❶ 初中物理的全部重要的實驗，我們要考實驗評分，幫我列一下，謝謝啦
1探究杠桿的平衡條件
2用天平和量筒測定液體的密度
3探究重力的大小與什麼因素有關
4探究電阻上的電流跟電阻的關系
5測定小燈泡的額定功率
6測定平均速度
7探究平面鏡成像的特點
8用滑動變阻器改變電流
9探究串聯電路中電流的特點
10探究斜面的機械效率
11用電壓表和電流表測電阻
12探究凸透鏡的成像特點
13研究電磁鐵
14組成並聯電路
15用電壓表測串聯電路中的電壓
物理試題16 探究並聯電路中電流的特點
一．實驗目的：
練習使用電流表，探究並聯電路中幹路電流和各支路電流的關系 二．實驗器材：
電池組（2節干電池串聯），電流表（量程：3V、15V），2個小燈泡（額定電壓2.5v和3.8v各一個），1個開關，若干條導線。預接電路（按圖16連接好電路，待用） 三．實驗步驟及評分標准 實驗步驟
操 作 要 求 及 評 分 標 准
滿分 (10) 得分 備注 1．檢查器材。 檢查器材和已連接的部分電路是否齊全、完好，
觀察電流表的指針是否指到零刻度、量程和最小
分度。 2分 2．檢查電路 閉合開關查看兩燈是否正常發光 1分 3．測L1燈的電流。
將電流表接入A點測出L1燈的電流。
1分 4．測L2燈的電流。
參照步驟3操作要求。將電流表接入B點測出L2燈的電流。
1分 5．測幹路電流
將電流表接入C點測出幹路電流。 1分 6．記錄實驗結果。
正確填寫實驗結論。
2分 7．整理器材。 斷開開關。
1分 8.反思與拓展 並聯電路中，兩支路按什麼規律來分配電流的大
小？(按電流與電阻成反比的規律來分配電流的
大小
A B
C
圖16 實驗電路圖
四、實驗記錄
1、電流表量程 ，最小刻度值 。 2、數據記錄： A點電流IA B點電流IB C點電流IC
實驗結論：並聯電路中，幹路電流等於各支路電流 。 五、反思與拓展
並聯電路中，兩支路按什麼規律來分配電流的大小？(按電流與電阻成反比的規律來分配電流的大小)
物理試題17 用溫度計測水的溫度
一．實驗目的：
練習估測水的溫度，用溫度計測水的溫度。 二．實驗器材：
溫度計（量程0℃-100℃，最小刻度值1℃），分別裝有熱水和冷水的2個燒杯。 三．實驗步驟及評分標准 實驗步驟
操 作 要 求 及 評 分 標 准
滿分
(10) 得分 備注 1．檢查器材。 觀察溫度計的量程和最小刻度值。
1分
2．估測熱水的溫度。
把手指伸入水中，把估測的溫度記錄下來，記錄溫度要有數字和單位（估測溫度誤差小於或等於10℃）。
1分
3．用溫度計測熱水的溫度。
手持溫度計的上端，將溫度計的玻璃泡全部浸入
水中，溫度計不要碰到杯底和杯壁。（1分） 待溫度計示數穩定後再讀數，讀數時溫度計繼續留在水中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。 （1分）
記錄測量結果要有數字和單位。（1分）
3分
4．估測冷水溫度。 參照第2步評分標准。
1分
5．用溫度計測冷水的溫度。
參照第3步評分標准。
2分
6．整理器材。 把器材放回原位，動作要輕。 1分
7．反思與拓展：
為什麼不能用體溫計測量溫水的溫度？
（溫水的溫度一般要超過體溫計的量程,使體溫計損壞）
1分
四、實驗記錄
1、觀察器村：溫度計的量程` ，最小刻度值 。 2、記錄數據：
手指的感覺（熱或冷）
估測溫度
實測溫度
五、反思與拓展：
為什麼不能用體溫計測量溫水的溫度？（溫水的溫度一般要超過體溫計的量程,使體溫計損壞）
物理試題18 用彈簧測力計測量力的大小
一．實驗目的：
學習正確使用彈簧秤的方法。 二．實驗器材：
彈簧秤2個（規格相同），鉤碼、鐵架台。 三．實驗步驟及評分標准 實驗步驟 操 作 要 求 及 評 分 標 准
滿分 (10) 得分
備注
1．檢查器材。
觀察彈簧秤的量程、最小刻度值，指針是否指到零刻度線。
1分
2．測手的拉力。
將彈簧秤掛在鐵架台上，豎直向下拉彈簧秤，拉力大小不能超過彈簧秤的量程。（1分） 正確讀出拉力並記錄。（1分）
