㈠ 上海市實驗學校 是如何分班的
通過本校內部的一次州賣鉛理配轎科班考試和全體新生的理冊好科考試選出理科班的學生，其他學生被隨機分配到各個班級。
理科班的學生是流動的，每學期都會進行篩選。
㈡ 上海市物理業余學校進去難不難
沒有一個學校很簡單就能考進去！！只要努力，，你絕對行~~~
下面是學校的簡介：
上海市物理業余學校 上海市物理業余學校是由上海市教委直接批準的五所業余學校之一。集中研究和實施中學各級物理競賽教學（包括上海市物理競賽、全國物理競賽和國際奧林匹克物理競賽）和高中、初中物理潛能開發，為有志於參加上海市、全國和國際奧林匹克物理競賽選手提供全國最高水平的競賽輔導。
上海市物理學會將在各中學和廣大物理教師的支持下，把上海市物理業余學校辦成上海市及華東地區最優秀的物理人才培訓學校。
校務委員會主任：周魯衛教授（市物理學會理事長、原復旦大學副校長、研究生院院長、博士生導師）
校 長：陸 昉教授（復旦大學物理系系主任、博士導師、市物理學會秘書長）
副校長：陳樹德教授（華師大物理系系主任、博士導師）
蔣 平教授（復旦大學博士導師、前秘書長）
教務長：趙志敏老師（市物理學會副秘書長、高級教師）
專家委員會：上海市各大、中學中最優秀的、全國全市著名的20餘位物理教學專家、國際奧林匹克物理競賽的領隊、教練和命題專家等。
㈢ 關於上海數學業余學校和物理業余學校
上海市中學生業余數學學校是由蘇步青先生倡議，得到上海市教委支持，由上海市數學學會主辦的業余學校。以培養學生濃厚的數學興趣，激發學生強烈的求知慾望，拓展學生廣泛的思維空間為宗旨。十幾年來學校聘請了多名中國數學奧林匹克高級教練，培養出眾多奧賽金牌選手並蟬聯國際奧賽團體金牌多年，培養了一批又一批數學領域中的高端人才，在全國乃至全世界屢獲殊榮。
一、 培養目標：
1. 數學學校培養的是數學競賽的高端選手，閔行協作基地以培養學生數學興趣，拓展學生思維方式為主要目標。
2. 對一些希望就近入學的學生或暫時未能進入數學學校的學生進行專項訓練，讓他們有機會參加市級的相關數學梁冊皮競賽，提高數學解題能力；通過疑難題目的解題訓練，教會學生解題思路和方法，讓學有餘力的優秀學生有機會向中考140分以上目標沖刺。
二、 招生方法：
1. 數學協作基地自行組織考試，試卷由市數學學校和區數學教研員一起命題。
2. 根據考試成績擇優錄取，凡被數學協作基地錄取的學生將由基地統一發放錄取通知書，具體開課時間另行通知。
上海市物理業余學校是由上海市教委批準的物理競賽學校，由上海市物理學會主辦，是一所辦學規范，成績顯著的 A級學校。學校研究及實施中學各級物理競賽教學和開發中學生物理潛能，為有志於參加各類物理競賽、高考橡差、中考、自主招生的中學生提供高水平的輔導。學校擁有前國家隊主教練、大學教授和中學特、高級教師組成的教練員團隊和良好的學習氛圍，輔導學生在歷屆上海市和全國物理競賽中成績優異，在國際奧林匹克物理競賽中多次獲得金牌，在自主招生、高考、中考中取得好成績。
招生辦法：推薦和自薦
推薦：由市物理學校向各學校發招生通知和推薦表（我校蓋章，復印無效）。學員或家自薦：在上海物理教育網（www.phsky.net）下載「新初一資優生理科班招生自薦表」 （見附件），根據要求填寫後，憑自薦表和學生證來我校報名，經審核批准後參加考試。
考試選拔後，在網上發錄取通知，學員憑錄取通知書付費注冊後正式入學。
關於招生，上海市數學業余學校與上海市物理業余學校一樣，招生對象為：學有餘力，姿侍有理科特長的新初一（下學期升到新初一）資優學生。
㈣ 上海市物理業余學校初三插班生具體報名時間是什麼急求！！！
插班生報名？
你去問一下
因為現在的初二5月22號分班考租毀首 然後我估計就算初三了吧
直接去那裡問 格致門廳旁余拿一個很大的寫著物理業余學校的弊數牌子 就是辦公室
㈤ 上海市物理業余學校網址
沒有網址的
㈥ 上海物理業余學校
這個學校很好，沒有推薦就沒法去參加新初二的入學考試。如果你已學過物理，
