高考物理都考什麼

㈠ 高考物理必考知識點

高考物理必考知識點如下：

1、大的物體不一定不能夠看成質點，小的物體不一定可以看成質點。

2、參考系不一定會是不動的，只是假定成不動的物體。

3、在時間軸上n秒時所指的就是n秒末。第n秒所指的是一段時間，是第n個1秒。第n秒末和第n+1秒初就是同一時刻。

7、物體的速度大，其加速度不一定大。物體的速度為零時，其加速度不一定為零。

8、物體的速度變化大，其加速度不一定大。

9、物體的加速度減小時，速度可能增大；加速度增大時，速度可能減小。

㈡ 高考物理主要考什麼必修幾的

一、高考物理考什麼1．
考知識：
（1）注重基礎知識和基本技能的考查
（2）突出主幹知識和核心知識的考查
（3）注重考查學生知識面在考綱規定的131個考點中，
有以下核心考點是：
考點6：勻變速直線運動。加速度。公式Vt=V0+at，S=V0t+at2/2，Vt2-V02=2aS。V-t圖。
考點11：力是物體間的相互作用，是物體發生形變和物體運動狀態發生變化的原因。力是矢量。力的合成與分解。
考點12：萬有引力定律。重力。重心。
考點17：牛頓第二定律。質量。圓周運動中的向心力。
考點18：牛頓第三定律。
考點31：機械能守恆定律。
考點32：動量知識和機械能知識的應用（包括碰撞、反沖、火箭)。
考點56：電場。電場強度。電場線。點電荷的場強。勻強電場。電場強度的疊加。
考點69：電源的電動勢和內電阻。閉合電路的歐姆定律。路端電壓。
考點70：電流、電壓和電阻的測量：電流表、電壓表和多用表的使用。伏安法測電阻。考點72：磁感應強度。磁感線。地磁場。
考點76：磁場對運動電荷的作用，洛侖茲力。帶電粒子在磁場中的運動。
考點78：電磁感應現象。磁通量。法拉第電磁感應定律。楞次定律2．考能力物理考試大綱，多處強調了要考核學生的「能力」。
考核哪些能力：
（1）理解能力
（2）推理能力
（3）分析綜合能力
（4）運用數學處理物理問題的能力
（5）實驗與探究能力．
考方法：
（1）描述物理現象、概念和規律的方法①語言描述法②數學解析式描述法③圖象描述法（2）求解物理問題常用的通性通法①運動和力的觀點②功和能的觀點③動量及其守恆的觀點
（3）求解物理問題常用的特殊方法①等效替代的方法②整體法與隔離法③理想化方法等（4）物理實驗的方法：①涉及實驗原理的方法：A．控制變數法。B．近似替代法。C．等效替代法。D．模擬法。②控制實驗誤差的方法A．多次測量法。B．積累法。③數據處理的方法A．逐差法。B．圖象法。④記錄運動的方法：A．用頻閃照相機記錄運動。B．用打點計時器記錄運動。C．用感測器記錄運動。

㈢ 高考物理主要考什麼必修幾的

高考物理考查以下知識：老搜滲

勻變速直線運動。力的合成與分解。萬有引力定律。牛頓第二定律。牛頓第三定律。機械能守恆定律。動量知識和機械能知識的應用，包括碰撞、反沖、火箭。電場。電漏瞎場強度、電場線、點電荷的場強、勻強電場、電場強度的疊加。電源的電動勢和內電阻、閉合電路的歐姆定律、路端電壓。電流、電壓和電阻的測量。電流表、電壓表和多用表的使用，伏安法測電阻。磁感應強度、磁感線、地磁場。磁場對運動電荷的作用、侍脊洛侖茲力、帶電粒子在磁場中的運動。電磁感應現象、磁通量、法拉第電磁感應定律、楞次定律。

㈣ 新高考物理考試范圍

新高考物理考試范圍包括力學、熱學、電磁學、光學、電子物理學、原子核物理學等部分。必考內容包括質點的直線運動、相互作用與牛頓運動定律、機械能、拋體運動與圓周運動、萬有引力定律、電場、電路、磁場、電磁感應、交變電流、磁撞與動量守恆、原子結構、原子核、波粒二象性。

