物理35小題巧練多少錢

既然你已經養成了勤學好問，也把全部的知識點整理好了，那麼你就要通過做題來鞏固自己准備好的知識。許多學霸的做題方法是每一天都會做一套物理卷子，周六周天他們不會做卷子，反而把卷子中出現的錯誤弄清楚。當你從高三一開學就要成這種學習方法，高考時，你的物理成績肯定會有所提高。

⑵ 八年級物理題

八年級物理試題
命題：八年級物理命題組 審校：初中物理中心組
(總分:120分 考試時間:100分鍾)
題 號 一 二 三 總分 合分人
得 分
請注意：本試卷分第一部分選擇題和第二部分非選擇題.

第一部分 選擇題（共40分）

一、選擇題：(每小題2分，共40分. 每小題只有一個正確答案，請將正確答案的序號填在下表中.)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 得分 評卷人
答案
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案

1．「女高音歌唱家」中的「高音」是指
A．音調高 B．響度大 C．音色好 D．音調低
2．下列實驗或實例中，能夠說明「聲音的音調與頻率有關」的是
A．在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動
B．拿一張硬紙片，將它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，兩次所發出聲音是不同的
C．手機放在真空罩里，來電時，只見指示燈閃爍，卻聽不見鈴聲
D．敲打鑼面，發聲後用手按住鑼面，鑼聲就消失了
3．一場大雪過後，會感到外面萬籟俱寂.下列解釋中你認為正確的是
A．可能是大雪後，行駛的車輛減少，雜訊減小
B．可能是大雪後，大地銀裝素裹，雜訊被反射
C．可能是雪蓬鬆且多孔，對雜訊有吸收作用
D．可能是大雪後氣溫較低，雜訊傳播速度變慢
4．在沒有其他光照的情況下，舞台追光燈發出的綠光照在穿白色上衣、紅色裙子的演員身上後，觀眾看到的情況是
A．全身呈綠色 B．上衣呈綠色，裙子不變色
C．上衣呈綠色，裙子呈紫色 D．上衣呈綠色，裙子呈黑色

5.下列現象中，屬於液化的是
A．灑在地上的水幹了 B．寒冬的早晨，屋頂的瓦上結了一層霜
C．陰雨天，黑板濕潤甚至出現小水珠 D．冬天，室外冰凍的衣服幹了
6.下列現象中利用了熔化吸熱規律的是
A.運輸食品時利用乾冰降溫防止食品腐爛
B.天熱時向地上灑水會感到涼快
C.在發燒的病人身上擦酒精以緩解症狀
D.向可樂飲料中加冰塊會使飲料變得更涼
7.下面關於超聲波或超聲波的利用的說法中，不正確的是
A．蝙蝠能發出超聲波 B．超聲波的傳播不需要介質
C．可以利用超聲波的反射探測海洋深度 D．可以利用B型超聲儀檢查身體
8.電視機遙控器前端有一發光二極體，為了實現對電視機的遙控，按下不同的鍵時，它可以發出不同的
A.紅外線 B.紫外線 C.超聲波 D.次聲波
9.關於聲音，下列說法中正確的是
A．樂器合奏時，能區分出小提琴和二胡的聲音，是因為它們發出聲音的音調不同
B．我們無法聽到蝴蝶飛過的聲音，是因為它發出聲音的響度太小
C．敲鑼時用力越大，它發出聲音的響度越大
D．歌唱演員引吭高歌，其中的「高」是指音調高
10.用放大鏡觀察彩色電視畫面，你將看到排列有序的三色發光區域是
A．紅、綠、藍 B．紅、黃、藍 C．紅、黃、紫 D．黃、綠、紫
11.在硬紙板上穿一個小洞，通過小洞向外看，眼睛向小洞逐漸靠近，看到外面景物范圍
A．變小 B．變大 C．不變 D．先變大後變小
12.超聲波是人耳聽不見的聲音，它有著廣泛的應用. 在下列設備中，利用超聲波工作的是
A．驗鈔機 B．微波爐 C．電視遙控器 D．潛艇上的聲吶系統
13.「人面桃花相映紅」中「桃花紅」的原因是
A．桃花自己能發出紅光 B．桃花吸收紅光
C．桃花反射紅光 D．以上說法都不對
14.下列有關聲現象的說法中，錯誤的是
A.發聲體都在振動
B.聲音和光一樣都能在真空中傳播
C.人們常用音色來區分是何種樂器發出的聲音
D.公路邊植樹既可以凈化空氣，也可減弱雜訊
15.夏天清晨，小草上常出現晶瑩的露珠，太陽出來後，露珠又悄然消失．上述過程中經歷的物態變化是
A.先液化，後汽化 B.先汽化，後液化
C.先凝華，後升華 D.先升華，後凝華

16.宋代文學家范仲淹在《岳陽樓記》中寫道：「皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧」，下列對文中「皓月」的認識正確的是
A．「皓月」是人造光源 B．「皓月」是自然光源
C．「皓月」不是光源 D．「皓月」能吸收各種色光
17.如圖1，在下面幾幅交通標志牌中，屬於環境保護的是：

18.300年前，義大利科學家做了這樣一個實驗：在房間里掛了許多鈴鐺，然後讓蝙蝠在房間中自由飛翔.第一次未對蝙蝠有任何限制，鈴鐺未響；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，鈴鐺也未響；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房間中的鈴鐺響了.下列問題中不是該實驗所研究的是
A.蝙蝠飛行是靠什麼躲避障礙物的 B.眼睛對蝙蝠飛行是否起作用
C.耳朵對蝙蝠飛行是否起作用 D.鈴鐺是怎樣發聲的
19.在實驗室里，將一支溫度計從酒精中取出，溫度計的示數變化情況是
A．一直升高 B．一直降低
C．先升高後降低 D．先降低後升高
20．醫生用聽診器為病人診病，關於聽診器的作用，下列說法正確的是
A．能夠使人體內發出的聲音的音調變高，從而更容易聽清楚
B．能夠使人體內發出的聲音的振幅增大，從而更容易聽清楚
C．能夠減少聲音的分散，從而更容易聽清楚
D．能夠縮短聽者與發聲體的距離，從而更容易聽清楚

