一滴水學校物理怎麼樣

❶ 學校里的新鮮事作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是我為大家收集的學校里的新鮮事作文，歡迎閱讀與收藏。

學校里的新鮮事作文1

所謂新鮮事，就一定是沒有見過的事情。究竟發生了什麼驚天動地的事，看看下面我的敘述你就知道了。

一天上午,我們班正在上體育課，我看到有許多別的班的同學衡做趴在走廊的欄桿上指指點點的，使我很好奇。但我壓抑著自己好奇的心情,好容易等到了下課，我才能跑出教室看個究竟。原來，校園里的一棵銀杏樹上有一個馬蜂窩，好多同學在樹下轉來轉去地看，我隨著他們的目光看去，果然看到了一個網球那麼大的馬蜂窩。到了第二天早晨，我又聽見同學說，樹上又有了一個馬蜂窩。原來，那個馬蜂窩在後邊的那棵銀杏樹上。這下可好了，馬蜂窩的一家都搬過來了，它們在學校里胡作非為。大集合時，跑出來一隻馬蜂把大家都嚇的心神不定，生怕馬蜂蟄著自己。做課間操時，突然，跑來一隻馬蜂，那隻馬蜂飛得很低，不幸死在含逗了李威的腳下，活該，誰讓它出窩找事呢。第三天的下午放學，有幾個六年級的大哥哥拿著水瓶正在准備把馬蜂窩砸下來，（盡管邱老師多次強調不讓砸馬蜂窩，可他們不聽。）可命中率不高，回回砸不中，把瓶子都快摔爛了，就是砸不中。這幾個大哥哥非常執著，不達目的不肯放棄。突然，咐老衡聽到「嘭』』的一聲，隨後，就是一陣歡呼聲，原來那個堅定的馬蜂窩，終於被砸了下來。從此，校園里過著安寧的生活。

以上就是我們校園里的新鮮事，怎麼樣校園里有馬蜂窩的事還是頭一回聽說吧。砸馬蜂窩的事也很新鮮吧，把馬蜂踩死在腳下也很特別吧。但是我想提醒大家砸馬蜂窩、踩馬蜂這樣的事太危險了，大家千萬不要在做這樣的傻事了。

學校里的新鮮事作文2

最近，我們的校園里可出了件新鮮事兒。你想知道嗎？如果想知道，那就隨我來吧。

開學時，我們班上轉來了一位新同學。他叫蘇晉傑，不過，他和班上的另一個蘇晉傑重名了。沒辦法，姜老師只好把兩位都叫到了辦公室，分別給他們每人取了一個外號，一個叫「大蘇」，一個叫「小蘇」。大蘇是班裡原來的那個蘇晉傑，小蘇是剛轉來的那個新蘇晉傑。

有一次，大蘇找小蘇去玩。大蘇對小蘇說：「我倆出去玩吧。」「好吧。」小蘇摸了摸自己的胸口，答應了，他們就出教室了。可是，剛走到門口，小蘇突然倒在了地上，神色緊張地說：「我的胸口好疼！」說完，就開始齜牙咧嘴起來。大蘇見狀趕緊把小蘇從地上扶起來。我當時正好看見了這一幕，趕忙也過去幫忙和大蘇一起將小蘇送到了學校的保健室去了。保健老師邊給小蘇檢查邊問：「他難道有心臟病嗎？」「沒有，他的體檢結果都是非常好的。」我告訴保健老師。「那馬上把他送到醫院去。」保健老師說著，撥打了120急救電話。

不久，救護車來了，醫護人員剛想把小蘇放到擔架上抬上車，小蘇突然醒了過來，苦笑著說：「我沒有病，只是頭腦有些疼而已，哦，也許是昨夜沒有睡好。」

第二天，小蘇精神飽滿地又來上學了，見到我和大蘇便說：「謝謝你們這么照顧我！」「不用謝，同學之間互相幫助是應該的。」我和大蘇開心地笑了。

校園里的新鮮事每天都在發生，如果你想了解更多的新鮮事，請多多關注我們學校吧。

學校里的新鮮事作文3

周五是學校軍樂團的集體排練日。但是本周軍樂團的排練有了點不一樣，來了一位「特殊」的演奏成員——長笛老師。

當日下午，面對學生們的排練效果，總指揮老師批評道：「長笛部分你們吹奏得太差了，這樣完全不行。」於是，軍樂團成員們迎來了一位領奏者——長笛老師劉老師。

看到劉老師的第一眼，軍樂團的成員們都很奇怪。長笛都是女生負責吹，這怎麼來了個男老師教呢？

果然，劉老師吹笛的動作雖然做得很標准流暢，但比起亭亭玉立的女孩子來說，還是差了一點優雅的韻味，活像一隻高昂著頭的公雞，逗得成員們哈哈大笑，聽到笑聲的劉老師也不太好意思地紅了臉。

排練間隙，趁著劉老師沒有聽講，玩心四起的同學們想戲弄一下劉老師，就故意把劉老師的曲譜翻錯了頁。排練開始了，總指揮老師一聲令下：「一二三起！」大家認認真真開始了演奏，劉老師也不例外，作為領奏員，一馬當先，邊吹還邊跟著節奏搖晃身體，動作甚是優美。

不一會兒，只聽指揮老師一聲「停！」大家停了下來。可劉老師還在吹，陶醉其中。過了一會兒，劉老師終於回過味兒來，停了下來。指揮老師滿臉復雜地說：「劉……劉老師，我是讓你來幫助他們的，誰想到你自己竟然吹錯了！」

劉老師怔住了，一下子捂住紅彤彤的臉，而搞了惡作劇的同學們各個樂不可支。

這次軍樂團排練事件，妙趣橫生，同學們吹出了興致，也感受到了老師們可愛親切的一面。

學校里的新鮮事作文4

說起新鮮事，我們學校里的新鮮事可真不少。如果大家喜歡聽校園里的新鮮事的話，就來聽聽吧！

新的學期開始了，不知怎麼回事，我們班的同學小星就像變了一個人似的。小星天生有一雙巧手，心靈手巧，畫的畫兒很漂亮；她的學習好，字寫得也很漂亮;每天都是聚精會神、專心致志地上課，每次她回答問題都是對答如流，回回作業都寫得很有質量，每次老師表揚的人都是她，深得同學們的崇拜，但是小星現在怎麼變成這個樣子了呢？有一天，我看見小星上課好沒精神，眼淚也好像在眼眶裡直打轉轉，天天上課都好像有心事似的，有人一打擾她就發脾氣，後來我們得知她的家庭出了變故，可能是因為這件事才發脾氣不近人情的吧！也許是因為這個問題才不好好學習的吧！三心二意的，後來同學們都知道這件事以後，感到很後悔。後來有的同學跟李星說：「小星你不要因為家庭，而心不在焉不好好學習，你要好好學習，因為你的爸爸還盼著你考上大學，以後有一個好的工作呢！」有的同學說：「小星，你有困難就跟我們說吧，我們都會幫助你呢。」還有的同學說：「小星，你一定要振作起來呀！」從那以後，小星又回到了以前那樣心直口快的日子，又能和我們同學和睦相處了，我們每個同學都感到很開心。

童年的生活就像一個五彩斑斕的夢，像五光十色的珍珠使人留戀.使人回憶。我們的學校還有不少新鮮事呢！以後再聽吧，好嗎？

學校里的新鮮事作文5

前幾天我們學校發生了一件新鮮事，聽我慢慢給你們講啊！

上個星期五上午第二節課下課的時候，學校中操場中心堆許多干樹葉和樹枝。等了一會兒，幾個老師把那些樹枝樹葉點燃，聽說是為了迎接「119」消防日，學校給我們組織進行火災演習的。

做完操回來時發現那裡已經圍了許多人，有很多老師都帶著自己班的學生來看。我們班好多同學也在這里。

現場有一位老師拿著一個滅火器，一邊給大家講滅火器的原理和使用方法，一邊給大家做示範：「這個是二氧化碳滅火器，裡面裝的是「乾冰」。什麼是「乾冰」呢？在加壓和降溫冷卻的條件下，二氧化碳會轉變為液體。溫度更低時，液態二氧化碳可以凝固為白色雪狀固體，叫做「乾冰」。乾冰可升華，由固體直接轉化為氣體二氧化碳。這個滅火器就是以高壓氣瓶內儲存的液態二氧化碳為滅火劑進行滅火，按下開關後瓶內壓力下降，液體二氧化碳化成二氧化碳氣體隔絕空氣來達到滅火的目的。」老師接著開始操作，「在距離燃燒物5米左右，先搖一搖效果好，然後拔掉保險栓，就是這個紅色壓把中間的一個白色鐵棍。然後壓下壓把，對准火焰底部噴射就可以了。」老師講的很詳細，同學們聽的很認真。

平時我們小學生只是在電視上、品德書上見過滅火器，還不知道這么多知識，更沒有想到自己的學校也能開展這樣的活動，在現實演習中讓我們學到了這么多知識。

這次活動真是新鮮，希望學校能經常舉行這樣新鮮的活動，讓我們從中學到更多課本上學不到的知識。

學校里的新鮮事作文6

學校對每位學生都有很好的初衷，能夠及時提供給我們最基本的水資源和電力資源。每到夏天，我們更是依賴這些資源，可那一天，學校里的所有資源都消失的無影無蹤了，我們全校學生都陷入了納悶與不解之中。

炙熱的太陽照烤著整個大地，如此炎熱的天氣把我們把我們全校的學生「鎖」在了教室里。杯子里的水喝光了，又要頂著「大火球」出去接水了，唉！我拖著沉重的步伐走到了接水處。打開開關，只有一滴水在水龍頭口裡打轉，逐漸凝成了一個大水珠，「唰」地掉了下去。「天吶！水跑到哪裡去了？」我帶著問號班的表情踏進了教室。剛坐到位置上，本強烈的光線也逃的沒影兒了，坐在燈的開關下的同學按開了燈，而燈卻沒有一點反應，又按了一下，燈還是無動於衷。這下，我們班的同學可都慌了神兒。本來都口乾舌燥的嘴巴又紛紛議論了起來。天忽明忽暗，電燈打不開，電扇也不轉。我們像群熱鍋上的螞蟻——急的團團轉。手中的書，本，扇子一刻也停不下來。望著極不穩定的天氣，又望望手中沒做完的作業，我無奈的搖了搖頭。

