如何學好物理的方法演講稿

㈠ 怎樣學好高中物理講座演講稿

物理是一門來源於實踐，緊密聯系生產和生活的學科，以實踐為基礎，以應用為目的是它的特點。高考制度改為「3＋綜合」方式以來，物理與化學、生物一起組成理科綜合試題，更加具有重視基礎，考查能力聯系實際的特點。

每個進入高中學習的同學都有這樣的感覺，覺得物理特別的難學，聽老師講課，一聽就懂；自己做作業，一做就錯。如果不及時改變學習態度和學習方法，物理將越學越差勁了，一提及物理就頭疼，漸漸的也就與物理絕緣了。這樣的學習境況和學習效果與高考要求的差距是可想而知的。我們每個人都有進入理想大學的美好夢想，實現這個夢想就必須學好物理。在目前形勢下，能不能學好物理，怎樣才能學好物理，這就是今天我們要探討的話題。

一、 高中物理的特點和重要性

1．高中物理和初中物理的聯系與區別。

以高一為例，高一物理教材主要講述以力學有關的知識，但它決不是初中力學的簡單重復，其深難度和對同學們的思維能力的要求都大大提高了。初中力學直觀具體，淺顯易懂，定性分析多，定量計算少;識記了解的多，分析綜合的少。即使是計算，也僅僅局限與簡單的數學運用，都不涉及到含有方向的矢量計算。高中物理知識對同學們的閱讀理解、分析綜合、邏輯推理、比較慨括、靈活運用所學數學知識的能力都有較高的要求。初中物理僅僅起到一個入門的鋪墊作用，初中物理成績好不等於高中物理成績好。因此，進入高中首先要及時的轉變學習物理的觀念，轉變思維方式和學習方法，除了用功，還要銀改會學。

2．高中物理的知識體系和在高考中佔有的重要地位。

高中物理主要有力學、熱學、電磁學、光學、原子及原子核，其中力學和電磁學是重點。除此以外，還有說明物理現象和規律的演示實驗和學生實驗。 在高考的理科綜合300分裡面，佔有120分，比例是最高的，所以決定了物理在理科中的王者地位 。高考考查的重點是同學們學習物理的理解、分析和綜合能力、推理能力、運用物理知識解決實際問題的能力、實驗能力，運用數學計算的能力。對於讀文科的同學來說，物理也是很重要的。我們知道在文科生要學地理的，其中的自然地理中就涉及到行星的運動、地球公轉和自轉、四季變化、氣象變化、潮汐現象等，也與物理知識密切相關。所以高一在分文理科之前，所有的同學都應該把物理當作一門重要的必修科來對待。

3．學好物理的重要意義。

物理作為自然科學的重要基礎學科，在當今飛速發展的現代科學技術里佔有十分重要的地位。無論是在航空航天、現代通訊、國防現代化、緊密製造等高科技領域，還是在我們日常生活中的方方面面，可以說物理知識無處不在。無論是為將來進入高一級學府深造，實現自己報效祖國的宏偉理想，還是作為一個現代社會的普通成員，享受現代文明帶給我們的各種科技產品，都要求我們在高中階段打好基礎，學好物理知識。在學習物理知識的過程中，我們將從歷代物理學家卓有成效的研究工作中，欣賞到科學之美；從許多精巧的物理實驗中，領悟到探索之美；從那些令人折服的嚴密推理、論證之中學到很多的科學方法和技巧。學習物理的過程對於培養我們的科學態度，形成科學的世界觀，都會產生積極的影響，對促進其它學科的學習也是大有裨益的。

二、 怎樣學好高中物理

1．首先是改變學習觀念，樹立學好高中物理的信心。

前面說過，初中物理和高中物理有很大的不同，剛進入高一的學生一般都有一個適應過程，在頭兩個月可能會感覺到學習起來很不順手，即便是像我們在座的尖子學生，也可能會遇到這樣的情況。在初中，也許你是佼佼者，考試的分數很高，襪滾但不能代表你會學物理，如

果你的學習物理的興趣沒有培養起來，好的學習方法沒有形成，那是很難取得好成績的。所以進入高中以後，我們應該走出曾經令我們驕傲過的光環，從頭開始，虛心學習。要有克服學習困難的准備和戰勝困難的信心，不要受到一點挫折就打退堂鼓，告搏余而應積極分析自己在學習物理過程中的態度和方法，積極聽取老師和其他同學或高年級同學的成功經驗，及時改進學習方法，使自己盡快適應高中物理的學習，實現初中物理主要是「是什麼」到高中物理的「為什麼」、「怎麼辦」的過渡。除此以外，學物理還要有一點霸氣——「我一定能學好物理」，敢於挑戰自我，要有不服輸的勁頭。這樣，當你在攻克學習難關的時候，你將感受到過關斬將獲得成功的喜悅，進而覺得學習不再是一件痛苦的事，物理會越學越有趣。