第二部分 非選擇題 （共80分）

二、填空題：（每空1分，共26分）
得分 評卷人

21.敲打銅鑼，因鑼面 而發出聲音.月球上沒有空氣，宇航員即使用再大的力敲打，他也不能聽到鑼聲，這是因為 不能傳聲．
22.夏天對著開水杯「吹氣」，能使開水變涼，這是因為___________從而使水溫下降.冬天對著手「哈氣」，能使手變暖，這是因為水蒸氣遇冷________從而使手的表面溫度升高.
23.如圖2所示，小明在筷子上纏一些棉花，製成一個活塞，用水蘸濕棉花後插入兩端開口的塑料管中，吹管的上端，可以發出悅耳的哨音.這哨音是由於_________振動產生的.上下拉動活塞，可以改變聲音的_____（選填「音調」「響度」或「音色」）
24.電閃雷鳴時，總是先看到閃光後聽到雷聲，這是因為________________________；小明同學用秒錶測出從看到閃光到聽到雷聲的時間為3s，則發生雷電處到他的距離約是__________m.（光在空氣中的傳播速度是3×108m/s，聲音在空中的傳播速度是340m/s）
25.在下列幾種物態變化現象中，屬於凝固的是________；屬於升華的是_________；其中②、③、⑤是 _______過程.（選填「放熱」或「吸熱」）
①涼在室外的濕衣服變幹了
②夏天，揭開冰棒包裝紙後會看到冰棒冒「白汽」
③冬天，河面上結了一層冰
④放在衣櫃里的樟腦丸會越來越小，最後「消失」了
⑤嚴冬的深夜，教室窗玻璃的內表面上有一層冰花
⑥鋪柏油馬路時，將瀝青塊放在鐵鍋中加熱
26.圖3是表示某固體熔化和凝固的過程的圖像（溫度的單位是℃，時間的單位是分鍾），從圖中可以看出，該固體是________（填「晶體」或「非晶體」），它的熔化過程是圖象上的_____段（填字母），第15分鍾時，物體處於______態.
27.2004年12月26日，南亞、東南亞海域發生強烈地震，引發了罕見的海嘯，奪走了很多人的生命.後來人們在清理現場時很少發現有貓、狗、老鼠等動物的屍體，人們猜測可能是地震前產生了______聲波，這類動物可以聽到從而及時逃避，而人卻聽不到.
28.2005年春節晚會上，一群風華少女通過精美的舞蹈把我國佛文化中的「千手觀音」演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶、善的啟迪.
(1)如圖4所示，觀眾看不見邰麗華（領舞者）身後其他演員的面孔，這是因為光的____________的緣故.
(2) 佛光普照，梵音如絲.我們能分辨出不同樂器發出的聲音，原因是不同的樂器發聲的_________不同.（選填「音調」、「音色」或「響度」）
(3)舞台上雲霧潦繞，宛如天庭，其實是固態二氧化碳 _______時吸熱導致空氣中的水蒸氣降溫_________而產生的效果.（填物態變化）
29.2005年10月12日至17日，我國成功地發射並回收了「神舟」六號載人飛船. 在發射台的底部建有一個大水池，火箭發射時，高溫的火焰向下噴射，利用水______吸收大量的熱量，可以防止發射台底部熔化.同時，還看到水池上方涌現出大量的「白氣」.這些「白氣」是 _______而產生的. （填物態變化）

30.去年暑假小明參加學校「生存夏令營」，學到了許多野外生存的知識與技能.
（1）獲得飲用水.如圖5所示，用大塑料袋套在一段樹葉濃密的嫩枝上，袋口扎緊，隨著植物中水的不斷_______然後又______，經過一段時間，你就能獲取可食用的水了；
（2）利用影子可以辨別方向.如圖6所示，中午前後，用描點的方法在地面上畫出豎直桿頂端影子在地面上的運行軌跡，找出其中距O最近的點A，則OA就指示_________ (選填「南北」或「東西」)方向.這一實踐活動中運用到的光學知識是：____________________________；
（3）在野外取火時一般使用防風打火機. 防風打火機的出氣口上方安放了一個金屬網罩，點火後網罩溫度能升到很高的溫度，這樣當火焰被吹滅後，機內噴出的燃氣又會被灼熱的網罩點燃.為此，製成網罩的金屬要具有什麼屬性？答：______________.（答出一種即可）
得分 評卷人

三、實驗與探究題：（共54分）
31.(2分)用溫度計測量燒杯水中的溫度，圖7所示的幾種做法中正確的是 ……………………………………………………………… ( )

32.(2分)常用溫度計是利用_________________的原理來測量溫度的，圖8中溫度計的示數是_______℃．
33.(4分)體溫計的測量范圍是_____________，它的分度值為_____℃.現用一支體溫計（初始示數為37.5℃）先後去測量溫度分別為37℃和39℃的兩個人的體溫，則測量結果分別為 ℃和 ℃.
34.(6分)在「觀察水的沸騰」的實驗中，某實驗小組觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖9中a、b所示.則圖中_____是水在沸騰前的情況.小組記錄的實驗數據如下表所示：
（1）從記錄的數據可得出的實驗結論是：水沸騰的溫度是_____℃.
（2）實驗得到的結論與水在標准大氣壓下的沸點100℃有明顯的差異，其原因可能是：________________________.
35.(8分)由於怕飯菜太燙，來不及冷卻而影響小明的早餐，媽媽總是很早就起床了.為了讓媽媽多睡一會兒，小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法.為此小明進行了如下的探究：
小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的，而廚房中適合用來冷卻的另一種物質就是水.水和空氣哪個的導熱性能好呢？為此小明用兩個相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個放在溫度與室溫相同的水中，另一個就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個瓶都用木塊墊起來.如圖10所示．實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數，得到的數據如下表：
時間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
甲的示數/℃ 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33
乙的示數/℃ 70 66 61 58 55 52 50 48 46 44
(1)實驗中，小明需要控制它們的一些量保持相同，如___________；（舉出一例即可）
(2)小明通過實驗，得到的正確結論是什麼？___________________________ ；
(3)小明分析了冷卻速度變慢的原因，認識到這是因為牛奶冷卻的快慢還會受到 的影響.
(4)根據(3)中的分析，小明終於找到了一個用水使物體快速冷卻的辦法，並且舉一反三，明白了工業生產中使用流水噴淋法冷卻高溫物體的好處：__________________________ .
36.(6分)俗語說「響水不開，開水不響」，不開的水怎麼會比開了的水響呢？小明對此問題進行了研究：小明用圓底鐵鍋在煤氣灶上進行燒水試驗，用溫度計、數字聲級計(測量聲音強弱的儀器)分別測量鍋內水的溫度、鍋旁聲音的強弱，並觀察有關現象，結果記載見下表：
水溫
t/℃ 2l 40 60 70 80 85 90 95
聲強
級/dB 37.5 38.0 40.5 43.4 46.8 52.9 54.4 55.2 52.8
現象 無氣泡 無氣泡 有小氣
泡產生 少量氣
泡上升 上升氣
泡增多 大量氣
泡上升 水面有氣泡形成 更多小氣泡形成，水變渾濁 沸
騰
若水沸騰時，溫度計的示數如圖11所示，請幫助小明填寫表格中的空格．由實驗可知溫度為_______時，水聲的響度最大．試根據實驗提供的信息以及有關物理知識解釋小明的疑問：_________¬¬¬¬________
___________________________________________________.
37.(8分)星期天早晨，小濤正准備練習書法，剛剛把墨汁倒入盤中一半，小輝和小剛來找他，他們就一起出去了……晚上小濤回家後發現盤中的墨汁已經幹了，而沒蓋蓋兒的瓶中的墨汁卻幾乎沒減少.生活中還有很多類似的現象，請你舉出一例：_______________________.由此我們可以猜想到，液體蒸發的快慢可能與液體的表面積有關.請你對上面的猜想進行驗證.提供的器材如下：一杯水、兩塊玻璃片、酒精燈、扇子、滴管.
（1）從給定的器材中選出需要的器材：

（2）實驗步驟：

（3）生活中的水蒸發現象處處可見，蒸發到空氣中的水蒸氣會永遠留在空氣中嗎？其實地球上的水在不停地循環著，空氣中的水蒸氣可以通過各種方式再次變成水回到地球表面.請你寫出一種與此有關的自然現象及相應的物態變化名稱.

38.(10分)在學習吉他演奏的過程中，小華發現琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究.經過和同學們討論，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關
猜想二：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關
猜想三：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關
為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了表中所列9種規格的琴弦，因為音調的高低取決於聲源振動的頻率，於是小華又借來一個能夠測量聲源振動頻率的儀器進行實驗.
（1）為了驗證猜想一，應選用編號為____、_____、_____的琴弦進行實驗.
（2）為了驗證猜想二，應選用編號為_____、_____、____的琴弦進行實驗.
（3）表中有的材料規格還沒填全，為了驗證猜想三，最好填上該項內容.請在表中填上所缺數據.
（4）隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是：¬___________¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬_¬¬¬¬¬¬¬¬¬__________________________.
（5）我們已經學習的物理知識中涉及的探究實驗，有些實驗的研究方法與上述方法類似，例如：_________________________________.

