大學物理實驗沒書怎麼辦

Ⅰ 大學物理實驗好難，不知道該注意些什麼

1. 要重視實驗課課前要預習，課後要數據處理，注重理論與實踐相結合。根據實驗題目復習所學習的相關理論知識，並根據實驗教材的相關內容，弄懂實驗的目的，基本原理，了解實驗所採用的方法，儀器的工作原理、性能，注意那些可能對儀器造成損壞的事項。預習報告能夠幫助我們順利完成實驗中的各項操作，高效率的完成實驗，對預習時產生的問題做好記錄，以便在實驗時動手解決問題。首先，預習是必不可少的，而且預習要認真，不能馬虎對待，看清楚實驗時要做什麼、注意什麼，並把自己有疑問的地方畫出，實驗時動手解決問題；第二，上課時仔細聽老師講解，可以比較快的了解整個實驗過程，而且老師一般會提醒容易出錯的地方；第三，實驗時一步一步慢慢來，爭取做好每一個實驗環節，若不會的地方，可以自己摸索下，若還是不會，可以和同學討論下，或者直接問老師，並記好實驗數據，若數據不對，要重新做下實驗，不要草草了事；第四，實驗處理要獨立完成，這樣才可以了解實驗在什麼地方可能出了問題，以及最後得出的數據是否與標准數據一致，學會判斷結果是否合理，以及誤差產生的原因，這樣實驗才有意義。實驗誤差分析：我們所測量的物理量在客觀上存在一定大小，稱為真值，由於各種條件所限，每一次的測量值與真值間會存在一定的差異，把測量值與真值之間的差稱為測量誤差，測量誤差不可避免，，但我們可以通過改善實驗條件，選擇適當的實驗方案，提高測量者的實驗技術，選擇精度較高的測量儀器來盡量減少測量誤差。誤差一般分為系統誤差和隨機誤差。系統誤差來源有「儀器誤差、方法誤差、環境誤差、個人誤差」等，系統誤差不能通過多次測量來消除，而可以通過對實驗過程的分析來找到原因，採取適當措施，如校準儀器、完善測量方法等來減少這種誤差。隨機誤差是由於實驗中難以確定的因素如溫度、濕度、電源電壓起伏，空氣流動、震動等，隨機變數呈正態分布，多次測量可以讓數據接近真值，物理實驗中一般取4-6次為佳。
   數據處理時，主要用到了如下幾種方法：

2. 1）平均值法。採取多次測量減小實驗誤差，用測量的平均值為結果，最接近真值。在很多實驗中均有用到此方法。

3. 2）列表法。實驗中將數據列成表格，可以簡明地表示出有關物理量之間的關系，便於檢查測量結果和運算是否合理，有助於發現和分析問題，而且列表法還是圖象法的基礎。
   列表時應注意：一、表格要直接地反映有關物理量之間的關系，一般把自變數寫在前邊，因變數緊接著寫在後面，便於分析。二、表格要清楚地反映測量的次數，測得的物理量的名稱及單位，計算的物理量的名稱及單位，物理量的單位可寫在標題欄內。三、表中所列數據要正確反映測量值的有效數字。四、充分注意數據的聯系，要有主要的計算公式。

4. 作圖法。選取適當的自變數，通過作圖可以找到或反映物理量之間的變化關系，並便於找出其中的規律，確定對應量的函數關系。作圖法是最常用的實驗數據處理方法之一。
   描繪圖象的要求是：一、根據測量的要求選定坐標軸，一般以橫軸為自變數，縱軸為因變數。坐標軸要標明所代表的物理量的名稱及單位。二、坐標軸標度的選擇應合適，使測量數據能在坐標軸上得到准確的反映。為避免圖紙上出現大片空白，坐標原點可以不是零。坐標軸的分度的估讀數,應與有效數字的末位相對應。

5. 另在計算不確定度時，一般只保留一位有效數字，且修約時「只進不舍」，平均值的末尾數位應與不確定度的所在位數對齊。
   

Ⅱ 大學物理實驗少上一門怎麼辦

• 大學物理實驗

  （書籍）

  編輯

本教材是遵照教育部頒發的工科本科物理實驗課程教學要求編寫而成的。全書共七章，系統介紹了與大學物理實驗有關的數據處理知識，全面闡述了物理實驗中常用的七種實驗測量方法，安排了基礎性實驗12個、應用性賣殲嫌和設計性實驗11個、綜合及近代物理實驗12個，並介紹了物理實驗的計算機模擬。

本書依據教育部高等學校物理學與天文學教學指導委員會物理基礎課程教學指導分委會制定的(理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》(2008年版)編寫而成。

全書分為「測量誤差、不確定度和數據處理」、「物理實驗的基本改鄭訓練」、「基礎性實驗」、「綜合性實驗」、「設計性實驗」、「研究性實驗」六章，設置71個實驗。

在總體設計上，力求貫徹以學生為本的理念中手，注重基礎性、實踐性、探索性、開放性的有機統一。在突出基本技能訓練的同時，增大了綜合性、設計性、研究性實驗的比重，並且注意兼顧理工科各專業的教學應用。

Ⅲ 有誰知道華東交大物理實驗忘了做怎麼辦

一般情況下不算掛科，雖然時間不同，但是有實驗記錄。

其次，為了保險起見，可以及時向該學科的老師進行反映，並且把實驗報告或者試驗記錄上交給老師，以證明實驗是真實性。

當仔碧啟然，如果老師認為不可以這樣，可以向老師說明情況，並且申請重新做一次實驗。具體情況以學校老師的言行為標准。

(3)大學物理實驗沒書怎麼辦擴展閱讀:

物理實驗的目的：

1、一方面，通過實驗可以導出問題,，另一方面，學生通過實驗可以掌握有關實驗念如的基礎知識、基本方法，培養實驗技能和能力。

理論固然重要，但從科學中及自然科學的特點來看，理論實踐的統一最終要統一到實驗上來，光憑用腦學習是不夠，只靠感覺、觀察，不實驗也是不行的，應當以實驗為基礎，手腦並用，通過思維加工，主動獲取知識，提高能力，最終達到理想的課程培養目標。

2、實驗是科學的重要內容。首先實驗內容在物理教材中佔有相當大的比重，並且從發展趨勢來看，現在的物理教材幾乎每節都設計有探究內容，以說教材中任何一部分內容都包含著實驗內容。

3、實驗是物理教學的重要方法。物理教學中，每個知識點都離不開實驗，物體質量的稱量，牛頓第一定律的理解，阿基米德原理的理解，實驗培養和提高了觀察能力、邏輯思維能力、實驗動手能力,因而實驗是能夠使學生掌握知識，提高能力慧畢的重要教學方法。

Ⅳ 要是大學物理書沒帶，在家裡怎麼復習

你在網上找課件復習，一定要找ppt的這舉段種方法我試過，比看課本還有效，慶判你不妨試試。祝你取得好成績，記正差譽得謝謝我

Ⅳ 物理書掉了怎麼辦買什麼代替

道路過程中（諸豪版）新的指導和高中物理競賽的冠軍代碼（范小輝答啟）兆芹在俄羅斯的500優秀的培訓誠賈伏系列經典奧賽金牌（或更多，我發現從網站）
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不過我勸你還是做全奧賽，一共只有高中三年的，為了獲得國家獎的競爭，至少要付出超過1年。全國總族舉畢決賽的前30大省，要考慮它。點擊看詳細奧賽成功的教師輔導+ = +生活體驗自己的努力（除非是天才，否則缺一不可），點擊看詳細。如果你決定嘗試它，再推薦看外觀浙江大學發表奧賽輔導（模擬試卷考試上都難！），有最新的方向，以及物理，微積分有什麼可以（原始測試過，最近幾個交易日沒有發現復賽在大學內容）

Ⅵ 大學物理實驗掛科了，怎麼破

大學掛科了，可以通過認真學習，然後進行補考，如果補考沒有過就必須重修這個學科了。

Ⅶ 大物實驗沒有課餘量怎麼辦

沒有課餘量是一個教學班還能容納的學生人數。根據相關公開信息顯示，課餘量是指一門課程還能容納的學生數量。在正選或者補退選階段，大家因為抽簽不中等原因導致選課學分不足時，可以查詢課餘量大於零的課程再次選課。一般大學物理實驗都是一次安排兩個學時

讓我們崩潰的其實並不是物理實驗過程，而是閉滾萬惡的實驗報告

其中的數據處理部分

什麼不確定度的計算、實驗誤差的計算

每次都眼睜睜地看穗態旁著舍友算到半夜

而作為一個把發揮興趣愛好作為大學目的我，則只需要花費他們十分之一甚至百分之一的時間即可完成

我是如何做到的？難道我摁計算器的手速比別人快？

其實不是

實驗數據的處理，其實並不難，難的是那繁瑣的計算過程，像這種

這些只是小學二年級學過的綜合運算，和幼兒園學的根號運算

作為一名大學生，我覺得不應該浪費時間在運算過程中

因為這個階段我們注重實踐和現實

接下來我就教教大家我如如何跳過這個猜橡步驟，直接得出答案的

有這個想法是在我做完第一個實驗之後

那天我也是挑燈夜戰中的一員

在花費大量時間和精力做了這些沒有意義的事情之後

我陷入了沉思

能不能根據已有的知識和能力，利用時代的產物，幫助我走走捷徑

於是第二天，我就發動我身邊的資源，組建了一個屬於自己的團隊

經過了一段時間的討論和測試，我們成功用匯編語言編寫出了快速計算的軟體

軟體測試當天，我剛好去參加第二次物理實驗

當天晚上處理數據，順便對編寫的演算法進行測試，然後成功地得出了所有實驗數據

並且驗證正確

但是為了看出使用軟體和不使用軟體的差別

我並沒有著急公之於眾

那天晚上凌晨一點多，舍友終於關掉台燈，長呼大氣

而我已經在酣睡中夢醒時分

第二天軟體正式發布，對周圍的人進行了小范圍的測試

結果出乎意料的一致好評

於是幫助大家額外獲得了睡覺時間和游戲時間

大家最關心的問題可能是，如何獲得這款最新版的軟體

大家可以關注我公眾號「地攤青年」，在菜單頁即可獲取最新版的下載地址

當然大家如果不是最新版，也可進入軟體界面右上角的「關於」頁，獲取軟體的更新會。選課沒選上都是可以補救的，去教務處找一下那邊的老師說明一下情況，老師應該會幫的。選修課雖然不如必修重要，還是得重視。

Ⅷ 華中科技大學物理實驗，書上沒有的實驗，應該去哪裡找實驗報告

http://218.199.86.171/bbs

Ⅸ 我是南昌大學大一的,我選不到物理實驗怎麼辦啊，上面根本沒有課可以選了都

那就等到下一階段了再選吧，隨時關注南昌大學物理實驗中心的網站。
祝你好運。