2．應培養學習物理的濃厚興趣。興趣是學習的動力。

培養興趣的途徑主要有：①應注意到物理與日常生活、生產、現代科技密切聯系。在我們身邊有很多的物理現象，用到了很多物理知識。比如說話時聲帶振動在空氣里形成了聲波，聲波傳到耳朵里引起鼓膜振動，產生聽覺；喝水喝飲料時，大氣壓幫了忙；走路時腳與地面之間的靜摩擦力幫了忙；一根筷子斜插進水裡，看上去筷子在水面處變彎折；閃電、彩虹形成的原因；洗衣機、電冰箱、微波爐、電視的、手機等等家電產品中所包含的物理知識等等。有意識的在實際中聯想到物理知識，將物理知識應用到實際中，我們就會逐漸明白，原來物理與我們聯系這樣緊密，這樣有用。

②積極參加各類與物理有關的課外活動。學校一般會經常組織科技小製作、物理競賽輔導、研究性學習活動、科技講座等等，學生都應該積極參加。通過活動的參與，可以把課堂上學到的知識實用化，可以提高動手能力，為將來進一步學習物理打下堅實的基礎。更有意義的是，經常參加這樣的活動可以學到很多書本上沒有的知識和解題技巧，使我們變得更加自信大大激發學習物理的興趣。

3．在課堂上，提高聽課的效率是關鍵。

課堂是學習的主要場所，聽課是學習的主要過程，聽課的效率如何，決定著學習的主要狀況。提高聽課效率要注意：課前預習要有針對性。鑽研課本要咬文嚼字，注意辨析。概念理解要准確，對概念的確切含義要通過實際例子情景化（例靜摩擦力中「一起運動」「有運動趨勢」，運動學中「二秒」、「第二秒」、「二秒末」，「速度相等」「速度相同」，自由落體中的「真空」「靜止開始」等）。所謂辨析，就是要把容易混淆的概念放到一起，認真對比其差異。如重力和質量，重力與壓力，速度與加速度，變化大小和變化快慢，勻變速與勻速等等。聽課過程要全神貫注，特別要注意老師講課的開頭和結尾，老師講課開頭，一般慨括前一節課的要點和指出本節課要講的內容，是把舊知識和新知識聯系起來的環節，結尾常常是對本節課所講知識的歸納總結，具有高度的慨括性，是在理解基礎上掌握本節知識方法的綱要。

4．課後及時復習和總結。

①做好及時的復習。上完課的當天，必須做好當天的復習。復習的有效方法不只是一遍遍的看書和筆記，最好是採取回憶式的復習：先把書、筆記合起來回憶上課使老師講的內容，例如分析問題的思路、方法等（也可以邊回憶邊在草稿上寫一寫）,盡量想得完整些，然後大開筆記本和書對照一下，還有哪些沒己清楚的，把它補起來，這樣就使得當天上課的內容鞏固下來了，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及提高聽課效率提出必要的改進措施。 ②做好章節復習，學完一章後應進行階段性復習，復習方法也採用回憶式復習，而後與書、筆記相對照，使其內容完善。③做好章節總結。善於總結，才能觸類旁通，才能舉一反三，才能使書越讀越薄。章節總結內容應包括以下部分：本章的知識網路，主要知識內容，定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規典型題型、物理模型等。

5． 練習時獨立作業，注重分析。

高中學生面對練習題，應仔細審題，嘗試著在根據題目的描述在頭腦中形成一個物理情景，

並根據物體運動所滿足的條件作出判斷，再根據物體的運動規律列出方程求解。針對錯解，積極反思。有的同學對反饋信息的利用很不到位，往往把老師批改過的作業匆匆看一眼對錯，就塞到抽屜里，到底錯在哪裡？為什麼這樣會錯？怎樣做才是對的？都沒有深究，僅僅停留在看符號的層面上。其實在老師批改過的'作業中，蘊涵著豐富的學習信息，你學習中的知識性錯誤、方法性缺陷都會在作業中暴露無疑。因此，外面應該非常重視作業和考試中的錯解，對錯解進行積極的反思，分析為什麼會錯的原因，應該怎樣做才是正確的，並當即訂正。我們應該建立一本物理「病歷卡」，把每次作業及考試中的錯誤解法和正確解法都記錄下來，以備日後用零星時間常常復習和鞏固，做到錯了一次一定不能錯第二次，這樣，你做題的正確率會越來越高，成績會越來越好。

6．勤於作圖。

心理學研究表明，人的大腦對通過不同信息通道的知識的吸收比率時大不相同的：視覺83％，聽覺11％嗅覺3．5％味覺1％，觸覺1．5％。只從視覺獲取的大約能記住15％的信息，若把視覺、聽覺結合起來使用，那麼將會記住信息的65％。所以，大腦儲存的知識中，絕大多數是通過視覺和聽覺獲得的，與視覺有關的「圖形信息」占絕對高的比例，物理知識更是如此。當遇到物理問題時，若能提供一定量的物理圖形，使之與大腦儲存的知識一致或者相近時，就能使新舊知識處於「共振」狀態，激活知識，思維被最大限度地激發，起到提高思維敏捷性的作用。所以不論平時的聽課還是做作業，都應該養成畫草圖的習慣，通過畫草圖，激活思維，揭示物理現象的本質特徵，找出相關聯的內在聯系使思維有序的地進行下去。例如，屋檐滴水，，每隔半秒落下一滴，當第一滴剛落到地面時，第五滴剛好離開屋檐，求屋檐離地的高度和第一滴水剛落地時第二滴水的高度。本題通過畫草圖就很容易得出正確答案。