編號 材料 長度（cm） 橫截面積（mm2）
A 銅 60 0.76
B 銅 60 0.89
C 銅 60 1.02
D 銅 80 0.76
E 銅
F 銅 100 0.76
G 鐵 80 1.02
H 尼龍 80 1.02
I 尼龍 100 0.89

39.(8分)積雪對公路行車的影響是很大的.路面積雪經車輛壓實後，車輪與路面的摩擦力減小，汽車易左右滑擺.同時，汽車的制動距離也難以控制，一旦車速過快、轉彎太急，都可能發生交通事故.專家研究表明，氣溫不同，積雪的厚薄不同，對汽車交通的影響也不一樣.當積雪厚度在5~15cm，氣溫在0℃左右時，汽車最容易發生交通事故.因為在這種條件下，路面上的冰雪常會呈「夜凍晝化」現象.此時，護路工人常在路面上撒大量的鹽，以避免「夜凍晝化」現象，即在相同氣溫條件下，融化了的冰雪不再結冰，從而減少交通事故的發生.
提出問題：撒大量的鹽後，在相同氣溫條件下，為什麼水不再結冰了？
猜想與假設：請你用學過的物理知識，針對這一現象產生的原因提出一個合理的猜想，並說出你猜想的依據.
猜想：______________________________________________________
依據：________________________________________________________
設計實驗方案：針對你的猜想，設計一個實驗方案來驗證猜想的正確性.
實驗的主要步驟：

姜堰市2005－2006學年度第一學期期中考試
八年級物理答案及評分標准
一、選擇題： （每小題2分，共40分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 得分 評卷人
答案 A B C D C D B A C A
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B D C B A C C D D C

二、填空題：（每空1分，共26分）
21.振動 真空 22.吹氣加快蒸發、吸熱 液化放熱 23.管中空氣 音調 24.光速大於聲速 1020 25.③ ④ 放熱 26.晶體 BC 固 27.次 28.（1）直線傳播 （2）音色 （3）升華 液化 29.汽化 液化
30.（1）汽化 液化 （2）南北 光在均勻介質中沿直線傳播 （3）熔點高
三、實驗與探究：（共54分）
31.C（2分） 32.液體熱脹冷縮 -6 （每空1分，共2分）
33.37℃~42℃ 0.1 37.5 39 （每空1分，共4分）
34.b（2分） （1）98（2分） （2）水面上方氣壓不等於標准大氣壓（2分）
35.（1）牛奶初溫（或牛奶質量、或水溫與空氣溫度相同）（2分）
（2）水的傳熱性能比空氣的傳熱的性能好（2分） （3）周圍環境的溫度（2分） （4）水不停地流動，使物體周圍的水的溫度保持較低 （ 2分）
36.99（1分） 95℃（2分） 水發出響聲是由於氣泡引起水的振動產生，接近開而未開的水，形成的氣泡較多，故振動引起的聲音響度較大.（3分）.（只要合理即給分）
37.將濕衣服用衣服架子撐開，幹得快.（2分）（只要正確即給分） （1）一杯水、兩塊玻璃片、一支滴管（2分） （2）a、用滴管在兩塊玻璃片上滴上等量的水，並使它們的表面積不等，將它們放在同樣的環境下.b、比較兩塊玻璃片上水蒸發的快慢.（2分）
（3）降雨、液化（2分）（只要正確即給分）.
38.（1）ABC（答對兩個或以上均可給2分，答錯不給分） （2）ADF（評分標准同上小題） （3）80 1.02 （4）改變琴弦的松緊程度 （5）蒸發快慢與液體溫度的關系（只要合理即給分）.（每小題2分，共10分）
39.猜想：水中雜質越多,水的凝固點就越低或混合物的凝固點較低.（2分）
依據：護路工人常在路面上撒大量的鹽，以避免「夜凍晝化」現象，即在相同氣溫條件下，融化了的冰雪不再結冰.（2分）（只要合理即給分）
實驗的主要步驟：取相同的三個杯子，盛相同體積的清水、淡鹽水、濃鹽水，放入冰箱里，每隔5分鍾用溫度計測一次溫度，並觀察是否有結冰現象，若結冰，再看結冰的順序是否是清水、淡鹽水、濃鹽水.（4分）（如用一杯清水和一杯鹽水對比實驗也認可

⑶ 高一物理。五三、小題狂做、一遍過，哪個練習冊比較好為什麼

其實你要看哪門功課最薄弱，不能純粹的做選擇題，基礎知識落實到位了，就不會怕選擇題了，還有像數學，物理，化學什麼的理科之類的，就是應該多練多做，但是文科英語和語文不一樣的，文科的一方面需要大量的閱讀量，一方面也需要一定的記憶，光靠做選擇題是不能提高成績的，這是我的建議，至於我有什麼選擇和填空的書籍真的沒辦法推薦，願你諒解···希望採納···謝謝

⑷ 物理題。。。。。。

LZ好，密度題歸類
一、基本題：
1．水的密度是 kg/m3，它的物理意義是 。
2．甲、乙兩種物質分別製成的實心物體，其質量之比為3:2，體積之比為3:4，則甲、乙兩物質的密度之比是 。
3．甲乙兩個實心球，甲球的體積是乙球體積的2倍，甲球的質量是乙球質量的1/2，則甲乙兩球的密度之比是（ ）。
A．1:4 B. 1:1 C.2:1 D. 4:1
4．一塊冰化成水以後密度 ，質量 。
5．對密度公式ρ=m/v的正確理解是（ ）。
A．同種物質的質量跟體積成正比 B. 同種物質的密度跟其質量成正比
C．同種物質的密度跟其體積成正比 D. 以上說法都不對
6、通常說鐵比棉花重實質是指 、或 。
7．飛機的機身用鋁合金而不用鋼鐵製造，是因為鋁合金的 比鋼鐵的小。
8．一支質量是200克密度是0.9×103Kg/m3的蠟，體積是 厘米3，點燃後，若這支蠟燒掉一半，剩餘部分的密度是 Kg/m3。
9、 ①1米3的冰，化成水後，它的質量是 千克，體積是 米3。
②質量是900千克的水完全結成冰後，體積增大了多少米3？（ρ冰=0.9×103Kg/m3）

10．安裝電路需要橫截面積為25毫米的銅導線8000米，問應購買 千克的銅導線。（ρ銅=8.9×103Kg/m3）
11、下列是測液體密度的實驗步驟，請按正確順序填空：
A．把玻璃杯中的鹽水倒入量筒中一部分，記下量筒中鹽水的體積。
B．稱出玻璃杯和杯中剩下的鹽水的質量。
C．在玻璃杯中盛鹽水，稱出它們的質量。
（1） ，（2） ，（3） 。
12、用托盤天平測量燒杯內鹽水的質量，有下列一些實驗步驟：
A．用天平稱出燒杯和鹽水的總質量。 B．調節天平橫梁平衡。
C．將托盤天平放在水平桌面上，移動游碼至標尺的零刻線處。
D．用天平稱出空燒杯的質量。 E．將鹽水倒入空燒杯中。
F．算出燒杯內鹽水的質量。
以上這些實驗步驟的合理順序應是： 。
13、不用天平只用量筒，如何量出1千克的酒精。

二、空心問題：
1、 學校的一隻鉛球體積約0.52分米3，質量是4千克，已知鉛的密度是11.3×103Kg/m3，它是鉛做的嗎？通過計算證明。

2、 一個空心銅球，質量是178克，球的體積是50厘米3，問此球中空部分體積是多少米3？(ρ銅=8.9×103Kg/m3)

