『壹』 高一物理必修1運動學公式歸納
運動學是整個高中物理的重頭戲，在高一的時候學生就要打好基礎。下面我給大家帶來 高一物理 必修1運動學公式，希望對你有幫助。
高一物理必修1運動學公式
高一物理運動學物理模型思想
1.物理思維 方法
這是物理學中常用的一種方法。在研究具體問題時，為了研究的方便，抓住主要因素，忽略次要因素，從而從實際問題中抽象出理想模型，把實際復雜的問題簡化處理。如質點、勻速直線運動、勻變速直線運動、自由落體運動等都是抽象了的理想化的物理模型。
2、數形結合思想
本章的一大特點是同時用兩種數學工具：公式法和圖象法描述物體運動的規律。把數學公式表達的函數關系與圖象的物理意義及運動軌跡相結合的方法，有助於更透徹地理解物體的運動特徵及其規律。
3、極限思想
在分析變速直線運動的瞬時速度時，我們採用無限取微逐漸逼近的方法，即在物體經過的某點後面取很小的一段位移，這段位移取得越小，物體在該段時間內的速度變化就越小，在該段位移上的平均速度就越精確地描述物體在該點的運動快慢情況。當位移足夠小時(或時間足夠短時)，該段位移上的平均速度就等於物體經過該點時的瞬時速度，這充分體現了物理中常用的極限思想。
高一物理必修1知識點
1785年法國物理學家庫侖利用扭秤實驗發現了電荷之間的相互作用規律——庫侖定律，並測出了靜電力常量k的值。
1752年，富蘭克林在費城通過風箏實驗驗證閃電是放電的一種形式，把天電與地電統一起來，並發明避雷針。
1837年，英國物理學家法拉第最早引入了電場概念，並提出用電場線表示電場。
1913年，美國物理學家密立根通過油滴實驗精確測定了元電荷e電荷量，獲得諾貝爾獎。
1826年德國物理學家歐姆(1787-1854)通過實驗得出歐姆定律。
1911年，荷蘭科學家昂尼斯(或昂納斯)發現大多數金屬在溫度降到某一值時，都會出現電阻突然降為零的現象——超導現象。
19世紀，焦耳和楞次先後各自獨立發現電流通過導體時產生熱效應的規律，即焦耳——楞次定律。
1820年，丹麥物理學家奧斯特發現電流可以使周圍的小磁針發生偏轉，稱為電流磁效應。
法國物理學家安培發現兩根通有同向電流的平行導線相吸，反向電流的平行導線則相斥，同時提出了安培分子電流假說;並 總結 出安培定則(右手螺旋定則)判斷電流與磁場的相互關系和左手定則判斷通電導線在磁場中受到磁場力的方向。
荷蘭物理學家洛侖茲提出運動電荷產生了磁場和磁場對運動電荷有作用力(洛侖茲力)的觀點。
英國物理學家湯姆生發現電子，並指出：陰極射線是高速運動的電子流。
湯姆生的學生阿斯頓設計的質譜儀可用來測量帶電粒子的質量和分析同位素。
1932年，美國物理學家勞倫茲發明了迴旋加速器能在實驗室中產生大量的高能粒子。(最大動能僅取決於磁場和D形盒直徑。帶電粒子圓周運動周期與高頻電源的周期相同;但當粒子動能很大，速率接近光速時，根據狹義相對論，粒子質量隨速率顯著增大，粒子在磁場中的迴旋周期發生變化，進一步提高粒子的速率很困難。
1831年英國物理學家法拉第發現了由磁場產生電流的條件和規律——電磁感應定律。
1834年，俄國物理學家楞次發表確定感應電流方向的定律——楞次定律。
1835年，美國科學家亨利發現自感現象(因電流變化而在電路本身引起感應電動勢的現象)，日光燈的工作原理即為其應用之一，雙繞線法制精密電阻為消除其影響應用之一。
『貳』 高一物理運動學公式有哪些
一,質點的運動（1）----- 直線運動
1)勻變速直線運動
1.平均速度V平=S / t （定義式） 2.有用推論Vt 2 –V0 2=2as
3.中間時刻速度 Vt / 2= V平=(V t + V o) / 2
