物理如何做ppt免費下載

㈠ 初中物理ppt課件

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【熱學課件】

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【其它課件及常用軟體】

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探究串聯電路的電壓歲核規律(免點) 462

滑動變阻器正確使用(試看) 625

《滑動變阻器》綜合 (新課標、免乎伍掘費) 1592

《歐姆定律》(試看) (flash課件) 7497

水力發電站（免費flash課件） 425

水流和電流動畫（免費flash） 687

電功率(ppt課件) 滬科版 427

歐姆橘埋定律3(新課標Powerpoint) 324

歐姆定律2(新課標Powerpoint) 393

測量小燈泡的電阻2(免費Powerpoint) 585

測量小燈泡的電阻1(免費Powerpoint) 521

《電功率和用電安全》人教版(Powerpo 426

串並聯電路分析 296

驗電器的工作原理(免費)

大氣壓與人類生活 (fl

測量水的體積和質量 (

托盤天平的使用 (flas

物體沉浮條件的運用研

視覺誤差 (flash課件)

杠桿的應用 (ppt課件)

動能和勢能 (人教版pp

測量硬幣的直徑 (flas

動能和勢能的相互轉化

物體運動快慢的比較 (

錐體高度的測量 (flas

連通器----船閘(二) (

力學復習 (ppt課件)

重力方向的應用（二）

㈡ 如何學好物理ppt

1.獨立做題，要獨立地保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，要有一定難度；
2.理解物理過程，要對物簡碧迅理過程一清二楚，題目不論難易都要盡量畫圖，以顯示幾何關系，有了圖就能作狀態分析慧尺和動態分析；
3.上課認真聽講，不要自以為是，要虛心向老師學習。盡量與老師講課進度保攔此持一致，同步，不能自搞一套；
4.記筆記，知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等都要記下來，課後要整理筆記；
5.重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構；
6.充分利用時間，可以利用回憶的學習方法以節省時間，睡覺前，等車時，走在路上等這些時間，可以把當天講的課一節一節地回憶，這樣重復地再學一次，達到強化的目的。

㈢ 人教版初中物理全部課件（PPT）

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高中物理參考 >> http://www.wlck.com/