(4)高考物理都考什麼擴展閱讀

新高考物理考試范圍包括電子物理學、原子核物理學、力學、熱學、電磁學、光學等部分。必考內容包括質電路、磁場、電磁感應、交變電流、磁撞與動量守恆、原子結構、原子核、波粒二象性、點的直線運動、相互作用與牛頓運動定律、機械能、拋體運動與圓周運動、萬有引力定律、電場。高考物理試題著重考查考生的知識、能力和科學素養，注重理論聯系實際，注意物理與科學技術、社會和經濟發展的聯系，注意物理知識在日常學習生活、生產勞動時間等方面的廣泛運用，大力引導學生從「解題」向「解決問題」轉變，以有利於高校選拔新生，有利於培養學生的綜合能力和創新思維，有利於激發學生學習科學的.興趣，培養實事求是的態度，形成正確的價值觀。

㈤ 物理高考考哪些內容選修的是選考嗎

物理高考的考試內容包括：必修1、2（力學）與選修3-1、3-2（電學）。選修的不是選考。

高中物理的特點：

1、知識深度，理解加深

高中物理，要加深對重要物理知識的理解，有些將由定性討論進入定量計算，如力和運動的關系、動能概念、電磁感應、核能等。

2、知識廣度，范圍擴大

高中物理，要擴大物理知識的范圍，學習很多初中未學過的新內容，如力的合成與分解、牛頓萬有引力定律、動量定理、動量守恆定律、光的本性等。

3、知識應用，能力提高

高中不僅要學習物理知識，更重要的是提高學習物理知識和應用物理知識的能力，高中階段主要是自學能力和物理解題能力，並學會一些常用的物理研究的方法。

(5)高考物理都考什麼擴展閱讀：

高考的報考條件：

1、符合下列條件的人員，可以申請報名：

（1）遵守中華人民共和國憲法和法律。

（2）高級中等教育學校畢業（含應屆生）或具有同等學力。

（3）身體狀況符合相關要求。

2、下列人員不得報名：

（1）具有高等學歷教育資格的高校的在校生，或已被高校錄取並保留入學資格的學生；

（2）高級中等教育學校非應屆畢業的在校生。

（3）在高級中等教育階段非應屆畢業年份以弄虛作假手段報名並違規參加普通高校招生考試的應屆畢業生。

（4）因違反國家教育考試規定，被給予暫停參加高校招生考試處理且在停考期內的人員。

（5）因觸犯刑法已被有關部門採取強制措施或正在服刑者。

參考資料來源：網路--普通高等學校招生全國統一考試

參考資料來源：網路--高中物理

㈥ 高考物理題型有哪些

高考物理題型分為單選、多選、必考題和選考題。

一、選擇題：本大題共13小題，每小題6分，共78分。

生物：1～6，單選

化學：7～13，單選

二、選擇題：本題共8小題，每小題6分，共48分。14～17單選，18～21多選。全部選對得6分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。

物理：14～17，單選

物理：18～21，多選

第II卷(非選擇題，共174分)

三、非選擇題：本卷包括必考題和選考題兩部分。22～32題為必考題，33～40題為選考題。

(一)必考題(共129分)

物理

22題，5分

23題，10分

24題，14分

25題，18分

化學

26題，14分

27題，15分

28題，14分

生物

29題，10分

30題，8分

31題，9分

32題，12分

(二)選考題：共45分。從3道物理題、3道化學題、2道生物題中每科任選一題作答。

物理

33、[物理—選修3-3](15分)

34、[物理—選修3-4](15分)

35、[物理—選修3-5](15分)

化學

36、[化學—選修2：化學與技術](15分)

37、[化學—選修3：物質結構與性質](15分)

38、[化學—選修5：有機化學基礎](15分)

生物

39、[生物—選修1：生物技術實踐](15分)

40、[生物—選修3：現代生物科技專題](15分)

