如何理解物理電荷

Ⅰ 物理 電荷

電荷是物質、原子或電子等所帶的電的量。單位是庫侖（記號為C）。

我們常將「帶電粒子」稱為電荷，但電荷本身並非「粒子」，只是我們常將它想像成粒子以方便描述。因此帶電量多者我們稱之為具有較多電荷，而電量的多寡決定了力場（庫侖力）的大小。此外，根據電場作用力的方向性，電荷可分為正電荷與負電荷，電子則帶有負電。

根據庫侖定律，帶有同種電荷的物體之間會互相排斥，帶有異種電荷的物體之間會互相吸引。排斥或吸引的力與電荷的乘積成正比。

點電荷

點電荷 是帶電粒子的理想模型。真正的點電荷並不存在，只有當帶電粒子之間的距離遠大於粒子的尺寸，或是帶電粒子的形狀與大小對於相互作用力的影響足以忽略時，此帶電體就能稱為「點電荷」。 物質的一種固有屬性．電荷有兩種：正電荷和負電荷．物體由於摩擦、加熱、射線照射、化學變化等原因，失去部分電子時物體帶正電，獲得部分電子時物體帶負電．帶有多餘正電荷或負電荷的物體叫做帶電體，習慣上有時把帶電體叫做電荷．

電荷間存在相互作用．靜止電荷在周圍空間產生靜電場，運動電荷除產生電場外還產生磁場．因此靜止或運動的電荷都會受到電場力作用，只有運動電荷才能受磁場力作用．

一個實際帶電體能否看作點電荷，不僅與帶電體本身有關，還取決於問題的性質和精度的要求。點電荷是建立基本規律時必要的抽象概念，也是把分析復雜問題時不可少的分析手段。例如，庫侖定律、洛倫茲定律的建立，帶電體的電場以及帶電體之間相互作用的定量研究，試驗電荷的引入等等，都應用了點電荷的觀念。

粒子的電荷

在粒子物理學中，許多粒子都帶有電荷。電荷在粒子物理學中是一個相加性量子數，電荷守恆定律也適用於粒子，反應前粒子的電荷之和等於反應後粒子的電荷之和，這對於強相互作用、弱相互作用、電磁相互作用都是嚴格成立的。

Ⅱ 物理電荷學

這實際就相當於雙星問題

A錯， 向心力有大小和方向，他們做圓周運動所需的向心力為萬有引力提供，所以二者的向心力大小一樣，但是方向始終相反。

B對，相當於雙星問題嘛！

C錯，雙星問題也可以利用杠桿只是，如果質量大，則運動半徑小（運動半徑與質量成反比）GMm/L2=MV2/R 其中L 是兩個電荷之間的距離，是定值，R為質量為M的電荷的運動半徑，可得他們的線速度與本身的質量無關，而與另一個電荷質量的開方成正比。

D錯，運動半徑與電荷量無關。

Ⅲ 物理電荷

1。
負電荷，由電子組成。
如果是離子化合物的話就是 有 正電荷也有負電荷，正電荷由正離子組成，負電荷由負離子組成。
如果是液體金屬（比如Hg），則帶電方式與原理同金屬。（LZ這一問問的不厚道，什麼叫液體導電中自由電荷是什麼？液體分為金屬，非金屬啊！）
這些電荷的定向移動形成電流。
2。
甲與正電的丙排斥，得出甲帶正電。
甲與乙摩擦而帶電，得出乙必帶負電。
乙為負電而丙為正電，所以乙必能吸引丙。
3。
吸引紙屑：帶電物體吸引輕小物體。
紙屑跳開：（個人覺得這個地方換為「掉下」會更貼切）進行了電荷轉移，塑料上的電荷進行了轉移，不再帶電。

Ⅳ 請問物理學的【電荷】到底是什麼

電子：靜止質量為9.109×10^-31kg、電荷為-1.602×10^-19C的穩定基本粒子.在一般情況下是指帶負電荷的負電子.其反粒子是帶正電荷的正電子.電荷：物體或構成物體的質點所帶電的量,是物體或系統中元電荷的代數和.所以兩者區別可以見得.

Ⅳ 到底什麼是電荷（物理）

電荷 是一種標准 是一種對 電子 及原子的大概 描述

2樓的話 在 朱可夫的面前說要挨揍的

Ⅵ 求解初三物理書上電荷課時上的一段話，不知道如何理解

簡單來說就是物體所帶電荷不是不是正電荷就是負電荷

Ⅶ 初中物理如何理解電荷

電荷是初三的知識，滬粵版是第十三章的第一節內容，至於元電荷是高二電學的概念，初中並沒有元電荷的概念

Ⅷ 大學物理 電荷面密度如下式子怎麼理解

這個就是圓盤（有寬度的圓環）的dq吧 2πr是每層的圓周 dr就是它的寬度 從零到r就是圓盤

Ⅸ 物理電荷基本原理

不帶電的時候當然閉合
就像你那兩根絲帶放著自然豎直向下
有了同種電荷後就相互排斥,才會張開

第一問是張開,正電荷靠近A後,同性相斥,異性相吸.所以正電荷都被擠到B去了,A上就都是負電荷了.兩邊都帶電所以都張開.

第二問還是張開,在第一問的情況下A有負電B有正電,由於C沒有撤走,所以依舊有電.分開AB後在移開C,電荷就跑不回去,依舊帶電.所以張開.

第三問是閉合,AB接觸後正負電荷又中和了,於是不帶電.