『壹』 新課標初中物理演示實驗多少個新課標初中物理分組實驗多少個
這是國培期間物理教材編寫者之一黃恕伯老師給我們總結的
課程標准要求的實驗(20個)
1.用刻度尺測長度、用表測時間
2.用彈簧測力計測力
3.用天平測物體的質量
4.用常見溫度計測溫度
5.用電流表測電流
6.用電壓表測電壓
7.測量物體運動的速度
8.測量水平運動物體所受的滑動摩擦力
9.測量固體和液體的密度
10.探究浮力大小與哪些因素有關
11.探究杠桿的平衡條件
12.探究水沸騰時溫度變化的特點
13.探究光的反射規律
14.探究平面鏡成像時像與物的關系
15.探究凸透鏡成像的規律
16.連接簡單的串聯電路和並聯電路
17.探究導體電流與電壓、電阻的關系
18.探究通電螺線管外部磁場的方向
19.探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件
20.測量小燈泡的功率
教學大綱要求的實驗(17個)
用毫米刻度尺測長度
測變速直線運動的平均速度
用溫度計測溫度
觀察水的沸騰
觀察凸透鏡所成的像
用天平稱質量
用天平和量筒測物質的密度
用彈簧測力計測力
研究杠桿的平衡條件
測滑輪組的機械效率
連接簡單的串聯電路和並聯電路
用電流表測電流
用電壓表測電壓
用滑動變阻器改變電流
用電壓表、電流表測電阻
製作電磁鐵並研究它的作用
測小燈泡的電功率
『貳』 初中物理實驗有多少怎麼學習初中物理實驗
初中物理實驗一共有72個。教材版本不同可能不同，我說的是人教版的。
加強實驗教學，不僅可提高物理教學效果，還可提高學生的實驗素質，有助於培養學生的創造性學習能力。初中物理實驗有演示實驗、學生分組實驗、vcm模擬實驗和課外小實驗，它們都是很好的素材，只要教師做實施素質教育的有心人，對它們合理的加以應用，一定會在教學中收到良好的效果。
教師在做演示實驗時，必須把准確無誤的物理現象清晰的展現在學生面前，讓每個學生看清楚，使學生確信定律、概念的客觀性。所以教師必須是一個堅定的唯物論者，要具有嚴謹的科學態度。在學生分組實驗中，要以得出的數據來驗證或推導出定律、公式，絕對不允許塗改實驗數據，使之與物理定律、公式相符。而應協助學生找出錯誤原因，重做實驗，直到得出正確的結論為止。做vcm模擬實驗時，必須重復做，了解每個實驗的細節問題，只有這樣，才可使學生逐漸形成辯證唯物主義世界觀和嚴謹的科學態度。
『叄』 初中物理分組實驗個數
實驗分六組：1.凸透鏡成像規律2.物質的加熱（水）3.影響摩擦力大小的因素4.杠桿平衡條件
5.並聯電路電流的關系6.伏安法測電阻
我們剛考完~~~
『肆』 初中人教版物理分組實驗有幾個實驗原理
44個。初中閉尺人教版物理演示實驗43個，分組實轎游高驗44個，其中分組實驗磨運有44個實驗原理。物理是研究物質結構及其運動規律，並以實驗為基礎的一門極具邏輯性的學科。
『伍』 如何進行物理教學中的分組實驗
物理學是一門以實驗為基礎的科學。實驗是初中物理實驗教學的重要組成部分，它不僅是建立物理概念和規律、理解和掌握物理知識不可缺少的環節，還能培養學生的觀察能力、思維能力、探索精神以及良好的學習方法，是變應試教育為素質教育，提高人才科學素質的重要手段。對學生進行動手能力、操作能力的培養，讓學生的綜合素質得到全面的發展是我們教學的目的。
學生實驗是學生親身去探究和體驗的過程，是培養學生能力的一個重要途徑，通過實驗可培養學生多方面的能力。
一、培養學生的觀察能力
