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Ⅱ 初中物理教學免費視頻下載

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Ⅲ 網上有哪些適合初中生看的物理視屏

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Ⅳ 初二8上物理微課視頻（書本與配套課時作業本）

一．微課的概念

微課可以理解為短小精悍的能夠輔助教學的視頻，可以突破一對一教學的時間和地點的限制，還可以重復觀看。

我在此基礎上又有一個更進一步的認識，初高中階段的微課可以適當比小學的微課更詳細點，不能太碎片化，一定要系統化，而且，我認為數理化學科的微課不能做得太花哨，這樣子會分散學生的注意力。

（花哨的畫面只適合公開課作秀）

實話說，目前都是應試教育，家長和孩子要的就是成績，簡潔明了，直接到位，直達目標，省時又省錢。所以，我只想做符合家長和孩子需求的微課。

二．我的微課

一開始，我只是簡單地做了幾個喜馬拉雅FM音頻，後來發現需求的人還挺多的，然後又做了幾個視頻，優酷和騰訊點播量都超過幾十萬，所以就做成專門的物理微課網，算是物理微課的鼻祖了，單條點播量也超過幾千，網路搜索排名也算靠前，大家都可以搜索這3個平台，都是免費給大家看的哦！

後來好多學生和家長反饋，看了幾個還不夠，希望我把優質的音頻視頻繼續做完整。所以，我想理科的微課一定要成系統，所以就按照書本和配套練習冊目錄，一頁一頁做成最高清的電子文檔，最後一筆一畫，一邊講，一邊錄製成超高清的高碼率的藍光視頻。

不僅僅是書本內容，包括物理學史等激發學生興趣的內容，也用網路搜索展示出來。還把與書本知識有關的拓展內容給講地非常清楚，其實這就是平時我們給競賽班的同學講的競賽知識，對拿物理高分，以及初升高的自主招生非常有幫助，對高中的物理學習也奠定更好的基礎，就不會出現那種高一剛開始還行，到了下半學期就開始下滑的現象。（我初高中都教過，看到的現象太多了）

三．製作成本

為了製作更高質量的微課，得從硬體上著手，前後購買了10萬元左右的微課製作設備，還別說，幾萬元的sony攝像機，拍攝出來的實驗視頻，的確比用手機拍攝的效果好的不是一點點。

還有獨立顯卡非編處理軟體的效果，渲染出來特別清晰漂亮。

說真的，一個普通教師，能夠投資這么多的已經不多了，關鍵是要把這10萬元的設備給熟練掌握運用，也要研究大半年時間的，屁股要能夠坐住冷板凳，有的人設備再好，製作的效果也一般。投資10萬元，不管是有幾個人要，我還是依舊堅持把微課做到物理微課界的最好，要不負物理微課網創始人之名。

如果有人家裝修，一般都是白天上班，只能晚上回家錄制，製作電子文檔至少要2小時，備課要2小時，錄制高清微課要2小時，後期剪輯要1小時，高清渲染轉碼要3-4小時，加密要2小時，上傳到網路網盤要2小時，一節課至少要12小時花在上面，比真正上一節課堂課花的時間精力更多。

