1. 物理圖是怎樣繪制的呢
首先，科學家從人類的DNA中鑒定出15000種單一的遺傳標記——序列標簽位點STS。這些STS各約300個鹼基大小，在基因組中僅出現一次，然後，通過篩選含有人基因組DNA片段的酵母人工染色體庫(YAC)來確定這些STS標記在基因組上的順序。YAC庫就是一個含有人類染色體約1MbP大小片段的酵母人工染色體克隆群，約三萬個克隆。如果2個STS標記間距小於1Mb，它們將可能存在於同一個YAC克隆中。這樣，利用自動的機器，分別以STS片段為標記探針對每個YAC染色體DNA進行PCR擴增，接著將反應產物轉移至一種可吸附DNA的支持物上，鑒定出陽性克隆，然後將結果輸入資料庫中，利用計算機軟體分析就可確定這些STS的順序。如果要更精確地確定STS之間的准確距離，還可結合利用稱之為BAC和MAC的技術。BAC是細菌人工染色體的簡稱，可克隆長度為80～200Kb的異源DNA片段，確定距離較近的STS標志。MAC則是以哺乳動物細胞作為宿主細胞的人工染色體技術，作為異源DNA片段的載體，MAC所裝載的異源DNA片段長度可達10Mb左右，比YAC容量大，這樣，間隔較大的STS標記間的距離也可以確定了。最終，以STS為物理標志的物理圖譜就繪製成功了。
人類基因組物理圖的問世是基因組計劃中的一個重要里程碑，被遺傳學家譽為20世紀的「生命(生物學)周期表」。與門捷列夫在100多年前所發現的元素周期表相比，意義同樣重大和深遠。利用一張遺張圖，研究人員可將一種特定的遺傳病的遺傳模式同標記順序的遺傳模式進行比較，迅速確定引起該遺傳病的基因的位置。然後，計算機把數據固定在物理圖框架內。遺傳圖與物理圖結合在一起，就能迅速確定與疾病有聯系的基因。物理圖問世標志著離人類基因組全序列測定僅有一步之遙了。
2. 物理畫圖咋畫
物理畫圖無非是平面成像，折射，反射角，電路圖，還有物體受力的畫法，分類練習，找幾個有代表性的圖，記住它們各自畫圖的畫法，無論題怎麼變，它們各自的基本畫法都是不變的呀！只需掌握幾個典型例題就可以了！物理畫圖無非是平面成像，折射，反射角，電路圖，還有物體受力的畫法，分類練習，找幾個有代表性的圖，記住它們各自畫圖的畫法，無論題怎麼變，它們各自的基本畫法都是不變的呀！只需掌握幾個典型例題就可以了！
3. 物理電路圖怎麼畫謝謝。
畫電路圖首先克服怕難思想，然後要掌握方法。
畫電路圖題型大約可分為以下幾種：
1、看實物畫出電路圖。2、看圖連元件作圖。3、根據要求設計電路。4、識別錯誤電路，並畫出正確的圖。一般考試就以上四種作圖，下面就它們的作圖方法詳細說明。
（一）看實物畫電路圖，關鍵是在看圖，圖看不明白，就無法作好圖，中考有個內部規定，混聯作圖是不要求的，那麼你心裡應該明白實物圖實際上只有兩種電路，一種串聯，另一種是並聯，串聯電路非常容易識別，先找電源正極，用鉛筆尖沿電流方向順序前進直到電源負極為止。明確每個元件的位置，然後作圖。順序是：先畫電池組，按元件排列順序規范作圖，橫平豎直，轉彎處不得有元件若有電壓表要准確判斷它測的是哪能一段電路的電壓，在檢查電路無誤的情況下，將電壓表並在被測電路兩端。對並聯電路，判斷方法如下，從電源正極出發，沿電流方向找到分叉點，並標出中文「分」字，（遇到電壓表不理它，當斷開沒有處理）用兩支鉛筆從分點開始沿電流方向前進，直至兩支筆尖匯合，這個點就是匯合點。並標出中文「合」字。首先要清楚有幾條支路，每條支路中有幾個元件，分別是什麼。特別要注意分點到電源正極之間為幹路，分點到電源負極之間也是幹路，看一看幹路中分別有哪些元件，在都明確的基礎上開始作電路圖，具體步驟如下：先畫電池組，分別畫出兩段幹路，幹路中有什麼畫什麼。在分點和合點之間分別畫支路，有幾條畫幾條（多數情況下只有兩條支路），並准確將每條支路中的元件按順序畫規范，作圖要求橫平豎直，鉛筆作圖檢查無誤後，將電壓表畫到被測電路的兩端。