認真、細致、深入是觀察能力的重要品質之一，也是科學工作者的基本素養和要求。許多自然現象和實驗中的物理現象，有時是稍縱即逝。只有認真、仔細地觀察，才能捕捉到所要觀察的現象；只有深入地觀察，才能發現細微的變化和隱蔽的特徵。物理實驗的觀察來不得半點馬虎。如電磁感應實驗中，若不去認真仔細觀察，就沒法總結磁與電的規律。根據觀察到的現象發現新的問題，促進進一步的觀察。對觀察材料的思維加工，辨別本質現象和非本質現象，去偽存真，得出正確的觀察結果。
二、促進創新意識的形成和創新能力的培養
教師要適當引導，不使他們過多地碰壁。但是，教師也不可包辦代替，要讓學生經受挫折，從中總結經驗教訓，不斷改進實驗，發揮學生的創造性，從而獲得成功，這樣將會增加學生學習的樂趣，並得到更多鍛煉，而且有利於培養學生的實驗技能，增強學生思維的獨創性。讓學生對同一問題，善於全方位、廣角度、多途徑地去分析思考，從而發展學生的求異思維和創新能力，撞擊學生的創造靈感，促進創新意識的形成和創新能力的培養。
在「探究功與速度變化的關系」的教學中，除了與學生一起分析課本提供的實驗方案外，還可引導學生用比較熟悉的運動類型作為研究的載體。如對物體做自由落體運動進行研究，通過學生的獨立思考和師生交流，確定用打點計時器記錄重物的運動過程，並根據紙帶記錄的情況選擇幾個運動過程，然後通過測量、記錄，分析各過程中的速度變化與重力做功的關系。實踐表明，這種方案從實驗操作、數據測量和規律探索等方面都更適合學生的獨立研究，且實驗結果的精度也相對較高。
三、充分發揮教師的主導作用，突出學生的主體地位
在實驗課上，應抽適當時間講清儀器的使用方法和容易發生的故障，點出本次實驗的關鍵所在，引導學生學會自己排除故障。這樣，既能減少盲目操作造成儀器的損壞，又能使教師不陷於被動地解答學生的問題之中。
例如《練習使用打點計時器》等四個實驗，都用到打點計時器，而它的故障率最高。這就要求教師講清它的基本原理，以及可能出故障的幾種情況，啟發學生依靠自己探索排除故障。這樣引導，學生反映收獲大，遠遠不止學到一點知識，更重要的是鍛煉了自己獨立工作的能力和分析、解決問題的能力。同時，教師也擺脫了因排除故障而所致的忙亂，有了指導學生的主動權。
在實驗課上，學生是活動的主體，教師要充分發揮其主導作用，要認真觀察學生實際操作的全過程，仔細分析實驗中存在的問題，及時給予指導。教師是在學生獨立完成實驗的過程中進行教學工作的，工作的重點不是一般的講解和輔導，而應有計劃、有針對性地加以個別指導。特別對於基礎薄弱、動手能力差的學生，要耐心指導，引導他們分析出現問題的原因，指出努力改進的方向。
有些實驗較難做，如《測定加速度》、《把電流表改裝成伏特表》，而學生基礎又普遍較差，完成實驗有困難。如果時間允許，可以採用預先培養「小先生」的做法，利用課外時間由各實驗小組長參加，先進行學習，取得經驗後再由他們帶動其他同學完成實驗。
四、實驗後的反思
在分組實驗中，小組與小組之間、學生與學生之間都有不同程度的收獲，要發動師生之間、學生之間互相交流，找出實驗過程中的經驗與失誤，這對培養學生養成良好的實驗習慣很有幫助，與此同時，教師在試驗中的嚴謹作風和科學態度也會對學生的實驗素養起到潛移默化的作用。除實驗前的准備和實驗中的操作外，必須做到實驗後的反思和總結，引導學生進行反思，對進一步理解實驗、深化實驗、完善實驗起著重要的作用。並且，通過反思可總結實驗規律，優化實驗方案，創新實驗設計，揭示實驗本質，增強實驗效果。因此在學生實驗時，應該積極引導學生進行全方位、多角度反思。[2]何文靜.淺談物理實驗教學經驗[J].當代教育之窗,2010,(8).