7．細心觀察，重視實驗。

觀察是實驗之母，細心觀察是思維的觸角。物理是與實驗為基礎的科學，實驗必須通過觀察和測量才能獲得結論，所以觀察能力的培養，對物理學的學習和研究具有重要的意義。我們在學習中，必須重視演示實驗和學生實驗，對於演示實驗一定要注意觀察，觀察老師演示的現象和實驗的步驟；對學生實驗一定要親手做，不能當「觀眾」在此基礎上，還要積極思考某些常見物理量的測量方法，關注測量程序，分析誤差產生的原因以及減小誤差的方法或者途徑，嘗試自己設計並做課外小實驗。

8．掃清數學障礙，提高計算能力。

學好物理尤其要重視數學工具的運用。由於數學和物理在教材上有不同步的現象，而有些同學的心目中數學和物理是隔離的，認為物理中的計算也就是簡單的四則運算，對數學工具的運用沒有足夠的准備，這樣就增加了學物理的難度。高一的物理課程中，用的比較多的數學知識是三角函數、一次函數及圖象，二次函數，解一元二次方程以及解方程組，不等式等等。隨著學習的深入和數學知識的豐富，還會用到更多的數學知識。我們將要面對這樣一個現實，就是要善於運用一切數學手段來分析、解決物理問題。把物理問題轉換成大家熟悉的數學問題，這是學好物理的必由之路。還有很重要的是，計算能力必須加強。要大力提倡丟掉計算器，從平時的作業開始，不管計算多麼復雜，也要堅持手工計算，因為考試是不允許帶計算器的。實際上，計算也有很多技巧，只要平時堅持訓練，善於記憶和總結，你就會大大提高計算能力和速度，你就總會在競爭中走在前面。

㈡ 關於高中物理學習方法交流演講稿，要求5分鍾內

物理並不復雜難懂，只要掌握了較好的學習方法，它就可以變得十分有趣、易學。下面，我將結合自己以往的學習經歷和近兩年來的家教經驗，談談如何提高物理成績。
首先，反復看課本。這一步是至關重要的，幾乎所有的尖子生都有如此的體會。課本是最好的老師。很多同學會說：課本那麼簡單，而考試又那麼難，看它有用嗎?這種想法很不對。其實據我了解，但凡物理成績不好或平庸者，都是基礎知識不牢。他們自以為學好了，但實際上卻沒有理解好那些最基本的概念、定理。不信的話，你可以翻開課本目錄，一節一節地仔細回想相關的內容，這個時候你就會明白你的不懂之處在哪裡。對於一個物理概念，你要從深層次地去理解它。比方說，兩個小球相撞，你從中能想到什麼?動量方面有什麼問題?能量方面有什麼問題?――並不是非得做題目時才想這些問題。這些問題看似簡單，但仔細一想卻可以想出很多問題來;並且，這類簡單小問題就是億萬考題之根源。
其次，做一些簡單的題目。這第二步和第一步一樣，被許多人瞧不起。他們可能認為做那些簡單的題目是降低了他們的身份，抑或他們忙著做難題，沒功夫去做簡單題。何謂簡單的題目?就是那些直接考察基本定義、定理的題目，比如課本上的習題和稍微復雜點的題目。做這些題目，目的並不是正確的答案，而是吃透這道題，從簡單題目中聯想出一些東西。一些所謂的難題，其實就是由幾個簡單題目組合而成。然後，多看參考書上的例題，做一些中等難度的常規題目。我個人最喜歡看參考書上的例題，因為題量少，並且很典型，解答也很規范。課後，做幾道中等題目實踐實踐，效果往往很好――不求多，幾道足矣。還是老話，做完後好好回想回想。
最後，對於難題，以欣賞和玩玩的態度去看看做做。說實話，現在的理綜考試並沒有很難的題目，至多是和生活實際相聯系一下下。而聯系實際的題目往往也並不太難，只不過沒讀題目就嚇倒了一批人。理綜考試至少有百分之七八十的題目屬於簡單或中等題，所以對於大多數人來說，重點還是打好基礎，做好簡單中等題;再說，也只有這些題做好了，才有時間和能力去做所謂的難題。再提醒各位一句：所謂中等難度題，就是稍微復雜一些的簡單題而已。

㈢ 物理是怎樣學好的 初二演講稿

在學習初中物理時應採用哪些方法會取得事半功倍的效果呢?