你可以去參加插班考試，這是不需要推薦的。另外如果你是業余數學學校的學生也可以參加入學考試。否則，想參加物理競賽，只能去找思通培訓了。
㈦ 關於上海市物理業余學校2013 A0班
通知是今天的課上發，准考證用通知換，考試31號（進250人），八月底進60人的考試我暫時不知道，如果沒收到通知，想考的話也可以在底下辦公室登記一下，也許可以拿到資格，范圍告家長書上寫的是1、2、3、4、7講，准考證背面寫的是1、2、3、4、6、7講。難度什麼的、、我真不知道、、不過我覺得初試應該很好進，初三班級一共26個（沒算自主招生班），每班40人左右，一共就一千多人，還能去掉很多不去的，所以250很容易進。
這里同本屆考生，握爪~
㈧ 能不能介紹一下現在高中怎麼分班的
新高考改革彰顯了學生選擇的自主性，打破了過去嚴格的文理分科，「走班制」成為新常態。理論上的分班與實際操作又有所不同春消。
高考要求，考生必考的科目是語文、數學、英語三科，選考科目分必選物理或 歷史 ，另有兩門選考科目從化學、生物、地理、政治四科中任選兩科。這樣就有物（或史）化生、物（或史）化地、物（或史）化政、物（史）生地、物（史）生政、物（或史）地政共12種組合。
高一上學期新生基本按照傳統模式分班，高一是行政班與教學班並存，以行政班級管理為主，設立學生學科導師。教學班可分為上述12種班級。高二、高三半天按照行政班級上課，另外半天選科走班，在管理上，半天行政班級管理為主，另外半天學科導師管理為主。
根據學生選課的結果，某些學科可能教師不足，另一些學科則可能教師富餘。不同層次學校的學生選課結果，同一學校不同年級學生的選課結果，也會存在差異。一般情況下，實力教強的名校選擇偏理科的學生多，實力較弱的學校則偏文科的多。學校會動員選科較少的組合，合並到人數較多的組合，總體上保留五六種選科組合，這樣便於課程安排。
說說我們這里重點高中的的分班情況。
一、高中剛入學時的分班
入學時的分班，是最不帶任何色彩的分班，完全是均等搭配。
每個班裡都有各種層次和成績各異的學生，既有入學成績前幾名的尖子生，也有特招過來的學霸和競賽生，也有剛剛夠錄取分數線的學生，總之各種水平的都有，屬於那種搭配較為均衡的分配，全年級各個班都是這樣。
二、正式分班
入學後上一個學期的課，下一個薯衫學期開始正式分班。
這次分班，不僅牽涉到文理分班，也區分出了重點和非重點班。
由於現在是新高考政策，我們這里是3+3模式，也就是說語數英三大主科無論是選擇哪個組合，都是必學科目，然後從 歷史 、政治、地理、生物、化學、物理這幾門里選出三門做為自己的高考科目。
當時分班時，許多孩子和家長都很糾結，不知道該選擇哪幾個組合好。
幾經考慮咨詢後，所有學生選擇好了自己的所學科目，隨後學校根據近段時間來歷次考試孩子們的成績，開始劃分班級。
我們這個年級當時總共是二十四個班，其中劃出兩個理科重點班，一個競賽班，一個文科重點班。這幾個班級全部是成績優異的尖子生。
剩餘二十個班級全部是普通班，是根據孩子的選科組合和成績均勻搭配分的班。
我們這里所說的文科班，是指選擇語數英，政史地純文組合的，理科班概指除此之外的各種組合，這裡面數森腔既有純理（語數英物化生）組合的，也有各種組合搭配的。
總之，這次主要是按照成績分班。自此，重點和非重點班配備的師資也不同，授課進度也有所不同，而且重點班會在每次大休下午多上半天的自習。
這個時候，盡管分成了重點非重點班，但也並不是重點班的孩子成績占盡優勢，從後來的考試成績來看，有些非重點班裡拔尖的孩子成績也非常好，完全可以跟重點班的孩子有的一拼。
畢竟都是經歷過中考，從各個學校考出來的尖子生，實力相差並不大。
所以普通班的老師會說，沒有進到重點班不用遺憾，只要努力，完全可以碾壓重點班。因為某一年文科班的高考狀元就出自普通班。
三、隨後的微調
正式分班後，基本穩定下來，不會有大的變動。偶爾會有選科後悔的學生會換班級，但這也只限於一定的時間段，過了那個時期，是不允許再調班的。
之後，部分老師會有所調整，但班級人員不會有變化。
高中如何分班，每個地區，各個學校應該是不同的。
