給高中女生補物理應該注意什麼

『壹』 高中物理差怎麼補上來

高中物理可以說是理科中最難的一科了，如果物理基礎差就得掌握高效的學習方法，並加以努力。以下的高中物理提高成績的方法僅供參考

三個基本

基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。關於基本概念，舉一個例子。比如說速率。它有兩個意思：一是表示速度的大小；二是表示路程與時間的比值（如在勻速圓周運動中），而速度是位移與時間的比值（指在勻速直線運動中）。關於基本規律，比如說平均速度的計算公式有兩個經常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用於任何情況，後者是導出式，只適用於做勻變速直線運動的情況。再說一下基本方法，比如說研究中學問題是常採用的整體法和隔離法，就是一個典型的相輔形成的方法。最後再談一個問題，屬於三個基本之外的問題。就是我們在學習物理的過程中，總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。如，沿著電場線的方向電勢降低；同一根繩上張力相等；加速度為零時速度最大；洛侖茲力不做功等等。

預習

學習的第一個環節是預習。有的同學不注重聽課前的這一環節，會說我在初中從來就沒有這個習慣。這里我們需要注意，高中物理與初中有所不同，無論是從課程要求的程度，還是課堂的容量上，都需要我們在上課之前對所學內容進行預習。

在每次上課前，抽出一段時間（沒有時間的限制，長則20分鍾，短則課前的5、6分鍾，重要的是過程。）將知識預先瀏覽一下，一則可以幫助我們熟悉課上所要學習的知識，做好上課的知識准備和心理准備；二則可以使我們明確課堂的重點，找出自己理解上的難點，從而做到有的放矢地去聽課，有的同學感到聽課十分吃力，原因就在於此。另外，還有更重要的一點就是預習可以培養鍛煉我們的自學能力和獨立思考能力（要知道以後進入大學深造或走上工作崗位，這些可是極其重要的）。我們應該逐漸養成預習的良好習慣。

主動聽課

有人將我們的聽課分成了三種類型：即主動型、自覺型和強制型。主動型就是能夠根據老師講課的程序主動自覺地思考，在理解基礎知識的基礎上，對難點和重點進行推理性的思維和接受；自覺型則是能對老師講課的程序進行思考，能基本接受講解的內容和基礎知識，對難點和重點一般不能進行自覺推理思維，要在老師的指導下才能完成這一過程；而強制型則是指在課堂學習中，思維遲緩，推理滯留，必須在老師的不斷指導啟發下才能完成學習任務。

處理好聽課和記筆記的關系

有的同學總是感到困惑，說「上課時注意了聽課，就忘了記筆記；而記了筆記，就又跟不上老師的思路了」。對此，我們應認識清楚聽課和記筆記的關系：聽課是主要的方面，記筆記是輔助的學習手段。

那麼，我們應該如何記筆記呢？我認為，我們不應該將「記筆記」變成老師的「課堂語錄」，也不應該將「記筆記」變成「板書復印」。筆記中我們要記的內容應該有：記課堂重點、記課堂難點、記課堂疑點、記補充結論或例題等課本上沒有的內容、記課堂「靈感」等等。總之，我們應該有摘要、有重點地記。

有的同學從來就沒有記筆記的習慣，這是不好的，特別是對於高中物理學習中是不行的。俗話說「好記性不如爛筆頭」，聽課時間有限，老師講的內容轉瞬即逝，我們對知識的記憶隨時間延伸會逐漸遺忘，沒有筆記我們以後就沒有辦法進行復習。

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基礎知識，用知識結構圖去復習

因為用課本去復習基礎知識有很多的缺點，所以速度慢而且效率低。所以我們要找到一個比較高效的復習基礎知識的工具，那就是知識結構圖。大家可以把一本書的所有需要掌握的知識點給畫到一張圖上，這樣的話方面快速高效復習基礎知識。