4.末速度V=Vo+at
5.中間位置速度Vs / 2=[(V_o2 + V_t2) / 2] 1/2
6.位移S= V平t=V o t + at2 / 2=V t / 2 t
7.加速度a=(V_t - V_o) / t 以V_o為正方向,a與V_o同向(加速)a>0；反向則a
『叄』 如何學習高中物理的運動
遠到宇宙深處，近至咫尺之間，大到廣袤蒼穹，小到微觀粒子的浩瀚而又精細的時空中，運動無處不在，無時不在。
無論是力學、熱學、光學、還是電磁學，運動永不停息。要學物理，就一定要了解運動、學習運動。
一、從運動軌跡上看運動可分為直線運動與曲線運動
1.直線運動
高中物理主要學習勻速直線運動和勻變速直線運動。勻速直線運動是瞬時速度不變的運動。沿著一條直線，且加速度不變的運動叫勻變速直線運動。1)a與
v方向相同，則勻加速直線運動。2)a與v反向，則勻減速直線運動。
直線運動中主要學習幾種常見的勻變速直線運動：一是自由落體運動。其特點1是初速度v=0，
2是a=g.二是豎直上拋運動。其a=g，但初速度v≠0。
2.曲線運動
當物體所受合力的方向與它的速度方向不在同一直線上時，物體就做曲線運動。高中物理主要學習平拋運動和圓周運動。
(1)平拋運動。平拋運動有一個水平方向的初速度，豎直方向沒有初速度，但只受到豎直方向一個重力。對平拋運動的研究，一般分解為水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動。
(2)圓周運動。有勻速圓周運動和變速圓周運動。圓周運動雖然有水平面、斜面、豎直面，解決其有關問題的關鍵是分析向心力的來源，並結合能量守恆聯合求解。在勻速圓周運動中，向心力只改變速度的方向而不改變速度的大小;變速圓周運動中向心力不僅改變速度的大小而其改變速度的方向。
叫魚與學習(學習王站)覺得學好高中物理，基礎定理一定要掌握牢固。
『肆』 高一物理學什麼 怎樣才能學好
高一物理主要學必修1和必修2，以力學為主，只有物理開竅了才是學好物理最好衫敬祥的方法，下面是具體的高一物理課程內容及學習方法。
首先說一下教材， 物理 的教材主要是6本書，高一學兩本，必修1和必修2，高二學4本，選修3-1，3-2，3-3和3-5。如果是文科，高二隻學一本，選修1-1，高二下學期文科學生要參加物理的水平測試，全部考選擇題。這里主要介紹必修部稿拆分和理科的內容。
學或搏習順序上，也有些學校把3-5的動量部分放到高二的第一學期先學，學完動量之後再開始學3-1，總體原則是高一高二全部把新課講完，高三全年復習。
其次說一下內容特點，最重要的特點是物理各教材知識點關聯度較高，互相聯系緊密。
以高一上學期的必修1為例，總共4章，第一章運動的描述，講述時間、位移、速度、加速度的基本概念，第二章馬上學勻變速直線運動，就是研究具體的運動的幾個物理量即時間、位移、速度、加速度的規律，有較多的公式運算。一、二章是上半學期的內容，下學期就是三、四章。
第三章相互作用，也就是研究力，這部分是大多數人認為難學的，主要是涉及比較多的數學基礎，主要有三角函數、平面幾何基礎，如切線、平行、垂直等等，還要有較強的邏輯推理能力，所以這一章是較大的難點。
第四章牛頓運動定律，也就是把第二章、第三章結合在一起來研究，綜合性非常強，第二章和第三章只要有哪一章學得不扎實，第四章也就很難學好。
所以看一下四章書的特點：第一章是基礎，第二章以第一章為基礎，第三章相對獨立，但難度較大，第四章以第二第三章為基礎，所以四章書結構緊密，環環相扣，所以要學好物理，基本上要保持一直的關注，不能放鬆，一旦放鬆，對後面影響很大。