中國物理網 >>http://www.cpenet.org.cn/

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㈤ 初中物理PPT

初中物理基本概念概要
一、測量
⒈長度L：主單位:米；測量工具:刻度尺；測量時要估讀到最小刻度的下一位；光年的單位是長度單位。
⒉時間t：主單位:秒；測量工具:鍾表；實驗室中用停表。1時＝3600秒，1秒＝1000毫秒。
⒊質量m：物體中所含物質的多少叫質量。主單位：千克； 測量工具：秤；實驗室用托盤天平。
二、機械運動
⒈機械運動：物體位置發生變化的運動。
參照物：判斷一個物體運動必須選取另一個物體作標准，這個被選作標準的物體叫參照物。
⒉勻速直線運動：
①比較運動快慢的兩種方法：a 比較在相等時間里通過的路程。b 比較通過相等路程所需的時間。
②公式： 1米／秒＝3.6千米／時。
三、力
⒈力F：力是物體對物體的作用。物體間力的作用總是相互的。
力的單位：牛頓（N）。測量力的儀器：測力器；實驗室使用彈簧秤。
力的作用效果：使物體發生形變或使物體的運動狀態發生改變。
物體運動狀態改變是指物體的速度大小或運動方向改變。
⒉力的三要素：力的大小、方向、作用點叫做力的三要素。
力的圖示，要作標度；力的示意圖，不作標度。
⒊重力G：由於地球吸引而使物體受到的力。方向：豎直向下。
重力和質量關系：G=mg m=G/g
g=9.8牛／千克。讀法：9.8牛每千克，表示質量為 1千克物體所受重力為9.8牛。
重心：重力的作用點叫做物體的重心。規則物體的重心在物體的幾何中心。
⒋二力平衡條件：作用在同一物體；兩力大小相等，方向相反；作用在一直線上。
物體在二力平衡下，可以靜止，也可以作勻速直線運動。
物體的平衡狀態是指物體處於靜止或勻速直線運動狀態。處於平衡狀態的物體所受外力的合力為零。
⒌同一直線二力合成：方向相同：合力F=F1+F2 ;合力方向與F1、F2方向相同；
方向相反：合力F=F1-F2，合力方向與大的力方向相同。
⒍相同條件下，滾動摩擦力比滑動摩擦力小得多。
滑動摩擦力與正壓力，接觸面材料性質和粗糙程度有關。【滑動摩擦、滾動摩擦、靜摩擦】
7．牛頓第一定律也稱為慣性定律其內容是：一切物體在不受外力作用時，總保持靜止或勻速直線運動狀態。 慣性：物體具有保持原來的靜止或勻速直線運動狀態的性質叫做慣性。五、壓強
⒈壓強P：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強。
壓力F：垂直作用在物體表面上的力，單位：牛（N）。
壓力產生的效果用壓強大小表示，跟壓力大小、受力面積大小有關。
壓強單位：牛/米2；專門名稱：帕斯卡（Pa）
公式： F=PS 【S：受力面積，兩物體接觸的公共部分；單位：米2。】
改變壓強大小方法：①減小壓力或增大受力面積，可以減小壓強；②增大壓力或減小受力面積，可以增大壓強。
⒉液體內部壓強：【測量液體內部壓強：使用液體壓強計（U型管壓強計）。】
產生原因：由於液體有重力，對容器底產生壓強；由於液體流動性，對器壁產生壓強。
規律：①同一深度處，各個方向上壓強大小相等②深度越大，壓強也越大③不同液體同一深度處，液體密度大的，壓強也大。 [深度h，液面到液體某點的豎直高度。]
公式：P=ρgh h：單位：米； ρ：千克／米3； g=9.8牛／千克。
⒊大氣壓強：大氣受到重力作用產生壓強，證明大氣壓存在且很大的是馬德堡半球實驗，測定大氣壓強數值的是托里拆利（義大利科學家）。托里拆利管傾斜後，水銀柱高度不變，長度變長。
1個標准大氣壓＝76厘米水銀柱高＝1.01×105帕＝10.336米水柱高
測定大氣壓的儀器：氣壓計（水銀氣壓計、盒式氣壓計）。
大氣壓強隨高度變化規律：海拔越高，氣壓越小，即隨高度增加而減小，沸點也降低。六、浮力
1．浮力及產生原因：浸在液體（或氣體）中的物體受到液體（或氣體）對它向上托的力叫浮力。方向：豎直向上；原因：液體對物體的上、下壓力差。
2．阿基米德原理：浸在液體里的物體受到向上的浮力，浮力大小等於物體排開液體所受重力。
即F浮＝G液排＝ρ液gV排。 （V排表示物體排開液體的體積）
3．浮力計算公式：F浮＝G-T＝ρ液gV排＝F上、下壓力差
4．當物體漂浮時：F浮＝G物 且 ρ物<ρ液 當物體懸浮時：F浮＝G物 且 ρ物=ρ液
當物體上浮時：F浮>G物 且 ρ物<ρ液當物體下沉時：F浮<G物 且 ρ物>ρ液
七、簡單機械
⒈杠桿平衡條件：F1l1＝F2l2。力臂：從支點到力的作用線的垂直距離
通過調節杠桿兩端螺母使杠桿處於水位置的目的：便於直接測定動力臂和阻力臂的長度。
定滑輪：相當於等臂杠桿，不能省力，但能改變用力的方向。
動滑輪：相當於動力臂是阻力臂2倍的杠桿，能省一半力，但不能改變用力方向。
⒉功：兩個必要因素：①作用在物體上的力；②物體在力方向上通過距離。W＝FS 功的單位：焦耳
3．功率：物體在單位時間里所做的功。表示物體做功的快慢的物理量，即功率大的物體做功快。
W=Pt P的單位：瓦特； W的單位：焦耳； t的單位：秒。
八、光
⒈光的直線傳播：光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的。小孔成像、影子、光斑是光的直線傳播現象。
光在真空中的速度最大為3×108米／秒＝3×105千米／秒
⒉光的反射定律:一面二側三等大。【入射光線和法線間的夾角是入射角。反射光線和法線間夾角是反射角。】
平面鏡成像特點：虛像，等大，等距離，與鏡面對稱。物體在水中倒影是虛像屬光的反射現象。
⒊光的折射現象和規律： 看到水中筷子、魚的虛像是光的折射現象。