四．微課目錄

課本微課目錄為：

0.1致同學們目錄

0.2引言.1

0.3引言.2

1.1聲音是什麼

1.2樂音的特徵

1.3雜訊及其控制

1.4人耳聽不到的聲音

1.5綜合實踐活動

1.6小結評價知識梳理反思評價信息庫

2.1物質的三態 溫度的測量

2.2汽化和液化

2.3熔化和凝固

2.4升華和凝華

2.5水循環

2.6綜合實踐活動

2.7小結評價知識梳理反思評價信息庫

3.1光的色彩 顏色

3.2人眼看不見的光

3.3光的直線傳播

3.4平面鏡.1

3.4平面鏡.2

3.5光的反射

3.6光現象-綜合實踐活動

3.7小結評價知識梳理反思評價信息庫

4.1光的折射

4.2透鏡

4.3凸透鏡成像的規律

4.4照相機與眼球 視力的矯正

4.5望遠鏡與顯微鏡

4.6小結評價知識梳理反思評價信息庫

5.1長度和時間的測量

5.2速度

5.3直線運動

5.4運動的相對性

5.5小結評價知識梳理反思評價信息庫

同步課時作業本微課目錄為：

1.1聲音是什麼

1.2樂音的特性

1.3樂音的特性（習題課）

1.4雜訊及其控制

1.5人耳聽不到的聲音

1.6綜合實踐活動

1.7聲現象復習

1.8第一章自主檢測

2.1.1物質的三態 溫度的測量

2.1.2物質的三態 溫度的測量

2.2.1汽化和液化

2.2.2汽化和液化

2.2.3汽化和液化

2.3.1熔化和凝固

2.3.2熔化和凝固

2.4升華和凝華

2.5水循環

2.6物態變化復習

2.7物態變化自主檢測

3.10光現象自主檢測

3.1光的色彩 顏色

3.2人眼看不見的光

3.3光的直線傳播

3.4平面鏡1

3.4平面鏡2

3.6光的反射（一）

3.7光的反射（二）

3.8綜合實踐活動

3.9光現象復習1

3.9光現象復習2

3.9光現象復習3

4.10光的折射 透鏡 復習1

4.10光的折射 透鏡 復習2

4.10光的折射 透鏡 復習3

4.11光的折射 透鏡 自主檢測1

4.11光的折射 透鏡 自主檢測2

4.1光的折射（1）

4.2光的折射2

4.3透鏡1

4.4透鏡2

4.5凸透鏡成像規律1

4.6凸透鏡成像規律2

4.7凸透鏡成像規律3

4.8照相機與眼球 視力的矯正

4.9望遠鏡與顯微鏡

5.1長度和時間的測量1

5.2長度和時間的測量2

5.3速度1

5.3速度2

5.4直線運動1.1

5.4直線運動1.2

5.5直線運動2.1

5.5直線運動2.2

5.5直線運動2.3

5.6運動的相對性

5.7物體的運動復習.1

5.7物體的運動復習.2

5.8機械運動自主檢測.1

5.8機械運動自主檢測.2

經過艱辛萬苦，終於將初二8年級上的物理微課錄制完成，包括課本和同步課時作業本，加起來大概280頁，一個字一個字地全部講解到位，一共413G，總共大概靠近100個視頻，約100小時左右，如果像網路上的機構那樣，按照10分鍾剪切一段視頻，至少要600多段視頻。（不過我不喜歡那樣做，那樣子太浮誇，而且太零碎，不具有知識的連貫性）

五．微課內容對比

以前我也像大多數機構一樣，錄制了很多帶人像的視頻，雖然能夠起到防偽，但是人像在整個畫面中就是無效信息。

1.人像占據大幅畫面

2.書寫的文字、圖像模糊

3.帶有優酷和騰訊圖標

尤其是1分多鍾的廣告，特別干擾學生學習，所以全部被我摒棄，學生要看的是內容，又不是要看老師，況且又不是小學生，不在於老師的胖瘦美醜，要的是實實在在的內容。

用白板和PPT講課，看似整個畫面都充滿內容，實際上題目量和視頻時間全部被虛無且誇張的人像和PPT動畫給占據，10分鍾的視頻，最多隻能講幾條題目。而且一套試卷被切割成10分鍾一段，看起來視頻數量特別多，實際上只有一點點而已。

還有，課堂上的老師不是不願意講，因為物理課時就很少，如果面面俱到的話，最後完成不了教學任務，校長和教務主任就要批老師的，所以快節奏的課堂，大部分學生都會有囫圇吞棗的，成績好的，大部分是在課前就有過預習或者生活知識基礎，例如，我初三的電學基本都是小時候玩電池和燈泡早就知道的，玩家裡220v的交流電觸電中長記性的。

那麼在我的教學中，我可以肯定地告訴大家，我的微課要比我課堂講的好，因為我回到家有時間來磨課，不懂的還可以暫停下來用手機網路，如果講錯的，還可以用視頻編輯工具給剪掉，而且板書也要比課堂更詳細，寫得更工整。