3、 體積為20厘米3的空心銅球的質量為89克，往它的空心部分注滿某種液體後，總質量為225克，問注入的是什麼液體？（ρ銅=8.9×103Kg/m3）

4、 體積是20厘米3，質量是89克的空心銅球，在其中空心部分鑄滿鉛，球的總質量是多少？
（ρ銅=8.9×103Kg/m3，ρ鉛=11.3×103Kg/m3）

三、合金（混合）問題：
1、 一塊金銀合金塊，其質量為530克，體積為35厘米3。已知金的密度ρ1 = 19.3×103Kg/m3，銀的密度ρ2 = 10.5×103Kg/m3，求合金塊中含有金子的質量？

2、 每年6~7月份汛期錢塘江上游漲水，水中含砂量增加，為保證杭城居民自來水源的質量，以便採取對策，科學工作者對錢塘江水含砂量進行檢測：采水樣50升，稱得江水質量50.05千克，已知干砂土密度2.4×103Kg/m3，求汛期中每立方米江水中的含砂量。

3、 用鹽水選種，要求鹽水的密度為1.2×103Kg/m3，現在配製了0.4升的鹽水，稱得其質量為0.52千克，配製的鹽水是否符合要求（用計算的方法說明）？應加水還是加鹽？加多少？

4、 公元前二百多年，希臘學者阿基米德曾為國王鑒定過一頂王冠，看它是否是純金製成的。他把質量為350克的王冠沉沒在水中時，有22.5厘米3的水被排出，那麼能鑒定出這頂王冠是純金製成的嗎？為什麼？如果後來製作王冠的人承認了，他在製作時摻進了白銀，那麼計算一下在王冠里他摻進了多少白銀？（金的密度是19.3×103Kg/m3，銀的密度是10.5×103Kg/m3）

5、 有一個質量為5千克的合金球，其中鉛和鐵的體積各佔一半，求此合金的密度？

四、瓶子問題：
1、一個空瓶的質量是0.2千克，裝滿水後總質量是1千克，這個瓶子最多能裝下多少酒精？（ρ酒=0.8×103Kg/m3）
2、有一裝滿油的油瓶，油和瓶的總質量1.46千克，已知瓶的質量是0.5千克，瓶的容積是1.2分米3，問油的密度是多少？
3、實驗室中有一種瓶子專用於測定液體密度，這種瓶子叫密度瓶。若瓶子的質量是10克，裝滿水後，水和瓶子的質量是20克。裝滿油後，油和瓶子的質量是18克。求這種油的密度？
練習：一個瓶子的質量是0.40千克，裝滿水時質量是0.90千克，裝滿另一種液體時的質量0.85千克，求另一種液體的密度
4、一個空瓶裝滿水時，瓶水總質量64克，裝滿煤油時，瓶油總質量是56克，求瓶的容積和質量。（ρ煤=0.8×103Kg/m3）
5、用同一個木模做成的兩只鑄模，分別澆鑄鋁錠和鋼錠。已知ρ鋁=2.7×103Kg/m3，ρ鋼=7.8×103Kg/m3，若鋁錠質量為10.8千克，則鋼錠質量為多大？
五、樣品問題：
1、 某工廠鑄造車間有一個機器零件的木模，質量為1.2千克，木材的密度是0.6×103Kg/m3，現在要用此木模澆鑄鋁鑄件30個，至少要熔化多少鋁？（ρ鋁=2.7×103Kg/m3）

2、一塊長40厘米，寬10厘米，高5厘米的木材的質量是1.08千克，則5米3的這種木材重多少牛？ 練習：人民英雄紀念碑問題

2005—2006學年度第二學期九年級中考模擬考試
物 理 試 卷
題號 一 二 三 四 五 六 總分
得分

一、填空題（每空1分，共30分）請把正確答案寫在題中橫線上，不要寫出演算過程。
1．在一次雷雨閃電中，若帶電雲層與地面的電壓為3×109V時發生雷擊，在4×10-5S內有20C的電荷導入大地，則這一過程的平均電流為 A，釋放了 J的電能，若全部轉化為內能，這相當於質量為 kg的煤完全燃燒釋放的能量，煤的熱值為3×107J/kg。
2.電能表表盤上有「3000 imp/kwh」、「220V 5A」等信息，該表指示燈每閃3000次，電路中耗電1KWh。小明家要接通「220V 100W」的電燈，使其單獨工作1h，則電燈消耗的電能是 J，指示燈閃了 次。 該電路還允許功率不超過 W的用電器同時工作。
3．在鉛塊、橡皮、鉛筆芯、膠木、油、純水這些物質中，按照它們的特徵分兩類：一類有 ，特徵是 ；另一類有 ，特徵是 。
4．冬天人們常用兩手搓擦取曖，這表明通過___ ___方式可以改變物體的內能；用熱水袋也能給手取曖，這表明通過_ ____方式也可以改變物體的內能。
5．用電器是利用電流的效應工作的，電烙鐵是利用電流的 效應，電鍍利用了電流的 效應，電鈴利用了電流的 效應。
6.圖3是研究電磁感應的實驗裝置,只有當閉合電路的一部分導體在磁場中做 運動時,靈敏電流計的指針才會發生偏轉,此時電路的電源是 部分(用圖中的字母表示).
7.在圖4的電路中,只閉合 時， 和 連接；閉合 、 ，斷開 時， 和 _連接；同時閉合 、 、 ，將會發生 現象。
8．圖5中a、b、c為家庭電路中的部分電器，安裝時都必須符合一定的技術要求，a的 一定要接在零線上，b一定要接在 線上，c在接線時要注意 。
9．小明用100N的力沿豎直方向將杠桿的一端拉下2m時，杠桿的另一端把320N的重物提高了0.5m,他做的有用功是 J,總功是 J,杠桿的機械效率是 .
10.閱讀下列文字,完成表格內的填空.
縹渺的霧，晶瑩的露，凝重的霜，輕柔的雪。同樣的水分子，裝點著我們生活的時空。物態可以變化，猶如生活需要色彩。
試分析文中的有關物理過程
文中句子 物態變化 吸、放熱情況
液化
凝重的霜