用錯題本做好反思總結

大家應該能夠感覺得到，平時練習的題目很多都差不多的，因為高中物理知識點本身數量有限。所以，我們要多進行反思總結，要保證之前所做過的題目不再錯。因為在高考的時候，物理試卷上的題目在平時的時候都做過，而且做過不止一遍。如果真正能夠做好反思總結的話，那麼物理得滿分也是很輕松的。

怎麼去反思總結呢？最好的工具就是錯題本。很多的學生在用錯題本，但是沒有感覺到錯題本的效果，那是因為大家沒有正確地整理和利用錯題本。在整理錯題本的時候一定要加上反思總結，有時間就拿出來看看，這樣的話才能夠起到很好的效果。

『貳』 怎麼補好高中物理求學霸支招

掌握好高中物理學習攻略，可以使考生快速的學會運用物理的相關知識，在考場中取得更好的成績。
步驟/方法
1、（一）、正確的學習態度是前提 「頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。」在學習中，由於傳統教學模式的影響，使得不少學生在學習上都依賴老師：課前等老師來，課上等老師講，課後等老師布置作業，這是不正確的學習態度。我們倡導的素質教育的一個顯著的特點就是受教育者能主動的學習，主動的發展，充分體現學生的主體地位和教師的主導作用。因此，作為學生正確的學習態度應當是積極主動地參與知識的獲取過程。心理學研究表明：我們會掌握閱讀內容的10%，聽到內容的15%，而親身經歷內容卻能掌握80%。從這里可以看出，在學習上，我們永遠不能等，我們要親身經歷學習過程，動手動腦，以積極的態度投入學習。
2、（二）、准確地理解並掌握基本概念和基本規律是基礎 學習物理重在理解，在學習過程中，我們要重視對物理現象的觀察和分析使物理概念和規律具有深刻「物」的基礎。要重視得出物理概念和物理規律的過程，或推導出新的物理概念、定理和結論的過程，只有把道理弄明白，學會追根朔源，才能真正的理解。不注意道「理」，只是死記硬背幾個結論，是學不好物理的。不能以看大量的例題和做大量的習題來代替基本概念和基本規律的學習。把做題作為學習物理的核心內容，會使我們僅局限於所求解的習題范圍去形成基本概念和理解基本概念的含義，使掌握的物理量非常片面，支離破碎，以至很難運用自己的頭腦中的知識去解已做過的習題以外的物理問題。在我們對基本現象、基本概念、基本規律以有充分理解、復習的基礎上，做一定量的習題是必要的，但並不是越多越好。有不少同學以為自己獨立處理問題的能力差的原因是題目做的太少。於是就花大量的時間去做題。解一道題，記住一種解法。這些學生腦子里雖有很多解難題和復雜問題的方法，但一旦遇到自己沒見過的「生題」，腦子里記住的各種題型的解法與不熟悉的物理情景對不上號，仍毫無辦法，於是更加以為自己做過的題型還不夠多。其實，這些學生可能根本沒有找到自己獨立處理問題的能力差的症結所在。如果我們對一些基本問題和一些比較簡單的習題都是自己經過仔細分析後獨立完成的，並且對求解過程的依據，每一步涉及到的基本概念和基本規律都有深刻的理解，那麼他就具備了獨立解決問題的基礎，在經過解一定量復雜問題的鍛煉，一般就具有較強的獨立處理問題的素質，再碰到「生題」時，能很快的抓住問題的切入點，「生題」也就不「生」了。