終於，放學的鈴聲打響了。同學們都異常的興奮，比放長假還要激動上百倍。通常的放學路隊要站好幾分鍾，可這次，我們每個人都迅速的站好路隊，等著老師帶我們走出校園。我以飛一般的速度奔到了家，急忙喝下了一杯又一杯急缺的水，心裡還一直納悶今天為什麼會沒有最需要的基本資源。急缺資源的日子可真難過啊，那貧困山區的孩子們呢？

一翻日歷，我傻眼了——今天是世界環保日！

學校里的新鮮事作文7

前不久，學校里發生了一件新鮮事，給我們平淡無奇的生活增添了一抹色彩。

新學期伊始，我們就注意到課程表上不同尋常的地方——周三和周四的最後兩節課沒有標注科目，這讓我們產生了疑問。

不久，這個謎團就被揭開了。一天下午，老師通知我們周三和周四最後兩節課是興趣小組的活動時間，並告訴我們下周將會舉行興趣小組介紹會。這消息一公布，全班都沸騰了。對於同學們來說，這真的是很有吸引力、很新鮮的活動。

介紹會開始了，同學們都滿懷期待。接下來，各小組負責老師介紹了課程內容。豐富多彩的課程設置，讓我難以抉擇。我和同學們眉飛色舞地討論著課程，告訴他們我糾結的心理。而他們也和我有著相同的困惑。是啊，面對這么多新鮮而有趣的活動，誰會願意放棄任何一個課程呢？

到了報名處，這里已是人山人海，熱鬧非凡，同學們激動的心情溢於言表。看著每個興趣小組報名處涌動的人潮，本來決定報物理小組的我又猶豫了。每個小組都那麼有趣，真的很難取捨啊。我轉來轉去，仔細認真地對比每一個科目。「走，一起去報物理！」耳邊傳來熟悉的聲音，原來是我的好朋友。有了她的這句話，我終於下定決心，在物理小組的報名處寫下了我的名字。報完名後的心情很愉悅，很期待，當然也有幾分遺憾，因為每個人只能參加一個興趣小組。

興趣小組的設置，無疑給了我們很大的驚喜，讓我們平淡無奇的校園生活變得富有新鮮感。期待興趣小組的活動快點開展起來。

學校里的新鮮事作文8

英國校長卡羅琳來我校參觀了！這可真是一個驚人的消息呀。同學們議論紛紛，英國校長來我校干什麼呢？她長的什麼樣？帶著種種疑問，大家滿心期待著。

卡羅琳校長果然來了，從英國貝斯福綠色小學而來。她長得非常漂亮，長長的金色頭發在陽光下閃閃發光，藍藍的大眼睛下又濃又密的睫毛異常好看。全校師生都熱烈歡迎她的到來，她也親切地用簡短的英語與大家交流。

卡羅琳校長此次的行程共七天，她不僅參觀了我校的設備建設，還和同學們一起走進課堂，深切感受中國文化。其中最有趣的就是她參觀寫生室，當她看到同學們拿起毛筆畫中國畫、寫漢字的時候，兩隻眼睛瞪得大大的，並大聲驚呼：「VERYGOOD!小朋友，你可以教我寫漢字嗎？」那位同學欣然答應。她把毛筆遞到卡羅琳校長手裡，只見她硬生生地握住筆桿，很吃力地在宣紙上畫了一道粗粗的橫線，卻怎麼也描模不成漢字。同學握著她的大手，手把手地教她寫了「中國」兩個漢字，盡管寫得東倒西歪，但是已經有了漢字的形狀。對於卡羅琳校長第一次的「傑作」出世，大家都高興地鼓起掌來。她興高采烈地說道：「中國文化太奇妙了，我以後一定要好好練習毛筆字，讓我的英國朋友看一看這么精深博大的中國文化。」

卡羅琳校長幽默風趣，和藹可親。雖然和她相處的時間非常短暫，但是卻和同學們結下了深厚的友誼。我想，這就是中國文化的魅力所在吧！

學校里的新鮮事作文9

近日，我校有一六年級學生偷竊了十二個人的東西，其中包括了老師從巴黎進口的護手霜，還有兩盒准備給學生的書簽。

當天，因為有一學生電話手錶失蹤，家長反映這塊手錶已經被人關機，家長特別生氣，准備來學校抗議。老師們百般勸說後，經大部分同學同意，找了幾個人一起搜同學們的書包和抽屜。結果在該學生的抽屜里找到了護手霜，老師勃然大怒，當場質問她，沒想到她絲毫都沒緊張。

就在大家都等著看她的煩憂時，她竟然平平淡淡地承認了。老師說道：「這個同學她品性極惡劣，我要找品德教育老師跟她談話。」

我們都相信了，她就是那個小偷。於是在她的筆袋、書包和抽屜里繼續翻找，結果找到了十個人的筆和本子。於是我們都嘆息道：「這位同學長大會不會偷金呢？畢竟有一句諺語叫『從小偷針，長大偷金』。」最後，我們看著她走進了少管所，「唉，她的一生算是完了！」我心想。

我看著車子慢慢遠去，心想：我們不要和這種品德惡劣的人玩，要做個遵紀守法的好人。並且紙是包不住火的，你天天偷別人東西，早晚有一天老天會加倍還回來。

因此我們不能因為別人的物品好看或好玩就去拿，而忘記了這其實是「偷」。作為青少年，我們應該做一個陽光向上的青少年，向著自己的夢想前行。

學校里的新鮮事作文10

在我們學校新鮮事天天發生，數不勝數，像哪個班出去上課啦，哪個班今天沒作業等等。

但最新鮮的還屬學校對面的建築工地開工，連我們學校的圍欄也遭到了「破壞」拆掉建成一座高高的石牆，要蓋牆一定少不了沙子，所以校門口壘起了一座沙「山」。這讓一些同學欣喜若狂，因為以後可以在校門口玩沙子啦，但有一些同學卻不願意萬一穿上新衣服就會被弄臟，很難洗掉。每當走到校門，我便下意識地眯起眼睛以免風吹進我的眼睛。我本以為強蓋在圍欄外，「唉」我已習慣了6年的圍欄「永別啦」。

對面施工工地里也成為我們學校的新鮮事，這是為什麼呢？不跟你沒關子啦切入主題，因為這個工地的施工隊素質高，每當上課時他們就用小機器工作，每當下課時我們從未見過的大傢伙就上場啦，害得我們一下課就成群結隊的圍在窗前觀那些聞所未聞的大傢伙，看那些操作動作嫻熟的駕駛員。其中一個被同學稱為「大糞池」的地區是最引人矚目的，一些同學還開起了討論會：那是泥坑、那是在填地基，「去，修路添什麼地基呀，不懂別瞎說，我看是在做快速公交站點」，對，對。

在你們學校一定發生了很多新鮮事，不如和我們分享分享。

學校里的新鮮事作文11

這幾天我們班發生了一件新鮮事。想知道嗎？那就快跟我來。

體育課一上課，我是先讓我們跑三圈，剛跑完，大家正在樹蔭底下休息。我們班的'那幾個調皮鬼就「鬼鬼祟祟」的來到了體育老師面前，和老師說了幾句話，就吸引了一群同學的圍觀。我也沖著人群向裡面擠，才知道他們要和體育老師比賽跑步。「和老師比賽跑步」哇！這可是件從沒聽說過的新鮮事。因為想挑戰一下，我也加入了挑戰者的行列。

比賽開始了，老師像離弦的箭一樣一下子就飛了出去，我也不甘落後，緊追著老師。再看我們班哪幾個調皮鬼，他們跑的真快，和老師並駕齊驅。於是我也加速了，等快追上他們時，由於體力不支又慢了下來。看其他人，也被老師遠遠的甩在了身後。最終，比賽以我們的失敗告終。可我們還是不服氣，又要和老師比賽短跑。老師當然還是欣然應戰。

在短暫的休息過後，我們就又上陣了，我們都滿懷信心，互相加油打氣，一定要戰勝老師。在一聲起跑令下，我飛快的跑了出去。我暫居第一，可後面的人也緊追不舍。一會兒有人超過我了，我一看是老師，我又猛地一加速，卻還是趕不上。最終，我獲得了第二名，我不得不承認，老師太厲害了。

和老師賽跑這件事迅速的成為了我們學校的新鮮事。真希望我們學校天天都有新鮮事發生，來豐富我們快樂的校園生活。

學校里的新鮮事作文12

在這個星期四的時候，我們校內舉辦了大隊會的活動。要求，穿白衣服、戴紅領巾,全班聽到這個信息，都沸騰起來了。

下午到了，我們搬著凳子來到了操場上，搬好凳子老師就讓全體同學坐下，我們坐下後就開始看節目了，第一個節目就是九色鹿，九色鹿十分好看，我們還痛九色鹿里的調達呢！因為他非常卑鄙！這個故事告訴我們不要學習這種人！

第二個故事就是詩歌朗誦，這些4年級的同學，朗誦得非常好，希望大家來學習這些4年級的同學的朗誦水平。

第三個節目就是背誦小學生一日常規歌，四年級背誦小學生一日常規歌的一二自然段，五年級背誦小學生一日常規歌的三四自然段，六年級背誦小學生一日常規歌的五六自然段，四五六年級一塊背誦小學生一日常規歌的最後兩個自然段，大家一起背的很順，值得鼓勵，大家也應該學習我們背的很順！

第四個節目就是大家一起唱少先隊隊歌，大家唱的生調美、音調美、歌聲美等等一些。

我們學校里的新鮮事很好吧！這就是我們的新鮮事。

學校里的新鮮事作文13

一天下午放學後，我正准備離開學校，一位老師跟另一位老師說：「下班後跳一會舞再走吧!」我一聽十分驚奇，心想：老師跳舞？沒聽說過，這可是件新鮮事兒。好奇心驅使我留下來看個到底.