1.注意觀察。在學習物理時，首先要注意觀察教師和課本中給出的物理現象，如課本中提出的問題、給出的圖片、實驗及教師的演示實驗等。觀察的主要方面有：物理現象或事實產生的條件、表現的形式如運動、變形、溫度變化、結果等。其次，要有意識培養自己觀察生活中物理現象的習慣和興趣。

2.要注意學習和總結物理學科解決問題的方法，幫助自己逐漸提高思維能力。物理教材中並沒有專門的章節介紹物理學科的學習方法。但，又可以說，整本教科書都在講述物理學科解決問題的方法。因為教材在講述物理概念、定律、公式時，就是按物理學科解決問題的步驟在進行。即一般是先提出問題，再通過實驗研究、觀察、分析推理、概括總結等步驟進行的。因此，在整個物理學習過程中，在學習教材解決問題步驟的同時，還要注意思考，看自己能否想出與教材中不同的解決問題的實驗、方法和步驟。這樣，就能在學習繼承前人思維成果的同時，又能鍛煉和提高自己解決問題的能力和創新能力。

3.要注意記憶方法。學習初中物理雖然需要注意培養思維能力，但同時也要重視記憶，要在理解的基礎上進行記憶，不要機械記憶。記憶時要注意找規律、找特點，要准確。要准確記住各種定義、定律的文字表達和各種物理量的「單位」。這有利於幫助我們形成物理文字、語言的表達能力。物理計算公式與數學計算公式的一個最大區別就是，公式的每一項因子都帶有「單位」。所以，在記憶物理公式表達式時，一定要記住各項因子的物理單位。

4.要重視實驗，盡可能多動手做實驗。不會做實驗就不能說學好了物理。實驗動手能力，主要指觀察、操作和製作等動手能力。開始學習物理時，可注意觀察老師是如何做各類演示實驗的，如實驗的步驟先做什麼、後做什麼，實驗的方法。做實驗時，按老師要求的實驗步驟和方法認真實驗、練習。對老師和教材中給出的有關學習物理概念和規律的探索性小實驗、小製作都要積極想辦法動手做。這對增強動手能力是非常有利的。另外，還可以自己主動設計實驗。如對教材中插圖、習題里隱含的實驗內容，就可以自己動手動腦設計實驗步驟和方法，進行實驗。這能培養你的創新能力和動手解決問題的能力。

一定要有信心呦!祝你成功

㈣ 求高三班會課發言稿...關於物理的學習方法的

老師們、同學們：

大家好！

"五好」對於同學們來說已很熟悉了，隨著社會的不斷發展，社會對每個人的要求越來越高，為了讓校園更和諧，社會更美好，祖國更昌盛，那就請不斷完善自己，一起來做到「五好」！下面我們一起來說說怎樣遵紀守法。

校園里，有許許多多不同的規定，約束著每一位同學，這是同學們應該遵守的，也是必須遵守的。對每個人而言，學校規定是一樣的，一個好的校園，不僅僅是同學們成績好，素質高低也很重要的，咱們的校園的校訓不是人和興校嗎？也就是說只要每一位同學能時刻想到遵守校園的規定，那我們的校園就不是很融洽，更興旺嗎？就校園而言是這樣，對於一個國家也是如此。

這個國家是屬於大家的，而它的和平也得靠每一個人來維護，俗話說：國有國法，家有家規，一個國家就像一個大家庭，也得有它的秩序！記得中國一位名人說過：「國家以法制為先，法制以尊行為為要，能尊行而後有法制，有法制而後有國家，這句話便告訴我們：一個國家，想要達到繁榮昌盛，必須立下法制，而有了法，人人就得遵守。這樣人民才會幸福，國家才會安康，那世界會變得更美好！作為未成年人的我們，就像那剛冒出頭的小樹苗，稍有不慎便會彎曲，從而走向歧路，在校的我們，要用校規來約束自己，讓未成年熟的心受到保護，讓它健康成長，最後我希望在座的每一位同學，老師以及社會上的每一個公民，能時刻捍衛神聖憲法，維護法律的尊嚴，我們是祖國的希望，讓我們以國家昌盛為先，人民利益至上，勤奮自勉，奮發有為，創造自己美好的未來，創造祖國美好的明天！

謝謝大家！

㈤ 如何學好物理的竅門方法

高中物理對很多學生來書都是一個難關，可能有的人從初中開始物理就不好，一直沒找到 方法 ，其實物理只要學進去了，也很簡單，入門了、開竅了，你的物理成績提高會非常快。下面給大家分享一些關於如何學好物理的竅門方法，希望對大家有所幫助。

一.如何學好物理竅門

會看書是學懂物理的第一步

對任何一門學科來講，看書都是至關重要的，別小瞧看書，只有把書看懂了、看透了，才有可能把題目做對。物理看書也一樣，要把重點知識點標注出來，重點理解和記憶，你要看到比別人多的東西，那樣就成功了。

可以買一本好的參考書，因為書很不簡單，它的編排順序都是有規律的，加粗、黑體往往都是成體系的，讓你立馬能建立起 網路知識 框架圖，對知識有個整體感知，知道各知識點直接有什麼內在聯系。書讀百遍其義自見一點也不誇張，但讀一定要帶著問題去讀、去思考。