3、（三）、學好解決物理問題的一般思路和科學的方法是關鍵 大數學家笛卡兒曾指出：「最有價值的知識是方法的知識」。學習物理也重在學習思路和方法，學好了解決問題的思路和方法，我們便能舉一反三，觸類旁通，真正的提高解題的能力。從這個意義上講掌握一種解題的思路和科學的方法比會解若干個具體的物理問題更為重要。在物理中，各個板塊都有其解題的一般思路。 如在講應用牛頓運動定律解決實際問題時常用分析思路： 有了解題的一般思路，我們在分析問題時就不至於陷入理不清頭緒，束手無策。物理的解題同樣也遵循一定的科學方法，常用的科學方法有：理想模型法、等效法、微元法、守恆法等。如在講「功和能」的三種關系時：①動能定理： （合外力的功是物體動能變化的量度）②重力做功： （重力做功是重力勢能和其它形式能量的相互轉化）③重力以外的力做功： （機械能和其它形式能的轉化）。都是運用了守恆法。可見，如果懂得會用這些科學的方法，那麼解題的思維過程就能有一定的方向，就會納入一定的軌道，從而能較快地找到解決問題的途徑。4、（四）、要養成以下良好的解題習慣必不可少 1、弄清完整的物理過程建立清晰的物理情景是分析問題的「靈魂」。因此做題前首先要弄清完整的物理過程,.倘若物理過程不清楚也就無法建立清晰的物理情景，我們更找不到解決問題的正確途徑，如果我們通過審題，弄清了完整的物理過程，建立了清晰的物理情景，便會找到問題的入口。因此在做題之時，我們必須做到：過程不清不動筆。分析物理過程，首先，通過審題，弄清物理過程並找到各細節之間的聯系；其次，要抓住本質剔除次要因素；第三，要注意捕捉關鍵句，挖掘隱含條件，對關鍵句可用筆作標記，註明隱含條件。 2、 分析問題做圖必不可少,作圖是分析問題的「巧手」。物理圖象突出的特徵是物理知識中不可缺少的一部分，它是化抽象為具體的巧手，平時常有這種情況：有些學生他們聽老師講物理思路基本上能跟上，但自己獨立做作業時，往往無從下手。仔細分析和了解他們的學習情況後發現，他們聽課時，忽視老師講解的思路，喜歡記錄解題步驟。不記老師的分析過程圖，受力分析圖等物理草圖。因而解題時也就沒有作圖的習慣，當然這些學生遇到解題困難時，老師只要給他們畫出物理情景圖，思路大多豁然開朗，由此可見，作圖能與知識產生共振，從而提高思維的敏捷性和流暢行。 3、堅持題後總結。當我們完成一道題後尤其是由在老師或同學的幫助下完成時,我們要把握」領會方法的最佳時機」。想一想：這道題的關鍵在哪裡？重要的困難是什麼？什麼地方可以完成的更好一些？我為什麼沒有覺察到這一點？要看出這一點我必須具備哪些知識？應該從什麼角度去考慮？這里有沒有學習的訣竅可供下次遇到類似的問題用？良好的題感正是通過總結培養出來的，相反僅熱忠於解題，就題論題結果就會食而不化，事倍功半。考試時許多題目似曾相識但有百思不知其解，由此可見，平時解題時，不能僅重視解題的數量和結果，更應重視題後深思多想。
5、（五）、要養成「問」的習慣尤為重要 俗話說「勤能補拙」，「問」也能補拙。會幫助我們了解掌握知識深層的東西，使我們的思路更 寬廣，更敏捷。可我們多數同學，遇到問題時，或許是「怕」老師，是「顧忌」面子，不願意吃苦頭或許是其它問題。這些心裡障礙，使得一些同學，每節課都可能留有「剩飯」，或在多數題中都留有疑點，從而使得前後知識不能穿插系統起來，慢慢的也就失去興趣，以至最後放棄。另外學習中也避諱「閉門造車」。有時不僅「車」沒有造出反而會誤入歧途。只有通過「問」才能最大限度的「暴露」我們學習中可能存在的問題，通過「問」我們不僅能使問題得到解決，從而也能學到一些思考方法和經驗，因此我們在學習上一定要堅持「問」，同時還要 養成「今日事今日畢」的學習作風，一旦我們學進去就會享受到成功的樂趣。 總之，我們在學習中，要正確擺正學習態度，吸取一些好的學習方法，會使我們少走彎路，提高學習效率，提高解題能力。從而也是減輕課業負擔和培養可持續發展能力的明智之舉。