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高一下學期的內容也簡單介紹一下。上面說的必修1，雖然有4章，內容全部是直線運動。進入高一下學期開始學必修2，也就是曲線運動(包括拋體運動與圓周運動)、萬有引力與航天、機械能等內容。從教學內容編排來看，各章聯系依然緊密，某個單元的內容，就是下一單元的基礎，而且對學生的其他知識面，也是有要求的，比如年月日與地球自轉公轉關系等都有一定的聯系。
從上面的教材內容分析，可以看到，物理的學習確實是有較大難度的，然而對每個學生又是公平的，就是說難，大家都會覺得難，那麼，有沒有辦法學得更好一些呢?下面給高一同學幾點我認為簡單而又有效的建議：
一是要注重概念的學習，把概念理解透，做練習的時候，都要圍繞概念進行分析思考，立志選理科的同學最好能做到每個概念的默寫;
二是要注重做題格式的表達，做到能用文字語言來描述，同時也能用數學符號表達出來，如果能做到正確的表達，更高的目標是力爭做到一題多解;
三要處理物理與其他學科的關系，因為科目多，如果文理分科還不是特別明確，要合理分配時間。
『伍』 高一新生怎樣學好物理
高中物理學習難度是非常大， 學習 方法 更是與初中有明顯的區別。那麼怎樣才能在高一開始階段便認准方向，全速前進呢?下面給大家分享一些關於高一新生怎樣學好物理，希望對大家有所幫助。
高一新生怎樣學好物理
1、端正心態，正確的面對高中物理學習。
由於先入為主的障礙，許多學生還未入高中就對學習物理失去信心。學生應該明確，高中物理內容與初中大體一樣，還是力、熱、電、光，只是比初中加深了一點。至於原子物理，一方面內容淺，另一方面在課本中所佔比例小，不必害怕和緊張。學生的心理不失去平衡，就會樹立能學好物理的信心。
2、做好初高中物理知識的過渡。
高中物理學習的內容在深度和廣度上比初中有了很大的增加，研究的物理現象比較復雜。分析物理問題時不僅要從實驗出發，有時還要從建立物理模型出發，要從多方面、多層次來探究問題。在物理學習過程中 抽象思維 多於形象思維，動態思維多於靜態思維，需要學生掌握歸納，類比推理和演繹推理方法，特別要具有科學想像能力。
例如：初中物理中描述物體運動狀態的物理量有速度(速率)、路程和時間;高中物理描述物體運動狀態的物理量有速度、位移、時間、加速度等，其中速度位移和加速度除了有大小還有方向，是矢量。教師應及時指導學生順應新知識，辨析速度和速率、位移和路程的區別，指導學生掌握建立坐標系選取正方向，然後再列運動學方程的研究方法。用新的知識和新的方法來調整、替代原有的認知結構。避免人為的"走彎路"加高學習物理的台階。
3、做好學習方法的過渡。
(1)做好 課前預習 。高中物理的難度相對較大，提前預習可以對課堂學習有很大的幫助，也有助於心理穩定。故一定要做好課前預習准備工作。
(2)課上要認真聽講，主動性思維。高中物理課由於內容較多，邏輯性較強，因此要求學生必須積極參與到課堂中來，做到主動思維，提高課堂學習效率。
(3)學會知識的對比、歸納和梳理。如自由落體運動和拋體運動都可歸結為勻變速運動，服從同樣的基本規律;再如T=2πl/g(單擺)，T=2πm/k(彈簧振子)，T=2πR/g(地面附近的人造衛星)也都具有共同的特點。歸納和小結，可以使知識條理化、系統化，可以找出各部分知識間的內在聯系。
(4)上課記好筆記，每章進行歸納小結。根據老師的要求，養成記錄及整理筆記的習慣，做好知識的落實工作。
高一物理 學好物理方法
1、見物思理，多觀察，多思考，做一個生活的有心人!