『陸』 初中物理都有什麼實驗
八年級物理實驗目錄
（僅供參考）
演示實驗目錄
1、停止沸騰的水，澆水冷水後會怎樣？
2、會跳舞的小人
3、隔著放大鏡看，物體總是放大的嗎？
4、吹漏斗
5、雞蛋在水中由下沉而上浮
6、氣球能把杯子吸住
7、聲音的傳播
8、真空罩中的鬧鍾
9、用牙齒聽聲音
10、音調和頻率的關系
11、觀察聲音的波形
12、響度和什麼因素有關
13、聲與能量
14、光是怎樣傳播的
15、小孔成像
16、球面鏡對光的作用
17、光的折射光的色散
18、分解太陽光
19、色光的混合與顏料的混合
20、生活中透鏡
21、顯微鏡和望遠鏡
22、只憑感覺判斷物體溫度可靠嗎
23、自製溫度計
24、溫度計的使用
25、蒸發製冷和凝華
26、碘的升華現象
27、摩擦起電
28、電荷間的相互作用
29、驗電器可以顯示物體是否帶電
30、電荷轉移
31、簡單電路連接
32、用發光二極體判斷電流方向
33、電流表的使用
34、兩節干電池在燈泡兩端產生較高的電壓
35、電壓表的使用
36、把不同的導體連入電路會發生不同的現象
37、測量小燈泡的電阻
38、認識電能表
39、測量小燈泡的電功率
40、觀察保險絲的作用
41、磁體
42、磁化鋼針
43、奧斯特的實驗
44、通電螺線管的磁場是什麼樣的
45、電磁繼電器的構造
46、通電導體在磁場中受力
47、通電線圈在磁場中轉起來
48、磁生電
49、時斷時續的電流能夠產生電磁波探究光反射時的規律
分組實驗目錄
1、探究平面鏡成像
2、探究凸透鏡成像的規律
3、探究固體熔化時溫度的變化規律
4、探究水的沸騰
5、探究電路的串聯與並聯
6、探究串並聯電路的電流規律
7、探究串聯電路的電壓規律
8、探究怎樣用滑動變阻器改變小燈泡的亮度
9、探究導體中的電流和電壓的關
10、研究自製電磁鐵
九年級物理演示實驗目錄
（僅供參考）
演示實驗目錄
液態蠟凝固時體積縮小，中間凹陷進去
天平的使用
量筒的使用方法
常用的長度測量工具
刻度尺的使用
停表的使用
力的作用效果
物體間力的作用是相互的
慣性的演示
彈簧測力計
重力的方向
液體對容器底和側壁的壓強
液體內部壓強
用壓強計測液體內部壓強
連通器
馬德堡半球實驗
自製氣壓計
牙膏皮漂浮與下沉實驗
功的原理演示
麥克斯韋滾擺
液體的擴散及影響因素
分子間的引力
作功改變物體內能
內能轉化為機械能
四沖程汽油機工作過程
用火柴模擬鏈式反應
分組實驗目錄
探究性學習天平的使用
探究同種物質的質量與體積的關系
探究測量鹽水和不規則固體的密度
探究如何使用刻度尺
二力平衡條件
探究阻力對物體運動的影響
探究彈簧測力計的使用
探究重力的大小跟什麼因素有關系
探究摩擦力的大小與什麼因素有關
探究杠桿的平衡條件
探究比較定滑輪和動滑輪的特點
探究壓力的作用效果跟什麼因素有關
探究流體壓強與流速關系
探究浮力的大小等於什麼
探究斜面的機械效率
探究動能大小與什麼因素有關
探究重勢能力大小與什麼因素有關
探究比較不同物質吸熱能力
望採納~~~~~~~~~~
『柒』 求初中物理所有實驗名稱
1探究串聯電路中電壓規律
2探究通過導體上的電流和兩端電壓的關系
3測量小燈泡的電功率
4研究影響電磁鐵磁性強弱的因素
5研究凸透鏡成像的規律
6測石塊的密度
7探究阻力對物體運動的影響
8探究滑動摩擦力大小與什麼因素有關
9測平均速度
10研究杠桿的平衡條件
11用溫度計測水的溫度
12測滑輪組的機械效率
13研究影響液體內部壓強大小的因素