學好物理要懂如何推導公式

物理公式不要在課堂上看老師推導一遍，以為會了就放過去了，其實你根本就像在看電影，什麼都沒記住，課下一定要自己動手去推導。真正理解公式為什麼是這樣的，怎麼來的，中間經過了怎樣的過程。

物理學習重要的不是結論，而是解題和思維過程，所以大家學習物理最重要的是學習物理做題思路，看看解一道題目在大腦中是如何思考的，只有這樣才能學好物理。物理有果必有因，大家做物理題目的過程就是由果尋因的過程。

提高物理成績要理解每一步

物理解題是分步驟的，只有一步步分析才能得出答案，如果中間斷檔，那麼答案就不會有了。因此，要想完整做出一道題目，就要理解解題過程中的每一個步驟，尤其是動力學、電磁場結合的題目，更難。

很多物理大題都是多個知識點結合在一塊考查，所以我們要熟悉物理過程，平時多訓練空間 想像力 ，反復練習，從簡單題目入手，由簡單到難，同時加強數學水平。做一道題目就做透了，做一類題目就多 總結 、多歸納。

二.怎麼才能學好物理

1、改變觀念

和高中物理相比，初中物理知識相對來說還是比較淺顯易懂的，並且內容也不算是很多，也更容易掌握一些。但是能學好初中物理，不見得就能學好高中物理了。如果對於學習物理的興趣沒有培養起來，再加上沒有好的 學習方法 ，學習高中物理簡直就是難上加難。所以想要學好高中物理，首先就需要改變觀念，應該對自己有個正確的認識，從頭開始。

2、培養對物理的興趣

興趣是最好的老師，想要學好高中物理就要對物理這門學科充滿興趣。那麼，怎麼培養學習物理的興趣呢?物理是一門和生活緊密相關的學科，理科生應該在平時的時候多注意物理與日常生活、生產和現代科技密切聯系，息息相關的地方。甚至是將物理知識應用到實際生活中去，這樣可以大大的激發學習物理的興趣。

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㈥ 物理學習經驗交流演講稿

大家好,我很自豪能夠站在這里,給大家分享我的學習經驗.

其實,物理這一理科,說難其實不難,說簡單其實真的很簡單,我們辛辛苦苦學習物理,是為了什麼呢,應該大部分人都是為了能夠考一個高分吧,因此我們應該主要學習如果應對考試..

我意思不是說上課不重要,然而上課是考到高分的前提,基礎,未學會走,怎麼跑呢?[蓮 山課件]

這里說明一下記憶問題,物理是理科,理科意思是靠理解的科目,所以,物理不是一字不漏的背下來,當然,背書也是應該的,不過前提是你要理解是什麼意思.物理是要靠練習,多練自然熟練,考試也不怕.

聽課,不是傻傻地看著老師念經,要學會找到老師講課的精華,就例如某事物的名稱符號,還有某某公式.這里說到了公式,物理的精華就是會靈活地利用公式,變換公式和組合公式,簡單來說就是要用好加減乘除,其實公式就是一道方程式,你要計算什麼量,就把這一量單獨放在等式的一邊.還有做筆記是很重要的,記什麼筆記,就要看老師怎麼說.

物理考試,時間絕對充足,不用怕不夠時間做,所以絕對不能貪快,要認真看清楚題,每做完一題後,馬上檢查你有沒有做對,這個很重要.選擇題和填空題一定要拿滿分,如果你沒做對,那隻能怪你沒把重點背下來了,所以物理背書是雞肋.遇到應用題,絕對不能做錯,一定要拿滿分,因為只要你會選公式,用公式,那你穩拿這幾分了.表格題,不難也不易,這個要看具體情況,也看你的文字表達能力了,還有需要你找到這題的規律,表格題幾乎都是控制變數的.遇到了難題千萬別慌張,要分析其的意思,找到這題的核心,回憶一下有關的知識點.如果是課外題,也不用慌張,想下這題講什麼的,結合生活現象,這樣就不用怕了.當你寫完所有題之後,一定要檢查!檢查到考試結束!最後說一下,物理臨時抱佛腳是有用的..

這里再次提醒,試卷里千萬不能留白,如果不會做,就是亂寫也要寫,你不寫是0% ,寫肯定不止0%,寧可戰死,不可逃逸!還有,記得要寫班別姓名學號!

總結一下1,多多練習2,認真上課3,學會如何應對考試4,看你人品,就是說如果考試實在不會了,撞一下,或許能夠對,比不寫強多了!4,做人要細心,細節決定成敗!

最後,希望大家能考到自己理想的成績,也更希望下次站在這里的,是你.