物理講的是「萬物之理」，在我們身邊到處都蘊含著豐富的、取之不盡用之不竭的物理知識。只要我們保持一顆好奇之心，注意觀察各種自然現象和生活現象。多抬頭看看天空，你就會發現物理中的「力、熱、電、光、原」知識在生活當中處處都有。一旦養成用物理知識解決身邊生活中的各種物理現象的習慣，你就會發現原來物理這么有魅力，這么有趣。
2、學會從「定義」去尋找錯因。
打好基礎。 對於基本公式，規律，概念要特別重視。「死記知識永遠學不好物理!」最聰明的學生都會從基本公式和概念上去尋找錯誤的根源，並且能夠做到從一個錯題能復習一大片知識——這是一個學生學習物理是否開竅的最重要的標志!
3、把「陌生」變成「透徹」!
遇到陌生的概念，比如「勢能」「電勢」「電勢差」等等先不要排斥，要先去真心接納它，再通過聽老師講解、對比、應用理解它。要有一種「不破樓蘭誓不還」的決心和「打破沙鍋問到底」的研究精神。這樣時間長了，應用多了，陌生的就變成了透徹的了。
4、把「錯題」變成「熟題」!
建立錯題本，在建立錯題本時，不要兩天打魚三天曬網，要持之以恆，不能半途而廢。尤其注意建立錯題本的方法和技巧，要有自己的創新、智慧以及汗水凝結在裡面，力求做到賞心悅目，讓人看了贊不絕口，自己看了會贊美自己的傑作。並且要常翻常看，每看一次就縮小一次錯題的范圍，最後錯題越來越少，直至所有的「錯題」變成「熟題」!以後再遇到類似問題，就會觸類旁通，永不忘卻。
5、不管學那一部分內容都要抓住重點，抓住主幹，這是最聰明的做法。
俗話說「打蛇打七寸」，抓住要害就等於抓住了命脈。而每一本書、每一單元、每一節課、每個練習都有關鍵考察點和關鍵的解決方法。這些就是物理中的「命脈」所在。比如「所有平拋運動和類平拋運動的問題只要抓住兩個矢量三角形就可以很好的解決」;「所有的圓周運動的關鍵在於尋找向心力的來源」;「所有萬有引力問題的解決方法主要是兩大思路」;「恆定電路中的所有基本知識都可以歸結為一個U-I圖像」;「所有力學實驗的基礎是紙帶問題」;「紙帶問題的關鍵點只有兩點：求加速度和求某一點的速度」;「電學實驗的關鍵在於兩大問題：電路選擇(分壓式和限流式)、器材選擇」等等。
6、養成「良好的思維定勢」，克服「不好的思維定勢」。
在解決物理問題的過程中經常有不好的思維定勢影響我們。這些是我們要力求克服的。而養成良好的思維定勢則更為重要!良好的思維定勢就是說：看到什麼就要想到什麼!比如看到「慣性」就想到「質量」;看到「合速度」就想到「實際速度」;看到「摩擦力」就先分析是靜摩擦力還是滑動摩擦力;看到「合外力」就想到「加速度」;看到「能量變化」就想到各種對應的「功能關系」等等。
7、一定避免「想當然」。
得出任何結論必須要有根有據!根據必須是物理規律。 做物理題最忌諱的就是「想當然」、「我以為應該這樣…」「我覺得應該怎樣…」「我想是這樣的…」「就應該是這樣…」。要記住：越是這種想當然的東西越是物理中最容易出錯的東西。偉大的哲學家亞里士多德在很多領域取得了非常偉大的成就，但在物理問題中卻經常犯一些 經驗 性、想當然的錯誤，比如：他認為重的物體比輕的物體下落得快，認為力是維持物體運動的原因等等。而伽利略則開創了實驗與理論結合來推導解答出物理問題的先河。從而推翻了亞氏的經驗主義、想當然的錯誤。所以在平時學習物理時得出每一個物理結論要力求做到「有根有據」!要能夠從物理公式、定理、定律來推導出你的結論。