選擇題 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案
二、選擇題（每小題2分，共30分）每小題只有一個選項符合題意，請將符合題意的選項序號填在上面的表格中。
11．隨著生活質量的不斷提高，各種電器得到了普遍應用。下列電器正常工作時，每秒做功為幾十J的是（ ）
A.教室里的一隻日光燈 B.電飯煲 C.家用手電筒里的燈泡 D.空調器
12. 小明和媽媽去超市購物，自動扶梯將他們從一樓勻速送到二樓，這個過程中，他們的（ ）
A.勢能增大，動能增大，機械能增大 B.勢能增大，動能減小，機械能不變
C.勢能增大，動能不變，機械能增大 D.勢能不變，動能不變，機械能不變
13．關於力的概念，下列說法中錯誤的是（ ）
A.力是物體對物體的作用 B.物體受力的同時也一定在施力
C．只有直接接觸的物體才能產生力的作用 D.力是改變物體運動狀態的原因
14．下面是某同學「物理學習筆記」中的摘錄，其中錯誤的是（ ）
A.做功和熱傳遞在改變物體的內能上是等效的
B.擴散現象表明物體的分子在不停地做無規則運動
C.物體的內能的大小隻與物體的溫度有關
D.分子間相互作用的引力和斥力是同時存在的
15. 「高處不勝寒」，意指山越高氣溫越低，對其成因的解釋錯誤的是（ ）
A.高山的森林茂密，岩石多，比熱大，溫度變化較小
B.高山的空氣比平地稀薄幹凈透明，吸收太陽熱量少
C.高山的風速大，加速山上水分蒸發，帶走大量熱量
D.熱空氣因膨脹上升，膨脹對外作功，山上內能減少
16．19世紀末葉，湯姆遜發現了電子，將人們的視線引入到原子的內部：由此，科學家們提出了多種關於原子結構的模型．通過學習，你認為原子結構與下列事物結構最接近的是（ ）
A. 西紅柿 B. 西瓜 C. 麵包 D.太陽系
17．在日常生活中我們常會看到這樣的通告：「由於檢修線路，今天從上午六點至下午五點停電。」這里所提到的「電」是指下列物理量中的（ ）
A、電流 B、電壓 C、電熱 D、電功率
18．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，開關S閉合前，電流表A1、A2的示數比為5∶3，開關S閉合後，兩電流表的示數比為3∶2，則R1、R3的大小關系是 （ ）
A、R1＜R3 B、R1＞R3 C、R1＝R3 D、無法確定
19．某天晚上，照明一直正常的居民樓突然停電，經檢查是配電房的保險絲燒斷了，換上跟原來一樣規格的保險絲，全樓的燈又亮了，可是，只經過幾分鍾，保險絲又熔斷了，其原因是（ ）
A、一定是某處發生了短路。 B、可能是電路中新連入了大功率的用電器。
C、可能是進入配電房的火線開路。D、可能是進入配電房的零線開路。
20．沿海地區，晝夜溫差較小，而內陸沙漠地區的晝夜溫差較大，這主要是因為（ ）
A. 海水的密度小，砂石的密度大 B. 海水的比熱大，砂石的比熱小
C. 海水的內能多，砂石的內能少 D. 海水吸收的熱量少，砂石吸收的熱量多
21.小剛放晚學回家後,閉合電燈開關，發現電燈不亮，用測電筆分別測試燈泡兩端的接線柱,氖管均發光,這是因為（ ）
A.兩根進戶線都斷路 B.進戶火線斷路 C.進戶零線斷路 D.燈絲斷路
22. 在《電工手冊》中，列出了白熾燈的常見故障與檢修方法，其中一項故障現象及其可能原因如下所示
故障現象 可能原因 檢修方法
1. 燈泡的燈絲斷了 換新燈泡
2. 燈頭內的電線斷了 換新線並接好
燈泡不亮 3. 開關等處的接線松動 檢查加固
4. 熔絲熔斷 更換熔絲
上述故障現象的可能原因可以概括為（ ）
A. 電路中出現了短路 B. 電路中出現了斷路
C. 並聯變成了串聯 D. 供電電壓偏低
23．圖7的裝置是用來演示（ ）
A.電流的磁場 B.電磁感應現象
C.磁場對通電導線的作用 D.電磁鐵原理

24.如圖8所示，電源電壓不變，滑動變阻器的滑片P從a端滑到b端的過程中（ ）
A.電流表、電壓表示數都減小
B.電流表、電壓表示數都增大
C．電流表示數減小、電壓表示數增大
D.電流表示數增大、電壓表示數減小
25．關於溫度、內能、熱量，下列說法正確的是（ ）
A.物體的溫度越高，它含的熱量越多 B．物體內能增加，一定要吸收熱量
C.物體內能越多，放熱一定越多 D.物體的溫度升高，它的內能就增加

三、作圖題（共4小題，每小題3分，共12分）
26．（1）在圖中用筆畫線代替導線將電壓表接入電路（用0—3V量程）測量燈L2兩端的電壓．
（2）按實物連接圖，在方框內畫出電路圖．

27．小明和父母三人想採用投票的方式決定假期是否外出旅遊，如果父母中至少一人同意，同時小明也要去的話，他們就決定去旅遊。為此，小明用三隻開關、兩節干電池和一個小燈泡製作了一隻投票機，三人各自控制一隻開關（閉合表示同意，斷開表示不同意），表決後只要燈亮就決定去旅遊。請按上述要求在右邊虛線框內設計此投票機的電路（請在開關旁註明控制的人）。
28．圖11為通電螺線管和一小磁針靜止時的情形，請在圖中標出電流方向、通電螺線管的磁極名和小磁針的磁極名。

29.用圖12所示的兩個滑輪組成一個 滑輪組，不計動滑輪重和摩擦，要求 用G／3的拉力將重為G的物體豎直向上勻速提起，試在圖上畫出繩子的繞法．

四、實驗題（第30題2分，第31題2分，第32題2分，第33題4分,第34題6分,第35題4分,共20分)
30. 某校課外物理興趣小組的同學准備通過實驗探究以下兩個問題：①質量相同的不同物質，在溫度變化相同時，吸收的熱量多少與什麼因素有關?②質量相同的不同物質。在吸收相同的熱量後，它們的溫度變化大小與什麼因素有關?
他們在圖中的A杯裝入480mL、密度為1．0g／mL、比熱容為4．2×1 03J／(kg•℃)的水，在B杯中裝入600mL、密度為0．8g／mL、比熱容為2．1×1 03J／(kg•℃)的煤油，兩液體的初溫均為20℃．用兩個相同的電熱器分別給水和煤油加熱．表一和表二是前後兩次實驗探究時記錄的數據．
表一
液體 體積 初溫 加熱時間 末溫
水 480mL 20℃ 10min 50℃
煤油 600mL 20℃ 5min 50℃
表二
液體 體積 初溫 加熱時問 末溫
水 480mL 20℃ 10min 50~C
煤油 600mL 20℃ 10min 80~C
(1)表一的數據說明質量相同的水和煤油升高相同的溫度所吸收的熱量________________。
(2)表二的數據說明質量相同的水和煤油吸收相同的熱量時升高的溫度________________。
31．給你一支鉛筆，請用它設計兩個物理小實驗，可以添加器材並說明所用的物理知識或產生的物理現象．
示例：將鉛筆的下端斜插入水中，從水面上看起來向上彎折了，實驗說明了光的折射現象．

32．在用伏安法測量電阻時，__________表應與待測電阻並聯，若在實驗中移動滑動變阻器的滑片，發現兩表讀數沒有隨之改變，試分析其可能的原因： ____________。
33．下面是你某次與另兩位同學合作完成的實驗：
實驗目的：測定一段金屬絲電阻（約100 左右）。
實驗器材：電源（3V）；定值電阻3個R01（0.1 ）、R02（10 ）、R03（1000 ）;電流表1個（只有0－0.6A量程能使用）；單刀開關2個；若干導線。
（1）甲同學設計了如圖1的實驗電路圖，得到一致認同。乙同學按圖1完成了實物連線如圖2，但有一處連線錯誤，請你把錯誤的導線打上「×」。
（2）在選用定值電阻R0時引起爭議，甲認為選R01（0.1 ），乙認為選R03（1000 ），你認為應選用 ，其理由是：① 。
② 。

34. 在測定小燈泡的功率實驗中，已知小燈泡標明額定電壓為3.8伏特，完成下列填空
(1) 電源至少應選用 節干電池串聯。
(2) 連接電路時伏特表應選用 ～ 量程(伏特表的量程有0～3伏特，
0～15伏特)。
(3) 測定小燈泡的額定功率，應調節滑動變阻器，使伏特表的示數為
伏特，同時記下安培表的示數。
35．隨著「神舟五號」裁入飛船的成功巡天，華夏兒女的下—個目標是登上月球，關於月球上的物理現象和規律，同學們提出很多問題和猜想，有關月球周圍的磁場問題，洋洋提出了自己的猜想和檢驗猜想的實驗方案：
洋洋的猜想：
月球可能像地球一樣，本身就是一十巨大的磁體，在它的周圍存在磁場，並且也有「月磁」南極和「月磁」北極。
洋洋為檢驗上述猜想所擬定的實驗方案：
(1)取一個小磁針用細線懸掛在月球表面附近，如果它靜止時指向某一方向，則可表明月球周圍存在磁湯；
(2)小磁針靜止時，它的N極所指的方向就是「月磁」的北極。
你認為洋洋為檢驗猜想所擬定的實驗方案中應該改進或改正的是：