㈦ 家長會介紹自己物理學習方法的演講稿，急！

物理：
1、大膽質疑，培養學生的質疑能力：
「學起於思，思源於疑」。質疑是思維的導火線，是學生的內驅力，是探索與創新的源頭。加強學生質疑能力的培養，即培養學生自己發現問題，提出問題的能力。
2、整體把握，理清課本內容層次：
把繁雜、冗長的知識一層一層地進行梳理，猶如剝洋蔥一樣，將所學的知識梳理出層次，然後從整體上把握這些知識層次。將其組成一個有意義的整體，這就是所謂的「先放後收」。
3、簡要概括，把課本由厚變薄：
這要求學生建立在整體把握課本的基礎上，領會其精神實質。可先對一節或一段內容進行歸納，用一兩句話，一兩個字概括。隨著學習歸納能力的提高，逐步發展為對一課，一章的概括。
4、抓住線索，清晰知識的發展脈絡：
如果知識是珍珠，那麼線索就是將珍珠串起來的那根線。學生要去發現所學知識的線索，抓住了線索就抓住了所學知識的脈絡。在自學中要注意「三大問題」，即先講是什麼，後講為什麼或重要性，最後講怎麼樣。
5、劃出關鍵詞，突出知識核心結點：
線索是學習內容的「網」，關鍵詞則是這張網中的「結點」。在知識學習中，要求學生在加深理解的基礎上抓住關鍵詞，將知識高度壓縮在認知結構中，再應用時依據線索，快速檢索出關鍵詞，由此引出自己所學的知識。
6、寫讀書筆記，進一步內化所學知識：
學生自學完一節或一課後，寫出自己的讀後感，體會，或者對課本進行評述，如果能長此以往，堅持下去那就真正達到了用馬克思主義理論來解決實際問題的目的，學生的理論水平及運用理論分析問題，解決問題的能力也會得到較大提高。

主要是對概念和公式的理解。對於概念，一定要好好把握，多做選擇題對你對概念的理解把握有好處。但你做題時一定要認真對待每一題，弄懂每個選項。計算題就是准確的運用公式了。所以要對公式的意義特別了解。多練習，其中的題其實雷同很多。

總之，是個積累的過程，你了解的越多，學習就越好，所以多記憶，選擇自己的方法。
祝學習成功！

㈧ 求！(高一) 物理學習經驗交流演講稿 200-300字 (加50分) 可以搬運。。。

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家下午好！

今天，我很榮幸能在這里同大家交流一下我對學習的一些看法和淺薄經驗，不當之處，還請老師和同學們批評指正。

我認為，學生的學習成績主要取決於三個方面：學習態度、學習能力和學習方法。其中，學習態度是基礎。在座的同學們都是通過層層選拔進入滁州中學的，學習能力相對較高，因此只要我們認真、刻苦，投入足夠的精力，我相信，大家都會摸索到適合自己的學習方法，相應地，學習能力也就會隨之再進一步了。在這里，我想簡要地向各位同學介紹一下自己的學習方法，或許能與大家的方法碰撞後會產生一些思維的火花。

我覺得，學習一定要有條理，有計劃。如果下一階段的學習任務較多，我會簡單地列一個計劃表，完成一項就劃掉一項。比如，國慶七天我就列了一個計劃，把每天要完成的任務都列在一張紙上，像第天的任務是做完作業，第二天是訓練語文答題、整理英語筆記和刷題。這樣把復習任務分散開，復習起來就很有條理。這對我的學習幫助還是很大的，我不會在空閑時感到無所事事，也不會在復習時手忙腳亂、腦子一團亂麻。尤其是每次完成一個任務，我都會重重地把那個任務劃掉，那樣其實很有成就感，心裡也很踏實。所以，我覺得列計劃表應該是一個比較好的學習方法。

一般來說，在上新課之前，比如在寒暑假期間，我會預習下一學期的內容，如背誦語文科目要求背誦的詩篇、段落；預習課本後做一些難度不大的習題。預習時，我會把自己不理解的地方記下來，待上課時重點解決，這樣也可以提高課堂的學習效率。上課的45分鍾是非常重要的，在課堂上，我會集中精力認真去聽，記下重點筆記，課後再進行完善。聽課為主，筆記為輔，有疑惑的內容先記下來，下課後立即解決。我認為，學習上遇到的問題是不應該積累多了再去解決的，這樣會影響到後續的學習，降低效率，可能會產生更多的問題，從而導致惡性循環。

除了課前的扎實預習和課堂上的專心聽講，課後鞏固也是很重要的。按時高質量地完成作業是必須的。另外，我還會做一些課外輔導資料，對知識進行進一步地鞏固。 大家可以根據自身情況和任課老師的建議選擇，最好有本講練結合的資料。做之前先看一下前面的講解，畫下重點，這樣不僅對做題有幫助，也利於復習時節省時間。

學好理科固然重要，但政史地三門科目同樣關鍵。其實，我不怎麼背書，只是理解後在練習中鞏固。這樣做當然也有不好的地方，考試時一些基礎題會丟分，所以該背的還是要背。一般來說，如果晚上學習完後還不累的話，我會在睡前翻一翻書，看著看著就睡著了。其實睡前記憶的效果最好，因為記憶完後就沒什麼可以干擾的東西，第二天起來後還能記清。需要記背的東西僅靠晚上是不夠的，應抓住時間節點進行背誦，如下課空閑時間，刷題後換換腦子的時間。做操間隙也是很好的機會，但我沒有試過，下次爭取嘗試一下在做操前後背5個單詞。