理綜卷做題技巧

1、拿到試卷：在拿到試卷後有一段時間是給我們看題目的，這個時候不要急著做第一題的題目。先把所有的題目看一遍，大致了解每個題目所考的內容，讓自己有一個心理准備。在做題時就不用因為糾結「下一題會不會很難」而分心了。

2、開始做題：個人建議先做自己覺得簡單的部分的題目，如果看完題目還不會做那就果斷放棄，把能拿到的分數先拿到。（遇到自己覺得會做但又力不從心的題目也最好先放著，做好標記，等到一遍做完後再細心的做那些題目。）

3、做完一遍之後：如果沒有在不會做的題目上浪費時間我想這個時候至少還有40到60分鍾，這個時候我們可以大致估算一下能得幾分，然後信心滿滿的對自己說只要再拿下幾題就能得到一個更好的分數。然後利用剩餘的時間通過種種方法盡可能的得取分數。

㈦ 高考物理必考內容

考試是檢測學生學習效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知識儲備。下面是我為大家整理的，希望對大家有所幫助!

《質點的直線運動》

用速度圖象解決兩物體的追及問題或一個物體的兩個運動過程。

題型：選擇題。

《相互作用與牛頓定律》

用整體法與隔離法進行受力分析，受力平衡的情況是基本要求，較高要求則是結合牛頓定律、運動學公式分析一個物體的兩個運動過程或兩個物體的連線體問題。

題型：選擇題、計算題。

《曲線運動、機械能、萬有引力定律》

***1***對「功和能」的理解與簡單應用。

題型：選擇題、計算題。

***2***用萬有引力定律、圓周運動公式對兩個天體圍繞中心天體運動的問題分析。

題型：選擇題。

《電場、電路》

對常見電場中各點的電場強度、電勢、電勢能、電容的分析與計算。

題型：選擇題。

《磁場》

用磁場力與電場力、圓周運動的知識以及幾何知識，分析和計算帶電粒子在電場、磁場中的運動的問題。

題型：計算題。

《電磁感應、交流電》

***1***用楞次定律判斷感應電流方向。

題型：選擇題。

***2***有關變壓器變壓比、變流比、遠距離輸電的計算。

題型：選擇題。

《必考內容實驗題》

***1***刻度尺、游標卡尺、螺旋測微器、多用電表的讀數。

題型：實驗題。

***2***用伏安法測量電阻器、電流表、電壓表的電阻。

***3***對照實驗原理圖連線實驗電路。

***4***用計演演算法和圖象法處理資料：用歐姆定律、串並聯電路中的電流、電壓關系等知識計算電阻，會描點，作出圖象，求電動勢、內阻。

題型：實驗題。

《物理3-3》

***1***用分子動理論分析氣體壓強、溫度，內能，熱力學定律，固體、液體的性質。

題型：選擇題、填空題。

***2***用氣體定律分析和計算。

題型：計算題。

《物理3-4》

***1***振動圖象與波的圖象、波的傳播與干涉。

題型：選擇題、填空題、計算題。

***2***光的折射定律、全反射。

題型：選擇題、填空題、計算題。

《物理3-5》

***1***玻爾理論、光電效應、半衰期、質能方程、核反應方程。

題型：選擇題、填空題。

***2***物體相互作用中的能量轉化關系、動量守恆定律。

題型：機械能守恆、增加、減少，動量守恆的計算題。

理性復習：不必迷信名校的模擬題

關於物理復習「專題的分類」，除了按照學科研究領域劃分為力學、電學、實驗等專題外，還可按照考題的難度進行劃分，如基礎題專題、中等難度題等。從而掌握一些解題套路，提高應試能力。

臨近高考，各種資料滿天飛，要學會主動復習，敢於舍棄，快速瀏覽，看圖理思路即可，不必每道題都深究，不要總對照答案。做完題目就立刻對照答案的習慣不利於樹立學習的自信心，四月後的日子更要把這個習慣改掉。學會用自己的理解，按照物理高考的十大熱點和若干套路評價這些試題。老師和同學都不必過分迷信各名校的模擬試題。