『叄』 如何提高高中女生的物理學習成績

• 一、「棄重求輕」，培養興趣。教師要多關心女生的思想和學習，制定學習計劃，清除緊張心理，鼓勵她們「敢問」、「會問」，激發其學習興趣。

• 二、「開門造車」，注重方法。有針對性地指導聽課，強化雙基訓練改進學習方法，逐步提高能力。

• 三、「笨鳥先飛」，強化預習。要有針對性地指導女生課前的預習，通過預習有一定的了解，便於聽課時有的放矢，易於突破難點、認真學習，還可以改變心理狀態，變被動學習為主動參與。

• 四、固本扶元，落實「雙基」。在鞏固基礎知識和掌握基本技能的前提下，提高女生的綜合能力。

• 五、「揚長補短」，增加自信。教學中要注意發揮女生的長處，增加其自信心，使其有正視挫折的勇氣和戰勝困難的決心，特別要針對女生的弱點進行教學。

• 六、「舉一反三」，提高能力。教學中要編制「套題」、「類題、「變式題」，並對其中具有代表性的問題進行詳盡的剖析，起到「舉一反三」、「觸類旁通」的作用，這有利於提高女生的物理能力。

『肆』 女生學好高中物理的方法

在高中階段，女生學習物理存在不少困難，掌握 學習 方法 很關鍵，下面我給大家帶來女生學好高中物理方法，希望對你有幫助。
女生學好高中物理方法指導
提高女生自信心

首先要幫助女生提高自信心，消除自卑感，發揮非智力因素的作用。教師應注意及時幫助女生進行心理障礙的調適，樹立她們學好物理的信心。首先可以給學生介紹在物理學領域里涌現出了許多傑出的女性，如著名的女物理學家居里夫人及其長女伊倫，我國當代著名的半導體專家林蘭英、華裔原子物理學家吳健雄等等。這些事實說明女性不僅能學好物理，而且還能在物理學的領域里取得傑出的成就。這些作出傑出成就的女性，她們都具有強烈的自主精神，堅強的意志，能獨立分析能力。其次可以以學校的女物理教師和同學中物理成績優秀的女生為例，從偉人到平凡人，破除學生“女不如男”的觀點，讓女生確信自己可以學好物理。在課堂教學中應對女生採用激勵法，鼓勵女生大膽質疑，對女生在物理學習中取得的進步給予肯定和表揚，當她們遇到困難和挫折時應幫助她們克服困難正確歸因，切忌一味批評。排除心理障礙是女生是否能學好物理的前提。

培養女生學習物理的興趣

教師在教學中應注意培養女生學習物理的興趣，激發她們的學習動機。沒有興趣就談不上學好物理。因此教師應從培養女生興趣人手，讓女生樂學、願學、主動地學。教師可以利用新課引入、演示實驗、教材中的思考與討論等創設問題情景，然後鼓勵她們去探索、發現，最後解決問題，讓她們在探索的過程中產生自豪感和成功感，學習興趣便會因滿足而萌生和發展。例如：在引入《自由落體運動》這一課時可以這樣設問，一個石塊和一片樹葉誰下落得快?面積相同的鐵片和紙片從同一高度釋放誰下落得快?(演示)一大張紙和一小團紙同一高度釋放誰下落得快?(演示)為什麼紙捏成紙團後就下落得快呢?講述伽俐略推翻亞里士多得觀點的邏輯推理和著名的比薩斜塔實驗，演示牛頓管實驗，引導學生得出物體下落的快慢在不考慮空氣阻力時與物體的重力無關。這樣的引入可以激發學生的學習願望，產生學習動機。

積極思考

開展質疑討論是發展褲姿智力的一種有效手段，女生由於膽小羞澀，總覺得自激拍己不應象男生那樣出頭露面。她們常迫使自己順從老師的思路，很少敢反問和參加討論，從而造成思路狹隘。故課堂教學中應積極營造輕松、平等的課堂氣氛，鼓勵積極思考、質疑問難，並有意識地創造機會讓女同學多發言，多上台板演，多參與討論;要求女同學課後對遇到的困難，及時通過問老師、同學等辦法求得解決;為了養成想問題、提問題的習慣，對於學習中出現的想法、問題，膽子大的女同學可以當面向老師請教，膽子小的同學可把問題寫在作業本里讓老師解答。為了培養她們敢於討論問題的習慣，可先讓她們與同明純羨桌就學習中的問題進行討論，有了結論以後讓她們與前後坐位交換意見久而久之，就會逐漸變得喜歡思考，敢於當面提問了。

