體的壓強還跟密度有關系。
7．* 液體壓強計算公式：，（ρ是液體密度，單位是千克/米3；g=9.8牛/千克；h是深度，指液體自由液面到液體內部某點的豎直距離，單位是米。）
8．根據液體壓強公式：可得，液體的壓強與液體的密度和深度有關，而與液體的體積和質量無關。
9． 證明大氣壓強存在的實驗是馬德堡半球實驗。
10．大氣壓強產生的原因：空氣受到重力作用而產生的，大氣壓強隨高度的增大而減小。
11．測定大氣壓強值的實驗是：托里拆利實驗。
12．測定大氣壓的儀器是：氣壓計，常見氣壓計有水銀氣壓計和無液氣壓計（金屬盒氣壓計）。
13． 標准大氣壓：把等於760毫米水銀柱的大氣壓。1標准大氣壓=760毫米汞柱=1.013×105帕=10.34米水柱。
14．沸點與氣壓關系：一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。
15. 流體壓強大小與流速關系：在流體中流速越大地方，壓強越小；流速越小的地方，壓強越大。
1．浮力：一切浸入液體的物體，都受到液體對它豎直向上的力，這個力叫浮力。浮力方向總是豎直向上的。（物體在空氣中也受到浮力）
2．物體沉浮條件：（開始是浸沒在液體中）
方法一：（比浮力與物體重力大小）
(1)F浮 < G ，下沉；(2)F浮 > G ，上浮 (3)F浮 = G ， 懸浮或漂浮
方法二：（比物體與液體的密度大小）
(1) F浮 < G， 下沉；(2) F浮 > G ， 上浮 (3) F浮 = G，懸浮。（不會漂浮）
3．浮力產生的原因：浸在液體中的物體受到液體對它的向上和向下的壓力差。
4．阿基米德原理：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力大小等於它排開的液體受到的重力。（浸沒在氣體里的物體受到的浮力大小等於它排開氣體受到的重力）
5．阿基米德原理公式：
6．計算浮力方法有：
(1)稱量法：F浮= G — F ，(G是物體受到重力，F 是物體浸入液體中彈簧秤的讀數)
(2)壓力差法：F浮=F向上-F向下
(3)阿基米德原理：
(4)平衡法：F浮=G物 (適合漂浮、懸浮)
7．浮力利用
(1)輪船：用密度大於水的材料做成空心，使它能排開更多的水。這就是製成輪船的道理。
(2)潛水艇：通過改變自身的重力來實現沉浮。
(3)氣球和飛艇：充入密度小於空氣的氣體。
④ 初中物理人教版知識點總結
在數理化三科中，物理在解題邏輯上對思維的要求更深一層，或者說，物理更需要對知識點的感悟，因為它重視分析，初中物理人教版知識點 總結 有哪些你知道嗎?一起來看看初中物理人教版知識點總結，歡迎查閱!
初中物理知識點總結
1、勻速直線運動的速度一定不變，速度一定是一個定值，與路程不成正比，時間不成反比。
2、平均速度不是速度的平均值，只能是總路程除以這段路程上花費的所有時間，包含中間停的時間。
3、密度不是一定不變的。密度是物質的屬性，和質量體積無關，但和溫度有關，尤其是氣體密度跟隨溫度的變化比較明顯。
4、天平讀數時，游碼要看左側，移動游碼相當於在天平右盤中加減砝碼。
5、受力分析的步驟：確定研究對象;找重力;找接觸物體;判斷和接觸物體之間是否有壓力、支持力、摩擦力、拉力，阻力，電磁吸引力等 其它 力。
6、平衡力和相互作用力的區別：平衡力作用在一個物體上，相互作用力作用在兩個物體上。
7、物體運動狀態改變一定受到了力，受力運動狀態不一定改變。力是改變物體運動狀態的原因。受力也包含受包含受平衡力，此時運動狀態就不變。
8、慣性大小和速度無關。慣性大小隻跟質量有關。速度越大隻能說明物體動能大，能夠做的功越多。
9、慣性是屬性不是力，慣性是物體的固有屬性。不能說受到慣性，只能說具有慣性。
10、物體受平衡力作用，物體處於平衡狀態(靜止或勻速直線運動)。物體受非平衡力：運動狀態一定改變。
11、電動機原理：通電線圈在磁場中受力轉動，把電能轉化成機械能。外電路有電源。發電機原理：電磁感應，把機械能轉化成電能，外電路無電源。
12、月球上彈簧測力計、天平都可以使用，太空失重狀態下天平不能使用而彈簧測力計還可以測拉力等除重力以外的其它力。
初中物理的一些常量
1.空氣(15℃)中的聲速為：340m/s.
2.大多數人的聽覺頻率范圍：20HZ～20000HZ.