五、計算與論述（每題6分，共18分）
36．用功率為1000W的熱得快，給2Kg10℃的水加熱到100℃，用了14分鍾，求這種熱得快的熱效率？

37.飲水機是一種常見的家用電器，其工作原理可簡化為如圖17所示的電路，其中S是一個溫控開關， 為發熱板，當飲水機處於加熱狀態時，水被迅速加熱，達到預定溫度時，開關S自動切換到另一檔，飲水機便處於保溫狀態。
（1）試確定溫控開關S接a或b時，飲水機分別對應的工作狀態。
（2）若飲水機加熱時發熱板的功率為550W，而保溫時發熱板的功率為88W，求電阻 的阻值（不考慮溫度對阻值的影響）。

38．有一種家用電器，設計安裝了調節溫度的旋鈕式多檔開關，其內部電路簡圖如圖甲所示，兩電阻絲阻值R1=R2＝242Ω，旋轉多檔開關的旋鈕可以改變a、b、c、d四個接線之間的連接情況，從而使家用電器達到所需溫度。圖乙給出了其中的五種連接方式。則：
（1）圖乙中電路連接不正確的是哪一個？（用英文字母表示）
（2）上述正確連接電路中的總電阻最大阻值和最小阻值各是多少？
（3）計算該家用電器正常使用時的最小功率和最大功率。

六、探究與設計（本題共10分）
39．在探究「導體的電阻跟哪些因素有關」的問題時，某老師引導學生作了如下的猜想：
猜想1：導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關；
猜想2：導體的電阻可能跟導體的長度有關；
猜想3：導體的電阻可能跟導體的材料有關。
圖19是他們進行實驗探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長度均是1m，d的長度0．5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大於a；a、d的材料和橫截面積都相同，
（1）在探究電阻跟橫截面積的關系時，可依次把M、N跟______的兩端連接，閉合開關，記下電流表的示數，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小。
（2）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關，記下電流表示數，分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟____________的關系，其結論是：__________。
（3）以上方法在研究物理問題時經常用到，被稱為控制變數法。試根據學過的物理知識再列出兩例用這種方法研究的問題：__________________。
（4）一般說來，所有物體都有電阻。探究過程中，又有同學提出猜想4：電阻還可能跟溫度有關。請用一個廢燈泡的燈芯設計一個實驗來研究這個問題，要求：①說出方法。②畫出電路圖。

物理試卷參考答案
一、填空題
1．5×105；6×1010；2×103
2．3.6×105；300；1000
3．鉛塊、鉛筆芯 導體；橡皮、膠木、油、純水 絕緣體
4．做功；熱傳遞
5．熱；化學；磁
6．切割磁感線；dc或cd
7．串聯；並聯；短路
8．螺旋；火；左孔接零線右孔接火線或一孔接零線一孔接火線，或明插座應高於地面1.8米． 9．160；200；80％ 10．縹渺的霧或晶瑩的露；放熱；凝華；放熱
二、選擇題
11、A 12、C 13、C 14、C 15、A 16、D 17、B 18、A 19、B 20、B 21、C 22、B 23、C 24、C 25、D
三、作圖題
26. 27.

28.
29.

四、實驗題
30．不同；不同
31．表述合理即可給分，各1分。
32．電壓；滑動變阻器沒有「一上一下」連接，或電流表與滑動變阻器並聯，或電流表與電壓表位置換接等合理答案中的任一個都算對

34．
(1) 3 (2) 0～15 (3) 3.8
35．①應該多做幾次實驗，觀察小磁針靜止時是否總指向某一方向；②小磁針時，它的N所指方向是「月磁」的南極。 3455希望對你有幫助！

⑸ 初中物理壓強方面典型題

【本講教育信息】
一. 教學內容：
第十四章 壓強和液體壓強
壓強
課程標准要求
1. 知識與技能
（1）了解什麼是壓力，什麼是受力面積；了解壓強的概念。
（2）了解壓強的大小跟哪些因素有關，了解增大或減小壓強的方法。
（3）了解壓強公式中各物理量的名稱、單位。
2. 過程與方法
探究壓力的作用效果跟什麼因素有關？通過探究實驗，觀察實驗現象、實驗數據，獲得對壓強比較深入的了解，初步掌握使用控制變數法
3. 情感態度與價值觀
（1）經歷觀察、實驗以及探究學習活動，培養尊重客觀事實，實事求是的科學態度。
（2）通過親身的體驗和感悟，獲得對壓強的感性認識，為深入理解和應用打下基礎。

重難點突破
（一）重點
1. 壓強的概念
（1）壓強是描述壓力 的物理量，物理學中採用規定相同受力面積（單位面積），比較相同面積上受到的壓力的大小，從而引入壓強的概念，利用單位面積上受到的
（壓強），可以方便地比較壓力的作用效果。
（2）壓強的公式： ，公式中，F表示壓力， 表示壓強，S表示受力面積。
（3）壓強的單位：帕斯卡，1帕=1牛/米2（ ），表示物體每平方米的面積上受到的壓力是1牛頓。
點撥：壓強是描述壓力作用效果的物理量，所以物體受的壓強越大，我們說壓力的作用效果越明顯。
[例1] 質量為50kg的一位同學站在水平地面上，每隻腳與地面的接觸面積是 。求：
（1）他對地面的壓強是多大？
（2）他能否站在承受最大壓強為 的泥地上？
（3）為了不致陷下去，腳下需墊一塊面積至少多大的木板？（木板質量不計）
分析：（1）這位同學的重量 。人站在水平地面上，則對地壓力F=G=490N，受力面積為兩只腳與地面的接觸的面積，
所以人站立時對地面的壓強 （2）因為 ，所以泥地不能承受。
（3）根據 ，要求 。
則 。所以，為了不致陷下去，腳下需墊一塊面積至少為 的木板。
答案：（1） ；（2）不能；（3） 2. 增大或減小壓強的辦法
從公式 可知，如果要減小壓強，可採用減小 或增大
的方法；如果要增大壓強，可採用增大壓力或減小受力面積的方法，但還應注意從生活和生產的實際考慮是否可行。
拓展：現實生活和生產中為了增大壓強（或減小壓強），往往同時增大（或減小）壓力，減小（或增大）受力面積。
[例2] 下列做法為了減小壓強的是（ ）
A. 鐵路鋼軌鋪在枕木上 B. 縫衣針做得很細
C. 注射器的針尖很尖 D. 菜刀的刀口很薄
分析：要想減小壓強，方法1，壓力一定，增大受力面積，方法2，受力面積一定時，減小壓力，方法3，同時減小壓力，增大受力面積，本題中B、C、D答案都是利用減小受力面積的方法來增大壓強。
答案：A

（二）難點
利用 解決實際問題時，壓力F和受力面積S的確定
公式中壓力不是重力，二者的區別如下表：
重力壓力
定義由於 的吸引而產生的力垂直作用在物體表面上的力
方向 向下 向里
作用點重心