加強思維能力的培養

由於女生 抽象思維 能力發展水平較低，在理解物理概念時易發生困難。教學中要有意識提心她們注意概念、規律中關鍵字句的意義，使之透徹理解，避免死記硬背;為了克服對字母運算的缺限，教學中要有意識地多用字母來表示物理概念和物理意義，多用數學方法來解決物理問題，並強調作業要先進行字母運算，再代入數據計算;為了充分發揮女生 想像力 豐富的優勢，講解時要留有充分的時間讓她們多聯想，並進行適當的啟發，使抽象的概念形象化。
學好高中物理的方法
強調手腦並用學物理

物理是實驗科學，物理教學中要重視實驗，尤其要重視演示實驗和學生實驗，對於演示實驗一定創造條件設法開出，並注意引導學生觀察;對於學生實驗一定要強調人人動手，不能做“觀眾”;在課後適當布置一些課外小實驗、課外小製作，培養學生的動手能力。在上課時，強調注意力集中的基礎上，要求每個同學都有一本草稿簿，便於邊聽課邊在草稿紙上演算、分析，做到聽課手腦並用。解題時要讓同學養成邊思考邊畫草圖的習慣，提高利用圖形、圖象、框圖進行分析的能力。

學會理解歸納

大多數女生在進入高中以後都比較刻苦，在學習之初都有良好的願望，但往往事倍功半，這主要是方法問題。好的學習方法是學好物理的關鍵，對概念、規律的學習要注意知識的前後聯系，概念的理解包括定義、性質、物理量的單位以及與 其它 物理量的關系都需要弄清，規律的發現、內容、適用范圍及如何用也都需要掌握。課後應做一定的練習鞏固知識，注意獨立思考和各種創造思維的應用，對練習中的錯誤要找出原因，及時彌補才能提高，這一點也適用於測驗以後，做到考後100分。復習時教師要教會女生歸納、 總結 ，將厚書讀薄，理出知識的主線，使知識條理清楚，這樣才能融會貫通。對練習、測驗中同種類型的題目、易錯的題目要注意歸納、收集，便於復習。教師通過對女生學法的指導，提高了她們的學習能力，她們在成功學習的同時自信心也會大大增強，形成學習的良性循環。

重視 發散思維 的訓練

發散思維是創造性思維的一種形式，它沿著不同的方向去思考，有利於克服女生思維呆板、思路多年來狹窄的缺點。“一題多解”、“一題多問”、“一題多思”是訓練發散思維的好辦法;在課堂教學中對於一題多解的例題，要特別講解清楚，並要求課後務必整理一遍;對於已知條件字母化、物理過程不明確的開放性習題，要與同學一起分析出現各種情景的可能性，講清為什麼會出現這幾種情景的道理，以及思考的方法，有意識地培養通過畫草圖揭示出各種可能性的思維方法。
高中物理 復習方法
充分准備，保持自信

考前，越是准備的充分，越能保持必勝的信心。研究表明，自信能讓人保持穩定的情緒和大腦的適度興奮，提高效率。但我們在知識、能力等同的條件下，誰自信和准備充分，誰就能在考試中發揮更好，取得理想成績。

考前除做好復習工作之外，還應該准備好考試用具、證件和茶水等，以免因未帶證件、文具影響了考試。同時，應提前15〜20分鍾到達考場。當然，也不要過早到達考場，因為長時間的等待也讓人焦慮，會影響情緒。

製作知識結構圖

備考期間，如果能依照課時以 思維導圖 的形式整理出知識的網路和組成學科內容的知識結構圖，把各章之間的鏈接找到，把考查的 熱點 、難點、重點都整理出來，將提高備考效率。