3.人耳區分回聲：≥0.1s
4.為了保護聽力，聲音不能超過90dB;
為了保證工作和學習，聲音不能超過70dB;為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB。
5.真空(或空氣)中的光速：C=3×108m/s=3×105Km/s
真空(或空氣)中的電磁波速度：C=3×108m/s=3×105Km/s
6.1光年=9.46×1015m.(長度單位或距離單位)
7.人體的正常體溫：37℃;室內的常溫為：23℃.體溫計的量程：35℃~42℃分度值為0.1℃
8.一標准大氣壓下：①水的凝固點：0℃;
②冰的熔點：0℃;③水的沸點：100℃(氣壓升高，水的沸點會升高);④4℃時，水的密度最大。
9.電壓：①一節干電池電壓：1.5V;
②一節蓄電池電壓：2V;③對人體安全電壓：不高於36V;④家庭電路電壓：220V(家庭電路為交流電，頻率為50Hz，周期為0.02s，即1s內50個周期，電流方向改變100次);動力電路的電壓：380V;⑤手機電池電壓：3.6V。
10.元電荷：e=1.6×10-19C
11.重力加速度：g=9.8N/kg≈10N/kg
12.中學生的質量約：50Kg;一隻雞的質量約：1.5Kg.
13.純水的密度ρ=1.0×103Kg/m3=1g/cm3;人體的密度ρ=1.0×103Kg/m3=1g/cm3
14.人步行的速度υ=1.1m/s;自行車速度υ=4m/s
15.課桌的高度約：0.75m;一層樓房的高度約：3m;鉛筆長：17.5cm.;中學生身高約：160-170cm
16.兩個雞蛋重量約：1N;一本教科書的重量約：2.5N.
17.人雙腳站立是對地面的壓強約：1×104Pa.
18.1標准大氣壓P0=76cm水銀柱=760mm水銀柱=1.013×105Pa≈105Pa=10.3m水柱.
19.水的比熱容C水=4.2×103J/(Kg·℃).
20.用3顆同步通信衛星可以實現全球通訊。
21..教室體積約：60立方米
22.禁止鳴喇叭(表示禁止鳴喇叭。
此標志設在需要禁止鳴喇叭的地方。)
限制質量(此標志設在需要限制車輛質量的橋梁兩端。以圖為例：裝載總質量不得超過10t。)
限制速度(?a href='//www.xuexila.com/fanwen/' target='_blank'> 範文 冢???敵惺凰俁炔壞貿??曛舅?臼?怠R醞嘉??合拗菩惺皇彼儼壞貿??0公里)。
初中物理常用的知識點
聲與光
1.一切發聲的物體都在振動，聲音的傳播需要介質。
2.通常情況下，聲音在固體中傳播最快，其次是液體，氣體。
3.樂音三要素：
①音調(聲音的高低)。
②響度(聲音的大小)。
③音色(辨別不同的發聲體)。
4.超聲波的速度比電磁波的速度慢得多(聲速和光速)。
5.光能在真空中傳播，聲音不能在真空中傳播。
6.光是電磁波，電磁波能在真空中傳播。
7.真空中光速：c=3×108m/s=3×105km/s(電磁波的速度也是這個)。
8.反射定律描述中要先說反射再說入射(平面鏡成像也說"像與物……"的順序)。
9.鏡面反射和漫反射中的每一條光線都遵守光的反射定律。
10.光的反射現象(人照鏡子、水中倒影)。
11.平面鏡成像特點：像和物關於鏡對稱(左右對調，上下一致)。
12.平面鏡成像實驗玻璃板應與水平桌面垂直放置。
13.人遠離平面鏡而去，人在鏡中的像變小(錯，不變)。
14.光的折射現象(筷子在水中部分彎折、水底看起來比實際的淺、海市蜃樓、凸透鏡成像)。
15.在光的反射現象和折射現象中光路都是可逆的。
16.凸透鏡對光線有會聚作用，凹透鏡對光線有發散作用。
17.能成在光屏上的像都是實像，虛像不能成在光屏上，實像倒立，虛像正立。
18.凸透鏡成像試驗前要調共軸：燭焰中心、透鏡光心、和光屏中心在同一高度。
19.凸透鏡一倍焦距是成實像和虛像的分界點，二倍焦距是成放大像和縮小像的分界點。
20.凸透鏡成實像時，物如果換到像的位置，像也換到物的`位置。
運動和力
1.物質的運動和靜止是相對參照物而言的。
2.相對於參照物，物體的位置改變了，即物體運動了。
3.參照物的選取是任意的，被研究的物體不能選作參照物。
4.力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體。
5.力的作用效果有兩個：
①使物體發生形變。
②使物體的運動狀態發生改變。
6.力的三要素：力的大小、方向、作用點。
7.重力的方向總是豎直向下的，浮力的方向總是豎直向上的。
8.重力是由於地球對物體的吸引而產生的。
9.一切物體所受重力的施力物體都是地球。
10.兩個力的合力可能大於其中一個力，可能小於其中一個力，可能等於其中一個力。
11.二力平衡的條件(四個)：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在同一個物體上。
12.用力推車但沒推動，是因為推力小於阻力(錯，推力等於阻力)。
13.影響滑動摩擦力大小的兩個因素：
①接觸面間的壓力大小。
②接觸面的粗糙程度。
14.慣性現象：(車突然啟動人向後仰、 跳遠 時助跑、運動員沖過終點不能立刻停下來)。
15.物體慣性的大小隻由物體的質量決定(氣體也有慣性)。
16.司機系安全帶，是為了防止慣性(錯，防止慣性帶來的危害)。
17.判斷物體運動狀態是否改變的兩種 方法 ：
①速度的大小和方向其中一個改變，或都改變，運動狀態改變。