點撥：當物體放在水平面上靜止，且物體只受到重力和支持力作用，這時物體對水平面壓力的大小等於重力，受力面積不一定等於物體的表面積要具體到某個問題中來考慮。
[例3] 如下圖，邊長為10cm的正方體A重8N，放在1m2的桌面上，用 的力向上提物體A。求物體A對桌面的壓強。
分析：求物體A對桌面的壓強，要求出A對桌面的壓力 ，及桌面的受力面積 。
答案：A對桌面的壓力 。桌子的受力面積 ，桌面受的壓強 。
思維能力拓展
增大、減小壓強的方法
[例4]（05年汕頭市中考·課改卷）小紅的媽媽在超市買了好多食品，她用塑料袋提著回家，沒走多遠就感到手被勒得很痛，請你用學過的物理知識，給她提一個建議：
，這是利用改變 來 （「增大」或「減小」）袋子對手的壓強。
分析：手被勒得痛，說明壓強太大，要想法減小壓強，本題目顯然應利用增大受力面積的方法，如：用紙巾或手帕墊在手上等。
答案：開放性題目。如：用紙巾或手帕墊在手上；增大受力面積；減小
評註：現實生活和生產中採用什麼樣的方法來增大（或減小）壓強，要根據具體情況而確定。
跟蹤巧練1：一個人在公園結冰的湖面上行走，不小心掉進了冰窟窿，工作人員需要接近冰窟窿去營救他，旁邊有長、寬差不多的梯子和木板，為了救人，應該（ ）
A. 立即跑向冰窟窿
B. 將梯子鋪在冰上，從上面爬過去救落水者
C. 從冰面上爬過去救落水者
D. 將木板鋪在冰上，從上面爬過去救落水者
答案：D
提示：人在冰面上走壓破了冰面，說明人對冰的壓強超過了冰所能承受的壓強，工作人員要救他，跑過去也可能壓破冰面，所以要設法減小壓強，在現有條件下，只能靠通過增大受力面積的方式來減小壓強，因為木板的表面積最大，所以鋪上木板時，冰面所承受的壓強最小，這樣最安全，故選D。

綜合探究創新
壓強公式的應用
[例5]（05年湖北省中考·課改卷）如下圖邊長為 的正方體金屬塊恰有一半放在面積為 的水平桌面上，當彈簧測力計的示數為10N時，金屬塊對桌面的壓強為
，求此金屬塊的密度。
分析：金屬塊的受力面積： 根據題意： 得 金屬塊的密度為 方法提煉：兩物體接觸時，受力面積是指兩物體接觸的面積。
跟蹤巧練2：江河的冰面上所能承受的最大壓強是 ，有一輛質量為28t的坦克，它的一條履帶跟地面接觸面積是 ，這輛坦克能不能從冰面上通過？
答案：對冰面的實際壓強小於冰承受的最大壓強，可以從冰面上通過。
提示： ，兩條履帶的總面積 ，坦克對冰面的壓強 。所以能通過。

誤區障礙跨越
1. 壓力的求法
用垂直於物體表面向里的力減去垂直於物體表面向外的力，如下圖（a）（b）（c）（d）（e）物體的重力為G，外力為F，則圖中物體表面所受的壓力分別為F－G、F、G+F、G－F、G。當向里的力減去向外的力為負值時，說明表面不受壓力的作用，如圖（a）中當
時，差為負值，表面不受力。
2. 物體受力面積的確定
人走路時，地面的受力面積是一隻腳與地面的接觸面積；當站在地面上，地面的受力面積是2隻腳與地面的接觸面積，如下圖所示。A物體底面積是100cm2，有一半放在1m2的桌面上，這時桌子的受力面積是A物體底面積的
，即 。

液體的壓強
課程標准要求
1. 知識與技能
（1）了解液體內部存在壓強，以及液體內部壓強的計算方法。
（2）了解液體壓強的大小跟什麼因素有關。
（3）認識液體壓強的實際應用。
2. 過程與方法
通過對演示實驗的觀察，了解液體內部存在壓強的事實，知道液體內部不同深度處壓強的大小和方向。
3. 情感態度與價值觀
（1）在觀察實驗中，培養科學態度。
（2）密切聯系實際，提高科學技術應用於日常生活和社會的意識。

重點難點突破
（一）重點
1. 液體內部壓強規律
液體和固體一樣，由於受到重力作用，對支承它的物體產生了壓強；液體由於沒有固定的形狀，能流動，所以對阻礙它的容器壁也有壓強，通過實驗又得出了液體內部也有壓強。
液體內部壓強有以下四個特點：（1）液體內部向 都有壓強；（2）在同一深度向各個方向的壓強都相等；（3）深度增大，液體的壓強
；（4）液體的壓強還與液體的 有關，在深度相同時，液體的密度越大，壓強就越大。
注意：應用液體內部壓強規律解決實際問題時，液體的深度指的是從要求的位置到最高液面的豎直高度。
[例1] 小剛家中的洗碗池被菜渣堵塞，他將一細長管子插入池孔，然後往管中注水並將管子豎起來，水池很快就通了，這是為什麼？
分析：管子中的水對底部有一個向下的壓強，當管子豎直起來後，管子底部水產生的壓強很大，水池很快就通了。
答案：因為液體內部的壓強隨深度的增加而增大，他將一細長的管子插入池孔，然後往管中注滿水後，管子底部處水深，產生的壓強大，對池中菜渣的壓力也變得很大，所以能使水池很快變通暢。
2. 液體內部壓強規律的應用——連通器
（1）概念：上端開口，下端連通的容器。
（2）工作原理：液體內部某一深度處，壓強相等時，液體靜止，壓強不相等，則液體流動。
（3）特點：連通器內裝同一種液體，液體 時，液面 ；如果裝不同種液體，液面相平時，液體會流動。
思考：如果連通器內裝不同種液體，液體不流動時，液面相平嗎？
根據液體內部壓強規律，當液體靜止時，同一深度的壓強相等，如下圖所示，A點受到水向右的壓強 ，受到煤油向左的壓強 ，因為在同一深度，所以 ，即 ，又因為 ，所以
。
也就是說：如果連通器內裝不同種液體，液體靜止時，液面不相平。
[例2] 如下圖所示關閉閥門A，在連通器左管中裝水，右管中裝煤油，當兩液面相平時，打開閥門，問液體是否流動？（ ）
分析：閥門A同時受到左管中水向右的壓強和右管中的煤油向左的壓強。由於水和煤油到A點的深度相等。而水的密度大於煤油的密度，所以水向右的壓強大於煤油向左的壓強，即A點水向右的壓力大於煤油向左的壓力，因此閥門A打開後，液體會向右流動，當左、右兩管液體在A點產生的壓強相等為止。
答案：向右流動
（二）難點
液體內部壓強公式的理解
由壓強的基本公式推導出液體壓強公式，公式表明液體壓強只跟 和
有關，跟液體總重沒有關系，對這一結論會感到難以理解。我們已經通過實驗來證實，下面我們從理論上來推出液體壓強的計算公式。
假如想知道水面下20cm處豎直向下的壓強，可以設想在20cm深處有個水平位置的正方形平面，邊長為1cm，計算這個正方形平面上方的20cm高的水柱對這個底面的壓強，如下圖所示。
這個正方形平面的面積 ，這個水柱體積 ，這個水柱的質量 ，這個水柱對底面的壓力等於水柱的重力 ，則底面受到的壓強 。因此，深度為 處液體的壓強 。
點撥：公式進一步明確了：液體壓強只跟液體的密度和深度有關系，與其他因素均無關（如受力面積、液體重力、容器形狀等）
[例3] 一試管中裝有某種液體，在試管處於下圖所示的甲、乙、丙三位置時，管內液體質量保持不變，則試管底部受到的液體壓強（ ）
A. 甲位置最大 B. 乙位置最大
C. 丙位置最大 D. 三個位置一樣大
分析：試管傾斜後，液柱長度不變，但液柱高度改變。 ，由液體壓強的公式 可得 。
答案：A