仔細審題，切勿馬虎

仔細讀題的一個關鍵因素是抓關鍵詞。審題一般是採取讀題的方式，抓住題中的關鍵詞和數據，挖掘隱含條件，排除干擾因素，尋找突破口。對於比較復雜的題目，審題時可在題目的關鍵詞語下邊做標記、畫線(注意不要太明顯)，對於簡單明了的題目，審題時可只看一遍即答題;一般的題目至少要看兩遍，先閱讀一遍，再帶著問題讀一至兩遍。遇有文字及插圖覺得很熟悉的題目，要看清題意，防止已知問題有改變。

同時，用好草稿紙，可邊審題邊畫圖思考、分析。審題時，涉及有過程、要演算且情景較復雜的問題，一定要使用草稿紙幫助分析。要邊審題邊在草稿紙上畫圖分析，這樣容易建立直觀的圖景，從而獲得靈感，利於問題的解決。很多題目往往是在畫圖時，得到解題的靈感和方法。

把握熱點板塊

在物理學中，知識點包括力、熱、聲、光、電五大部分，如果我們能規劃好每一章的知識點，找出考試出題的熱點、連接點和間接的切入點，然後通過直擊熱點，使知識版塊進一步鞏固。

練習准確審題

審題時，要多讀題，理解清楚題意，提煉出有用的信息。解答時，要聯系學過的知識，多角度思考，能做一步算一步，爭取得分。先通讀試卷，做到對整卷的難易題的分值有所了解，然後從簡單題入手，把不會做的或一時做不出來的題放在後面，最後再回頭認真研究。

物理試卷審題時，還應考慮所用的物理概念、規律、公式;分清題目條件和隱含條件、弄清楚題目屬於哪種類型。備考時只要用心學習、掌握科學的復習方法，物理應試一定會考出髙分。

『伍』 高中物理補習怎麼做比較好

要看你的要報什麼班，成績比較差的家裡有條件就報個一對一吧，這樣比較有針對性，、學校課堂上認真聽講，把不懂的問題用一個本子記下來，補習的時候集中問，其實物理解題的邏輯性很強，但關鍵是對題型歸類，多做做套路自然就出來了。你可以和補習老師多交流交流，如果人少的話可以讓他幫你總結下題型，幫你找些題多練練。但同學，重點還是要靠自己，老師只是個輔助，祝你考個好成績！

『陸』 高中物理差怎麼補上來

高中物理差補上來方法：

1、做好課前預習。高中物理的難度相對較大，提前預習可以對課堂學習有很大的幫助，也有助於心理穩定。故一定要做好課前預習准備工作。

2、課上要認真聽講，主動性思維。高中物理課由於內容較多，邏輯性較強，因此要求學生必須積極參與到課堂中來，做到主動思維，提高課堂學習效率。

3、學會知識的對比、歸納和梳理。如自由落體運動和拋體運動都可歸結為勻變速運動，服從同樣的基本規律；再如T=2πl/g(單擺），T=2πm /k(彈簧振子），T=2πR/g(地面附近的人造衛星）也都具有共同的特點。歸納和小結，可以使知識條理化、系統化，可以找出各部分知識間的內在聯系。

4、上課記好筆記，每章進行歸納小結。根據老師的要求，養成記錄及整理筆記的習慣，做好知識的落實工作。

注意事項：

一、永遠不放鬆學習基礎知識！越到高考來臨之時，越重視對基礎知識的掌握！正如剛才所說，尖子生會一個不落地把全部高中物理知識點、概念、原理、規律理解透徹並徹底掌握，他們幾乎無一例外的都有全套非常實用的高中物理筆記！這些筆記概括了全部高一至高三的物理知識！同時他們會邊復習邊系統性內化，形成知識網路，而不東一榔頭西一棒槌地無目的復習，不碎片化復習！

二、通過習題強化知識與能力！在全面復習的基礎上，針對重難點加強訓練，多做典型題，通過在做題時遇到的各種問號，發現知識缺漏和方法缺失，並及時全面化彌補！所謂全面化彌補，就是不會通過一個知識缺漏就只彌補這一處，而是把與之相關聯的知識方法全部復習鞏固住！