對於每一位考生來說，自己的考試卷和改錯本都是最適合自己的復習資料，翻閱、思考、再練習，效果會特別好。通過閱讀改錯本，做高考套題等方式整理解題方法，逐步「把書讀薄」。為提高應試的能力奠定基礎。高考注重知識考查的同時，更注重考查能力。所要考查的主要有五大能力：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力、實驗能力。其中理解能力是基礎。在第二輪復習中，教師應該有針對性的把一些重點實驗給學生進行現場演示，或開放物理復習的實驗，最好能讓學生自己動手，對著實驗儀器弄清實驗原理，老師和學生都不要認為實驗操作復習是浪費復習時間。

考前沖刺：猜題式復習可放鬆心情

為以良好的競技狀態參加高考，考前半個月要調整好「學習生物鍾」。如果是上午9點開考物理的話，建議考生在此時間段內做幾套近幾年的高考題。

在提醒考生熟悉各科選擇題評分規則的同時，選擇題的得分技巧如下：巧妙填塗，不留空白。以物理為例，一些考生不會做某道選擇題，就不塗答案，這是最不應該的。

答題方法：

單項選擇題不會作答，也要按照自己的理解選填一個答案，塗對了就得分，錯了也不扣分。物理的多選題，選錯是沒有分的。答題方法：在沒有把握的基礎上，可以把多選題當做單選題來做，保守但是能保分。

高考前夕，猜題式復習是放鬆心情的復習方式。同學們可以站在命題老師的角度，審視近幾年本省高考題目的命題特點，針對熱點知識和能力要求，改編高考題，互相面試，以輕松的方式檢測應試綜合能力。 看過" "的還:

1.2016年高考物理必考知識點

2.高考物理知識點總結記憶口訣

3.2016高考物理考試大綱解讀

㈧ 高考物理考點細目表

高考物理考點細目表如下：

勻變速直線運動公式與圖像，共點力的平衡，牛頓運動定律及其應用考查最頻繁。在難度上也是不是有難度較大的題出現，所以以上三個知識點也必將是2020高考的重點

物理必修二的高頻考點主要集中在：拋體運動、動能定理、功能關系與能量守恆、萬有引力定律應用這幾個知識點上，這幾個知識點幾乎每年都要涉及到，所以必修二重點掌握好這幾個知識點，在高考中就能做到有的放矢。

物鏈清掘理實驗在高考中一般是兩個填空題研究勻變速直線運動、驗證牛頓運動定律、測定金屬電阻率和練習使用多用電表出現的頻率比較高。作為重點復習。

在選考課本中，看上去知識點比較多，但是在考試中，考到的知識點卻相當集中，物理選修3-3中氣體定律、熱力學第一定律；選修3-4中簡諧振動、機械波、光的折射和折射率；選修3-5中動量動量定理動量守恆定律都是常考知識點。在復習中只要把這些常考知識點掌握牢固，對於做選做題問題就不大。

㈨ 高考物理必考知識點

高考物理必考知識點如下：

一、運動

1. 考生易混淆的超重和失重問題

（1）超重不是重力的增加，失重也不是重力的減少。在發生超重和失重時，只是視重的改變，而物體所受的重力不變.

（2）超重和失重現象與物體的運動方向，即速度方向無關，只取決於物體的加速度方向.

（3）在完全失重狀態下，平常由重力產生的一切物理現象都會完全消失.

2. 對於平拋運動，考生應注意不能混淆速度和位移的矢量分解圖

做平拋運動的物體在任一時刻任一位置處，根據運動的獨立作用原理，速度可以分解，位移也可以分解。要注意這兩個矢量圖的區別與聯系，不能混淆.

在速度矢量圖中，設速度方向與水平方向的夾角為α，tanα=vy/v0=2y/x.在位移矢量圖中，設位移方向與水平方向的夾角為β，tanβ=y/x，因此有tanα=vy/v0=2y/x=2tanβ.

3. 考生應注意近地衛星與赤道上的物體的區別

近地衛星離開地面運行，地球對它的萬有引力提供向心力，也可以近似視為重力提供向心力.而赤道上的物體在地球上隨地球自轉做圓周運動，地球對物體的萬有引力與對物體支持力的合力提供向心力.