不一會兒，聲音響了起來。隨著月兒而有節奏的舞曲，兩位年輕的教師一帶頭跳了起來。接著，其他老師也有說有笑的雙上起舞。他們跳的可好看呢！一會兒旋轉，一會兒後仰，一會兒向前，一會向後；一會兒向左，一會兒右……真像一對對蝴蝶翩翩起舞。咦，你看，兩位校長來了，一些上了年紀的老師也來了。她們的舞姿雖然沒有年輕老師那樣輕盈活潑，但卻沉穩莊重。

看著勤奮勞動一天的老師們那一張張舒展開來的笑臉，我也情不自禁地歡快地笑了。

我正看的入迷，一個姐姐走過來，只見他滿臉不高興地對正在跳舞的校長說：「媽媽您怎沒也跳起舞來了？」校長說：「我為什莫就不能跳舞？那位姐姐又說：「當著學生的面跳舞，好看嗎？」校長微笑著說：「跳舞對我們來說是一種運動，也是一種精神享受。工作之餘，跳跳舞，聽聽音樂，可以陶醉性情，愉快身心。

啊，我彷彿一下子明白過來。老師也並不是只會埋頭工作，他們也應該有自己文娛生活。

學校里的新鮮事作文14

作業，一聽到這兩個字我們都會想暈，隨著年級的增高，我們的作業越來越多，可是，那一天我們卻沒有作業。

每周的星期四周清數學考試，本來數學作業就很多，在晚回家一會兒，那作業就得寫到猴年馬月了。可是在上星期數學老師破例了，那天下午我們像往常一樣，開始了周清，因為副課老師都要准備外界人士到我們學校參觀，那一星期五天差不多全上的是主課，每天睡十個小時都不夠，今天考完了數學，我們交過了卷子，在老師整理卷子時，我們紛紛翻開作業本，准備記作業，老師整理完卷子，笑了，我們很疑惑老師為什麼笑了，是不是老師看了我們的卷子有很多難題我們都寫對了，老師很欣慰？可是我們種種的猜疑全都錯了，為什麼，因為我們今天沒作業，你不太相信，我也懷疑自己的耳朵聽錯了，老師又宣布了一遍今天晚上沒有作業，大家回家好好休息休息吧！我們大家太高興了，都沒有背書包回家，彷彿老師的這一句話讓我們卸下了那個重達到了千斤的包袱。放學的路上，我們都在聊這次沒有作業，好興奮。

沒有作業在我們腦海中都漸漸地被海水沖洗掉了，這一次沒有作業都讓我們把自己心底中的那個叫沒有作業的東西呼喚醒了，讓這個東西不再沉睡。

學校里的新鮮事作文15

「來啦，大拍賣嘍！」從六年級的教室里不時傳出一陣叫喊聲。

噢，原來是小帥的爸爸從廣州寄來了兩本《小學生數學奧林匹克》，小帥准備把其中的一本賣給同學們。

真是「物以稀為貴」。拍賣會一開始，整個班就被擠了個水泄不通。

「我現在底價是5元！」小帥揚著那本書發話了。

「我出5元2角。」

「我買，5元5角。」

小帥的話音剛落，就引起同學們的爭買聲。

這時旺旺舉起手，大聲喊：「我出7元。」

「我出7元5角！」只見人群中又舉起一隻手。

「我出10元。」

「啊！」大家都把目光移到這位同學身上，原來是「數學大王」李玲。他對數學非常感興趣，腦子又特別靈活，能做到「腦筋急轉彎」。這不，關鍵時刻她又出場了。

「現在最高價是10元！有沒有再高出點的呢？」小帥說完，同學們你望望我，我望望你，一聲也不吭。

「好了，我就以10元賣給李玲！」小帥邊說邊把書遞給了李玲。李玲接過書，剛要付錢，小帥又開口說話了：「因為李玲愛書心切，所以我把這本書送給她！」

同學們被小帥突如其來的舉動驚呆了，沉默了好一陣，才醒過神來。這時同學們有的抱著李玲歡呼，有的搖晃著腦袋，像是在說：「早知如此，何必當初呢！」

這可真是一次出人意料的「拍賣」啊！

❷ 鄭州劍橋中學怎麼樣

鄭州劍橋中學還猜褲不錯。

鄭州劍橋中學是經鄭州市政府、鄭州市教育局批准設立，由中原華信商貿集團投資創辦的一所寄宿制完全中學。學校創建於2010年8月，原名鄭州華信學院附屬中學。

2014年4月，學校正式更名為鄭州劍橋中學。該校先後被上級主管單位授予「最受家長滿意學校」、「誠信辦學先進單位」、「中原藝術精英培訓鎮虛基地」等榮譽稱號。

教學區：教學區現有多媒體教室20個，物理實驗室2個，化學實驗室2個，生物實驗室2個，美術室2個，音樂室3個，微機室1個，舞蹈室1個，圖書室1個，閱覽室2個，完全能滿足教育教學所需。

活動區：擁有400米全新橡膠跑道，植被覆蓋的足球訓練場，8個籃球訓練場，4組單雙杠，2處沙坑訓練場穗旅簡地，室內乒乓球、羽毛球訓練場地。

以上內容參考：網路——鄭州劍橋中學

❸ 高一物理 急！

第N滴水落在盤子里時 第N+1滴水在空中 第N+2滴水剛離開水龍頭

所以 從第一滴水離開森螞水龍頭到第N+2滴水離開水龍頭(所以一共有N+1個時間間隔) 所用的時此派埋間是T

也就是說 每2滴水之間的時間間隔就是 T/(N+1)

所以 當第一滴水落在盤子里時 第三滴水剛離開水龍頭

第二滴水已經下落了 T/(N+1) 時間 第一滴水已經下落了 2T/(N+1) 時間

所以它們下落的距離比就是 時間的平方比 =1:4

因為第一滴水下落了 h的高度 所以第二滴水下落的高度就是 h/4

求重力加速度

第一滴水下落的距離 h=gt²/2 t=2T/(N+1)

所以 g=h(N+1)²/羨睜2T²

❹ 一滴水可以看穿宇宙嗎

一滴水可以看穿宇宙。
原子和宇宙之間有著悉猜非常深刻的相似局陸攜性。一滴水中包含了無數的物理法則，而其中的許多法則同樣適用於宇宙。比如說，廣義相對論。

在高等物理研究領域，粒子物理與宇宙物理聯系的非常緊密。

很明顯的，這不僅僅是一個文學中的問題。作者在此為引用例證，並非是桐伏詩意的語句。很恰當的引用。

❺ 關於物理老師聽課心得範文6篇

  

物理老師聽課心得1

  一、領會綜合理科的要旨

  理科應該如何進行綜合，應充分注意在理科綜合教學實踐中培養學生的理科的修養和這方面的能力，主要包括以下四個方面：

  1.對自然科學基礎知識的理解能力，包括理科自然科學的基本概念，原理和定律，定量描述自然科學發展現象和定律，了解自然科學發展的最新成就和成果及其對社會發展的影響.

  2.設計和完成實驗的能力，能解釋實驗現象和結果，能通過分析和推理得出實驗結論，能根據要求設計簡單的實驗方案.

  3.能讀懂自然科學方面的資料。包括能理解圖、表的主要內容及特徵，能讀懂一般性科普類文章，並能根據有關資料得出相關的結論。

  4.對自然科學基本知識的應用能力，包括用自然科學的基本知識解釋和說明人類生活和社會發展中遇到的問題，了解自然科學知識在人類生活和社會發展中的應用，能夠運用自然科學知識對有關見解、實驗方案、過程和結果進行評價。

  二、設計綜合題，促學科間融合

  理科綜合包括文理學科的大綜合、理科之間的大綜合和各學科中各分學科的小綜合。至於物理學科教學如何體現在理科綜合課程中，一方面應當重視與其它學科的橫向聯系，還要重視物理學科本身各分學科的相互交叉、相互滲透。在綜合理科的教學實踐中，要注意培養學生分析問題和解決問題的能力。設計在日常生活中涉及各種物理問題，以及多學科綜合問題所涉及的物理問題，可以促進各學科的融合。

  為了更好地適應理科綜合的教學，初中課程雖然是分科教學，為了適應高考的綜合類題目，教師應當尋找相關科目的那些學科交叉點進行探討，學生考試時可適當增加一門綜合理科考試，這樣可以擴展學生的思維角度，真正做到逐步培養學生由掌握知識向培養能力轉化的作用。其實，在初中階段就可以對學生進行綜合訓練了;這樣做一方面是為進入初中迅歲的綜合作準備，另一方面，現在高考的綜合理科試題有不少是初中知識就可以解決的了。

  三、根據理科綜合的特點，調整物理教學思路

  理科綜合關於綜合命題的原則和內容很多，但整個基礎教育課程體系沒有很大變化的前提下，命題應該遵循客觀事實，有一個逐步深入，加大學科滲透和綜合的過程。綜合首先是學科內的小綜合，其次是理科之間的綜合，最後，是文理科之間的大綜合。在教學中須防止手鋒把學科間交叉、綜合放到過高的傾向，各科教師用過多精力去處理別的學科的知識，或者過於關注學科之間的聯系問題上，這樣將會造成各學科知識教學效果明顯下降的後果。學生耗費過量的精力陷入新一輪綜合試題的題海中去。這樣一來，學生各學科的修養跟不上，更談不上有很好的綜合能力了。和其他學科教學一樣，綜合理科教學的內容和教學效果有一個程度問題，把握好這個程度，將是獲得好的教學效果的前提條件。在初中階段，傳統教學方式講究學生如何能夠掌握好各門學科的知識。現在，還要求如何綜合運用各學科的知識，這是考好理科綜合題的的關鍵所在。作為學科教學的物理教師，應立足於本學科，重視本學科知識的傳授和專門能力畝薯睜的培養，並注重與其他學科的結合，培養學生綜合運用各種知識的能力。我們作為中學物理教師的應當做好以下二方面工作：