凸透鏡對光有會聚光線作用，凹透鏡對光有發散光線作用。 光的折射定律：一面二側三隨大四空大。
⒋凸透鏡成像規律：[U=f時不成像 U=2f時 V=2f成倒立等大的實像]
物距u 像距v 像的性質 光路圖 應用
u>2f f<v&, lt;2f 倒縮小實照相機
f<u<2f v>2f 倒放大實幻燈機
u<f 放大正虛 放大鏡
⒌凸透鏡成像實驗：將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，使燭焰中心、凸透鏡中心、光屏中心在同一個高度上。
九、熱學：
⒈溫度t：表示物體的冷熱程度。【是一個狀態量。】
常用溫度計原理：根據液體熱脹冷縮性質。
溫度計與體溫計的不同點：①量程，②最小刻度，③玻璃泡、彎曲細管，④使用方法。
⒉熱傳遞條件：有溫度差。熱量：在熱傳遞過程中，物體吸收或放出熱的多少。【是過程量】
熱傳遞的方式：傳導（熱沿著物體傳遞）、對流（靠液體或氣體的流動實現熱傳遞）和輻射（高溫物體直接向外發射出熱）三種。
⒊汽化：物質從液態變成氣態的現象。方式：蒸發和沸騰，汽化要吸熱。
影響蒸發快慢因素：①液體溫度，②液體表面積，③液體表面空氣流動。蒸發有致冷作用。
⒋比熱容C：單位質量的某種物質，溫度升高1℃時吸收的熱量，叫做這種物質的比熱容。
比熱容是物質的特性之一，單位：焦／（千克℃） 常見物質中水的比熱容最大。
C水＝4.2×103焦／（千克℃） 讀法：4.2×103焦耳每千克攝氏度。
物理含義：表示質量為1千克水溫度升高1℃吸收熱量為4.2×103焦。
⒌熱量計算：Q放＝cm⊿t降 Q吸＝cm⊿t升
Q與c、m、⊿t成正比，c、m、⊿t之間成反比。⊿t=Q/cm
6．內能：物體內所有分子的動能和分子勢能的總和。一切物體都有內能。內能單位：焦耳
物體的內能與物體的溫度有關。物體溫度升高，內能增大；溫度降低內能減小。
改變物體內能的方法：做功和熱傳遞（對改變物體內能是等效的）
7．能的轉化和守恆定律：能量即不會憑空產生，也不會憑空消失，它只會從一種形式轉化為其它形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而能的總量保持不變。
十、電路
⒈電路由電源、電鍵、用電器、導線等元件組成。要使電路中有持續電流，電路中必須有電源，且電路應閉合的。電路有通路、斷路（開路）、電源和用電器短路等現象。
⒉容易導電的物質叫導體。如金屬、酸、鹼、鹽的水溶液。不容易導電的物質叫絕緣體。如木頭、玻璃等。
絕緣體在一定條件下可以轉化為導體。
⒊串、並聯電路的識別：串聯：電流不分叉，並聯：電流有分叉。
【把非標准電路圖轉化為標準的電路圖的方法：採用電流流徑法。】十一、電流定律
⒈電量Q：電荷的多少叫電量，單位：庫侖。
電流I：1秒鍾內通過導體橫截面的電量叫做電流強度。 Q=It
電流單位：安培(A) 1安培=1000毫安 正電荷定向移動的方向規定為電流方向。
測量電流用電流表，串聯在電路中，並考慮量程適合。不允許把電流表直接接在電源兩端。
⒉電壓U：使電路中的自由電荷作定向移動形成電流的原因。電壓單位：伏特(V)。
測量電壓用電壓表(伏特表)，並聯在電路（用電器、電源）兩端，並考慮量程適合。
⒊電阻R：導電物體對電流的阻礙作用。符號：R，單位：歐姆、千歐、兆歐。
電阻大小跟導線長度成正比，橫截面積成反比，還與材料有關。【 】
導體電阻不同，串聯在電路中時，電流相同（1∶1）。 導體電阻不同，並聯在電路中時，電壓相同（1:1）
⒋歐姆定律：公式：I＝U／R U＝IR R＝U／I
導體中的電流強度跟導體兩端電壓成正比，跟導體的電阻成反比。
導體電阻R＝U／I。對一確定的導體若電壓變化、電流也發生變化，但電阻值不變。
⒌串聯電路特點：
① I＝I1＝I2 ② U＝U1＋U2 ③ R＝R1＋R2 ④ U1／R1＝U2／R2
電阻不同的兩導體串聯後，電阻較大的兩端電壓較大，兩端電壓較小的導體電阻較小。
十二、電能
⒈電功W：電流所做的功叫電功。電流作功過程就是電能轉化為其它形式的能。
公式：W＝UQ W＝UIt=U2t/R=I2Rt W＝Pt 單位：W焦 U伏特 I安培 t秒 Q庫 P瓦特
⒉電功率P：電流在單位時間內所作的電功，表示電流作功的快慢。【電功率大的用電器電流作功快。】
公式：P＝W/t P＝UI (P＝U2/R P＝I2R) 單位：W焦 U伏特 I安培 t秒 Q庫 P瓦特
⒊電能表（瓦時計）：測量用電器消耗電能的儀表。1度電＝1千瓦時＝1000瓦×3600秒=3.6×106焦耳 十三、磁
1．磁體、磁極【同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引】
物體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質叫磁性。具有磁性的物質叫磁體。磁體的磁極總是成對出現的。
2．磁場：磁體周圍空間存在著一個對其它磁體發生作用的區域。
磁場的基本性質是對放入其中的磁體產生磁力的作用。
磁場方向：小磁針靜止時N極所指的方向就是該點的磁場方向。磁體周圍磁場用磁感線來表示。
地磁北極在地理南極附近，地磁南極在地理北極附近。
3．電流的磁場：奧斯特實驗表明電流周圍存在磁場。
通電螺線管對外相當於一個條形磁鐵。
通電螺線管中電流的方向與螺線管兩端極性的關系可以用右手螺旋定則來判定。
參照物：判斷一個物體運動必須選取另一個物體作標准，這個被選作標準的物體叫參照物。
⒉勻速直線運動：
①比較運動快慢的兩種方法：a 比較在相等時間里通過的路程。b 比較通過相等路程所需的時間。
②公式： 1米／秒＝3.6千米／時。