4. 考生應注意r在不同公式中的含義

萬有引力定律公式F=GMm/r2中的r指的是兩個質點間的距離，在實際問題中，只有當兩物體間的距離遠大於物體本身的大小時，定律才適用，此時r指的是兩物體間的距離.定律也適用於兩個質量分布均勻的球體，此時r指的是這兩個球心間的距離.

而向心力公式F=mv2/r中的r，對於橢圓軌道指的是曲率半徑，對於圓軌道指的是圓半徑，開普勒第三定律r3/T2=k中的r指的是橢圓軌道的半長軸.可見，同一個r在不同公式中的含義不同，要注意它們的區別.

二、能量

1. 掌握一個有用且易錯的結論：摩擦生熱Q=f·Δs

摩擦力屬於「耗散力」，做功與路徑有關，一個物體在另一個物體的表面上運動時，發熱產生的內能等於滑動摩擦力的大小與兩物體的相對路程的乘積，

即Q=f·Δs.在相互摩擦的系統內，一對滑動摩擦力所做功的代數和總是負值，其絕對值恰好等於滑動摩擦力的大小與兩物體的相對路程的乘積，也等於系統損失的機械能.

2. 理清兩個易混、易錯的問題

（1）錯誤地認為「一對作用力與反作用力所做的功總是大小相等、符號相反」。

（2）忽視細繩綳緊瞬間的機械能損失。

三、場

1. 考生不易理解的三個概念——電場強度、電勢、電容

（1）電場強度的定義式E＝F/q，但E的大小、方向是由電場本身決定的，是客觀存在的，與放不放檢驗電荷以及放入的檢驗電荷的正負、電荷量的多少均無關.

既不能認為E與F成正比，也不能認為E與q成反比.同理，電勢也是由電場本身決定的，是客觀存在的，與放不放檢驗電荷以及放入的檢驗電荷的正負、電荷量的多少均無關.電勢的正負符號表示大小，

即正值大於負值.對電容的理解也是如此，電容由電容器本身決定，與電容器是否接入電路無關，即與電容器是否帶電（電容器帶電荷量）和兩極板間電勢差無關.

（2）要區別場強的定義式E＝F/q與點電荷場強的計算式E＝kQ/r2，前者適用於任何電場，其中E與F、q無關；而後者只適用於真空中點電荷形成的電場，E由Q和r決定.

（3）場強與電勢無直接關系，場強大（或小）的地方電勢不一定大（或小），零電勢點可根據實際需要選取，而場強是否為零則由電場本身決定.

2. 考生不易區分的電場線、電場強度、電勢、等勢面的相互關系

（1）電場線與場強的關系：電場線越密的地方表示電場強度越大，電場線上每點的切線方向表示該點的電場強度方向.

（2）電場線與電勢的關系：沿著電場線方向，電勢越來越低.

（3）電場線與等勢面的關系：電場線越密的地方等差等勢面也越密，電場線與該處的等勢面垂直.

（4）電場強度與等勢面的關系：電場強度方向與通過該處的等勢面垂直且由高電勢指向低電勢；等差等勢面越密的地方表示電場強度越大.

3. 考生應注意的一個重點——安培力

將通電直導線垂直磁場方向放入勻強磁場中，其所受安培力大小為F＝ILB，安培力的方向總是既跟磁場方向垂直，又跟電流方向垂直，即F⊥B、F⊥I，安培力的方向用左手定則判斷.

4. 考生不易掌握的一個難點——帶電粒子在「場」中的運動

（1）帶電粒子在復合場中的運動本質是力學問題

①帶電粒子在電場、磁場和重力場共存的復合場中的運動，其受力情況和運動圖景比較復雜，但其本質是力學問題，應按力學的基本思路，運用力學的基本規律研究和解決此類問題.

②分析帶電粒子在復合場中的受力時，要注意各力的特點。

（2）帶電粒子在復合場中運動的基本模型有：

①勻速直線運動.自由的帶電粒子在復合場中做的直線運動通常都是勻速直線運動，除非粒子沿磁場方向飛入不受洛倫茲力作用.因為重力、電場力均為恆力，若兩者的合力不能與洛倫茲力平衡，則帶電粒子速度的大小和方向將會改變，不能維持直線運動.