  1.重視物理基礎教育

  中學物理內容豐富，它包括力學、熱學、電磁學、光學和原子物理中的基本概念和定理、定律，還包括許多實驗，教學中既要扎實地掌握各個部分的基本知識，又應注意各部分知識的滲透和綜合，初中復習時以《教學大綱》和《考試說明》同時覆蓋的知識為重點，必須引導學生從客觀上把握知識結構，抓住主線，理清線索，把知識進行條理化，系統化地復習，讓學生掌握好學科的概念、定理、定律和基本方法。

  在基礎復習過關後，進行科學第二階段的復習，這階段要以學科內的綜合為主，把學科知識與學科能力緊密結合起來有講有練，講、練結合的專題復習。小綜合復習。

  綜合測試是一種較高層次的能力測試，一道試題跨越了兩三個(或更多)學科，從不同的學科角度去分析、說明，從宏觀上去推敲考察，這種能力，決不可能在短期時間內突出出來，而要有一個長期的培養過程。教師在上新課時，要講清物理知識點的內涵，章節復習時，應較全面地論述其外延;總復習時，應與相關學科的有關知識掛鉤，找出它們的內在聯系，實現學科間的相互滲透和綜合，由淺入深，有易及難，若能持之以恆，貫穿整個教學過程，就能不斷提高學生的綜合能力，使知識得以升華。

  2.與相關學科的各種知識和技能以及與自然、社會問題進行大綜合。

  首先，要找出物理與其它學科的知識交匯點，「綜合試題」多在知識網路的交匯點設計試題，這些試題要求學 學生注重對事物整體結構、功能的認識，以及對事物變化發展過程的分析理解，如下例中的光發動機問題，這種交匯點在理、化、生知識網路中是大量的，這些都需要我們去研究，做這些研究的目的是為了在物理贊賞中更准確地進行跨學科之間的綜合。

  

物理老師聽課心得2

  下學期，是跨世紀的又一個學期，這對於培養跨世紀人才的教師而言，這是最具歷史意義的一期。在這一期里，各級領導都提出了更深意義的思考，作出了更具意義的戰略部署，那就是要緊密團結在以__同志為核心的黨中央周圍，全面推進素質教育，全面提高教學質量。我本人也緊緊圍繞和依靠了上級的精神和決定，順利地完成了本學期的物理教學任務。現將一期來的各項表現列舉如下：

  一、提高覺悟，以思想為行動指南

  一期來，我時時以一個黨員的標准嚴格要求自己，積極參加黨內生活，收看、收聽各類新聞報道，了解時事;在工作上發揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結友愛，互相幫帶，並能虛心向有經驗的教師學習;對待學生則愛護有加，但決不放鬆嚴格要求。這一切行動，都源於一個思想上的目標──我要做一個優秀的人民教師，做一個合格的共產黨員。

  二、立足本職，積極完成物理教學任務

  (一)本期,我擔任了的是初三年級105班的物理教學課程。為了滿足學生「一滴水」的需要，我在認真備課、上課之餘，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識，以提高自身素質。最近，為了適應新的教學工作，我又在努力自學電腦基礎知識，還嘗試著學習電腦MIDI製作軟體CAKDWALL的使用。

  (二)作為一名物理教師，就是要用科學的方法去指導學生的學習，把科學的知識傳授給學生。教學中，我積極探討科學的學習方法，諸如興趣教學法、交互探求法、情感交流法等。從而，提高了學生學習科學知識的興趣，提高了學生學習的效率。

  (三)我深知學生組織的重要性。在素質教育的今天，巧妙組織學生活動，體現學生「五自」顯得更為重要。本學期,我精心設計、編排了以下活動，做了以下工作：⑴科技作品製作比賽;⑵開辟物理科學知識探討專欄;⑶解難題競賽活動;⑷尋找身邊科學知識的活動。

  三、一分耕耘，一分收獲

  本期，我所教的初__x班的物理課程，在同年級的統考中，平均成績達60分，優秀率30%，及格率80%，其中的__x同學每次的考試中均獲同年級的第一名。

  藝無止境，學無止境，工作亦無止境。二十一世紀才是人才培育的時期。在以後的工作道路上，我一定更加加倍努力，爭取更大的進步。

  

物理老師聽課心得3

  在物理的教育教學工作，我繼續探索教育教學規律，有意識地培養學生觀察、分析、解決實際問題的能力，讓學生在輕松愉快的氛圍中形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到預期的教學目標和要求。

  一、以學生為主體，實施開放式教學為適應新課程理念下的素質教育，我摒棄傳統的「填鴨式」的教學模式，不斷探索並採用符合現在中學生實際的教學方式，變封閉型教學為開放型教學，將課堂大膽、充分地讓學生們自己支配。採用以自學(自讀課本及相關資料、在老師的指導下進行實驗探索)——互學(討論交流)——督學(老師督促個別不太專心的學生、適當點撥知識重點、解析學習難點)——驗學(當堂練習鞏固，檢驗學習效果)鏈接起來的課堂結構模式。這樣的教學模式，減輕了學生的課業負擔——作業基本能在課堂內完成，使學生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事，比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工製作;也提高了課堂效率——一節課內，學生需要完成四個不同內容的活動，學生不容易感到疲勞和厭倦，整節課都能集中精力。

  二、運用現代媒體，提高學生學習興趣多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集於一體，能在視覺、聽覺上產生豐富的刺激，引起學生的注意，激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習慾望，能使抽象的概念具體化，靜態的知識形象化，有利於學生對知識的獲取、記憶。

  三、加強實驗教學，增強學生實踐能力遵循物理教學規律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發積極思維，提示物理現象的本質。組織好學生實驗，充分發揮學生的主動性，培養學生獨立操作的能力、團結協作的精神和學生自主創新的能力。配合校園文化節，開展了物理小製作比賽，極大地調動了學生們動手做實驗的熱情。

  四、因材施教，整體性提高學生成績學生智力、素質的參差必然導致教學的不統一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵後進生。對學習成績優秀的學生，重點給予學習方法上的指導，提高他們的自學能力，鼓勵、倡導他們超前學習，指導他們適當拓寬學習內容、加深學習深度、提高學習難度，爭當「領跑者」。特別關注有學習慾望但學習困難的學生，經常與他們溝通，了解他們的困難所在，經常表揚他們的進步，放大他們的閃光點，增強他們的學習信心和學習熱情，再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺到「付出總有回報」。

  五、重視德育滲透，培養科學態度在物理教學過程中，恰當地向學生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質教育和科學態度教育。著重介紹一些我國科學家對物理學的貢獻，介紹各國科學家們在探索物理學的過程中經歷的細節事件，讓學生了解科學探索中的艱辛，學習科學家們敢於質疑權威、善於發現極細微的現象、勤於實驗反復探索的精神，培養學生實事求是的科學態度。

  六、加強校本研修，提高業務素質堅持每周一次集體備課活動，同本學科組同事們一道，認真研究《上好一堂課的22個關鍵要素》，反復解讀《物理新課程標准》，跟進了解我省近幾年的中考動向，盡量熟悉新形勢下的教學教育價值觀，精心組織教學內容，不斷改進教學方式，整體提高學生們的物理素質。

   物理老師聽課心得4

  在20XX年11月30日，高三物理備課組到廣西恭城中學進行了聽課學習，收獲較大，在此將體會寫下：

  一、恭城中學的教學質量較高，經該校的彭副校長介紹主要得益於以下幾點：

  1、利用重獎的方式留下高分學生，該校對初中升高中的優秀學生進行重獎，具體分為幾塊，一是全市或全縣前列的學生，二是學科達到6a的學生，三是學科達到5a的學生，四是單科前列的學生。

  2、加強管理，嚴格要求，例如對拿手機進校的學生一經查實進行一周的停課處理，又如對高三違反學校紀律的學生不許在學校報考，只能自己以社會青年的身份到縣招生辦進行報考等等。

  3、全員參與管理，學生的德育、紀律和學習不單是班主任的事情，而是所有老師的事情。

  4、備課組團結協作，不搞單戰，利用集體智慧和集體力量來取勝。

  5、研究考綱，研究近三到五年的考題，對高考的高頻考點、主要考點做到師生都心中有數，在教學中抓好落實。

  6、學校定下各科電子版的訓練題，老師經過加工再用，提高題目的針對性和控制題目的難度。

  7、重視學習方法和考試方法的指導，重視培養優生。讓優生進行自己選擇來補自己的弱科，力求弱科不被拉分。

  二、科組中我們聽了兩節物理課，第一節高二物理的新課教學，內容屬於全國卷中要求識記部分的內容，廣東省高考已經刪除，該校老師採用的是學生依照資料書知識梳理部分進行自學，找學生歸納知識要點，老師點評並做實驗演示，學生做練習，學生解釋，教師補充，教學模式較好，效果較好。第二節是高三物理的熱學部分的復習教學，內容較多，該校老師先採用師生共同了解本章的高考要求，屬於一級要求，近年考查的熱點是什麼，有可能的新熱點是什麼，讓師生都做到心中有數，心裡有底，較好。接著讓學生依照資料書的知識梳理部分進行填空來了解第一課時的知識要點，找學生出來充當小老師來歸納知識要點，接著老師進行點評補充，接著進行練習訓練，做了8條選擇題，但給學生思考的時間不多，教學效果還行。

   物理老師聽課心得5

  聽課了本學科各位老師的課，讓我受到了許多啟發，現在聯系我自己平時教學中的一些問題，說一說我的 心得體會 。課堂上教師成熟的教姿、教態、教風都給我留下了深刻的印象，學生的思維的活躍，更讓我看到學生的主體地位得到了很好的體現。

  第一，備課的精心和設計的新穎給了我很大的震撼。在聽課中時常看到老師們獨特的 教學設計 ，加上物理學科教學的特點更能吸引學生的注意力。

  第二，注重學生的主體地位，注重讓學生成為課堂的主人，老師僅僅起到穿針引線的作用，讓學生來設計課堂，把課堂交給學生這一點讓我很受啟發。學生們的思路是非常開闊的我們應該挖掘他們的思維，拓寬他們的思維。