②如果物體不是處於靜止或勻速直線運動狀態，運動狀態改變。
18.物體不受力或受平衡力作用時可能靜止也可能保持勻速直線運動。
機械功能
1.杠桿和天平都是"左偏右調，右偏左調"。
2.杠桿不水平也能處於平衡狀態。
3.動力臂大於阻力臂的是省力杠桿(動滑輪是省力杠桿)。
4.定滑輪特點：能改變力的方向，但不省力。
動滑輪特點：省力，但不能改變力的方向。
5.判斷是否做功的兩個條件：
①有力。
②沿力方向通過的距離。
6.功是表示做功多少的物理量，功率是表示做功快慢的物理量。
7."功率大的機械做功一定快"這句話是正確的。
8.質量越大，速度越快，物體的動能越大。
9.質量越大，高度越高，物體的重力勢能越大。
10.在彈性限度內，彈性物體的形變數越大，彈性勢能越大。
11.機械能等於動能和勢能的總和。
12.降落傘勻速下落時機械能不變(錯)。
熱學
1.實驗室常用溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質製成的。
2.人的正常體溫約為36.5℃。
3.體溫計使用前要下甩，讀數時可以離開人體。
4.物質由分子組成，分子間有空隙，分子間存在相互作用的引力和斥力。
5.擴散現象說明分子在不停息的運動著;
溫度越高，分子運動越劇烈。
6.密度和比熱容是物質本身的屬性。
7.沿海地區早晚、四季溫差較小是因為水的比熱容大(暖氣供水、發動機的冷卻系統)。
8.物體溫度升高內能一定增加(對)。
9.物體內能增加溫度一定升高(錯，冰變為水)。
10.改變內能的兩種方法：做功和熱傳遞(等效的)。
11.熱機的做功沖程是把內能轉化為機械能。
壓強知識
1.水的密度：ρ水=1.0×103kg/m3=1g/cm3。
2.1m3水的質量是1t,1cm3水的質量是1g。
3.利用天平測量質量時應"左物右碼"。
4.同種物質的密度還和狀態有關(水和冰同種物質，狀態不同，密度不同)。
5.增大壓強的方法：
①增大壓力。
②減小受力面積。
6.液體的密度越大，深度越深液體內部壓強越大。
7.連通器兩側液 面相 平的條件：
①同一液體。
②液體靜止。
8.利用連通器原理：(船閘、茶壺、回水管、水位計、自動飲水器、過水涵洞等)。
9.大氣壓現象：(用吸管吸汽水、覆杯試驗、鋼筆吸水、抽水機等)。
10.馬德保半球試驗證明了大氣壓強的存在，托里拆利試驗證明了大氣壓強的值。
11.浮力產生的原因：液體對物體向上和向下壓力的合力。
12.物體在液體中的三種狀態：漂浮、懸浮、沉底。
13.物體在漂浮和懸浮狀態下：浮力=重力。
14.物體在懸浮和沉底狀態下：V排=V物。
15.阿基米德原理F浮=G排也適用於氣體(浮力的計算公式：F浮=ρ氣gV排也適用於氣體)。
電學
1.電路的組成：電源、開關、用電器、導線。
2.電路的三種狀態：通路、斷路、短路。
3.電流有分支的是並聯，電流只有一條通路的是串聯。
4.在家庭電路中，用電器都是並聯的。
5.電荷的定向移動形成電流(金屬導體里自由電子定向移動的方向與電流方向相反)。
6.電流表不能直接與電源相連，電壓表在不超出其測量范圍的情況下可以。
7.電壓是形成電流的原因。
8.安全電壓應低於24V。
9.金屬導體的電阻隨溫度的升高而增大。
10.影響電阻大小的因素有：材料、長度、橫截面積、溫度(溫度有時不考慮)。
11.滑動變阻器和電阻箱都是靠改變接入電路中電阻絲的長度來改變電阻的。
12.利用歐姆定律公式要注意I、U、R三個量是對同一段導體而言的。
13.伏安法測電阻原理：R=伏安法測電功率原理：P=UI。
14.串聯電路中：電壓、電功和電功率與電阻成正比。
15.並聯電路中：電流、電功和電功率與電阻成反比。
16.220V100W的燈泡比220V40W的燈泡電阻小，燈絲粗。
磁場知識
1.磁場是真實存在的，磁感線是假想的。
2.磁場的基本性質是它對放入其中的磁體有力的作用。
3.奧斯特試驗證明通電導體周圍存在磁場(電生磁)。
4.磁體外部磁感線由N極出發，回到S極。
5.同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
6.地球是一個大磁體，地磁南極在地理北極附近。
7.磁場中某點磁場的方向：
①自由的小磁針靜止時N極的指向。
②該點磁感線的切線方向。
8.電流越大，線圈匝數越多電磁鐵的磁性越強。
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⑤ 初二物理上冊知識點大全
初二剛剛學習物理，是從頭開始的好機會，拿到課本以後，像看圖書一樣，先翻一翻，感受一下。這次我在這里給大家整理了初二物理上冊知識點，供大家閱讀參考。
目錄
初二物理上冊知識點
怎樣學好初二物理
如何學好物理
初二物理上冊知識點
第二章 聲現象
一、聲音的產生與傳播
1.聲的產生：
聲是由物體的振動產生的。
說明：物體在振動時發聲，振動停止，發聲也停止。
2.聲的傳播：
(1)聲音的傳播需要物質，物理學中把這樣的物質叫做介質。聲音不能在真空中傳播；
(2)聲速的大小不僅跟介質的種類有關（聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，且V固＞V液＞V氣），還跟介質的溫度有關（溫度越高，聲速越大）；
(3)聲音以波的形式向四面八方傳播；
(4)聲音在空氣中傳播的速度約為340m／s；
(5)聲音可以傳遞信息和能量。
3.回聲：
人耳能辨別原聲與回聲的時間間隔至少為0.1S 或人與障礙物的距離至少為17m.