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㈦ 怎麼免費下載高一物理必修一全套PPT教材

老師的課件一般是哪手自己做的，下載的可能與老師的不一樣，另外，慧啟你想下載，要註明是什麼版本的（粵教版、人教版前緩如，等等）。

㈧ 怎樣在電腦上製作PPT

怎樣在電腦上製作PPT

電腦上安裝office軟體，office軟體里有ppt組件，打開powerpoint軟體就可以製作ppt了。

怎樣在電腦製作ppt

如果自己不會做ppt模塊，可以去網路裡面搜索下載，有很多的ppt模塊供你選擇

怎樣在電腦上製作抖音

你好！使用手機拍攝視頻，如果需要加工，可以將視頻上傳至電腦，使用繪聲繪影之類視頻編輯工具編輯，然後傳至手機，使用手機上傳即可。

在電腦上怎樣在ppt製作急救櫃平面圖

學PowerPoint模板技巧
PowerPoint模板的應用可能不被人注意。如果能巧妙地利用PowerPoint模板，就可以為我們帶來極大的方便，提升我們的工作效率。
靈活調用模板
PowerPoint提供的模板非常豐富，可以根據需要靈活選用：選擇「文件」→「新建」，在打開的任務窗格中可以看到它提供了「新建」、「根據現有演示文稿新建」和「根據模板新建」三種調用模板的方式。
「新建」下又有「根據設計模板」和「根據內容提示向導」等方式。而單擊「根據現有演示文稿新建」下的「選擇演示文稿」，可以將現有演示文稿作為模板建立新
文件。「根據模板新建」下則有「通用模板」和「Microsoft.上的模板」等多種選擇，單擊「通用模板」可以打開「模板」對話框，選用系統安裝
的各種模板。網路模板上文已經做過介紹，這里不再重復。
靈活選用幻燈片模板
PowerPoint
XP之前版本調用模板很死板，演示文稿中的幻燈片只能應用同一種模板。PowerPoint
XP對此作了很大的改進，你可以嘩春碧給演示文稿中的幻燈片選用各種模板：首先選中「視圖」菜單下的「任務窗格」，打開「幻燈片設計」任務窗格。並在「普通」視
圖下選中要應用模板的幻燈片(如果有多個幻燈片要應用同一模板，可以按住Ctrl鍵逐個選擇)，最後再將滑鼠指向任務窗格中顯示的某個模板，單擊右側的下
拉按鈕打開菜單，選擇其中的「應用於選定幻燈片」即可。
套用更多的網路模板
PowerPoint
XP自身攜帶的模板總是有限的。不過，可從微軟公司的站點免費下載更多的網路模板，選擇「文件」→「新建」，然後單擊打開的任務窗格下方的
「Microsoft.上的模板」按鈕，即可打開該站點上的中文模板庫。它包括了「出版和教育」、「辦公」、「簡報」等十四大類共二百多個模板。只
要單擊網頁上的模板類型鏈接(如「出版和教育」)，就可以在網頁上看到該類模板的名稱和提供商等內容。按下「預覽」按鈕即可進行預覽，而單擊某個模板名
稱，就會顯示「模板最終許可協議」，在接受協議後單擊「在PowerPoint中編輯」，IE就會將模板下載到你的硬碟中，並會自動用
PowerPoint打開該模板。如果你對模板的效果滿意，可以用「另存為」將它保存為模板，以後就可以像普通模板那樣方便調用了。
快速應用配色方案
不知道大家注意過沒有，在PowerPoint中的「配色方案」其實是一種特殊的模板，如果你想將某個配色方森純案應用於多個幻燈片，可以按住Ctrl鍵選中
「幻燈片」窗口中的多個幻燈片，然後單擊「幻燈片設計」任務窗格中的「配色方案」，最後單擊任務窗格中你喜歡的「配色方案」，則所選幻燈片就會使用這個配
色方案。如果你想將設計模板、動畫方亂舉案或文字版式快速應用於多個幻燈片，也可以使用這個技巧。
右鍵新建自己的文件
先進入C:Documents and
Settings名Templates文件夾下，右擊，選擇「新建」→「PowerPoint演示文稿」新建一個PowerPoint文件，再雙擊此
文件，然後對其中顏色、字體等進行自行定義。最後，選中它，把它改名為pwrpnt10.pot文件。
以後在「資源管理器」中右擊滑鼠，選擇選擇「新建」→「PowerPoint演示文稿」，再雙擊新建的演示文稿，你就會發現，它已經套用了在pwrpnt10.pot文件中的設置了。從而可以製作出自己的個性PowerPoint演示文件，真是方便極了。

怎樣在電腦上製作相片?

並不是一句連句話就能說清的，首先下載個免費的圖片編輯軟體，仔細琢磨各類性能，多練……重在悟性，僅供參考……

怎樣在電腦上製作封面

你在網上搜有什麼作圖軟體好（這要依照個人觀點，你用哪個手熟一點，我個人用美圖秀秀和photoshop）
然後上面有教學流程視頻，你看一遍，有不懂的再問的。
因為你這問題太大了。最好問的有針對性一點。

怎樣在電腦上製作信紙

在WORD文檔里，如需要用全是橫條的信紙，可以點擊下劃線的方式，第一行畫到行尾時，點回車後再畫第二行，如此，每行畫到行尾時點回車，直到頁尾。然後可根據自己的需要設置行寬，具體操作方法：在「格式」菜單欄欄里打開「段落」選項，把「行距」設置成「固定值」，然後在「設置值」里填入數字，你可邊填數學，邊察看行距，這個操作是根據自己的要求來設定的，如果要信紙行寬一些，可加大數字值，如果要行窄，減小數字值就行了。
如果要用方格的信紙，可以用插入表格的方式進行，還是點擊菜單欄，選擇「表格」，點擊「插入表格」，設置行數，列數之後，選擇「固定列寬」，點擊確定。回到文檔頁面查看，如果不滿意方格的大小，可以把所畫表格全選，把滑鼠放在所選表格上單擊滑鼠右鍵，在「表格屬性」一欄里選擇「行」，在「指定高度」選項前打「√，填入所需數字，有的文檔數值是以「磅」值計算，有的是「厘米」，這個根據自己的喜歡吧，想讓方格大一些數值就填大一些，但是切記在」行高值」里選擇固定值，列的操作也一樣，只是沒有固定值選項，填好數字之後，返回頁面查看，可根據自己的愛好做調整。