（二）看電路圖連元件作圖
方法：先看圖識電路：混聯不讓考，只有串，並聯兩種，串聯容易識別重點是並聯。若是並聯電路，在電路較長上找出分點和合點並標出。並明確每個元件所處位置。（首先弄清楚幹路中有無開並和電流表）連實物圖，先連好電池組，找出電源正極，從正極出發，連幹路元件，找到分點後，分支路連線，千萬不能亂畫，順序作圖。直到合點，然後再畫另一條支路[注意導線不得交叉，導線必須畫到接線柱上（開關，電流表，電壓表等）接電流表，電壓表的要注意正負接線柱]遇到滑動變阻器，必須一上，一下作圖，檢查電路無誤後，最後將電壓表接在被測電路兩端。
（三）設計電路方法如下：
首先讀題、審題、明電路，（混聯不要求）一般只有兩種電路，串聯和並聯，串聯比較容易，關鍵在並聯要注意幹路中的開關和電流表管全部電路，支路中的電流表和開關只管本支路的用電器，明確後分支路作圖，最後電壓表並在被測用電器兩端。完畢檢查電路，電路作圖必須用鉛筆，橫平豎直，轉彎處不得畫元件，作圖應規范。
（四）識別錯誤電路一般錯誤發生有下列幾種情況：
1、是否產生電源短路，也就是電流不經過用電器直接回到電源負極；
2、是否產生局部短接，被局部短路的用電器不能工作；
3、是否電壓表、電流表和正負接線柱錯接了，或者量程選的不合適（過大或過小了）；
4、滑動變阻器錯接了（全上或全下了）。
學生比較棘手的是 給出電路圖各元件的位置，按要求畫電路圖
一般我這樣講解，比如要求兩燈並聯，燈1由開關1控制
開關2控制總電路
那一般我們不考慮題目所給的各元件的位置自己按要求畫出電路圖應該問題不大
然後再按自己畫的電路圖的元件順序在題目的元件上連接就行了，這一步也僅僅是照葫蘆畫瓢的問題
所以就把一個困難的問題轉化成兩個簡單的問題
先用把個器件標出
用曲線把結點連好，
最後把曲線變成直線
我當初就是這么乾的
幾乎沒錯過
畫電路圖有技巧：可以從電源的正極開始畫，按實物圖的電子元件，一個一個的連上就可以了，其中要懂得『串並聯』，知道什麼樣的用電器不能怎麼連（如伏特表並聯與被測電壓的用電器，安培表則串聯到電路中），弄清楚實物圖中給出的誰和誰並聯，然後除了並聯就是串聯，再按實物圖一步一步的連接即可獲得正確的 電路圖
最好和同學交流著學習，取長補短嘛，都有自己的不足，時間長了，就都會了……希望我說這些對你有幫助
4. 物理光路圖怎麼畫
【思路】一般方法是用反射定律和折射規律。
特殊方法是利用虛像點作圖
【步驟】一般方法：過入射點做垂直於界面的虛線（法線，標上90°角），再根據反射角等於入射角作出反射光線（折射中，光線與法線的夾角的大小關系：空氣中的大於水中的大於玻璃中的）。
特殊方法（以平面鏡成像為例）：利用平面鏡成像的特點找到物點（物體是一個點）在鏡中的像點（垂直等距，這條輔助線用虛線，標上直角符號）再連接虛像點和眼睛成一條線（這條線分為虛實兩段，在鏡子中光線不經過的部分即反向延長線部分，用虛線，鏡子外的部分即反射光線部分，用實線），此線和界面的交點即入射點O，這種方法是不需要作法線的。
5. 初中物理光路圖怎麼畫
光路圖是指
1.光線直線傳播；
2.遇不同介質折射；
3.遇「平面」反射。
對應1.從光源出發，若是平行光線則「無限延長」這些
平行線，直至遇面則反射，入射角等於反射角；遇介質
則折射；若是「點光源」則以「球面射線」延長之，也
直至反射面和折射介質，再作反射線和折射線。
對應2，從光源出發，至介質折射，出介質再折射，如
光線穿透過某一厚度的「玻璃」，「透鏡」等。
對應3.從光源出發，遇（不透過）大平面反射，遇曲面
則「分解」為「細微平面反射」得「漫射」。
具體光路圖：
A.小孔成像（直線傳播，無平面、無介質）；
B.透過平面玻璃（二次折射）入射光與「透過」光平行但