2分
3．測鉤碼受到的重力。
將鉤碼掛在彈簧秤的掛鉤上，鉤碼重不能超過彈簧秤的量程。(1分)
正確讀出和記錄鉤碼所受到的重力。（2分） 3分
4．測相互作用。
將兩個彈簧秤放在水平桌面上，互相勾在一起，
兩手分別向左右拉兩個秤環，拉力大小不超過彈簧秤的量程,拉力方向與彈簧秤軸線近似在同一直線上,並使彈簧秤靜止在某一位置。（1分） 正確讀出和記錄兩秤的示數。（1分）
2分
5．整理器材。 把器材放回原位。
1分 6．反思與拓展
彈簧測力計的原理是什麼？（彈簧的伸長與拉
力成正比）
1分
四、實驗記錄
1、彈簧稱的量程` ，最小刻度值 ，指針是否指零刻度線 。 2、記錄數據： 手的拉力（N） 鉤碼受到的重力（N） A彈簧秤的示數（N） B彈簧秤的示數（N）
五、反思與拓展
彈簧測力計的原理是什麼？（彈簧的伸長與拉力成正比）
物理試題19 用電壓表測並聯電路中的電壓
一．實驗目的：
練習使用電壓表，研究並聯電路中各支路的電壓。 二．實驗器材：
電池組（2節干電池串聯），電壓表（量程：3V、15V），2個小燈泡（額定電壓不同），1個開關，若干條導線。（按圖19-1連接好部分電路，待用） 三．實驗步驟及評分標准
實驗步驟 操 作 要 求 及 評 分 標 准 滿分
(10) 得分 備注
1．檢查器材。 檢查器材是否齊全、完好，已連接的部分電路，
觀察電壓表的指針是否指到零刻度、量程和最小
分度。 1分
2．連接電池和開關。 把電池和斷開的開關正確連接入電路，正、負接線柱接法正確，正確讀數並記錄。 2分
3．測L1兩端電壓。 正確選擇量程，電壓表與L1並聯，正、負接線柱接法正確。（1分） 讀數正確並記錄。（1分） 2分
4．測L2兩端電壓。
參照步驟3操作要求。（1分） 正確記錄。（1分）
2分 5．整理器材。 斷開開關。 1分 6．記錄實驗
結果。
正確填寫實驗結論。
1分
7．反思與拓展 並聯電路中，總電壓與支路電壓有什麼關系？(總電壓等於各支路電壓)
1分
四、實驗記錄
1、電壓表量程 ，最小分度值 。 2、數據記錄 L1兩端電壓U1 L2兩端電壓U2
結論：並聯電路各支路兩端的電壓 五、反思與拓展
並聯電路中，總電壓與支路電壓有什麼關系？(總電壓等於各支路電壓)
物理試題20 用刻度尺測長度
一．實驗目的：
練習正確使用毫米刻度尺測長度，正確記錄測量結果；練習估測到最小刻度值的下一位。 二．實驗器材：
毫米刻度尺，三角板（2塊），物理課本，硬幣，約30cm長細銅絲，鉛筆。 三．實驗步驟及評分標准 實驗步驟 操 作 要 求 及 評 分 標 准
滿分 (10) 得分 備注 1．檢查器材。
觀察刻度尺的量程、最小刻度值、零刻度線是否磨損。檢查2塊三角板的直角是否磨損。 1分
2．用毫米刻度尺測物理課本的長和寬。
尺的刻度線貼近課本，尺與課本的長邊和短邊平
行。（1分）
尺的零刻線或某一整數刻度線與課本長（短）邊的一端對齊，然後觀察另一端所對的刻度線，讀數時視線與尺面垂直。（1分）
記錄測量結果，要求估讀到分度值的下一位，有單位。（1分）
3分
3．用毫米刻度尺和三角板測硬幣的直徑。
用兩塊三角板的一條直角邊將硬幣卡緊，另一直
角邊與刻度尺緊貼（1分）
移動三角板和硬幣，使刻度尺某一條整數刻度線與硬幣被測直徑的一端對齊，然後觀察另一端所對的刻度線，讀數時視線與尺面垂直。（1分） 記錄測量結果，要有準確數字，一位估計數字和單位。（1分）
3分
4．測細銅絲直徑。 將細銅絲在銅筆上密繞若干圈（至少10圈），正確測出線圈長度和圈數（1分） 記錄細銅絲直徑（1分） 2分
5．整理器材。 把器材放回原位。
0.5分 6．反思與拓展
測細銅絲直徑時，如果繞線時沒有緊密繞線，則
測量結果比真實值 偏大。
0.5分
四、實驗記錄
1、刻度尺的量程 ，最小刻度值 ，零刻度線是否磨損 。 2、記錄數據：
物理課本長 ，寬 。硬幣的直徑 。細銅絲的線圈長度過 ，線圈圈數 ，細銅絲直徑 。 五、反思與拓展
測細銅絲直徑時，如果繞線時沒有緊密繞線，則測量結果比真實值 偏大。