8、遇到熟題，容易題一定要加倍小心、特別注意，最容易做的題往往最容易出錯。
此類題目最容易讓同學們高興，如果你大意、輕視甚至藐視它，大難就要降臨到你的頭上了。或許出錯就在哪一個方向或者單位上。記住：越是容易題目越容易犯錯!就因為你的輕視。所以「戰略上藐視、戰術上重視」對解題非常適用。
9、養成良好的審題習慣。
審題一定要慢，要仔細認真。特別注意把「關鍵詞」「關鍵字眼」都勾畫出來，這既可以增加審題的速度和准確度又可以避免審題出錯。審題時一定要與題給的圖像結合並且要在草紙上畫出大致過程或狀態;當具體的物理情景非常清晰，分析思路非常明確時，再在試卷上下筆。此時的慢審題，反而增加做題的速度和准確率。
10、每天晚上臨睡前回顧當天所學的知識，每個周末的晚上回顧章節知識。
這種過電影似的回顧會使所學知識的系統化並使得知識記憶的更加深刻。回顧的的時候從主幹知識到次干知識再到細節知識，回顧的越詳細越全面效果越好。當天晚上沒有想出來的知識第二天起床後盡快復習查看。這樣做有兩樣好處：既鞏固了知識，避免了遺忘;更重要的是又理順了知識關系，形成了知識系統和網路。這是一個非常好的夯實鞏固並系統化物理知識的方法。
11、在大腦中多儲存實例，把基本知識規律與具體的物理情景相結合。
理論聯系實際是高中 物理學習方法 的最好方法之一，這種方法在解決一些概念性的問題時經常遇到。例如遇到曲線運動問題就想到兩個實例「勻速圓周運動」和「平拋運動」。
12、從規范入手，養成嚴謹、細致的習慣。
在物理學習中凡是因為不會做題造成的失分問題都不是大問題。但是凡是因為會做題卻造成的失分問題都不是小問題。比如有很多學生因為規范性差、粗心大意(審題、計算錯誤)造成的失分。而這些只要平時養成好習慣都是完全可以避免的。嚴肅一些來說是否認真、是否細心乃是一個人素質高低的體現。
13、避免「個別錯誤」克服「共性錯誤」!
大部分學生犯錯誤都會有「共性的錯誤」和「個別的錯誤」。「個別的錯誤」必須得攻克，因為別人都會，而你不會，你就會被落得更遠。「共性的錯誤」是出題人本來就知道大多數人都會共有的缺點，從而設下陷阱故意讓你去鑽，所以最好的方法就是在下筆之前、審題之時就識破其圈套。誰能提前做到這一點，誰就可以比別人先勝一籌。從而更能穩操勝券。
14、把復雜問題簡單化，把復雜過程階段化，採用多種方法解決問題。
物理所追求的最高境界即「把復雜問題簡單化」。所以平時我們「遇到復雜問題要絞盡腦汁、盡可能想出多種解決方法，從中選用最簡單的方法去作答」。 有不少同學在平時學習中形成了匆匆審題，匆匆做題的習慣，結果導致在匆匆中「匆匆出錯」。這部分同學應該靜下心來，打開思路，擴展思維，多想辦法解決問題才能提高做題效率，從而提高分析解決問題的能力。
15、在平時的每一次練習、做題、聽課、 反思 、整理時都要有長遠的打算，要有遠見卓識。
現在會的、懂的知識不代表以後就不會忘記。要把那些容易忘掉、容易混淆、容易出錯的題或者結論及時的歸納整理下來，把一些知識的死角整理到一塊。多抓聯系、多反思歸類、多對比，以備後用。
16、面對每一次考試都要有一種精神：
嚴謹細致的思維，百算無誤的精細，舍我其誰的自信!對待學習要有「做別人的榜樣」的自信!要麼不做，要做就做到最好，做成所有人的典範!