有「位移」；
C.平面鏡成像，用「虛線」表「透過」虛像，用反射線表
「視角」，以「鏡面」為「對稱面」；
D.曲面鏡的「會聚」與「發散」；
E.凸透鏡、凹透鏡成像。
凸透鏡成像光路圖作法：
從「光源」（物體）出發，將a光線平行「光軸」畫至凸透鏡，
折線通過「焦點」，再將同出發點b光線畫穿過「光心」，與
a線若在透鏡後有交點則成「實像」；若在透鏡前其「反向延長線」
有交點則為「虛像」。
凸透鏡可用作光路圖得出：是虛像還是實像或「不成像」，是放大
還是縮小，是倒立還是正立等等。
再深一點，利用作圖得相似三角形，可求「放大倍數」。
基本上有：1/u+1/v=1/f,
即：物距u的倒數，加像距v的倒數，等於焦距f的倒數，
其放大倍數m＝v/u,式中v取絕對值。
6. 物理力學的圖怎麼畫
示意圖包括:力的方向(箭頭)和力的作用點
圖示包括:力的方向(箭頭),力的大小(線段長度)和力的作用點
注意事項:作用點要找得准確(在形狀規則的物體的幾何中心);方向不能錯,尤其是畫摩擦力的時候;力的大小就沒什麼了,記得畫標度就可以了.
7. 物理畫電路圖的方法
一、根據電路圖連接實物圖時，一般有以下幾個方法 ：
1、先串後並法：
從電源正極開始，先連接電路中元件最多的一條支路，再將其它支路並聯在此支路上。
2、標號法：
從電源正極開始，在電路圖各元件符號兩端標出號碼，再在對應的實物圖中各元件兩端標上對應的號碼，最後按電路圖連接實物。
3、標路徑法：
當你看到一個電路圖，你先識別是串聯還是並聯。
如果是串聯，比如說一個電路依次是從正極到開關S到用電器L1到用電器L2到負極，那麼我們不妨先在草稿紙上寫出電流的方向：+ → S→L1→L2→ - ，然後根據這個就可以依次連接實物圖。
如果是並聯，那麼我們先分清楚電流從正極到負極有幾條路，比如說一個並聯電路，它的幹路是從正極到開關S，支路一是從開關S1到用電器L1，支路二是從開關S2到用電器L2，那麼我們分別寫出兩條支路的電流方向：
+ →S→S1→L1→ - 和+ →S→S2→L2→ - ，然後找出相同的部分，那麼這些相同的部分就是一條路了，再在不同的部分開始分岔，這樣連接實物圖，很有效，
二、根據實物圖畫電路圖
根據實物圖畫電路圖是初中物理中常見的題目，在這里可做如下假設：
（1）、導線像橡皮筋，可伸長可縮短，不會被扯斷。
（2）、接點即可以拆分，又可以合並。並且能夠移動，只要不跨過任何電路元件。
（3）、電路元件可以挪動，只要不跨過任何接點。
（4）、導線可拆股，可並股。一股可以拆分為多股，多股可合並為一股。
1、替換法：
將事物圖中的元件用特定的符號替換下來，再將圖形整理成規范的電路圖的一種方法。
替換時要注意：（1）必須用特定的符號代替電路元件；（2）接線柱上的接線位置不能改變；（3）電源極性、電表正負接線柱不能顛倒。
2、節點法：
A、在實物圖中將各元件用字母標好。
B、從電源正極出發，找到一個節點（就像三岔路口一樣的，兩條或三條或更多導線交的一點），假定為A點。
C、從電源負極出發找到一個分支點，假定為B點。
D、在A、B之間有電源的部分是幹路，在A、B之間但沒有電源的部分是支路。
E、畫出幹路，並標出A、B點。
F、畫出支路：
G、對照實物圖，按照從A點到B點的元件順序畫出第一條支路。
H、用同樣的方法畫出其他支路。
I、檢查整理，使電路圖規范、美觀。
註：畫圖時，隨時將畫出的元件用字母表示
8. 物理的電路圖怎麼畫
1.首先從正極出發，然後回到負極．
2．遇到復雜的電路圖，先按照簡單的串聯或並聯的畫法一點一點分解．
3．要注意畫的導線不能夠交叉．
4．注意電流表和電路表的區別．
5，畫完電路圖後，自己按照正極出發的方向，走一遍，看看行不行．
6．重點注意電表要從正接線柱到負接線柱
7．注意電路是否會短路．