直到我受到美國的可汗的啟發之後，決定不出鏡，將書本和配套練習冊，一頁一頁，踏踏實實講解過去。（如上面第二點中的書寫截圖所示）

六．微課價格對比

像初二8上的書本和練習冊全部講解過去，280頁至少要200小時，有時候輔導老師讓學生做半小時，自己再講半小時，課時量還要翻番，就算100元/小時的話，也要20000元，認識的人收50元/小時的話，也要10000萬。語數外物這4門學科，全年至少要8萬元，所以普通工薪階層的家長不敢全補，只能象徵性給孩子選擇數學物理，或者數學英語，或者英語物理，2門學科意思一下，第一個是對得起孩子，第二個是跟著班主任或者任課老師回家上課，變相地每個學期送3000-5000元給老師，避免孩子在班級犯錯被老師批評。還有老師可以不批評你，但是可以冷落你，你舉手回答問題，他（她）可以不讓你回答，美其名曰，也要給其他學生機會嘛！我小時候是被冷落過的，好在我數學競賽拿到南通市的獎項，所以班主任把我當做寶貝，有一次班主任為了我，還跟語文老師發火，把自己的茶杯都摔碎了，沒有數學老師，我可能早就死翹翹了。所以，我不想那麼黑心，人嘛，幫助別人省錢的同時，自己能夠糊口飯吃吃就拉倒了。

七．使用方法&解決方案

初二的同學可以溫故而知新，裡面我滲透了很多生活中的物理，還有一些與高中物理銜接的知識；初一的同學可以在寒假裡自學一下，初二上物理時就基本沒有壓力了；當然不建議太低年級的學生看。

先劃分一個500G的分區，或者弄一個4T的硬碟，把下面的網路網盤的分享轉存到自己的網路網盤，然後用電腦端慢慢下（太慢可以開一個月的SVIP來無限制提速）。

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實在不會，可以加我微信，我再幫你QQ遠程，手把手教你，然後幫你激活視頻，注意：只能激活一台電腦，但是可以在3年內任意播放。

有的家長怕孩子在電腦上裝游戲，咱們可以裝還原精靈，只要一關機，什麼都沒有了，只剩下學習資料了；還可以用HDMI高清數據線，將電腦連接到電視機，直接坐客廳里看電視，避免看電腦屏幕傷眼睛；利用吃飯睡覺乃至上馬桶的間隙，抓緊一切可以用的時間學習，我們小時候放學回家，如果父母飯沒有燒好，就寫作業，然後吃好飯，繼續寫，一點不浪費。

八．作者簡介

大劉老師，以前在縣里的農村初中工作，一開始還挺喜歡鄉土的氣息，可是後來發現社會太過現實，沒有縣城的工作，沒有很好的地位，沒有優越的收入，沒有車，沒有房，即便你再努力，在別人眼中也是低人一等，誰願意跟你這樣一個普通的農村教師？我是男的，又不是女的。社會殘酷，單位也殘酷，沒有資歷，誰鳥你？甚至還有一些無中生有的意淫，表面跟你幫襯，背後搞你一槍，拆你檯子。魯迅筆下的人物又栩栩如生，立在眼前。

所以，後來努力考研，撰寫論文，作為老師只能在狹縫中求生存，猶如鄭板橋的《竹石圖》一樣，「……立根原在亂崖中，……任爾東西南北風」。

中國物理學會會員，《技術物理教學》編委，《實驗教學與儀器》編委，《物理通報》編委，《物理之友》（視頻版）副主編，物理奧賽教練員。

獲得江蘇省師陶杯一等獎，江蘇省物理學會論文一等獎，江蘇省教育學會物理專業委員會微課競賽一等獎，青年教師基本功一等獎，一師一優課部優獎（國家級一等獎）。

九．願景

我於2015年3月25日，專程拜訪了中國物理界的泰斗——劉炳升老人家，並且向他取經，並且聽取他給物理微課網以及實驗拍攝的一些注意點和技巧。

我會謹聽劉老師的教誨，不斷將他的事業傳承下去，先把課程和配套練習給錄制好，然後再錄制物理實驗視頻，爭取做中國最好、最實用的物理微課。

Ⅵ 初中比較好的物理網課

初中物理比較好的網課有財神，物理，我收到財政這個人非常不錯，他的物理課講的也非常好。