如何在電腦上製作PPT

先安裝office軟體

怎樣在電腦上製作會徽？

又是為了學生會的事吧！王老師不是教了嗎？看在同學的份上，再教你一遍吧！
word就可以。
1、外圓。
如果窗體下方沒有「繪圖」工具條，就在菜單、視圖、工具欄裡面選中繪圖，就會出現。
在繪圖工具條中選中「橢圓」，可以劃出圓形。
2、文字。
菜單、插入、圖片、藝術字，然後輸入文字，選擇字體、字型大小等，確定
然後拖動邊界把外形搞成正方形
拖動黃菱形可以將文字下部的半圓形空缺縮小，直到你滿意
3、五角星。
繪圖工具條中，自選圖形、星形與旗幟、五角星，然後不要忘記點繪圖工具欄的「油漆桶」來該五角星著色。

怎樣在電腦上製作課件

你電腦都會有個軟體，你可以去網路查，或許裡面會有你要的答案。

㈨ ppt物理學史和實驗

ppt物理學史和實驗模板

ppt物理模板篇一：物理學史ppt整理

高中物理學史

1. 英國科學家牛頓

1683年，提出了三條運動定律

1687年，發表萬有引力定律

2. 1798年英國物理學家卡文迪許利用扭秤裝置比較准確地測出了引力常量；

3. 17世紀，伽利略理想實驗法指出：水平面上運動的物體若沒有摩擦，將保持這個速度一直運動下去； 1683年，論證重物體不會比輕物體下落得快。

伽利略認為「力是改變物體運動狀態的原因」；亞里士多德認為「力是維持物體運動狀

態的原因」；

另：伽利略首先發現單擺的等時性. 20世紀愛因斯坦提出的狹義相對論；經典力學不適用於微觀粒子和高速運動物體．

4. 17世紀德國天文學家開普勒；提出開普勒三定律

5.多普勒首先發現一—多普勒效應（由於波源和觀察者之間有相對運動而使觀察者感到頻率發生變化的現象）

6. 笛卡兒（法國）第一個提到「動量守恆定律」。

1821年製造出人類歷史上第一台最原始的電動機。

1831年(1)發現了由磁場產生電流的條件和規律—一電磁感應現象；

(2)提出電荷周圍有電場，並用簡潔方法描述了電場一—電場線。

7. 1834年，楞次：確定感應電流方向的定律。

焦耳和楞次先後各自獨立發現電流通過導體對產生熱效應的規律。

1832年，美國科學家亨利：發現自感現象。

8．1864年英國物理學家麥克斯韋

預言了電磁波的存在，指出光是一種電磁波，為光的電磁理論奠定了基礎。

9.1887年德國物理學家赫茲：用實驗證實了電磁波的存在並測定了電磁波的傳播速度等於光速。

10.安培提出分子電流假說；主要研究帶電金屬線的相互作用，並就此推導出一數學公式，他想出了描述電流的「右手定則」法。電流的單位一— 安培就是因他而命名。

11.美國科學家富蘭克林，解釋了摩擦起電的原因，並發明避雷針。

12.英國科學家狄拉克，根據電磁場的對稱性，預言「磁單極子必定存在

1. 公元前468—前376，我國的墨翟

在《墨經》中記載了光的直線傳播、影的形成、光的反射、平面鏡和球面鏡成像等現象，為世界上最早的光學著作。

2. 1621年荷蘭數學家斯涅耳：入射角與折射角之間的規律——折射定律.

3. 關於光的本質有兩種學說：

一種是牛頓主張的微粒說：認為光是光源發出的一種物質微粒；

一種是荷蘭物理頌宏學家惠更斯提出的波動說：認為光是在空間傳播的某種波。

亂櫻脊嘩滲4. 1801年，英國物理學家托馬斯·楊：觀察到了光的干涉現象（楊氏雙縫干涉實驗）

5. 1818年，菲涅耳提出解決衍射問題的數學方法，法國科學家泊松是光的波動說的反對者，他按此理論計算了光在圓盤後的影的問題，發現對於一定的波長，在適當的距離上，影的中心會出現一個亮斑。泊松本人否定這種結論，但菲涅耳在實驗中觀察到了這個亮斑，這樣泊松的計算反而支持了光的波動說。為紀念這一事件，把這個亮斑稱為泊松亮斑。

6. 1895年，德國物理學家倫琴：發現X射線（倫琴射線）：用途——穿透力強可使照相底片感光，工業上用於金屬探傷，醫學上用於透視人體.

7. 1900年，德國物理學家普朗克為解釋物體熱輻射規律提出電磁波的發射和吸收不是連續的，而是一份一份的。把物理學帶進了量子世界。量子論的奠基人

1. 1897年，湯姆生：利用陰極射線管發現了電子，說明原子可分，有復雜內部結構，並提出原子的棗糕模型.

2. 1909年—1911年，英國物理學家盧瑟福，進行了a粒子散射實驗，並提出了原子的核式結構模型。由實驗結果估計原子核直徑數量級為10 m。

3. 1896年，法國物理學家貝克勒爾：發現天然放射現象，說明原子核也有復雜的內部結構。

4. 1919年，盧瑟福：用a粒子轟擊氮核，第一次實現了原子核的人工轉變，並發現了質子.