接下來再說說與考試相關的工作吧。有個成語叫"厚積薄發",平時積累了足夠的實力，考試時再適當准備一下就可以出成績。復習筆記的重點，做一些典型題目，再把該背的內容背一背應該就差不多了。如果有些科目比較薄弱，加強訓練也是一種有效途徑。全面與針對性相結合，這也是我一貫的做法。我個人認為，復習的關鍵在於系統、有條理，如果漫無目的地復習，不僅效率不高，自己大概也是不太有信心的。考試時冷靜仔細是決勝法寶，而我認為，只要有實力、有信心，也是容易達到冷靜仔細的。

我們大家都很看重成績，但理智地說，考完試的總結與分析更應被重視。如果我們不能從考試中總結出一些得失和經驗，那又為什麼要考試呢？考試的關鍵作用在於引導我們發現並解決問題，從而不斷提高自己。其實，網上通過數據已經幫我們分析了一些，結合數據我們自己也應評估一下，哪些科目或題型失分較多，然後相應地進行加強。以我自己為例，我的英語聽力和任務型讀寫在本次月考中失分較多，於是我及時地通過資料進行專項訓練，我想應該是會有用的。

其實，論智力水平，我在大家中不能算突出，我的學習方法也很普通，沒什麼特別之處。但我始終堅信，天道酬勤。我們無法選擇自己的智商，但至少，我們都能做到刻苦、認真地學習，盡可能將自己的能力發揮到極致。堅持、努力、不放棄，總會等到黎明到來的那一刻。

每天清晨叫醒我的不是鬧鍾，而是我心中的夢想！希望我們大家都有自己的夢想，並能堅定地為之奮力拚搏，做到青春無悔！

㈨ 關於物理的演講稿

尊敬的評委、親愛的同學們：
大家好！今天我想和大家分享一些關於物理的知識和思考。
首先，我們都知道物理是自然科學的塌橡一門基礎學科，它研究物質和能量之間的相互關系。無論是我們日常生活中所接觸到的物質，還是大自然中那些神秘的現象，都離不開物理學的研究。
然而，對於許多人來說，物理學並不是一門容易掌握的學科。很多人可能會覺得它抽象難懂，甚至有些人會認為它很無聊。但是，我想說的是，只要我們用心去學習，理解物理學的基本概念和原理，就螞賣一定能夠深入探索這個世界的奧秘。
我們來看看物理學在現代社會中的應用，可以說是無處不在。比如，我們常用的電器，例如電視、電腦、手機等，都是利用電子技術和電磁學原理來實現的。而現代交通工具，例如汽車、高鐵、飛機等，也都是通過物理學的應用來實現的。甚至在醫學領域，物理學的應用也是非常廣泛的。
當然，除了物理學的應用，我們還應該關注物理學本身的研究。從牛頓的力學到愛因斯坦的相對論，物理學家們對於宇宙的探索從未停止過。通過探索宇宙的奧秘，我們團物旁不僅可以更好地理解世界和人類的起源，還可以為未來的科學技術發展提供指導和支持。
最後，我想說的是，物理學不僅僅是一門學科，更是一種探索的精神和方法。它鼓勵我們用科學的眼光去看待世界，去發現事物之間的聯系和規律。相信只要我們保持好奇心和求知慾，就一定能夠在物理學的道路上走得更遠，更深入。
謝謝大家！

㈩ 怎樣學好物理的方法

對於很多同學來說，學習物理是一件難事。下面是我收集整理的怎樣學好物理的方法以供大家學習。

一、理解物理

學習理科離不開計算，在物理公式中對各物理量間的對應性以及確切的物理含義的理解要求很高，而對於初學者而言往往不可能一下子就理解得透徹，因此常常出現張冠李戴、亂點鴛鴦譜的現象，這就要求我們要學會通過實踐來加深對物理量含義的確切理解。例如，對於功的計算公式W=FS中S的含義的考查有這么一道題：一位同學用50N的力，將重30N的鉛球推到7m遠處，這位同學對鉛球做的功為：A.350JB.210JC.0JD.無法判斷。初學者往往覺得選A或C，但一旦知道正確答案應為D，那麼對S的含義自然是心領神會。哲學上講，我們對事物的認知過程就是一個“認識——實踐，再認識──再實踐的螺旋式上升過程”就體現在這里。

二、學會剖析

物理是一門實驗科學，縱觀課本上的實驗內容，演示實驗、學生實驗、課後小實驗、小製作等，大大小小不下百十個，由此可見物理與實驗的不可分割性，這么多的實驗如何才能搞得清，弄得明呢?所謂“萬變不離其宗”，其實無論什麼樣的實驗，無外乎都有這么幾部分組成，實驗的目的、原理是什麼?需要哪些器材?分幾步進行?每一步要滿足什麼樣的條件?如何滿足?要觀察什麼?記錄什麼?如何分析觀察到的現象?整理記錄到的數據?最後得到的結論是什麼?例如在《焦耳定律》這節課中，書中一開始就給我們提出了這樣一個問題，“燈泡接入電路中時，燈泡和電線中流過相同的電流，燈泡和電線都要發熱，可是實際上燈泡熱得發光，電線的發熱卻覺察不出來，這是為什麼?”