『捌』 人教版初中物理 八、九演示實驗和分組實驗分別有多少
初中物理實驗目錄 序 號 年 級 實 驗 名 稱 實 驗 類 型
演示分組必做選
1八年級上冊聲音是怎樣產生的√√
2八年級上冊真空不能傳聲√√
3八年級上冊液體傳聲√√
4八年級上冊固體傳聲√√
5八年級上冊探究音調與頻率的關系√√
6八年級上冊觀察聲音的波形√√
7八年級上冊探究聲音的響度與什麼因素有關√√
8八年級上冊觀察不同樂器發聲的波形圖√√
9八年級上冊音調可變的哨子√√學生課外完成
10八年級上冊水瓶琴√√學生課外完成
11八年級上冊觀察雜訊的波形√√
12八年級上冊聲音傳遞能量√√
13八年級上冊光的直線傳播√√
14八年級上冊小孔成像√√學生課外完成
15八年級上冊手影√√學生課外完成
16八年級上冊探究光反射時的規律√√
17八年級上冊探究平面鏡成像的特點√√
18八年級上冊光的折射現象（水池中物體上升了、筆錯位了、鉛筆折了）√√
19八年級上冊光的色散現象√√
20八年級上冊探究色光的混合與顏料的混合的規律√√
21八年級上冊透鏡對光的作用√√
22八年級上冊測定凸透鏡的焦距√√
23八年級上冊自製模型照相機√√學生課外完成
24八年級上冊探究投影儀成像的特點√√
25八年級上冊探究凸透鏡成像規律√√
26八年級上冊近視眼遠視眼成因及其矯正模擬實驗√√
27八年級上冊自製顯微鏡√√學生課外完成
28八年級上冊自製望遠鏡√√學生課外完成
29八年級上冊自製溫度計√√
30八年級上冊溫度計的使用（觀察各種溫度計）√√
31八年級上冊探究固體熔化時溫度的變化規律√√
32八年級上冊演示汽化和液化現象√√
33八年級上冊探究水的沸騰√√
34八年級上冊紙鍋燒水√√學生課外完成
35八年級上冊蒸發吸熱、影響蒸發的因素√√
36八年級上冊演示升華和凝華現象√√
37八年級上冊摩擦起電√√
38八年級上冊電荷間的相互作用√√
39八年級上冊電荷在導體中的定向移動√√
40八年級上冊電路的連接√√
41八年級上冊組裝串並聯電路√√
42八年級上冊電流表的使用√√
43八年級上冊探究串、並聯電路電流的規律√√
44八年級下冊兩節電池在燈泡兩端產生較高的電壓√√
45八年級下冊電壓表的使用√√
46八年級下冊探究串並聯電路電壓的規律√√
47八年級下冊演示不同導體電阻的大小√√
48八年級下冊探究決定導體電阻大小的因素√√
49八年級下冊用鉛筆芯控制小燈泡的亮度√√
50八年級下冊探究怎樣用滑動變阻器改變小燈泡的亮度√√
51八年級下冊探究電阻上電流跟兩端電壓的關系√√
52八年級下冊探究串聯總電阻與分電阻的關系√√
53八年級下冊探究並聯總電阻與分電阻的關系√√
54八年級下冊用伏安法測量小燈泡的電阻√√
55八年級下冊用電能表演示燈泡電功率的大小√√
56八年級下冊演示實際功率與實際電壓的關系√√
57八年級下冊用伏安法測量小燈泡的電功率√√
58八年級下冊探究電流產生的熱量與什麼因素有關√√
59八年級下冊演示保險絲在家庭電路中的作用√√
60八年級下冊試電筆的使用√√
61八年級下冊漏電保護開關的作用√√
62八年級下冊演示磁體、磁性、磁極、磁化現象√√
63八年級下冊演示磁場的方向√√
64八年級下冊電流的磁效應√√
65八年級下冊探究通電螺線管磁場的特徵√√
66八年級下冊研究電磁鐵√√
67八年級下冊電磁繼電器的使用√√
68八年級下冊磁場對通電直導線的作用√√
69八年級下冊磁場對通電線圈的作用√√