②勻速圓周運動.自由的帶電粒子在復合場中做勻速圓周運動時，必定滿足電場力和重力平衡，則當粒子速度方向與磁場方向垂直時，洛倫茲力提供向心力，使帶電粒子做勻速圓周運動.

③較復雜的曲線運動.在復合場中，若帶電粒子所受合外力不斷變化且與粒子速度不在一條直線上時，帶電粒子做非勻變速曲線運動.

此類問題，通常用能量觀點分析解決，帶電粒子在復合場中若有軌道約束，或勻強電場或勻強磁場隨時間發生周期性變化時，粒子的運動更復雜，則應視具體情況進行分析.

正確分析帶電粒子在復合場中的受力情況並判斷其運動的性質及軌跡是解題的關鍵，在分析其受力及描述其軌跡時，要有較強的空間想像能力並善於把空間圖形轉化為最佳平面視圖.當帶電粒子在電磁場中做多過程運動時，關鍵是掌握基本運動的特點和尋找過程的銜接點.

㈩ 高考物理必考知識點有哪些

高中物理與九年義務 教育 物理或者科學課程相銜接，主旨在於進一步提高同學們的科學素養，與實際生活聯系緊密，研究的重點是力學。這次我給大家整理了高考物理必考知識點，供大家閱讀參考。

目錄

高考物理必考知識點

高考物理沖刺復習建議

高考物理怎麼學比較好

高考物理必考知識點

一、運動的描述

1.物體模型用質點，忽略形狀和大小;地球公轉當質點，地球自轉要大小。物體位置的變化，准確描述用位移，運動快慢S比t ，a用Δv與t 比。

2.運用一般公式法，平均速度是簡法，中間時刻速度法，初速度零比例法，再加幾何圖像法，求解運動好 方法 。自由落體是實例，初速為零a等g.豎直上拋知初速，上升最高心有數，飛行時間上下回，整個過程勻減速。中心時刻的速度，平均速度相等數;求加速度有好方，ΔS等a T平方。

3.速度決定物體動，速度加速度方向中，同向加速反向減，垂直拐彎莫前沖。

二、力

1.解力學題堡壘堅，受力分析是關鍵;分析受力性質力，根據效果來處理。

2.分析受力要仔細，定量計算七種力;重力有無看提示，根據狀態定彈力;先有彈力後摩擦，相對運動是依據;萬有引力在萬物，電場力存在定無疑;洛侖茲力安培力，二者實質是統一;相互垂直力最大，平行無力要切記。

3.同一直線定方向，計算結果只是「量」，某量方向若未定，計算結果給指明;兩力合力小和大，兩個力成q角夾 ，平行四邊形定法;合力大小隨q變 ，只在最大最小間，多力合力合另邊。

多力問題狀態揭，正交分解來解決，三角函數能化解。

4.力學問題方法多，整體隔離和假設;整體只需看外力，求解內力隔離做;狀態相同用整體，否則隔離用得多;即使狀態不相同，整體牛二也可做;假設某力有或無，根據計算來定奪;極限法抓臨界態，程序法按順序做;正交分解選坐標，軸上矢量盡量多。

三、牛頓運動定律

1.F等ma，牛頓二定律，產生加速度，原因就是力。

合力與a同方向，速度變數定a向，a變小則u可大 ，只要a與u同向。

2.N、T等力是視重，mg乘積是實重; 超重失重視視重，其中不變是實重;加速上升是超重，減速下降也超重;失重由加降減升定，完全失重視重零

四、曲線運動、萬有引力

1.運動軌跡為曲線，向心力存在是條件，曲線運動速度變，方向就是該點切線。

2.圓周運動向心力，供需關系在心裡，徑向合力提供足，需mu平方比R,mrw平方也需，供求平衡不心離。

3.萬有引力因質量生，存在於世界萬物中，皆因天體質量大，萬有引力顯神通。衛星繞著天體行，快慢運動的衛星，均由距離來決定，距離越近它越快，距離越遠越慢行，同步衛星速度定，定點赤道上空行。