由此，需要研究電流產生的熱量跟哪些因素有關系，這便是焦耳定律實驗的目的。如何進行研究呢?聯想到物體間熱傳遞的規律和溫度計的製作原理便設計出了如課本圖9-7所示的實驗裝置，由此便把電流放出熱量的多少形象地轉化成了液柱上升得高低，這便是該實驗的原理。分析可知該實驗需分三步進行，分別研究電流產生的熱量與電阻的大小、電流的大小、和通電時間的長短的關系，在這三步中，當我們研究電熱與電阻的關系時，就必須保證電流和通電時間相同而電阻不同;當研究電熱與電流的關系時，就必須保證電阻和通電時間相同而來改變電流;當研究電熱與通電時間的關系時就應該保證電流和電阻的大小相同而通電時間不同。那麼書中又是如何達到這些要求呢?在第一步中採取的辦法是把兩個不同阻值的電阻接成了串聯電路;在第二步中採取的辦法是比較同一個燒瓶中液柱上升得高低，而用變阻器來改變它的電流;至於第三步就無須多說人人明白，然後通過觀察每一步中條件改變前後液柱的升降情況便得出了焦耳定律的內容。在平常的學習中，如果我們對每一個實驗都能這樣環環設問、層層剖析，那麼對整個實驗過程就會了如指掌、默然於胸，還有什麼能難倒我們呢?

三、學會琢磨

能不能學好物理，在很大程度上決定於你對物理概念能否理解得透徹，物理概念因其抽象性，總有：“只可意會，不可言傳”之感，比如“能量”、“慣性”等等這些概念，單靠老師的“言傳”並不能傳神地表達出概念的真諦所在，而只有自己做到了“意會”才能真正領略出它的全部內涵，這種“意會”的感覺就只有靠我們對概念的反復分析、琢磨才能體會得到，所謂“師傅引進門，修行在個人”意義正在於此。例如“摩擦力”這個概念，書中是這樣下定義的：“兩個互相接觸的物體，當它們發生相對運動時，就會在接觸面上產生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫做摩擦力”，經過分析，我們可首先找出概念中的關鍵字句，“互相接觸”、“相對運動”、“接觸面上”“阻礙相對運動”然後琢磨、體會這些字句的含義。“互相接觸”說出了摩擦力產生的首要條件，並由此可聯想到它與重力、磁力等的不同，但是不是互相接觸的物體就一定有摩擦力呢?顯然不是，一個“當”字揭示出了“摩擦力”的產生必然是伴隨著“相對運動”，那麼什麼是“相對運動”呢?“相對”二字應該是指這“兩個互相接觸的物體”，由此意識到判斷兩個互相接觸的物體之間是否產生摩擦力的依據應該是看這兩個物體是否發生了“相對運動”而不是看這兩個物體是否發生了“運動”，“接觸面上”告訴了我們摩擦力產生的位置，而“阻礙相對運動”則說明了“摩擦力”的作用和方向，它的作用是阻礙“相對運動”而不是“阻礙運動”，那麼它的方向就應該與“相對運動”的方向相反而不是與“運動”的方向相反，並由此可恍然悟到摩擦力並不總是阻力。經過這樣的反復分析、琢磨，我們對摩擦力產生的條件、位置、作用、方向自然就會清楚、透徹，哪裡還會有似是而非之感呢。

四、調整情緒

我們都知道“感情的力量是神奇的”，它在學習中的作用猶如化學中的催化劑。對一個學生而言，能試著喜歡自己的老師，那將會終生受益非淺。學習的過程本就是艱辛的，甚至在大多數學生看來是個單調、枯燥的過程。如果再有情感的反面效應，那麼什麼樣的方法都將是徒勞無效的，如果我們能在枯燥的學習過程中寓於神奇的感情力量，那麼，我們的學習生涯不就其樂無窮了嗎?

五、歸納總結

我們常說，學習的過程就是把書由薄變厚，再由厚變薄的過程。我們前面所說的正是告訴大家怎樣才能把書由薄變厚，但把書由薄變厚並不是我們的目的，太厚了，就會超負荷，承載不起。大千世界，紛繁復雜，但在哲學家看來，無非是物質或精神;而在生物學家看來，無非是動物或植物。可見，只要我們學會發現其共性，找出其本質，便都可化繁為簡，化難為易。學習也正如此，我們若學會了對類似知識點的歸納，總結，那麼繁雜的物理內容便化成了簡單的幾個部分，學習起來自然就會輕輕鬆鬆、游刃有餘。例如：在物理量的定義中，速度、密度、壓強、功率、電流等，它們的定義方式都是一樣的，而那麼多的演示實驗，卻幾乎都是用控制變數法，只要我們掌握了控制變數法的實質，所有的實驗便不都迎刃而解了。