70八年級下冊電磁感應現象√√
71八年級下冊手搖發電機的構造與使用√√
72八年級下冊演示電磁波的產生√√
73八年級下冊演示電磁波可以在真空中傳播√√
74八年級下冊演示光能沿著水流傳播√√
75九年級天平的使用√√
76九年級探究同種物質質量與體積的關系√√
77九年級用天平和量筒測量物質的密度√√
78九年級探究密度與溫度的關系√√
79九年級用刻度尺測量物體的長度√√
80九年級用停表、電子表測量時間√√
81九年級演示力的作用效果√√
82九年級力的三要素對力的作用效果的影響√√
83九年級物體間力的作用是相互的√√
84九年級阻力對物體運動的影響√√
85九年級演示慣性現象√√
86九年級探究二力平衡的條件√√
87九年級探究彈簧測力計的使用√√
88九年級模擬引力√√
89九年級重力的大小與什麼因素有關
90九年級摩擦力的大小與什麼因素有關
91九年級探究杠桿的平衡條件
92九年級比較定滑輪和動滑輪的特點
93九年級探究壓力的作用效果跟什麼因素有關
94九年級探究液體內部壓強的特點√√
95九年級演示連通器原理√√
96九年級用彈簧測力計和吸盤測量大氣壓√√
97九年級托里拆利實驗√√可用錄像代替實驗98九年級馬德堡半球實驗√√
99九年級探究大氣壓與高度的關系（自製氣壓計）√√
100九年級探究氣體壓強與流速的關系（紙間吹氣兩紙合攏、管口吹氣管中水上升）√ 101九年級探究阿基米德原理√√
102九年級探究物體的浮沉條件√√
103九年級探究功的原理√√
104九年級探究斜面的機械效率√√
105九年級探究動能的大小與什麼因素有關√√
106九年級探究重力勢能的大小與什麼因素有關√√
107九年級動能與勢能的相互轉化√√
108九年級機械能守恆（滾擺、單擺實驗）√√
109九年級氣體、液體、固體的擴散現象√√
110九年級探究影響擴散快慢的主要因素√√
111九年級探究分子間的作用力√√
112九年級演示改變物體內能的方法√√
113九年級比較不同物質的吸熱能力√√
114九年級演示熱機的原理√√
115九年級演示四沖程內燃機的工作過程√√可用掛圖說明
116九年級用火柴模擬鏈式反應√√
117九年級自製太陽能集熱器√√
學生課外完成實驗統計：初中物理117，其中八上43，八下31，九年級43；演示85，分組32；必做91，選做26，課外9。
『玖』 初中物理人教版分組實驗有多少個
初二：光的反射規律、
平面鏡成像的特點、探究凸透鏡的規律、探究串、並聯電路的電流規律、探究串聯電路電壓的規律、探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系、測量小燈光的電功率、通電螺線管的磁場是什麼樣的、探究電磁鐵、
初三年級物理分組實驗目錄
1
同種物質的質量與體積的關系
2
測量鹽水和形狀不規則塑料塊（不吸水）的密度
3如何使用刻度尺
4阻力對物體運動的影響
5二力平衡的條件
6
彈簧測力計的使用
7
重力的大小與什麼因素有關系
8
摩擦力的大小與什麼因素有關系
9杠桿的平衡條件
10
比較定滑輪和動滑輪的特點
11
壓力的作用效果跟什麼因素有關
12氣體壓強與流速的關系
13
浮力的大小等於什麼
14
斜面的機械效率
15
動能的大小與什麼因素有關
16重力勢能的大小與哪些因素有關
17
比較不同物質的吸熱能力
『拾』 各位：新課標人教版初中物理分組實驗和演示實驗各有多少個謝謝了！！
分組實驗47個,演示實驗23個