五、機械能與能量

1.確定狀態找動能，分析過程找力功，正功負功加一起，動能增量與它同。

2.明確兩態機械能，再看過程力做功，「重力」之外功為零，初態末態能量同。

3.確定狀態找量能，再看過程力做功。有功就有能轉變，初態末態能量同。

六、電場

1.庫侖定律電荷力，萬有引力引場力，好像是孿生兄弟，kQq與r平方比。

2.電荷周圍有電場，F比q定義場強。KQ比r2點電荷，U比d是勻強電場。

電場強度是矢量，正電荷受力定方向。描繪電場用場線，疏密表示弱和強。

場能性質是電勢，場線方向電勢降。 場力做功是qU ，動能定理不能忘。

4.電場中有等勢面，與它垂直畫場線。方向由高指向低，面密線密是特點。

七、恆定電流

1.電荷定向移動時，電流等於q比 t。自由電荷是內因，兩端電壓是條件。

正荷流向定方向，串電流表來計量。電源外部正流負，從負到正經內部。

2.電阻定律三因素，溫度不變才得出，控制變數來論述，r l比s 等電阻。

電流做功U I t , 電熱I平方R t 。電功率，W比t，電壓乘電流也是。

3.基本電路聯串並，分壓分流要分明。復雜電路動腦筋，等效電路是關鍵。

4.閉合電路部分路，外電路和內電路，遵循定律屬歐姆。

路端電壓內壓降，和就等電動勢，除於總阻電流是

八、磁場

1.磁體周圍有磁場，N極受力定方向;電流周圍有磁場，安培定則定方向。

2.F比I l是場強，φ等B S 磁通量，磁通密度φ比S,磁場強度之名異。

3.BIL安培力，相互垂直要注意。

4.洛侖茲力安培力，力往左甩別忘記。

九、電磁感應

1.電磁感應磁生電，磁通變化是條件。迴路閉合有電流，迴路斷開是電源。

感應電動勢大小，磁通變化率知曉。

2.楞次定律定方向，阻礙變化是關鍵。導體切割磁感線，右手定則更方便。

3.楞次定律是抽象，真正理解從三方，阻礙磁通增和減，相對運動受反抗，自感電流想阻擋，能量守恆理應當。楞次先看原磁場，感生磁場將何向，全看磁通增或減，安培定則知i 向。