我記得我們當地的一所二類重點高中是一開學就選科分班了。
所以，如果想詳細了解分班情況，建議您咨詢你們當地目標學校的分班情況。
1.關於分班大家是怎麼看的呢？分班是學校按照學生的特長或者是成績來分出各種班的，大家了解一下。
2.那高中分班一般為三種，1.快班 2.普通班 .3.快班。然後會在班級進行內部考試根據不同的成績來劃分。
3.學生成績比較優秀的就會被分到快班裡，反之成績不算太好的就被分到了慢班或者是在普通班上課。
4.而且有很多的學校分科都是會涉及到一些科目，比如 數學，英語，語文那些最基礎的課程。
在海口市我了解的三所重點高中海僑一，現在的高一處於高考改革的第三年，3+3模式。一中僑中都是高一第一學期末根據成績和選科分重點班普通班！根據選科會有全理的重點班，和其他選科的混合重點班！海中是高一結束開始選科分班，目前的重點班學生還會根據選科調整一下班級。
陽光分班，按分排好學生，龍擺尾，利用電腦分班，分好學生後，班主任抽簽，當然也有例外的
我們上高中的時候分班是按成績分的。
一共分了10個班。
重點班就是當時錄取的成績前，200名左右吧，分了4個重點班。
然後剩下的人都是7個普通班。
大概上到大二的時候分文理科。
又重新分班還是差不多。
當時文科一共三個班，然後有一個重點班。
理科一共7個班，重點班是有兩個。
劃分標准還是按照成績高低，成績好的尖子生都劃到重點班。
然後普通班就比較均勻，從剩下的里邊挑出來比較好的均勻分布。
這是我學校劃分情況，其他的應該也差不多
為滿足學生多元化、個性化的發展需求，針對學生不同水平、不同發展方向，學校需要提供適合學生發展方向的個性化學習，學生私人定製課程也將成為可能。對於學校教育來說，建設基於學生多元發展，並具有學校文化特色的課程體系，成為學校課程改革的重要內容。因此，面對招生考試制度改革的政策變化，有必要加速促進學校現有的教學組織形式和學校管理模式的轉變。
實施的分層走班教學，是在原行政教學班的基礎上，將能力層次表現差異明顯的學科課程，設計成不同層次的教學班，難度層次不明顯的學科課程仍在原行政教學班上課。
這種分層教學模式，承認學生認知能力和認識水平等方面存在差異，相信每位學生包括學有困難的學生都有發展的潛能。教師在教學過程中按照層次因材施教，讓每個層次班的學生都能提升自我效能感，超越自我，在原有的基礎上成績、水平和能力逐步提高。分層走班教學實施後，由於同層次的學生水平相當，課堂上的學習效率明顯提高。表現為學生的接受與理解、表達與交流效果顯著，形成了積極的學習氛圍，也讓學生在學到知識的同時體驗到成功的感受。這樣的學習環境既滿足了優秀生，也培養了中等生，更幫助了學困生，即優秀生減少了重復性的學習，有時間向更高目標發展；中等生實施了更適合他們的學習策略，提高了學習效率；學困生也不再是「看客」，老師能夠幫助他們開展有針對性的學習，逐步減輕了心理壓力，從學習焦慮、苦悶中解脫出來。分層走班教學使得學生們體驗到了學有所得、學有所樂，增強了學習的信心。
一般都是按成績分班，會有實驗班，重點班，普通班，每個學校叫法不同，每個班的進度不同，難易度也不同，根據孩子具體成績分班吧，如果孩子成績不好不要強求進好班，否則進去墊底，打消孩子學習的積極性，得不償失！
㈨ 關於上海市物理業余學校的幾個問題
難度可以根據你自己的情況向老師提要求的 如果你要學還可以去提前聽課or打電話到學校報名地點進行咨詢。高二再來插班其實是並不大明智的選擇，如果你之前沒有跟老師而是自學並且能懂的話我勸你別去補，要補的話，你都能自己看懂奧賽，你物理就很好了，可以向你們學校的老師（因為他很了解你的水平）問一下看知道哪些比較好的老師，不行那麼你可以向那些物理學的比你還好or差不多的學生問一下他們在哪補的，有同學在可以相互照應（筆記，知識點之類），
如果你還是要去，唉啰嗦了那麼多都又回到原點了，只有自己打電話到招生辦事處進行咨詢這樣才能得到最可靠的消息，而且很多的學校都有設置自己的網站你可以上去看看，還有學生沒自行組織的交流貼吧 通過這些你都可以了解得到