5. 1932年查德威克：在a粒子轟擊鈹核時發現中子，由此人們認識到原子核的組成。

6. 密立格油滴實驗測定電子的電量．

元電荷數值

7. 1913年，丹麥物理學家玻爾：提出了原子結構假說，成功地解釋和預言了氫原子的輻射電磁波譜。為量子力學的發展奠定了基礎。（明確其局限性）量子力學的先驅.

8. 愛因斯坦的相對論指出，物體的能量和質量之間存在著密切的關系：這就是著名的愛因斯坦質能方程．

9. 法國科學家居里夫婦，發現了放射性更強的釙和鐳．

1、在物理學的發展歷程中，下面的哪位科學家首先建立了平均速度．瞬時速度和加速度等概念用來描述物體的運動，並首先採用了實驗檢驗猜想和假設的科學方法，把實驗和邏輯推理和諧地結合起來，從而有力地推進了人類科學的發展（ B）

A．亞里士多德B．伽利略

C．牛頓D. 愛因斯坦

2、在物理學發展的過程中，許多物理學家的科學研究推動了人類文明的進程．在對以下幾位物理學家所作科學貢獻的敘述中，正確的說法是（ AC ）

A．英國物理學家卡文迪許用實驗的方法測出萬有引力常量G

B．牛頓應用「理想斜面實驗」推翻了亞里士多德的「力是維持物體運動的原因」觀點

C．胡克認為只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變數成正比

D．亞里士多德認為兩個從同一高度自由落下的物體，重物體與輕物體下落一樣快

4.下列說法正確的是（D ）

A．牛頓是發現了萬有引力並由此求出地球質量的科學家

B．密立根通過油滴實驗測量了電子所帶的電荷量並發現了電子

C．哥白尼提出了日心說並發現了行星沿橢圓軌道運行的規律

D．伽利略不畏權威，通過「理想斜面實驗」，科學地推理出「力不是維持運動的原因

5．在科學發展史上，不少物理學家作出了重大貢獻．下列陳述中符合歷史事實的是（D ）

A．在研究電磁現象時，安培利用假設思想方法引入了「場」的概念

B．通過邏輯推理亞里士多德認為兩個從同一高度自由落下的物體，重物體與輕物體下落一樣快

C. 牛頓發現了萬有引力定律，並第一次在實驗室里利用放大的思想方法測出了萬有引力常量

D．伽利略通過理想斜面實驗，說明物體的運動不需要力來維持

6. 以下涉及物理學史上的四個重大發現，其中說法正確的有（ AC ）

A．卡文迪許通過扭秤實驗，測定出了萬有引力恆量

B．安培通過實驗研究，發現了電流周圍存在磁場

C．法拉第通過實驗研究，總結出法拉第電磁感應定律

D．牛頓根據理想斜面實驗，提出力不是維持物體運動的原因

7．以下說法符合物理史實的是（ B）

A．亞里士多德對運動和力的關系的歷史進程只起到阻礙作用

B．開普勒關於行星運動的描述為萬有引力定律的發現奠定了基礎

C．法拉第發現了電流周圍存在著磁場，為實現當今電氣化奠定基礎

D.「我之所以比別人看得遠，是因為我站在了巨人的肩膀上」，牛頓所指的巨人是：愛因斯坦、伽利略、開普勒

8．物理學中研究問題有多種方法，有關研究問題的方法敘述錯誤的是（D）

A．在現實生活中不存在真正的質點，將實際的物體抽象為質點是物理學中一種重要的科學研究方法

B．探究加速度a與力F．質量m之間的關系時，保持m恆定的情況下，探究a與F的關系，採用的是控制變數法

C．電場強度的定義式，採用的是比值法

D．伽利略比薩斜塔上的落體實驗，採用的是理想實驗法

9.有一位同學為了測量籃球從教學樓頂自由落下時地面對籃球的最大彈力，利用了如下方法：把一張白紙平放到地面，然後把籃球的表面灑上水，讓籃球擊到白紙上，留下水印，然後把白紙放到體重計上，將球慢慢的向下壓，當球和水印重合時，根據此時體重計讀數可知最大彈力的大小，這種研究方法跟如下實驗中哪種方法類似？（D ）

A．研究加速度跟合力．質量的關系；

B．研究彈力大小跟彈簧的伸長量的關系；

C．驗證力的平行四邊形定則；

D．測定萬有引力常量的扭秤實驗。

10.下列對運動的認識不正確的是（A ）

A．亞里士多德認為物體的自然狀態是靜止的，只有當它受到力的作用才會運動

B．伽利略認為力不是維持物體速度的原因

C．牛頓認為力的真正效應總是改變物體的速度，而不僅僅是使之運動

D．伽利略根據理想實驗推論出，如果沒有摩擦，在水平面上的物體，一旦具有某一個速度，將保持這個速度繼續運動下去

11.許多科學家在物理學發展過程中做出了重要貢獻，下列表述正確的是（ ABD ）

A．卡文迪許測出引力常數

B．法拉第發現電磁感應現象

C．安培提出了磁場對運動電荷的作用力公式

D．庫侖總結並確認了真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用規律

12、伽利略在著名的斜面實驗中，讓小球分別沿傾角不同、阻力很小的斜面從靜止開始滾下，他通過實驗觀察和邏輯推理，得到的正確結論有（ B ）

A．傾角一定時，小球在斜面上的位移與時間成正比

B．傾角一定時，小球在斜面上的速度與時間成正比

C．斜面長度一定時，小球從頂端滾到底端時的速度與傾角無關

D．斜面長度一定時，小球從頂端滾到底端所需的時間與傾角無關

ppt物理模板篇二：實驗報告PPT模板

1 2麗 水 學 院 計 算 機 實 驗 報 告 附頁：(共 頁，第 頁)