十、交流電

1.勻強磁場有線圈，旋轉產生交流電。電流電壓電動勢，變化規律是弦線。

中性面計時是正弦，平行面計時是餘弦。

2.NBSω是最大值，有效值用熱量來計算。

3.變壓器供交流用，恆定電流不能用。

理想變壓器，初級U I值，次級U I值，相等是原理。

電壓之比值，正比匝數比;電流之比值，反比匝數比。

運用變壓比，若求某匝數，化為匝伏比，方便地算出。

遠距輸電用，升壓降流送，否則耗損大，用戶後降壓。

十一、氣態方程

研究氣體定質量，確定狀態找參量。絕對溫度用大T，體積就是容積量。

壓強分析封閉物，牛頓定律幫你忙。狀態參量要找准，PV比T是恆量。

十二、熱力學定律

1.第一定律熱力學，能量守恆好感覺。內能變化等多少，熱量做功不能少。

正負符號要准確，收入支出來理解。對內做功和吸熱，內能增加皆正值;對外做功和放熱，內能減少皆負值。

2.熱力學第二定律，熱傳遞是不可逆，功轉熱和熱轉功，具有方向性不逆。

十三、機械振動

1.簡諧振動要牢記，O為起點算位移，回復力的方向指，始終向平衡位置，

大小正比於位移，平衡位置u大極。

2.O點對稱別忘記，振動強弱是振幅，振動快慢是周期，一周期走4A路，單擺周期l比g，再開方根乘2p，秒擺周期為2秒，擺長約等長1米。

到質心擺長行，單擺具有等時性。

3.振動圖像描方向，從底往頂是向上，從頂往底是下向;振動圖像描位移，頂點底點大位移，正負符號方向指。

十四、機械波

1.左行左坡上，右行右坡上。峰點谷點無方向。

2.順著傳播方向吧，從谷往峰想上爬，腳底總得往下蹬，上下振動遷不動。

3.不同時刻的圖像，Δt四分一或三， 質點動向疑惑散，S等v t派用場。

十五、光學

1.自行發光是光源，同種均勻直線傳。若是遇見障礙物，傳播路徑要改變。

反射折射兩定律，折射定律是重點。光介質有折射率，(它的)定義是正弦比值，還可運用速度比，波長比值也使然。

2.全反射，要牢記，入射光線在光密。入射角大於臨界角，折射光線無處覓。

十六、物理光學

1.光是一種電磁波，能產生干涉和衍射。衍射有單縫和小孔，干涉有雙縫和薄膜。單縫衍射中間寬，干涉(條紋)間距差不多。小孔衍射明暗環，薄膜干涉用處多。它可用來測工件，還可製成增透膜。泊松亮斑是衍射，干涉公式要把握。

2.光照金屬能生電，入射光線有極限。光電子動能大和小，與光子頻率有關聯。光電子數目多和少，與光線強弱緊相連。光電效應瞬間能發生，極限頻率取決逸出功。

十七、動量

1.確定狀態找動量，分析過程找沖量，同一直線定方向，計算結果只是「量」，某量方向若未定，計算結果給指明。

2.確定狀態找動量，分析過程找沖量，外力沖量若為零，初態末態動量同。

十八、原子原子核

1.原子核，中央站，電子分層圍它轉;向外躍遷為激發，輻射光子向內遷;光子能量hn，能級差值來計算。

2.原子核，能改變，αβ兩衰變。Α粒是氦核，電子流是β射線。

γ光子不單有，伴隨衰變而出現。鈾核分開是裂變，中子撞擊是條件。

裂變可造原子彈，還可用它來發電。輕核聚合是聚變，溫度極高是條件。

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高考物理沖刺復習建議

1、掌握實驗技巧，熟練實驗步驟。在高考之前的物理實驗考試，也是一個重要的部分，其分數對高考也有一定的影響。所以一定要珍惜這最後幾十天的時間，只要是平時上實驗課，就一定要認真對待，親自動手，嚴格按照步驟來，不懂就問，那麼就可以輕松拿滿分。

2、訓練自己的規范答題習慣。一個整潔的有序的卷面，會給評分老師留下很好的印象，讓他不由自主的給你高分的評價。所以一定要杜絕平時的那種懶散，隨意的答題方式，比如在畫圖的時候，一定要借用工具，在寫公式時不能像平時一樣隨意，各種物理量符號要寫全寫對。

3、按計劃復習學習做題。在最後的幾十天里，學習復習不能隨性不能亂，一定要有一個合理的 學習計劃 。重點在於基礎復習，關鍵在於薄弱方面的攻克。現在的復習題也要有選擇性，題在精不在濫，多做一些典型的，有代表性的，比如歷年高考物理題，各大名校模擬題等。

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高考物理怎麼學比較好

方法一：把課本學透。為什麼我高中階段那麼認真學習物理，考試卻不盡如意?原因就是方法不對：沒有學透課本，上來就開始做習題。看了第一道題，不認識。看了第二道題，看不懂。久而久之，一點效率都沒有，時間還白白浪費了。所以說，要把書本都弄懂、弄透。

方法二：大量做習題。看到這里，有的同學會覺得頭大。怎麼還要做題?其實，這個做題也是有竅門的哦。大家都知道物理公式有很多，但這並不意味著你全部要記住。同學們只需記住一些基本的，然後推導更復雜的公式就可以。做題的時候，也是這樣，做一些基本的習題就可以，不用太糾結那些很難的物理題。同時，不要跳著章節去做。講完一章，做相應章節的題就可以了，務必將所學章節的內容都弄明白。

方法三：多和老師請教。我在高中讀書的時候，性格比較內斂，太過於害羞，不敢向老師請教問題。就高中物理來說，要求邏輯推導和理解，很多地方自己想不明白。這個時候，就必須多向老師請教了。老師在給你解答的時候，要認真聽、認真記，珍惜每一次請教的機會。

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