4.百米賽跑：
終點計時員應該在看見發令槍冒白煙時計時，若再聽見槍聲計時，則會少記0.294S（約為0.3S）。
5.人類怎樣聽到聲音：
外界傳來的聲音引起鼓膜振動,這種振動產生的信號經過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經,聽覺神經把信號傳給大腦,人就聽到了聲音。
非神經性耳聾——鼓膜或聽小骨損壞——可以治癒
6.耳聾
神經性耳聾——聽覺神經損壞——不易治癒。
7.骨傳導及實例：
聲音通過頭骨、頜骨也能傳導聽覺神經引起聽覺,科學上把這樣傳導方式叫做骨傳導。
骨傳導實例：音樂家貝多芬耳聾後，就是用牙咬住木棒的一端，另一端頂在鋼琴上，聽自己演奏的琴聲，從而繼續進行創作的。
8.雙耳效應：
聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特徵也就不同，這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎，這就是雙耳效應。
二、聲音的特性
1.頻率：
每秒內物體振動的次數叫做頻率,頻率是表示物體振動快慢的物理量，單位赫茲，符號HZ。
2.超聲波和次聲波：
高於20000HZ的聲音叫做超聲波,低於20HZ的聲音叫做次聲波；
大象可以用次聲波交流，地震、火山爆發、台風、海嘯等都伴有次聲波發生，一些機器在工作時也會產生次聲波；蝙蝠可以發出超聲波。
3.人耳聽覺范圍：
20HZ---20000HZ
4.音調：
(1)頻率越大，音調越高；
(2)長而粗的弦，發聲的音調低；
(3)短而細的弦，發聲的音調高；
(4)綳緊的弦，發聲的音調高；
(5)一般來說，女士的音調高於男士的音調；小孩的音調高於成人的音調。
「這首歌太高，我唱不上去」、「她是唱女高音的」、「脆如銀鈴」都是描述音調的。
5.響度：
(1)振幅越大,響度越大；
(2)距聲源越近,響度越大。
「震耳欲聾」、「高聲呼叫」、「低聲細語」、「聲如洪鍾」、「引吭高歌」、「請勿高聲喧嘩」、「不敢高聲語、恐驚天上人」、「曲高和寡」都是描述響度的。
6.音色：
不同發聲體的材料、結構不同發出聲音的音色也就不同；「聞其聲，知其人」、「悅耳動聽」描述的是音色。
作用：用來辨別發聲的物體是什麼，辨別物體是否損壞。
三、聲的利用
1.聲音傳遞信息的實例：
(1)遠處隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨；
(2)鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會從異常的聲音中發現松動的螺栓；
(3)醫生用聽診器可以了解病人心、肺的工作狀況；
(4)醫生用B超為孕婦作常規檢查；
(5)古代霧中航行的水手通過回聲能夠判斷懸崖的距離；
(6)蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障礙物和發現昆蟲；
(7)利用聲吶探測海底深度和魚群位置。
2．聲音傳遞能量的實例：
(1)聲波可以用來清洗鍾表等精細機械；
(2)外科醫生可以利用超聲波振動出去人體內的結石。
3.超聲波的應用：
(1)聲吶；（定向性好，傳播距離遠。）
(2)B超；（方向性好，穿透能力強。）
(3)超聲波測速器。（易於獲得較為集中的聲能。）
四、雜訊的危害與控制
1.雜訊：
從物理學角度來看，雜訊是發聲體做無規則振動產生的；
從環境保護角度看，凡是妨礙人們正常的工作、學習、休息,以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音都是雜訊。
2.分貝：
人們以分貝來表示聲音強弱的等級，符號dB；
為了保護聽力，聲音不能超過90dB；
為了保證工作和學習，聲音不能超過70dB；
為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB。
3.雜訊的控制：
(1) 防止雜訊的產生 或 消聲 或 在聲源處減弱；
(2) 阻斷雜訊的傳播 或 吸聲 或 在傳播過程中減弱；
(3) 防止雜訊進入耳朵 或 隔聲 或 在人耳處減弱。
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怎樣學好初二物理
聽課是非常重要的，這比你在課後復習記憶得來的知識印象更深。
1.「笨鳥先飛」。你可以在老師講課之間先預習，看不懂的可以畫下來，上課聽聽老師的講解。還是不懂的話，可以找同學或老師探討一下。