麗 水 學 院 計 算 機 實 驗 報 告

一、實驗目的和要求

1.通過本實驗，達到對前面所學的課件素材處理技術的綜合運用和鞏固。

2. 掌握運用powerpoint課件製作軟體設計和製作多媒體課件的方法。

3. 熟悉多媒體課件的開發流程，形成初步的多媒體課件的設計、開發能力。 多媒體課

件製作要求

1、結合本專業的學科特點，製作ppt2010(.pptm)課件。例如，物理的學生要選擇物理

知識點為題材製作課件。

2、課件主題明確、內容結構清晰、版面布局合理、顏色搭配和諧。

3、靈活使用文字、圖片、聲音、動畫、視頻等多媒體表現形式展示教學內容，至少使用

三種以上的媒體表現形式。

4、設置幻燈片內各對象的動態顯示效果及各幻燈片間切換效果。

5、設計選擇題、填空題使用觸發器交互或控制項vba交互。

6、能按內容模塊超鏈接選擇，播放順序符合邏輯。

7、課件封面上有課題、學院、班級、學號、姓名信息。

二、實驗內容和原理

結合自己所學專業，綜合運用所學的教學設計、課件設計製作理論與方法，設計與製作

一個教學內容完整的演示型教學課件。 原理：

1. 構思教學設計和課件設計製作方案。

2. 獲取多媒體素材，按實驗要求進行素材處理。

3. 用powerpoint按課件設計製作方案進行集成製作：建立結構、插入素材、美化界面、

設置動態效果和交互效果。

4. 調試運行直至課件運行效果滿意。

5. 保存。

三、主要儀器設備

1．多媒體計算機和windows系統。

2．素材處理軟體photoshop、goldwave或adobe_audition、會聲會影或premiere

3．課件製作軟體microsoft powerpoint 2010

四、設計製作思路

課件封面設計：標上本題課題《觀潮》朗讀課文設計：以課文原文紙張圖片為幻燈片背景，插入課文朗讀音頻， 字詞學習設計：

利用觸發器。vba控制項學習鞏固新字詞 課件分析設計：單獨用一張幻燈片每段大意及顯示中心思想。 思考練習設計：拓展練習，以選擇題填空題格式考察祖國風景名勝。

五、操作方法與實驗步驟

1．課件封面設計與製作

1) 啟動powerpoint 2010，

2) 設置封面背景，插入錢塘江大潮的各式圖片作為背景，寫上課題名稱、作者、教材版

本。

3) 在課文內容的幻燈片中插入普通話示範朗讀音頻。

2．菜單頁的設計與製作

（1） 以觸發器給字詞練習增加效果，並添加動畫效果與自定義路徑。

（2） 以vba控制項交互設計拓展練習題，增加對中國壯麗山水的'欣賞。

六、討論、心得

本課件朗讀動畫可進一步改進，增加插入動畫，動作路徑可以設計得更加精細些。 通過本課件的設計與製作，本人初步掌握了設計觸發器，vba控制項交互，動畫路徑等技

能，以及用此設計課件的選擇題，填空題，豐富多媒體課件。

麗 水 學 院 計 算 機 實 驗 報 告

一、實驗目的和要求

1.通過本實驗，達到對前面所學的課件素材處理技術的綜合運用和鞏固。

2. 掌握運用powerpoint課件製作軟體設計和製作多媒體課件的方法。

3. 熟悉多媒體課件的開發流程，形成初步的多媒體課件的設計、開發能力。 多媒體課

件製作要求

1、結合本專業的學科特點，製作ppt2010(.pptm)課件。例如，物理的學生要選擇物理

知識點為題材製作課件。

2、課件主題明確、內容結構清晰、版面布局合理、顏色搭配和諧。

3、靈活使用文字、圖片、聲音、動畫、視頻等多媒體表現形式展示教學內容，至少使用

三種以上的媒體表現形式。

4、設置幻燈片內各對象的動態顯示效果及各幻燈片間切換效果。

5、設計選擇題、填空題使用觸發器交互或控制項vba交互。

6、能按內容模塊超鏈接選擇，播放順序符合邏輯。

7、課件封面上有課題、學院、班級、學號、姓名信息。

二、實驗內容和原理

結合自己所學專業，綜合運用所學的教學設計、課件設計製作理論與方法，設計與製作

一個教學內容完整的演示型教學課件。 原理：

1. 構思教學設計和課件設計製作方案。

2. 獲取多媒體素材，按實驗要求進行素材處理。

3. 用powerpoint按課件設計製作方案進行集成製作：建立結構、插入素材、美化界面、

設置動態效果和交互效果。

4. 調試運行直至課件運行效果滿意。

5. 保存。

三、主要儀器設備

1．多媒體計算機和windows系統。

2．素材處理軟體photoshop、goldwave或adobe_audition、會聲會影或premiere

3．課件製作軟體microsoft powerpoint 2010

四、設計製作思路

課件封面設計：封面顏色與內容跟教學的內容相聯系，有助於使學習者盡快融入課堂教

學和感受教學內容

菜單頁設計：顯示課題和各教學環節名稱，用超鏈接實現選擇和跳轉 ，以及各個幻燈片

之間的切換 思考練習設計：單擊逐步顯示思考問題，單擊顯示練習答案。 每個教學環節用「繼續」和「返回」到下一頁和返回菜單頁結束界面設計：以動畫形式出現字樣「謝謝」插入音頻：自動播放音頻，直到幻燈片結束