  第三，就是老師所特有的魅力，比如說教師的語言。人們常說：教學是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學評價的語言，對學生回答問題或對其課堂表現進行評價時課堂教學必不可少的環節。評價是否科學直接影響著課堂教學效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生，幫助學生享受成功的喜悅，樹立深入學習和研究物理的信心。老師和學生都是評價的一員，學生的自評和互評能讓學生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點，學生的這一過程是他們不斷認識自我、發展自我的過程。作為一名新教師，我一直苦於課堂語言，尤其是對學生的評價。我認為既是對學生感悟結果的評價，也指向了學生的感悟態度，指導了感悟的方法。同時，其激勵的效果也是不言而喻的。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生，只要用心去做我們是能辦到的。

  總之，通過聽課讓我對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求。「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。」在以後的教學中，我將不斷地提升自身的素質，不斷地向有經驗的老師學習，博採眾長，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學的能力。

   物理老師聽課心得6

  此次我校共有4位老師去鹽城中學聽課，聽課內容覆蓋高一到高三。本人聽了兩位老師的課，鹽中的教學進度比我校的較快。

  一、開課老師及課題

  我聽了下面三位老師的課

  1、孫謙

  孫老師是中學一級教師，教育科研先進個人。有多篇教學論文在核心期刊上發表。

  他駕馭課堂的能力很強，運用多媒體把世界文化的有關知識通過圖像、聲音和視頻形式傳授給學生，學生獲得了大量的信息，同時也對張老師的課產生了極大的興趣。

  張老師能過自己的串連能讓學生動起來，學生到黑板前操作電腦，通過PPT課件(課前布置學生按組製作並保存在班級的電腦中)來展示小組所准備的有關世界文化在中國等，比較生動。

  從以上教學過程來看，平時老師備課上課都是認真而精心准備的。學生的討論熱烈，氣氛比較活躍，但是回答問題的學生聲音小，也有學生沒有回答上問題。

  2、夏中宇

  夏老師是中教一級教師，物理奧賽教練，奧賽班班主任。教學中講求課堂實效。以親和的教學風格深受學生的喜愛。曾獲得市「教壇新秀」，「五四」杯教學競賽一等獎。

  夏老師口語流利，聲音清脆響亮，對教學充滿熱情，能針對考綱內容進行復習，夏老師的PPT課件製作的量少但內容實在，運用多種方法來激發學生的學習興趣。課件有的地方根據需要作了調整和補充。但是，每一項任務布置給學生後，學生沒有得到足夠的時間來完成，而且討論的效果也不是太好，但學生能回答上問題。

  二、聽課感想

  1、鹽中老師們能注重自身水平的提高，加強素質修養。

  2、老師們協力做PPT課件，資源共享。

  3、創設情境，給學生更多的思考和展示自我的空間。

  4、豐富學生的文化生活，拓寬學生的視角。

  5、學校教學資源和教學設備充足和完善。

  三、對我校教學工作的建議

  1、讓老師擺脫不必要的事務纏身，給老師更多的教科研時間。

  2、建立資源庫，每科設專人進行資源整合，向老師提供更多的實用的備課素材。

  3、給學生自我學習的空間，豐富其文化生活。

  4、豐富校園文化，利用榜樣的力量來激發學生的學習熱情和老師的工作熱情。

❻ 九年級物理教學總結怎麼寫

初中部團隊工作總結 一年來，我校團委、少先隊大隊部在區教育局團委、區少工委直接領導下，在教育部門的支持配合下，在上級部門的關心指導下，堅持以「三個代表」重要思想為指導，認真學習貫徹江總書記關於教育問題的重要談話及第三次少代會精神，落實上級少工委部署的學校團隊工作任務，結合我校團隊工作實際，充分發揮團隊的組織優勢、活動優勢和社會資源，服務於學校德育工作，推進素質教育。 一、抓住契機，切實加強青少年思想政治教育。 今年是抗戰勝利60周年，我校團隊抓住這一重要契機，深入貫徹落實思想政治工作會議精神，以理想信念教育為核心，結合青少年思想實際，加大青少年思想教育工作力度。 2005年四月，我校少先隊響應區少工委的號召，積極參與「民族服裝設計大賽」，由初二年級的曹姣姣、李駿彥、問娜、於誠等四位同學組成參賽隊。通過比賽，使同學們增強了自信心和民族自豪感，而且，通過組隊參賽，也讓同學們認識到槐雹殲團隊精神的重要性。 2005年五月，為紀念抗戰勝利60周，五華區舉行了「踏著先輩之路」舞蹈比賽，我校的節目《山茶報春》，榮獲二等獎。在此次比賽中，我們力求主題明確，創意新穎，受到了評委的一致好評。 同時，我校團隊在迎「六一」三聯畫比賽中，通過努力，認真組隊，經過賽前培訓和動員，參賽的十名同學發揮出色，立意准確，主旨突出，榮獲五華區二等獎。 此外，為了弘揚「民族精神」，紀念抗戰勝利60周年、紅軍長征70周年，進行有效的愛國主義教育，我們團隊抓住有利時機，開展「民族精神代代傳」徵文活動，同學積極參與，徵文踴躍，涌現了大批優秀的稿件，在這樣的活動中，同學們受益頗多，也使我們的「民族精神」、愛國主義的教育更加活潑、生動、深入。 二、強化實踐體驗，培養青少年創新能力。 1、在體驗教育活動中滲透雛鷹爭章活動。雛鷹爭章是實踐體驗的主要途徑，「章章都是新目標，章章都有新體驗」。少先隊組織積極爭取和協調並創建各種實踐體驗陣地。我校各中隊積極認真開展各類促肆脊進學生體驗教育的活動如引導隊員在家庭體驗，開展「今天，我當家」活動，體驗家長的一天工作，增強生活處理能力。我校楊鳳蓮老師成績顯著，被評為優秀輔導員。而且我校22名表現突出的少先隊員也被授予「雛鷹少年」光榮稱號。 2、繼續深化「少年手拉手助學活動」。今年我區各少先隊員組織深入開展以「手拉手面向新世紀」為主題的教育活動。不斷鞏固「城鄉少兒手拉手」、「大手拉小手活動」成果，再辟新徑、再創載體，推動手拉手活動再出新成果。開展「大手拉小手」活動過程中，我校通過開展「手拉手，助學情」徵文比賽活動，引導學生用作文的形式來來認識「少年手拉手助學活動」的意義，進一步增強學生之間的互助友愛。 3、結合實際，開展「四個一」教育活動。「四個一」即節約「一鉛沖滴水」、「一張紙」、「一粒米」、「一度電」，為了讓全校學生有一個全面的認識，特意在星期一校會上精心組稿，由少先隊大隊長代表發言，對全校進行號召，讓每一位同學能在日常生活中積極實踐「四個一」活動。 三、加強基礎建設，充分發揮教育功能。 1、從思想入手，抓好入團培訓工作。在實踐中，我們認識到加強團的自身建設始終是共青團保持蓬勃生機的根本保證。在抓好團隊伍的基礎上，選好骨幹青年參加團知識培訓班，使一批先進青年加入到團組織中來，使團組織的號召力、影響力、凝聚力進一步提高。 2、加強團隊幹部隊伍建設。一是我們團隊密切協作共同做好團隊幹部隊伍的選任工作，調整充實團委隊伍和輔導員隊伍。二是加強培訓，提高素質。我校團隊對所選用的小幹部進行認真篩選、考察，定期召開團委會和少先隊大隊委會，發現不足，立即改進；一有進步，及時表揚，不僅有利於提高小幹部的素質，而且能有效調動工作積極性。三是表彰先進，典型引路。今年六月，在五華區優秀團員、優秀少先隊隊員評選活動中，經過層層推薦、嚴格審核，最終評選並表彰了16名優秀團員和優秀少先隊員，通過表彰，樹立典型，起到了很好的帶頭作用。 3、鞏固擴大陣地建設。為進一步拓寬青少年的活動陣地，加強對青少年的素質教育，我校團隊繼續努力在廣播站、小記者站等多方面給學生提供活動平台，鍛煉學生的組織、寫作等能力。 4、加強小幹部的培養和培訓。為順應時代要求，引進競爭上崗機制，培養富有競爭意識、綜合素質高的團隊小幹部。我們不斷深化少先隊幹部任職改革制度，加強對小幹部的思想教育、技能教育、技能培訓；發揮學生會、學生社團的作用，加強學生會在自我服務、自我管理、自我教育中的作用。我們選取小幹部中採取競爭上崗，民主選舉，通過競選隊員的現場演講，少先隊員代表們當場投票，最後民主選舉產生優秀隊員為大隊長及新一屆大隊委員會。 回顧一年來的工作實踐，我校初中部團隊工作仍存在許多不足，主要體現在：中學少先隊氛圍不濃厚、少先隊組織作用發揮不強，團隊銜接工作力度不夠等幾方面。這些不足將嚴重製約我校團隊工作的全面開展，我們要積極把存在的不足作為今後開展工作的努力方向，共同開創我校團隊工作的嶄新局面。 2 一、切實加強和改進未成年人思想道德建設,用「三個代表」重要思想和科學發展觀構築我校團員學生的精神支柱。 1．繼續認真組織師生學習貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神。在師生當中大力宣傳學習「十七」精神，深入貫徹落實科學發展觀。 2．組織教職工利用報刊學習《意見》的精神，使教師樹立熱愛學生、言傳身教、為人師表、教書育人，以高尚情操引導學生德、智、體、美全面發展，充分發揮廣大教師在全面推進素質教育進程中的主力軍作用。 3．利用學校班主任會議，交流加強和改進學校德育方法和管理班級管理的經驗，使用班主任擔負起指導和推進家庭教育的責任。 4．對青少年進行理想信念教育，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想武裝青少年頭腦，從理論和實踐的結合上幫助青少年認識社會發展的客觀規律，使他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，先後出版了4期理想信念教育宣傳專欄。 5．大力加強青少年公民道德建設，在升旗儀式上輪值各班團支書發表國旗下講話宣傳和倡導公民的基本道德規范，引導青少年從日常生活和身邊的事情做起，自覺養成良好的道德觀念和行為規范。 6．利用班會課開展基本國情、歷史文化、時事政治等教育，引導團員把個人的理想同祖國的前途命運緊密聯系在一起，從而激發他們繼承艱苦奮斗、努力學習的革命精神，激勵他們愛黨、愛國、愛人民，樹立永遠跟黨走的信念。 7、「五四」青年節前，4月26日早操舉行重溫入團誓詞儀式，樹立團員的榮譽感和先進性。 8、團委配合學校加強和改進教育教學工作管理，為實現團員學生的全面發展創造條件。頓谷初中成立了家長協會，建立了學生家長參與學校管理和監督的有效機制，家長協會領導成員由當地各村有威望的人員擔任，協助、督促學生家長教育好其子女，特別是教育學生周末在家遵紀守法，不受社會不良風氣影響，有效克服「2＞5」的現象。 9、團委會積極參加博白縣公安局頓谷派出所駐頓谷初中警務站的工作，切實保護團員學生的權益。 二、繼續推進校園文化建設，開展豐富多彩的文體活動，營造良好的學習環境。 開展豐富多彩的活動，能展示新世紀我校團員學生的意氣風發，朝氣蓬勃的青春風采，能引導青少年樹立健康、文明、積極向上的理想情操。 1、4月份開展了八、九年級的男、女籃、排球比賽，10、11月份開展了體操、隊形隊列、拔河比賽，豐富了廣大學生的課餘生活。501班、609班、402班、711班等獲得比賽的冠軍。 2、10月，開展全校迎國慶牆報比賽。全校師生感受國家繁榮昌盛的喜悅，樹立民族自尊心和自豪感。頓中校園奏響中華民族復興的主旋律，使校園文化成為先進文化發展方向的重要陣地。 3、5月25日，開展「共享藍天」捐資助學活動，增強學生團員的社會責任感，全校共捐款4325元。 4、積極組織學生參加第三屆全國青少年書信大賽，提高學生的文化素養。 5、11月份，組織1800多團員學生觀看影片《希望》，為希望工程獻愛心。 三、結合學校中心工作開展團隊工作。 1．為了深入持續地開展學習「雷鋒月」的活動，提高學生的思想道德素質。 3月7日，團委會發出並組織學習《向雷鋒同志學習的倡議書》。團委開辟了「學習雷鋒月活動」的宣傳專欄。累計全校好人好事件2000件。 2．團委負責學校的衛生檢查工作，全年組織人員定期檢查20次，通過檢查評比工作，促進了師生重視並做好學校衛生工作。其中，團委還組織出版一期環境衛生宣傳專欄，提高了學生團員的環保意識。401班、402班、608班、609班、707班、711班、704班、610班等團支部還經常組織團員打掃教師樓樓梯；504班、505班團支部還經常有團員主動打掃學校垃圾池，這些工作的展開，大大改善了學校的環境衛生，為師生的教學工作提供優美的環境。 3．團委會利用廣播室、團委宣傳專欄加大對學校學習標兵的宣傳，促進全體學生形成學先進，趕先進的學習氛圍。 4．開展文明宿舍的評比活動，加強對內宿生的管理，培養團結向上的班集體。607、603、504、401、501等班獲得流動紅旗較多，通過這些活動的開展改善宿舍的紀風、衛生，為內宿生的休息提供有力保障。 5、配合學校巡邏隊，加強學生課間時間和自修時間的組織紀律管理，成立學校巡邏隊後，學校做到隨時有教師管理學生，學生抽煙、打架、曠課、遲到、早退等現象幾乎沒有了，學校紀風、學風得到根本性的好轉。 四、加強團自身的建設，提高共青團的戰鬥力和影響力 1．學校團委以創建先進團委 為楔機，加強團的自身組織建設。團委會有團旗、團徽、團員名冊，檔案。成立有廣播室和宣傳櫥窗，並堅持使用。 2．以團員先進性教育為重點，加強團員隊伍建設，增強團員意識，使團員具有先進性的意識要求。 3、為學校班會課提供材料，提高團的威信，使共青團深入人心。 4、團委會班子健全團結民主，有戰鬥力和組織能力，經常深入各班團支部指導開展團隊工作，多次召開團支書會議，積極准備團課的材料。 5、按團縣委的要求發展共青團員，並嚴格入團的要求，保證團員的素質。 6、扎實認真做好評選校級優秀共青團員、優秀幹部的工作。3月初，陳麗萍等三十名團員被評為2006年度優秀班團幹部，團委大張旗鼓宣傳，用先進影響全體團員學生。這些工作的開展，有利於保持廣大團員的先進性和光榮感，有利於保持共青團員的先鋒隊作用。 一年以來，我校團隊工作的成績是巨大的，保護和促進了我校青少年的健康成長提高了青少年的思想道德素質和科學文化素質。我們自豪地認為我校團委會是我校黨支部的得力助手。但我校團委也存在一些問題，如：如何按照實踐育人的要求開展團隊活動；如何根據不同層次未成年人的特點開展工作；如何抓住時機整合資源，開展主題宣傳教育活動等問題存在不同的認識，甚至誤解，今天工作應加以重視和解決。我們相信，只要我們加強理論學習，加強和提高團隊工作的方法、方式，扎實工作，精心組織，就一定能為廣大青少年一代的健康成長做出應有的貢獻。