2。錯題本。把做錯的題目抄下來，自己解答一遍，看看老師給的答案和思路，作對比，再 總結 。
3.學會歸納知識點。初中物理和 其它 的科目不同，它每一框知識之間的聯系不大，所以它的內容比較廣泛，你應該做好每一框的斧子工作
4.弄清楚概念。例如，合力是什麼？力的定義等等。這些都要靠記憶。
5.凹、凸透鏡成像原理。這個一定要搞清楚，考試很經常考，但這不太難。多出於作圖和選擇題。
6.光的折射。這個或許比較復雜，但你弄清楚水中的折射、鏡面的折射（好像還有個鏡面成像什麼的，忘了）的區別。
最後，我個人一個小小的習慣：抄書。開個 筆記本 ，把書中的概念或一些重要的知識點抄下來，閑來無事，就拿起來看看背背。初三總復習時也方便啊。
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如何學好物理
1、要預習。
學習物理之前先把課本上的基礎知識提前預習以下，有配套訓練的可以做一下 課前預習 的習題。這樣能對本節課有一個初步的了解，對學習新課幫助是很大的。
2、要記筆記。
記筆記是幫助你知道重難點，幫助你後面復習的，也就是記錄課堂的痕跡，不要懶，學習最忌懶惰。
3、要練習。
這個學習就像做菜一樣，比如我教給大家做紅燒肉，第一步怎麼怎麼樣，第二步怎麼怎麼樣，然後按照步驟一步一步的給你演示一遍，你也記在本子上了。但是你就說你會做紅燒肉了嗎?很顯然沒有，你要自己動手去做幾次才能真正的把我講的變成你自己的。所以，學習也是一樣，一定要多做練習題，並且這個練習題一定是越早越好，所謂趁熱打鐵，不要等到你忘記的差不多了再去做，效果就很差了。
4、要復習。
教育 學上有一個著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線，這條曲線告訴人們在學習中的遺忘是有規律的，遺忘的進程很快，並且先快後慢。觀察曲線，你會發現,學得的知識在一天後，如不抓緊復習,就只剩下原來的25%。隨著時間的推移,遺忘的速度減慢，遺忘的數量也就減少。
5、要能復述知識點。
比如講完一節課，你能把這節課的知識點說一遍，學完第二節，你能把前兩節的知識點復述出來，學完這一章你能把一章的復述出來。堅持下去，學完一本書，你能復述出一本書的知識點，知識框架、知識點都在你腦子里，請問你的物理怎麼會學不好呢?
6、要會利用錯題。
你花時間練習，做錯的那些題目就是你知識薄弱點，你可以不整理錯題本，但一定要用重顏色筆標記住，考試前復習的時候就重點復習這些，避免重復錯誤，助你高分、滿分!
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();⑥ 八年級物理上冊第五章熟悉而陌生的力 知識點
初二物理主要研究聲，光，電，要求掌握聲光電的性質，概念以及意義。
聲：概念，計算題，還有掌握聲的特性。
光：是難點。要掌握光的傳播，反射，折射以及色散，重難點是光路圖。
電：一定要掌握好，這友汪是初二最重要的部分。
重點是：1電路的串並聯的判斷，特點。
2電流表的使用。
3了解短路斷路及通路。
還有詳細點的：聲現象
1．物理學是研究聲、光、熱、電、力等的物理現象。
2．聲音是由物體的振動產生的。聲音的傳播需要介質。真空不能傳遞聲音。
3．聲音的三大特性：
①音調：由物體振動的頻率決定，頻率越快，音調越高。
②響度：由物體振動的幅度決定，振幅越大，響度越大。
③音色：由物體的材料和結構決定，不同物體的音色不同。
4．人們聽到聲音的基本過程：
①鼓膜的振動 → 聽小骨及其他組織 → 聽覺神經→ 大腦
②頜骨、頭骨 → 聽覺神經 → 大腦
5．聲音的作用：傳遞信息和傳遞能量（能舉例說明）
6．凡是影響人們正常的學習和生活的聲音都是雜訊。為了保護聽力，聲音不能超過90dB；為了保證工作和學習，聲音不能超過70dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50 dB。
（2）物態變化
1．溫度：物體的冷熱程度叫溫度。單位：攝氏度（ ℃ ） 規定：冰水混合物的溫度 —— 0℃ ； 沸水的溫度 —— 100℃
2．溫度計的原理：利用液體的熱脹冷縮性質製成的。常用的液體有水銀、酒精、煤油等。 3．溫度計的使用：一看：使用前要先看清溫度計的量程和分度值；二放：玻璃泡全部浸沒在液體中，不能碰到容器底和容器壁；
三讀：
○1待溫度計示數穩定後再讀數；
○2讀數時玻璃泡不能離開液面；
○3讀數時眼睛要與溫度計液柱上表面相平。
4．體溫計：量程：35℃～42℃；分度值：0.1℃ ； 使用前要將水銀甩下去。