思維能力拓展
液體內部壓強公式 的應用
[例4] 小明的父親是一名潛水員，有一天小明發現了父親潛入水庫時，在水面下各深度處的壓強記錄，如表一所示。
表一
深度/m359121520
壓強/Pa

小明很感興趣，好學的他利用所學的知識很快算出水庫中對應的深度處的壓強（ ），如表二所示
表二
深度/m359121520
壓強/Pa

請按下列要求回答問題：
（1）小明計算壓強的公式是 。小明還有一次壓強計算未計算完，請你幫他完成，並將計算結果填在表二中的空格處。
（2）小明父親的測量值與小明的計算值在每個相同的深度都有差異，找出差異並分析原因。
差異 。
原因 。
分析：爸爸記錄的是水庫中某深度處總的壓強，也就是說是大氣的壓強與水的壓強之和。而小明只計算的是水產生的壓強。
答案：（1） ； （2）每個相同的深度，測量值與計算值的差異基本相等；約為 。這是由於在計算過程中未考慮大氣壓強。
評註：求海面（或河面）下某處的壓強，應是海面（或河面）上的大氣壓強與液體產生的壓強之和。
跟蹤巧練1：如下圖所示的容器中，水總的深度為7h，A點距離水面深度為h，B點離容器底部的高度為h，則水在A點和B點產生的壓強 、 之比為（ ）
A. B. C. D. 答案：C
提示： ， ，所以
綜合探究創新
應用壓強、連通器的原理知識解決實際問題
[例5]（05年泰州市中考·課改卷）通過學習，同學們知道了液體壓強的特點，在此基礎上，老師提出了這樣的問題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標簽，你能否用壓強計將它們區別開？
（1）當壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應當相平，而小明同學卻觀察到如下圖（a）所示的情景。出現這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓
大氣壓（填「大於」、「小於」或「等於」）；調節的方法是（ ）
A. 將此時右邊支管中高出的液體倒出
B. 取下軟管重新安裝
（2）小明再作圖（b）所示的檢查。當用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發現U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化。出現這種情況的原因是（ ）
（3）壓強計調節正常後，小明將金屬盒先後浸入到兩杯液體中，如圖（c）和（d）所示。他發現圖（d）中U形管兩邊的液柱高度差較大，於是認為圖（d）杯子中盛的是鹽水。①
你認為，小明的結論是 （填「可靠的」或「不可靠的」）；② 簡要說明理由：
。
分析：（1）U形管中右管液面高於左管液面是因為左管液面上方的氣體大於大氣壓強，調節的方法是取下軟管重新安裝，因為如果將右管中高出的液體倒出後，等液體靜止時，液面仍不能相平。
（2）出現（b）種情況的原因可能有以下幾種：氣壓計的氣密性不好；壓強計金屬盒或軟管漏氣；U形管與軟管連接不好，（3）不可靠，金屬盒在兩種液體中的深度不同。
答案：見分析
評註：新課標要求加強科學探究能力，重視考查分析問題和解決問題的能力，因此要求我們勤於動手、動腦做實驗，在實驗中多發現問題、解決問題。
跟蹤巧練2：下表是小陽在做「研究液體壓強」實驗中的實驗數據：
序號液體深度/cm橡皮膜方向壓強計左右液面高度差/cm
1水3朝上2.8
23朝下2.8
33朝側面2.8
46朝上5.8
59朝上8.4
6鹽水9朝上9.2

根據上表中的數據：
（1）比較序號為 的三組數據可得出結論：液體的壓強隨深度增加而增大。
（2）比較序號1、2、3三組數據可得出結論 。
（3）比較序號為5、6的兩組數據可得出結論： 。
答案：
（1）1、4、5
（2）同一深度向各個方向壓強相等
（3）液體壓強與液體的密度有關。
提示：（1）從表中1、4、5看出，同一種液體方向都向上，深度增大時，壓強越大。
（2）比較1、2、3，同一種液體，深度不變。方向變化時壓強不變。
（3）比較5、6，液體密度變化，深度和方向都沒變化，故液體壓強與液體密度有關。

誤區障礙跨越
1. 液體壓強公式 中，對 的理解
公式中「h」表示從要求點到最高液面的垂直距離，易把它等同於「長度」。

三. 計算題
【試題答案】
壓強
夯實基礎典型題
1. C

提示：壓力與重力既相關又無關，當物體孤立地放在水平面上時，其壓力大小等於重力的大小，方向也與重力方向一樣，豎直向下，但大多數情況下壓力不是由重力引起的，如向豎直的牆壁上按圖釘，釘尖對牆的壓力是由人力引起的，方向垂直於牆面，故C正確，其餘錯誤。
2. D
3. D
4. B
提示：因路面承受的壓強是有一定的限度的，當汽車超載，車胎與路面接觸面積幾乎不變，根據
知，車對路面的壓強增大，有可能超過路面能承受的壓強，從而損壞路面，故B對。
5. ；牛頓（N）；平方米（ ）；N/m2；牛頓每平方米；帕斯卡；帕； 6. 壓力；壓強；壓強；壓強
7. ； 8. 9.
感到手被勒得痛，是因為手與塑料袋的提手處接觸面積太小，導致壓強過大而產生的，解決的辦法是在提手處墊上一塊手帕或毛巾，這樣可以增大手與提手處的接觸面積，在壓力一定時，可減小塑料提手對手的壓強。

能力提高典型題
1. D
2. C
3. C
4. A
提示：設一塊磚的重力為G，底面積為S，則磚B對磚A的壓強 ，磚A對地面的壓強 ，所以 5. 50N； 6. 增大壓強；減小壓強
7. 4
8. 蠟鞋模的面積 罪犯站立時與地面的受力面積 罪犯的體重為 說明：體重即為物重，在物理學中即為物體的重力。
拓展探究典型題
受力面（海棉和木板表面）的形變程度；

液體的壓強
夯實基礎典型題
1. D
2. B

提示：根據液體的壓強隨深度的增加而增大的規律，我們在設計堤坎的形狀時，應該採取下大上小的形式，B項中上下一樣大，顯然既不合液體壓強的規律，又浪費材料，故選B。
3. D
4. B
提示：由於三個容器中所裝液體的深度相同，根據 知，液體的壓強取決於液體的密度，顯然 ，故選B項
5. C
6. 由於液體受到重力的作用；由於液體有流動性
7. 壓強；增大；相等；密度
8. ； ；米
9. 液體的壓強隨深度的增加而增大
10. 11.
能力提高典型題
1. B
2. B
提示：由 可知，液體密度一定時，液體對容器底的壓強決定於高度 ，容器倒置後，
增大，故液體對容器底的壓強變大，倒置前，容器是口小底大的形狀，此時液體對容器底的壓力 ，倒置後，容器是口大底小的形狀，此時液體對容器底的壓力
，故倒置後液體對容器底的壓力變小，容器對桌面的壓力始終等於它的重力，故倒置前後壓力不變；但倒置後受力面積會變小，故壓強會變大。
3. B
提示：柱形杯內放著的一塊冰，它對杯底的壓力與冰化成水後對杯底的壓力相等，都等於冰或水的重力，由於冰與杯底的接觸面積小於水與杯底的接觸面積，根據 可知，
，故選B項。
4. A
5. C
6. >
7. 600；1000；1800；18
8. 閥門A；連通器；上游閘門；閘門和閥門A；閥門B；連通器；下游閘門
9.（1）受到水向上的壓力
（2） （3） ，即 ∴
拓展探究典型題
1.（1） （2） 2.（1） （2）當密度相同時 （3）液體內部壓強隨密度增大而增大
（4）