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尊敬的各位教職員工：大家上午好！今天我們在這里隆重召開學校2009年度教職工年終總結表彰大會，目的是為了進一步總結我校2009年工作中所取得的成績和經驗，認識工作中存在的不足，為更好地做好2010年的工作奠定堅實的基礎。應該說，今天的大會是一次承上啟下的大會，也是一次繼往開來的大會，對我校2010年工作實現跨越式的發展必將起到積極的推動作用。現在我受學校寬喚董事會、學校行政班子委託向全體教職工作如下匯報：一、工作成績（一）出色完成了學校的10項迎檢等工作。1.做好了株洲市第十一屆運動會攸縣賽區跳繩比賽的各項准備和接待工作。8月30日，在我校2009年秋季開學之際，喜逢株洲市第十一屆運動會攸縣賽區跳繩比賽在我校體藝中心隆重開幕。即按賽程順利進行了跳繩各個項目的比賽。出色的各項准備和接待工作，得到了市縣領導的充分肯定。2.做好了「株洲市2009年青年物理教師教學大賽」決賽在我校舉行的籌備和接待工作。10月15日、16日「株洲市2009年青年物理教師教學大賽」決賽在我校舉行,本次大賽出色的組織和接待工作，得到了市縣領導的高度評價。3.完成了創建株洲市文明衛生單位的申報材料和各項迎檢准備工作。同時，為配合這項工作的順利進行，學校辦公室李國建主任起草了我校的《創建市文明衛生單位實施方案》、《學校突發公共衛生事件應急預案》、《關於申報市文明衛生單位的報告》、《抓實學校愛衛工作，促進學校和諧發展——株洲長鴻實驗學校申報市文明衛生單位的匯報材料》等，並對有關資料進行補充完善，於2009年6月26日編輯成冊：《株洲長鴻實驗學校申報株洲市文明衛生單位資料匯編》。在縣愛衛辦的積極指導下，我校黨政工團齊抓共管，全體師生員工共同努力，積極開展了爭創株洲市文明衛生單位活動。2009年11月6日株洲市愛國衛生運動委員會所發《關於授予株洲市財政局等20個單位「株洲市文明衛生單位」稱號的決定》（株愛衛【2009】19號）文件，我校榮獲「株洲市文明衛生單位」榮譽稱號。我校是攸縣2009年唯一獲得「株洲市文明衛生單位」 稱號的單位。4.完成了創建株洲市園林式單位的申報材料和各項迎檢准備工作。為確保創建株洲市園林式單位工作的順利進行，學校辦公室李國建主任起草了我校的《關於申報「株洲市園林式單位」的報告》、《堅持高起點高標准，積極創建園林學校——株洲長鴻實驗學校創建「株洲市園林單位」匯報材料》，並補拍大量的學校外景照片。11月20日上午，株洲市園林局王志堅副局長一行在縣建設局謝剛亮副局長、縣市政園林管理處賀志峰主任等領導陪同下，親臨我校，將市人民政府的「株洲市園林式單位」銅牌授予我校。這是我校繼獲得「株洲市文明衛生單位」後在綠化環保方面的又一殊榮。現在，我們學校的環境十分優美，綠地總面積達38449.8平方米，綠地率達到45%，綠化覆蓋率達到48.9%。5.圓滿完成了學校首屆田徑運動會的各項籌備和比賽工作。為慶祝長鴻學校400米標准塑膠運動場的勝利竣工，為全面貫徹落實黨的教育方針，推進素質教育，有針對性地提高學生身體素質和運動技術水平，展現學生精神風貌，培養學生頑強拼搏、團結協作的精神，豐富學生的體育文化磨虧生活，我校的首屆田徑運動會在學校體育組老師、有關教職員工特別是班主任老師的積極准備，各部門的通力協作下，於2009年11月24日在新落成的400米標准塑膠運動場隆重開幕.我校首屆田徑運動會突出了「健康、活潑、向上，更快、更高、更強」 的主題，達到了「安全、有序、隆重、圓滿」的目標，各項比賽順利進行，真正實現了我校首屆田徑運動會的圓滿成功。6.完成了創建株洲市語言文字規范化示範校的申報材料和各項迎檢准備工作。在全體師生員工的積極准備、各部門的通力協作下，2009年11月11日，我校市語委的市語言文字規范化示範校的評估驗收，被評為攸縣第一所「株洲市語言文字規范化示範校」。現在，在學校教科室的組織安排下，我校正瞎巧神在積極進行創建省語言文字規范化示範校的各項准備工作。7.完成了申報「食品衛生等級A級單位」 的各項材料和各項迎檢准備工作。2009年5月19日將學校申報「食品衛生等級A級單位」的資料匯編成冊，配合學校總務處很好地完成了申報「食品衛生等級A級單位」的資料准備工作。2009年6月15日，長鴻學校食堂順利通過市縣衛生局衛監所對我校的「食品衛生等級A級單位」的評估。2009年11月30日上午，攸縣衛生局、攸縣衛生監督所領導親臨株洲長鴻實驗學校，為株洲長鴻實驗學校舉行「食品衛生等級A級單位」授牌儀式。株洲長鴻實驗學校成為全縣302所學校中唯一一所通過國家「食品衛生等級A級單位」評估驗收的學校。8.圓滿完成了備受大家期待和關注的第四屆「長鴻杯」高效課堂教學大賽總決賽。2009年12月5日，第四屆「長鴻杯」高效課堂教學大賽總決賽在學校圓形會議室隆重舉行。此次教學大賽歷時兩個多月，我校各學部、各教研組，按學校教科室的安排，進行了第四屆「長鴻杯」新課程課堂教學大賽的初賽、復賽，最後推薦8位選手參加了第四屆「長鴻杯」高效課堂教學大賽的決賽。經過激烈的角逐，本次總決賽評選出了一等獎3名，他們是：小學部的段剛、初中部的譚忠建、高中部的周遊3位老師；二等獎5名，他們分別是：小學部的易小簞、羅蓓、初中部的譚奎、陳新堯、高中部的陳文龍5位老師。在第四屆「長鴻杯」高效課堂教學大賽總決賽中，我校160多位老師全部聽課觀摩。參加本次總決賽的8位參賽選手，都是各部層層選拔出來的教學能手。他們扎實的教學基本功，精美的教學語言，精細的教學設計，精湛的教學技藝，嫻熟自如的教學手段，精彩的教學呈現，各具特色的教學風格都得到了聽課教師的一致好評，展現了青年教師的風采，成為歷年來最成功的一次教學大賽。9.成功地舉行了「長鴻教育基金會成立大會暨』2010元旦文藝晚會」。 在學校工會洪玉琴主席的積極組織下，在各學部、各部門的通力協作下，2009年12月26日晚上，在學校體藝中心隆重舉行了「長鴻教育基金會成立大會暨』2010元旦文藝晚會」。長鴻教育基金會成立大會的有序進行、』2010元旦文藝晚會的演出成功，受到省市縣領導、與會各鄉鎮中學的校長、家長和學生的高度評價。10.很好地完成了省、市領導來我校視察的各項接待工作。所有來我校視察的領導，對我校創辦3年多來的快速發展和所取得的成績，都給予了充分的肯定和高度的評價，極大地提升了我校的知名度和美譽度。（二）全面加強了學校的常規工作。1.強化了員工管理。2009年上期全面修訂和完善了學校各部門的組織機構圖和工作崗點陣圖，進一步明確了崗位職責和工作流程。堅持績效考核，狠抓執行力度。堅持每月進行各項指標考核，將情況及時公布。上至校領導，下至普通員工，紀律、制度面前人人平等，獎罰分明，不講情面。一年來，規范有序和良好的工作生活習慣逐步形成，員工的積極性得到進一步調動，工作效率有了一定程度的提高。2.強化了招生工作。從招生辦領導到招生老師，到全體教職員工和，都能積極努力投入到招生工作當中，絕大部分的招生老師在招生的方法上有所調整，在落實招生辦的招生工作安排、完成招生工作任務上取得了較好的效果。這里要特別提出表揚的是新市招生小組的胡兵、王洋、周政輝、周初雲老師，從招生辦和高中部反饋的信息，新市招生小組所招的學生質量很高，而且大大超額完成學校招生辦所下達的招生任務。所以，學校行政研究、董事會同意對新市招生小組記集體二等功，予以重獎。通過招生，絕大部分老師認識到自身的不足，同時在認真總結，這為2010年的招生工作提供了一個基礎。3.強化了教學管理。一方面加大教學常規管理的力度，從教師的備課、上課、作業、考試等環節強化落實，我們提出構建高效課堂，提倡有效學習，減少、消滅低效、重復學習、練習，強勢推行以電子教案（學案）、電子習案、教學反思為載體的集體教研和個體教研。另一方面，進一步加強師德師風建設，提高教師素質，並與績效考核掛鉤。組織校內公開課和校外觀摩課。加強雙師型教師的培養，先後派出教師參加省市縣的各種培訓及外出聽課學習，幫助年輕專業教師快速成長。2009年11月19日，我校還組織高中部、初中部全體教師到醴陵一中參觀學習，通過參觀學習，更堅定了我校推進新課程改革的信心和決心。4.強化了學生管理。堅持德育為首的指導思想，大力抓好學生處、班主任和以學生會、團委會、少先隊大隊部為主的學生自主管理組織等三支德育工作隊伍建設，形成管理合力。通過多種方式加強學生養成教育。實行每周主題班會制度，由班主任組織有針對性的系列思想教育，規范學生行為習慣。通過開展素養教育活動、周一升旗儀式和增強團隊意識主題教育活動，學生的行為習慣養成趨勢良好，校風校貌進一步改觀。5.強化了後勤服務。首先是總務處的員工團結一心，不怕苦不怕累，把服務放在首位，較好地完成了後勤的保障任務，特別是我校食堂榮獲「食品衛生等級A級單位」，總務處的食堂員工做了大量扎扎實實的工作。其次是嚴格執行成本管理決策，向節約要效益，特別是加大了對財產的登記、檢查、理賠、維修等環節，學校財產損壞率大幅下降。6.強化了安全管理。學校一直將安全工作作為首要工作來抓，上至洪總，下至每一位老師、學生，都非常重視安全工作，時刻警惕，嚴防安全事故。尤其是下半年，學生處狠抓了門衛隊伍建設，樹立學校門衛良好形象，落實崗位職責，對出工不出力等不合格人員進行堅決清退，逐步穩定門衛隊伍；進一步理順了寄宿學生的管理，加強了對生活指導老師的工作指導和考核力度；各學部能積極組織寄宿學生參與學生處組織的消防安全疏散演習，演習效果良好，強化了學生的安全意識，提高了學生的安全防範能力。與此同時，學校加強了對安全隱患的排查，嚴防安全事故的發生。學校好邀請省消防廳來校給全體教職工做消防安全知識培訓等，從而強化了師生員工的安全意識，提高了師生員工的安全防範能力。由於各部門、處室的安全工作抓得好，2009年度我校沒有發生一起嚴重的安全事故，真正確保了校園的平安。7.加大了宣傳力度。我校宣傳工作包括校內的網站、廣播站、櫥窗、展板等方面的宣傳和校外新聞媒體宣傳。2009年我們結合校園文化建設，合理布置學校宣傳櫥窗，面向長鴻路安裝了特大電子顯示屏，在明智樓與致遠樓的連接鋼架上安裝了洪總題寫的長鴻校名，特別是招生期間在電視台播出的招生專題短片、《長鴻》招生專刊、掛歷、年畫的印製、火車站牆壁上的大型展板宣傳資料等，我們都力求在往年的基礎上提升了一個品位，很好地對學校進行了及時的、全方位的宣傳，大大提升了學校的整體形象，讓更多的人了解長鴻，熟悉長鴻。