五、操作方法與實驗步驟

1．課件封面設計與製作

（1）啟動powerpoint 2010

（2）設置封面背景：插入藝術字地殼變動，並在適當位置插入自己的姓名和班級

（4）設置自定義動畫。選中要設置成動畫效果的文字和圖片，點擊動畫選項欄裡面的「添加動畫」這一選項，對相應的文字和圖片選擇你想要的進入，退出及強調效果。選中相應的文字或圖片點擊動畫窗格來設置動畫出現的時間，延遲及重復等效果選項。

（5）選擇題製作：在選擇題幻燈片頁面中輸入選擇題題目文字，選擇ppt菜單欄中的開發工具選項，選擇單選框，並在a,b,c,d在程序編碼中輸入編碼：private sub optionbutton1_click() if optionbutton3.value = ture thenmsgbox 選擇錯誤, 0,elsemsgbox 選擇正確, 0, 提示end ifoptionbutton1.value = falseoptionbutton2.value=falseoptionbutton3.valuefalseoptionbutton4.value = falseend同樣方法對b,c,d前的單選框輸入相同的代碼。隨後製作幫助按鈕，點擊開發工具中的按鈕選項欄，將名稱改為幫助。雙擊幫助按鈕，輸入： msgbox 正確答案是c，加把油啊, 0, 幫助end sub

（6）插入背景音樂。在插入選項中選擇音頻插入相應音樂，點擊音頻工具播放，勾選放映時隱藏，循環播放直到停止，選擇跨幻燈片播放

2．菜單頁的設計與製作

根據教學內容來進行內同概括：導入：哪些現象能證明地殼在運動 地殼運動的證據地殼變動後的地質構造

六、討論、心得

本課件朗讀動畫可進一步改進，在封面可以添加一段視頻，來顯示地殼運動的劇烈程度通過本課件的設計與製作，本人初步掌握了ppt的製作方式，並學會了對ppt中的文字

和圖片添加相應的動畫，並學會了通過宏來對ppt的編程。篇四：ppt上機實驗報告-校園題

材重慶交通大學 上機實驗報告

成 績：

專 業 班 級： 學 號： 姓 名： 實驗項目名稱： 制 作 演 示文 稿 實驗項目性質： 設計性 實驗所屬課程：

大學計算機基礎 實驗室(中心)： 計算機中心 指 導 教 師 ： 賀清碧

實驗完成時間： 2010 年 01 月 5日

一、實驗名稱：

製作演示文稿

二、實驗目的

1．掌握演示文稿的創建、打開和保存。

2．掌握演示文稿視圖的使用、幻燈片的製作、插入和刪除方法。

3．掌握修改表格格式化的方法，文字編排、圖片和圖表插入及模板的選用。

4．掌握簡單動畫的設置。

5．掌握幻燈片的放映方式。

6．掌握建立超鏈接和動作按鈕。

三、實驗主要內容及主要步驟實驗主要內容：

利用powerpoint設計製作個性化的演示文稿，主題為校園題材 。 實驗主要步驟：

1、創建演示文稿並保存文件

2、演示文稿的格式化（設置圖形項目符號應用「設計模板」，設置背景）

3、插入圖片、圖形操作

4、設置動畫、切換效果，播放幻燈片

5、建立超鏈接與動作按鈕

四、實驗結果

見附件。

五、實驗分析總結篇五：

實驗報告模板《信息系統分析與設計》課程實驗報告實驗報告編寫說明：

1． 實驗名稱和實驗編號：填寫以所用實驗指導書內容為准；

2． 系院專業：填寫學生所在的系院和專業中文名稱，可以簡述（如計算機科學與技術）；

3． 班級：填寫學生所在的班號；

4． 實驗目的和要求、實驗原理：填寫以所用實驗指導書內容為准；

5． 實驗器材（實驗所用軟體功能）：填寫學生實驗前對所用工具或軟體功能的掌握內容

（包括資料查閱和上機預學）；

6． 實驗過程與結果：填寫實驗結果完成步驟和實驗中所遇問題及解決方法（或體會），

以及最終的結果；

7． 成績：由指導教師填寫，採用中文五級制（優、良、中、及格、不及格）。 註：* 實驗報告填寫時，注意輸入信息的字體格式（宋體、五號）。

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㈩ 如何學習物理概念.ppt

物理學習特別強調學習方法，不能死記硬背。物理學與其它學科不同，有許多概念、原理和公式，這些概念是科學的抽象，有些概念和原理遠離生活，顯得特別抽象。因此對於概念、原理性的知識，強調要理解，理解其定義、意義、性質、單位、概念之間相互區別和聯系，要在理解的基礎上形成記憶；對於公式，強調要懂得應用，在理解公式的涵義、適用范圍的基礎上，能按正確的步驟（已知、求、解、答）進行解題，要多加練習達到熟練。