高一物理課堂筆記記什麼
1.記好提綱
課堂上，老師講的內容那麼多，全部記下來沒有必要，上課時又疲勞又緊張，根本沒有時間去思考老師講的問題，其實提綱是一堂課的骨架和脈絡，它反映了課堂教學內容的結構、系統和要點，老師一般都要板書出來，記提綱可以條理知識，鞏固記憶、筆記時要邊記邊體會，力爭不重不漏。
2.記錄實驗現象及其本質
物理學是以實驗為基礎的學科，教材中有許多演示實驗和學生實驗，這些實驗能直觀地反映物理規律，因此，觀察並認真記錄實驗中的正常現象，有助於迅速正確地理解物理規律。當然，實驗中的意外現象也不可忽視，它或許是你迸發靈感的基點。同時，力求認識現象的發生本質，溝通和理順各現象間的聯系，明確記錄其實驗結論。
3.記錄重點、難點和疑點
每節物理課都有學習的側重點、難點和疑點。因此，應注意老師的啟發誘導、分散講解和設疑討論，根據教師的闡釋和板書，有條理、有針對性地整理在課堂筆記中，同時，要把課堂上一時沒聽清或沒聽懂的內容記下來，課後和老師商榷，這將有利於拓寬自己的思維空間。
4.記錄注意、說明和要思考的內容
在物理課堂教學中，老師常會說「注意」，提醒學生易上當、易錯、易誤解和易產生錯覺的問題，通常用「說明」二字交待特殊形式和現象、特定條件和結果、特別問題及原因，以及以課外作業的形式留給學生討論、思考、觀察的問題，這些都是透徹理解和全面掌握物理規律的關鍵點。
5.記錄思路、方法、小結和內容之間的聯系
在物理教學過程中，老師會不斷地介紹一些解決問題的思路和方法、技巧。筆記時要側重記下分析的關鍵依據和思路、解答的步驟，並歸類掌握，使解題有「規」可循，有「法」可依，便於 總結 各知識點、各部分知識之間的聯系，使知識、思維網路化，這對綜合復習、提高解題能力大有益處。
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『陸』 高一物理學習，怎麼學
高一物理學習首先一定要多看書，高一物理學習方把書上的基本概念和公式一定要記牢，課前要做好預習工作，上課時要精力集中聽課，課下做好筆記整理，錯題本尤其重要，要養成寫錯題本的習慣。如果學有餘力的話最好額為再做一本課外題，但首先必須先把老師上課要講的消化掉。另外相信自己一定能把物理學好，高一高二的基礎一定要打好
高一物理運動學相關的物理公式很重要，首先應該把公式記下來，勻變速直線運動的基本公式和推倒公式及一些結論性公式，如初速度為0的勻變速直線運動相鄰相等時間位移比滿足1：3：5：7奇數比等。找一本資料上面都能有的。另外受力分析也是運動學的重點也是整個物理的重點，明確各個力的特點，尤其注意方向問題，然後找相關的專題練一下。
再有,要多做實驗, 我一般是在VCM模擬實驗上做實驗，在VCM模擬實驗上可以自己動手做實驗，並且可以反復的做，增強對實驗的了解，做多幾次一般都可以記得住，也有可能VCM模擬實驗比較形象生動，跟實物一模一樣，學起來比較有樂趣。據我的經驗給你點建議，希望能對你有幫助，祝你學習進步啦!!