8.強化了勤儉節約的辦學意識。創建節約型學校是落實科學發展觀的具體實踐，緊緊圍繞學校發展目標和根本任務，發揚「艱苦奮斗，勤儉節約」的優良傳統，增強師生員工厲行節約的責任感和緊迫感，形成「崇尚節約，反對浪費」的良好氛圍，使以「提升管理水平、提高教育質量、促進內涵發展」為核心的和諧校園建設工作不斷推向前進，進而實現學校在新的起點上的新跨越。為此，學校於2009年3月8日下發了《關於創建「節約型學校」活動的實施意見》，實施意見要求建立完善學校資源節約制度、牢固樹立節約意識、切實加強節約用電、用水、節約物品、節約經費的管理，引導廣大教職工、學生從節約一粒糧、一滴水、一度電做起，堅決反對鋪張浪費，互相攀比，積極創建「節約型學校」。如物品的采購，學校采購員劉秋華堅持在物品的采購過程中嚴把質量和數量關，避免劣質和過量的用品入庫而造成浪費。物品采購中，嚴格堅持「貨比三家」，大宗物品實施嚴格的招標制度，做到同等質量比價格，同等價格比質量，做到了所采購的物品既價廉又物美。又如，學生處、總務處每月對學校財產進行檢查，對損壞賠償情況及時通報，使師生受到了最直接、最具體的「勤儉節約」的教育。（三）學校的發展勢頭更加強勁。1.教育教學競賽捷報頻傳。僅2009年下期，我校就有19位老師在省市縣各級各類教育教學競賽、輔導學生競賽中獲獎，其中初中部肖煒鵬老師於2009年10月26日參加「2009年全省青年物理教師教學大賽初中說課組比賽」榮獲省一等獎；高中部雷賢逵老師、初中部肖煒鵬老師於2009年10月16日參加「株洲市2009年青年物理教師教學大賽」，分別榮獲高中組、初中組的市一等獎；小學部袁君老師於2009年11月3日參加「首屆（2009年）株洲市小學英語教師教學基本功大賽暨講故事教學比賽」 榮獲市一等獎；初中部陳雄英、袁曉、左建新老師代表攸縣組隊於2009年12月29日參加「2009年株洲市初中語文教師綜合素質大賽」 榮獲市一等獎；初中部譚奎、洪利民、樊凱豐老師參加「攸縣2009年中小學教師課堂教學大賽」分別榮獲縣一等獎、縣二等獎、縣二等獎；高中部張干湖老師輔導學生參加「2009年第26屆全國中學生物理競賽」取得優異成績，榮獲「省級優秀輔導教師」稱號；高中部劉新傳、陳文龍老師輔導學生參加「湖南省2009年高中數學競賽」取得優異成績，分別榮獲「省級優秀輔導教師」稱號；高中部湯紅渠老師輔導學生參加「2009年全國高中化學競賽」取得優異成績，榮獲「市級優秀輔導教師」稱號；高中部賀湘華老師、初中部張開友老師輔導學生參加「2009年全國青少年信息學奧林匹克分區聯賽」取得優異成績，分別榮獲「市級園丁獎」稱號；小學部陳湘南老師、初中部陳國平老師輔導學生參加「攸縣2009年青少年科技創新大賽」取得2.各級各類競賽成績喜人。據學校辦公室統計，僅2009年下期，我校組織學生參加教育部門舉辦的各級各類競賽，有504人次分別獲全國省市縣一二三等獎，其中高三2班李翔參加「2009年第26屆全國中學生物理競賽」榮獲全國三等獎；獲省一等獎的共計5人；獲省二等獎的共計9人；獲省三等獎的共計8人；獲市一等獎的共計11人；獲市二等獎的共計22人；獲市三等獎的共計34人；獲縣一等獎的共計88人；獲縣二等獎的共計186人；獲縣三等獎的共計140人。在學生參加的各級各類競賽中，我校的獲獎學生人數均以絕對優勢遙遙領先全縣。這些獲獎學生和參賽指導老師為學校爭得了巨大榮譽。3.教學質量全面提升。今年上期，在原高二全體教師的努力拚搏下，我校首屆高二學生參加全省高二學業水平測試取得全市第四、全縣第一的優異成績。我校初中部中考繼07屆全縣第一、08屆全市第一的輝煌成績之後，2009屆中考再創輝煌成績：416人參考，226人上省示範性高中線，佔54.33%，其中5A人數達116人，佔51.33%；合格率100%；各項成績以絕對優勢位居全縣第一；合格率名列全市第一、人平分名列全市第二。小學部小學六年級參加全縣統一抽考，語文、數學、英語三科綜合排名全縣第一。4.校園生活豐富多彩。2009年我們成功舉行了高一新生、初一、初二學生的軍事夏令營、小學部的新隊員入隊儀式暨「童年不同樣」慶六一文藝會演活動、首屆校運動會、元旦文藝晚會等一系列大型校園文化活動。同時，我們的學生會、團委會及下屬社團還組織學生幹部和部分學生到社區、火車站等參加一些有意義的社會實踐活動。通過這些活動，不但豐富了我們的校園文化生活，還幫助學生樹立了正確的人生觀和價值觀。工會組織了慶「三八」赴江西宜春明月山的登山活動、教師節座談會、2009年教職工冬季體育競賽活動、獻計獻策等教職工的集體活動，通過活動既豐富了教職員工的文化生活，又增強了員工之間的凝聚力。5.社會聲譽繼續上升。上半年，被中共攸縣縣委、縣政府評為「2008年度文明建設先進單位」、 被攸縣教育工會評為「2008年度教育工會工作紅旗單位」、 被株洲市總工會授予「株洲市2008年『芙蓉標兵崗』」光榮稱號、被中共攸縣縣委宣傳部評為「2008年度全縣群眾文化活動先進單位」、 被攸縣人民政府評為「2008年度消防工作先進單位」、 被株洲市委宣傳部、株洲市教育局評為株洲市「『我家三十年』紀念改革開放30周年全市中小學生征物徵文競賽活動優秀組織獎」、 被中國修辭學會讀寫教學研究會授牌為「中國修辭學會讀寫教學研究會『讀寫教學實驗學校』」； 下半年，被株洲市人民政府評為「株洲市園林式單位」、 榮獲攸縣縣委宣傳部「攸縣全民讀書月活動——三創四化知識搶答賽一等獎」、 被株洲市愛國衛生運動委員會評為「株洲市文明衛生單位」、 榮獲攸縣教育局「2009年攸縣『明陽杯』中小幼文藝調演一等獎」、 榮獲攸縣教育局「攸縣教職工『慶國慶』60周年文藝匯演二等獎」、 被攸縣衛生局、攸縣衛監所評為「食品衛生等級A級單位」、 被株洲市教育局評為「株洲市2009年度民辦教育先進單位」、 被株洲市教育局評為「株洲市語言文字規范化示範學校」、 被攸縣教育局評為「2009年度攸縣民辦教育優秀單位」。一項項的榮譽使學校的知名度進一步提高，形象在繼續提升。6.辦學條件在不斷改善。今年，學校董事會在公司經濟非常緊張的情況下，仍然擠出資金，投資1200萬元，及時完成了400米標准塑膠運動場的建設。現在，又在大手筆進行學校的綠化、美化工作，采購了約40餘棵大樟樹種植在校園內，進一步完善了學校硬體建設。7.團隊建設得到一定加強。在教師資源的優化組合上，要求教師必須學會超越自我，克服嫉賢妒能的思想，深刻認識團結友愛、協調合作、相互激勵、公平競爭的重要性，樹立合作意識，發揚團隊精神，在集體的奮斗中獲得成功，在集體的成功中實現個人價值，享受快樂。從而逐步形成了坦誠交流、互通信息、優勢互補、愉快合作的教風校風。每個成員不但非常清楚自己的目標，了解本部門的目標體系，而且積極主動地與其他部門保持友好的合作關系。另外，還大力提倡構建學習型團隊。從而，在相互協作、共同進步中促進了學校的發展。當然，學校各項成績的取得都離不開在座的每一位教職員工的共同努力，在這不平凡的2009年裡，學校涌現了一大批的優秀教職員工，有以羅文清、譚奎、李順利等10位同志為代表的優秀班主任，以陳夏姑、彭正茂、易劍鋒等17位同志為代表的年度考核優秀教師，以符小菊、譚忠健、袁君等17位同志為代表的縣級嘉獎教師，以顏學喜等4位同志為代表的縣五好文明家庭、縣工會先進工作者，以賀功保、易全平、陳洋、羅正開、劉良英、許松等41位同志為代表的學校先進工作者，以李愛英、吳朝霞、楊正進3位同志為代表的學校工會先進工作者；還產生了總務處、高三年級組、初三年級組、小學部語文教研組、初中部理綜教研組等5個學校先進集體。這些優秀和先進是全校學習的榜樣，是值得我們尊重和自豪的。 二、主要差距一年來，全校上下協調一致，踏實工作，工作質量和效率得到不斷提高，學校各項工作都有明顯改觀，但仍離省級示範性學校建設的要求和創建「立足湘東、輻射湖南、影響全國」的辦學目標還有相當大的差距，目前學校要更好更快地發展存在八大瓶頸：1.激勵機制和評價機制不健全，主要表現在有的部門、處室和年級組的績效考評走過場，不能認真、嚴格執行學校制訂的各項考核制度，缺乏一大批最講原則、最講認真的員工，久而久之，任何好的制度都將流於形式。2.主人翁角色意識不濃，主要表現在我們有的教職員工不思進取，責任心和危機意識不強，奉獻精神不夠，缺乏激情，缺乏活力；個別幹部、職員服務意識較差，缺乏大局意識和全局意識，誤工誤事，不能履行崗位職責的現象時有發生；民主意識與主人翁精神不能匹配，看重個人利益、權益，輕學校、集體利益的現象還很嚴重。3.團隊凝聚力不強，主要表現在有的部門本位主義依然嚴重，協作精神不夠。4.工作標准不高，管理粗放，執行力不足，執行不到位。5.師生的引導和培訓嚴重滯後。6.新課程改革的力度不夠，教師課改熱情、創新精神不足，學生創新能力有待加強，應試教育、精英教育思想表現還相當露骨。7.學校特色建設、品牌建設後勁不足，除了質量，還沒有在全縣有影響的特色項目，還沒有市級以上的教科研課題。8.創建節約型學校措施不力，浪費水電、糧食、紙張等現象日趨嚴重，因此有教職工代表建議取消各處室的列印機。 三、2010年工作的總體思路回顧2009這一年來的工作，從成績和問題中我們要學會總結和思考，在展望2010這全新的一年，我們更要從新的高度來審視和要求我們的工作。第一、我們要緊扣一個中心：第二、我們要緊抓兩個契機：第三、我們要積極發揚三大精神：1.「團結奉獻精神」： 2.「開拓創新精神」：3.「追求卓越精神」： 第四、我們要深化四項改革：1.深化學校管理改革。3.激勵機制的改革。4.薪酬體系的改革。第五、我們要抓好五大核心工作：1.隊伍建設。2.畢業班工作。3.招生工作。4.德育工作。5.安全穩定工作。 各位教職員工，我校取得的成績是與全體教職員工的努力分不開的，在此我代表學校向大家再次表示衷心的感謝！同志們，逆水行舟，不進則退，我們個人的命運是緊緊跟長鴻的命運聯在一起，有了大家，才有小家，讓我們挽起手來一起奮力前行，雖然未來的路任重而道遠，只要我們面對困難不氣餒，面對不足不迴避，堅定信念、勤奮努力、不斷改善、不斷提高，我深信長鴻人的步伐會越來越矯健！長鴻人的笑臉會越來越燦爛！長鴻人的隊伍會越來越強大！長鴻學校會越辦越好！長鴻學校的辦學效益會越來越顯著！長鴻優質教育品牌會越來越響亮，真正譽滿三湘！