5．物態變化物質由固態變成液態的過程叫熔化；熔化要吸熱。 物質由液態變成固態的過程叫凝固；凝固要放熱。物質由液態變成氣態的過程叫汽化；汽化要吸熱。物質由氣態變成液態的過程叫液化；液化要放熱。物質由固態變成氣態的過程叫升華；升華要吸熱。物質由氣態變成固態的過程叫凝華；凝華要放熱。
6．常見的晶體有冰、海波、各種金屬；非晶體有蠟、瀝青、松香、玻璃等。要求能判別出晶體與非晶體的熔化和凝固圖象。
7．晶體在熔化過程中要吸熱，但溫度不變；在凝固過程中要放熱，但溫度不變；同種晶體的熔點和凝固點相同。非晶體在熔化過程中要吸熱,溫度不斷上升；在凝固過程中要放熱，溫度不斷下降。
8．汽化有兩種方式：沸騰和蒸發。
○1沸騰：
a．定義：在一定溫度下，在液體表面和內部同時發生的劇烈汽化現象。
b．沸騰條件：①達到沸點； ②繼續加熱。
c．沸騰時的特點：液體在沸騰時要吸熱，但溫度不變
○2蒸發：
a．定義：在任何溫度下，只發生在液體表面的氣化現象。
b．影響蒸發快慢的因素： 液體表面空氣流動的快慢：空氣流動越快，蒸發越快； 液體溫度的高低：溫度越高，蒸發越快； 液體表面積的大小：表面積越大，蒸發越快。
c．蒸發有致冷的作用。
8．液化有兩種方式：降低溫度和壓縮體積
9．能解釋日常生活中各種物態變化現象。如：霧、褲碰露水、霜、冰雹、雪的形成、各種「白氣」、窗邊的冰花、衛生球變小、燈管變黑、燈絲變細、冰化成水、鐵水濤成鋼件等。
10．水的好純仔沸點與大氣壓有關：氣壓越高，沸點越高。（海拔越高，氣壓越高，沸點越高。）
（3）光現象
1． 光在真空中的傳播速度： c = 3 × 10 8 m/s
2．聲音在空氣中傳播速度： v = 340 m/s
3．元電荷： e = 1.6 × 10 –19 C 二．要點知識
1．光在同種均勻介質中沿直線傳播。（如：激光引導掘進隧道、日食、月食的形成、影子的形成、瞄準時用到的「三點一線」、小孔成像等都是運用光的直線傳播原理得到的。）
2．光源：
○1自然光源：如水母、太陽、螢火蟲等。
○2人造光源：如電燈、手電筒、蠟燭等。（注意：不月亮是光源）
3．光的三原色：紅、綠、藍。
4．光在任何物體的表面都會發生反射。
5．光的反射定律：
①入射光線、法線、反射光線在同一平面內（三線同面）
②入射光線、反射光線分居法線兩側。
③反射角i=入射角r
光的折射規律：
①光從空氣進入其他介質時，折射光線向法線偏折。
②光從其他介質進入空氣時，折射光線遠離法線。平面鏡成像特點：
①像與物體的大小相等（等大）
②像到平面鏡的距離等於物到平面鏡的距離（等距）
③像與物體的連線與平面鏡垂直。（垂直）
④平面鏡成的像是虛像。（虛像）
6．在光的反射現象和折射現象中，光路都是可逆的。
7．反射有兩種：鏡面反射和漫反射（能舉例說明）
8．紅外線的作用 紫外線的作用。
① 紅外線搖控
①殺菌作用
②紅外線夜視儀
②使熒光物質發光來判斷物質的真假
③探測病人的健康情況
③促進維生素D的合成，幫助鈣的吸收
9．光譜太陽光分解成為：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。
（4）透鏡及其應用
1．凸透鏡：中間厚，邊緣薄。
2．凹透鏡：中間薄，邊緣厚。
3．凸透鏡對光有會聚作用，凹透鏡對光有發散作用。
4．能找出主光軸、焦點、焦距。
5．物距（u）→物體到凸透鏡的距離。像距（v）→像到凸透鏡的距離。凸透鏡成像規律：物距與焦距關系 像距與焦距關系 像的正、倒像的大、小 像的虛、實 u>2f f<v<2f 倒立 縮小 實像 u=2f v=2f 倒立 等大 實像 f<u<2f v>2f 倒立 放大 實像 u=2f 不 成 像 u<f 無限遠 正立 放大 虛像結論：一焦分虛實，二焦分大小。物近像遠像變大，物遠像近像變小。實像都是倒立的，虛像都是正立的。
6．照相機： u > f 成倒立、縮小的實像。 幻燈機：f < u < 2f 成倒立、放大的實像。 放大鏡： u ＜ f 成正立、放大的虛像。 顯微鏡： 目鏡：起放大作用；物鏡：f < u < 2f 成倒立、放大的實像 望遠鏡：目鏡: 起放大作用；物鏡：u > 2f , 成倒立、放大的實像。
7．知道近視眼和遠視眼形成的原因。 矯正：近視眼用凸透鏡矯正（凸透鏡為負）；遠視眼用凹透鏡矯正（凹透鏡為正）。
⑦ 八年級物理第五章物體的運動知識點總結
熱愛物理學習可以創造奇跡。如果我們熱愛登山，我們可以不顧旅途的危險與勞頓，勇往直前。下面由我為你整理的八年級物理第五章物體的運動知識點總結，希望對大家有幫助!
