Ⅰ 高中做物理題時簡單題常常錯，粗心的原因要怎麼克服
需要記。
首先端正一下，學習的態度就是要認真。並不是說題目簡單就不把它當回事。錯了的題記在錯題本上不是結果，主要是將錯題歸類，認真分析錯題的原因並加以改正，在下次出現類似題目的時候不會再度出錯。
簡單的題做錯可能有很多原因，但是我們不要忽視或是小看它。越是簡單的題目越是要認真做。
另外，仔細審題很重要。把每道題都當做是第一次遇到那樣認真的對待，仔細審題，區分題目中描述的細微含義並據此計算。
希望你把它作為一種習慣保持下去。不用堅持太長時間，只要你能保持四個月，這個習慣就會自然而然的在你身上延續下去。
相信自己，你一定可以的
Ⅱ 高中物理選擇題錯得多應該怎麼辦（上）
在之前那篇文章中，我就有提到過，物理試卷要想分數還不錯，選擇題一定要准確率高。
在高中的任何階段，很多孩子仍然還沒有達到物理選擇題的准確率百分之八十以上。
物理選擇題准確率不高主要有以下六個原因：
1. 學習方法有問題
很多孩子到了高中依舊是認為聽懂了就是會了，不記筆記或是筆記很敷衍，反思總結這個過程更是省略了。實際上，高中物理不僅深入，還是一個精準的學科。孩子一方面需要不斷的突破難度，另一方面需要做到精準。孩子沒想到，沒注意到，少看了兩個字導致的失分本質上都不是馬虎，就是沒學精準。
我們來回想一下，如果孩子的筆記中都不曾突出重點，不曾標出易錯點，那麼做題肯定容易錯。如果孩子沒有反思再總結的這個過程，必然會沒有形成完整的解題思路，再做做過的類型題還是可能錯。所以，高中孩子們一定要堅持科學低利用筆記，物理筆記不僅要記內容，更要記思路和邏輯。
2. 學習態度有問題
很多家長都和我說過，我家孩子從早到晚都在學習，學習真的非常的刻苦。但是學了並不代表學進去了。縱觀學神和學霸並不是每一個都起早貪黑，熬夜，犧牲睡覺時間來學習，而他們學習的效果卻非常好。特別是高中物理這一學科需要的是真正的走腦，不妨可以讓孩子對自己進行一下靈魂拷問，學習物理的時候是不是真的大腦在運轉，而不是走馬觀花般地學了個表面，只是讓自己對知識或是題目有個印象，而這個印象能保留多久還不一定。
所以說，孩子既然都已經在物理上花費了很多時間，那麼每次學完一定要問自己有什麼收獲，有什麼突破。哪怕解決了一個小小的問題都是有意義的，就怕學了半天還是迷迷糊糊。我有兩個建議，第一知識點都理解不透徹的時候不要盲目刷題，刷多少其實都是靠運氣。第二要定期總結和區分自己已經完全掌握的內容，自己半會半不會的內容，自己完全不會的內容。總而言之，先從知識點根本上學扎實，再有目的的進行刷題，刷題一定是挑自己不會的刷，孩子本來就會做的題目再做多少都不是真正的進步。
其它的原因和解決方法，我會在下一篇文章中繼續分享。希望，孩子可以在學習高中物理時不再迷茫。
Ⅲ 物理錯題原因分析怎麼寫
1. 會做而做錯的題
分明會做，反而做錯了；心知肚明很有把握的題，卻沒做對；還有明明會又非常簡單的題，卻是落筆就錯；確實會，答案就在嘴邊盤旋，卻在考場上怎麼也回憶不起來了。有時一走出考場立即就想起來了；有時試卷發下來一看，都不太相信是自己答的，當時在考場上怎麼會做成這個樣子等等。
這類問題是低級錯誤。出現這類問題是考試後最後悔的事情。
如何消滅「會而做錯的題」呢？
（1）詳細分析錯因
是由於審題出現失誤，看錯數字等造成的，那就定義為「審題錯誤」；
是由於計算出現差錯造成的，那就定義為「計算錯誤」；
有些錯誤是在草紙上做對了，往試卷上一抄就寫錯漏掉了，那就定義為「抄寫錯誤」；
有些錯誤是字詞或字母、符號等寫顛倒了，那就定義為「筆誤錯誤」等等。
總之，一定要分析的具體、清晰。
（2）要定量
就是把這次考試的全部科目放在一起分析，統計每種錯誤共有幾處。各科老師都會對試卷進行分析、講評，這非常重要。
（3）設立目標
將定量找出的每一種錯誤，設定一個經過幾次要將其減少到趨近於零的目標值。如「審題錯誤」，我的目標是七處→五處→三處→零；「計算錯誤」，我的目標是五處→兩處→零等。
（4）找出改進方法
比如說：「審題錯誤」是否問題出在著急慌張上或是觀察不夠准確。為什麼著急慌張呢？為什麼觀察不準確呢？可能是考試方法不當，也可能是心理存在問題或是外界干擾刺激等。對於改進「審題錯題」，有一種簡便易行的通用方法——「慢審題，快解題」。
再如「計算錯誤」是否由於草紙用得太亂。在考試時，草紙上的演算不能太亂。亂不亂的分界是當回頭查找時，你能否找到看清。總之，你的改進方法針對性強否？實用性突出否？有效性明顯否？如能滿足這些要求，對你就是好方法。
2. 模稜兩可的題
模稜兩可、似是而非的問題就是第一遍做對了，一改反而改錯了，或第一遍做錯了，後來又改對了，或回答不嚴密、不完整的等等。
這類問題是記憶的不準確，理解的不夠透徹，應用的不夠自如造成的。
如何攻克這類問題？
1. 找出這些內容
要搞清楚它是屬於哪章？哪節？哪個或哪幾個知識點的問題等。
2. 搞懂弄通上下功夫
首先翻翻書，找到那個知識點，認真讀一讀，深入思考，細細回味……經過這個過程還搞不懂，就要請教老師了。即使你自認為搞懂了，最好也要請教老師，印證一下你的思路是否清晰？你的分析是否全面？你的解答是否完整等。
3. 就是找類型題演練
沒有一定題量的積累是達不到舉一反三、運用自如的水平的，當然也不必搞題海戰術，這就因人而異了。每做完一道題最好要停下來思考思考，不但要有邏輯思維能力，還要有觀察能力、動手實驗能力、化歸能力等的訓練。這類問題不是一點兒不懂的內容，是不夠精通的內容，經過努力，經過考試的驗證，必定會被攻克的。
3. 不會做的題
找不到解題切入點，演算不下去等情況。這類題目往往都是綜合壓軸題，需要有解題能力。
那麼，如何提升解題能力，來應對不會的題呢？
對於不會的題，同學們首先應該了解自己的基礎知識是否過關？考試的范圍肯定是同學們平時學習的范圍，那麼同學們就要找到自己平時聽課過程中，是否漏掉了哪些知識點，或者沒有跟上老師的講課節奏。
那麼，在平時學習的過程中一定要抓住課堂，認真聽老師講課。如果是基礎知識不過關就多記筆記，多總結知識點。坦率講，別把初三大考小考成績看的太重。成績只是用來反映孩子平時學習狀態的。初三的反復演練無非是一次次的檢驗，成績起伏很正常。所以大家不要擔心哦！