❽ 一滴水可見太陽是什麼物理現象

太陽上每一點都伍困鎮能發出無數條（很多）光線射向各個方向,太陽上,不是所有光,而是所有點發出的部分光線腔粗可以通過一滴水的表面折射匯尺頌聚成太陽的像,因此可通過一滴水見到太陽.

❾ 一滴水為什麼可以使平靜的水面泛起漣漪 請從物理角度分析

水滴接觸水面撞擊其他水賀畝分子,導致水分子的的上下運動,形成簡皆震動,一直像外傳播出去,由於簡皆震動動能勢能的相互轉化,像彈簧震子一樣能歷唯持續一會,直到能量損耗完畢,質點的震動方向是上下垂直的,只有這樣的運動才能是簡皆震動,持續下來,其他方向的震動如形成水流,不同方向運動能量互相抵消,使得只有垂固直方向的質點震動能夠肢拍培存活一段時間,其他的,行不成這種穩定的震動,也就是說在能量轉化過程中符合這種轉化的部分能量形成了這種波,最後消失,不知道解釋的對不對,有權威的解釋你給他們分好了,這是我自己理解的

❿ 關於一滴水落入水中濺起了水花的物理問題

含有，相當於兩個物體碰撞，碰撞時間極短，認為守恆，且能量守恆，所以鏈孝搭有甲兩種可慎或能，一是被彈起，而是融入里邊（相當於完全非彈性碰撞).

你家裡有棚拿墨水吧，大力甩入水中，多甩幾次，力度不要一樣，墨水要稀釋，有點顏色就好了，因為密度不一樣。