1、名詞
(1)薄透鏡：透鏡的厚度遠小於球面的半徑。
(2)主光軸：通過兩個球面球心的直線。
(3)光心：(O)即薄透鏡的中心。性質：通過光心的光線傳播方向不改變。
(4)焦點(F)：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這個點叫焦點。
(5)焦距(f)：焦點到凸透鏡光心的距離。
(6)區別：凸透鏡：中間厚，兩邊薄;凹透鏡：中間薄，兩邊厚。
2、典型光路
F
F
F
F
3、填表：
名稱
又名
眼鏡
實物形狀
光學符號
性質
凸透鏡
會聚透鏡
老花鏡
對光線有會聚作用
凹透鏡
發散透鏡
近視鏡
對光線有發散作用
(1)照相機、投影儀、放大鏡
照相機
投影儀
放大鏡
原理
凸透鏡成像
u> 2f
f
u
像的性質
倒立、縮小的實像
倒立、放大的實像
正立、放大的虛像
光路圖
透鏡不動時的調整
像偏小：物體靠近相機，暗箱拉長
像偏大殲嘩：物體遠離相機，暗箱縮短
像偏小：物體靠近鏡頭，投影儀遠離屏幕
像偏大：物體遠離鏡頭，投影儀靠近屏幕
像偏小：物體稍微遠離透鏡，適當調整眼睛位置
像偏大：物體稍微靠近透鏡，適當調整眼睛位置
物體不動時的調整
像偏小：相機靠近物體，暗箱拉長
像偏大：相機遠離物體，暗箱縮短
像偏小：鏡頭靠近物體(位置降低)，投影儀遠離屏幕
像偏大：鏡頭遠離物體(位置提高)，投影儀靠近屏幕
像偏小：透鏡稍遠離物體，適當調整眼睛位置
像偏大：透鏡稍靠近物體，適當調整眼睛位置
其他內容
鏡頭相當於一個凸透鏡。
像越小，像中包含的內容越多。
鏡頭相當於一個凸透鏡。
投影片要上下左右顛倒放置。
平面鏡的作用：改變光的傳播方向，使拍改雀得射向天花板的光能夠在屏幕上成像。
(2)實像和虛像(見下圖)：照相機和投影儀所成的像，是光襲早通過凸透鏡射出後會聚在那裡所成的，如果把感光膠片放在那裡，真的能記錄下所成的像。這種像叫做實像。物體和實像分別位於凸透鏡的兩側。
(3)凸透鏡成實像情景：光屏能承接到所形成的像，物和實像在凸透鏡兩側。
(4)凸透鏡成虛像情景：光屏不能承接所形成的像，物和虛像在凸透鏡同側。
1、實驗：
(1)實驗時點燃蠟燭，使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度。目的是：使燭焰的像成在光屏中央。
(2)若在實驗時，無論怎樣移動光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：
①蠟燭在焦點以內;
②燭焰在焦點上;
③燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度;
④蠟燭到凸透鏡的距離稍大於焦距，成像在很遠的地方，光具座的光屏無法移到該位置。
2、實驗結論：(凸透鏡成像規律)
F分虛實，2f大小，實倒虛正，具體見下表：
物距
像的性質
像距
應用
倒、正
放、縮
虛、實
u>2f
倒立
縮小
實像
f2f
照相機
f2f
倒立
放大
實像
v>2f
幻燈機
u
正立
放大
虛象
|v|>u
放大鏡
3、對規律的進一步認識：
(1)u=f是成實像和虛象，正立像和倒立像，像物同側和異側的分界點。
(2)u=2f是像放大和縮小的分界點。
(3)當像距大於物距時成放大的實像(或虛像)，當像距小於物距時成倒立縮小的實像。
物距減小
(增大)
像距增大
(減小)
像變大
(變小)
(4)成實像時：
物距減小
(增大)
像距減小
(增大)
像變小
(變大)
(5)成虛像時：
(6)當物體從遠處向焦點靠近時，像逐漸變大，遠離凸透鏡
①當u>2f，物體比像移動得快
②當f
1、成像原理：(1)眼球相當於一架照相 機。晶狀體和角膜共同作用相當於一個 凸透 鏡。眼球後部的視網膜相當於膠片(光屏)。
(2)物體經晶狀體成像於視網膜上，再通過視神經把信息傳入大腦，從而產生視覺。眼睛的視網膜上成的是一個倒立 、縮小的 實像。
(3)明視距離：25cm 近點：10cm
2、近視眼：(1)像成在視網膜的前方。可以戴凹透鏡來矯正。
(2)因為它具有發散光線的性質。使清晰的圖像略向後移，准確地成在視網膜上。
(3)近視原因：晶體太厚，折光能力強，或眼球在前後方向上太長(用凹透鏡矯正)。
3、遠視眼(又叫老花眼)：(1)像成在視網膜的後方。可以戴 凸透鏡來矯正。
(2)因為它具有會聚光線的性質。使清晰的像略向前移，准確地成在視網膜上。
(3)遠視原因：晶體太薄，折光能力弱，或眼球在前後方向上太短(用凸透鏡矯正)。
1、顯微鏡由目鏡和 物鏡組成，都是凸透鏡。
2、物鏡：作用相當於 幻燈機 的鏡頭，成放大的實像。
目鏡的作用：相當於放大鏡，成放大的虛像。顯微鏡把物體所成的像兩次放大。
3、望遠鏡有反射式望遠鏡和折射式望遠鏡兩種。
其中折射式望遠鏡物鏡的作用相當於照相機鏡頭，物鏡使遠處的物體成縮小的實像;目鏡相當於放大鏡，目鏡成放大的虛像。它有拉近鏡頭，增大視角的作用。
3、 成實像的光學元件有：照相機、投影儀、小孔成像 ;
4、 成虛像的光學元件有：平面鏡、放大鏡、凸凹面鏡
利用反射的有：平面鏡、水下的倒影、所有面鏡;
利用折射的有：所有透鏡、照相機、投影儀、放大鏡、近視鏡、老花鏡
⑧ 物理必修二第五章知識點
一、知識點
(一)曲線運動的條件：合外力與運動方向不在一條直線上
(二)曲線運動的研究方法：運動的合成與分解(平行四邊形定則、三角形法則)
(三)曲線運動的分類：合力的性質(勻變速：平拋運動、非勻變速曲線：勻速圓周運動)
(四)勻速圓周運動
1受力分析，所受合力的特點：向心力大小、方向
2向心加速度、線速度、角速度的定義(文字、定義式)
3向心力的公式(多角度的：線速度、角速度、周期、頻率、轉)
(五)平拋運動
1受力分析，只受重力
2速度，水平、豎直方向分速度的表達式;位移，水平、豎直方向位移的表達式
3速度與水平方向的夾角、位移與水平方向的夾角
(五)離心運動的定義、條件
二、考察內容、要求及方式
1曲線運動性質的判斷：明確曲線運動的條件、牛二定律(選擇題)
2勻速圓周運動中的動態變化：熟練掌握勻速圓周運動各物理量之間的關系式(選擇、填空)
3勻速圓周運動中物理量的計算：受力分析、向心加速度的幾種表示方式、合力提供向心力(計算題)
3運動的合成與分解：分運動與和運動的等時性、等效性(選擇、填空)
4平拋運動相關：平拋運動中速度、位移、夾角的計算，分運動與和運動的等時性、等效性(選擇、填空、計算)
5離心運動：臨界條件、靜摩擦力、勻速圓周運動相關計算(選擇、計算)
一、知識點
(一)能、勢能、動能的概念
(二)功
1功的定義、定義式及其計算
2正功和負功的判斷：力與位移夾角角度、動力學角度
(三)功率
1功率的定義、定義式
2額定功率、實際功率的概念
3功率與速度的關系式：瞬時功率、平均功率
4功率的計算：力與速度角度、功與時間角度
(四)重力勢能
1重力做功與路徑無關
2重力勢能的表達式
3重力做功與重力勢能的關系式
4重力勢能的相對性：零勢能參考平面
5重力勢能系統共有
(五)動能和動能定理
1動能的表達式
2動能定理的內容、表飢伏達式
(六)機械能守恆定律：內容、表達式
二、重點考察內容、要求及方式
1正負功的判斷：夾角角度、動力學角度：力對物體產生的加速度與物體運動方向一致或相反，導致物體加速或減速，動能增大或減小(選擇、判斷)
2功的計算：重力做功、合外力做功(動能定理或功的定義角度)(填空、計算)
3功率的計算：力與速度角度、功與時間角度(填空、計算)
4機車啟動模型：功率爛圓攜與速度、力的關系式;運動學規律(填空、計算)
5動能定理與受力分析：求牽引力、阻力;要求正確受力分析、運動學規律(計算)
6機械能守恆定律應用：機械能守恆定律表達式、設定零勢能參考平面;求解動能、高度等。
物理必修二學習方法
多閱讀教材
為了培養學生的自學能力和審題能力，教材的閱讀就顯得至為重要。我們可以分課前、課中、課後三部曲走。通過課前閱讀，我們可以對新課的內容有一定的了解，弄清知識點，找出重點、難點做出標記，以便在課堂上聽老師講解時突破攻克難點。課堂閱讀，就是在進行新課的過程中閱讀，對於那些重點知識要邊讀邊記。課後，我們要結合課堂筆記，進行鞏固和復習。按照這三個步驟，腔穗物理的學習將不再困難。
囫圇吞棗的學物理，沒有過程，就像蓋樓房沒有地基是不牢靠的。只會背概念，不會用概念，時間久了，那些物理名詞、公式、原理就會被忘卻。「業精於勤，荒於嬉，形成於思，毀於隨。」任何科目的學習都應有一個嚴謹的態度和科學的方法，學習有法，但無定法。在學習初中物理的'道路上，願同學們結和自己的特點，穩打穩扎。學習物理要能吃苦，愛因斯坦說：「成功是一分天才加上九十九分的汗水」。綜上所述，學習物理要有一個端正的態度，要勇於吃苦。希望同學們在物理學習的道路上勇攀高峰，根據自身特點，找到適合自己的學習方法。
物理必修二學習技巧
正確處理好練習題。
有不少同學把提物理成績的希望寄託在大量做題上，搞題海戰術。這是不妥當的，「不要以做題多少論英雄」，重要的不在做題多，而在於做題的效益要高、目的要達到。做題的目的在於檢查學過的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準，甚至有偏差，那麼多做題的結果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在准確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習是必要的。
而對於中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題後有多大收獲，這就需要在做題後進行一定的「反思」，思考一下本題所用的基礎知識，主要針對的知識點，選用哪些物理規律，是否還有別的解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯系起來，你就會得到更多的經驗和教訓，更重要的是養成善於思考的好習慣，這將大大有利於你今後的學習。
當然沒有一定量(老師布置的作業量)的練習就不能形成技能，也是不行的。另外，就是無論是作業還是測驗，都應把准確性放在第一位，高中物理方法放在第一位，而不是一味地去追求速度，也是學好物理的重要方面。