什麼東西可以用物理方法變廢為寶

❶ 誰知道一些有科學原理的變廢為寶的製作幫幫忙！

自製針孔照相機自製針孔照相機

找一個空火柴盒，在寬的一面上開一個小窗口，糊上一張半透明的紙。在它的對面用針扎一個小孔。天黑以後，在針孔的近旁放一支點燃的蠟燭。你在小窗口上就會看到一個蠟燭的倒影。

還可以用一個舊的罐頭筒（或一個方紙盒）來做這個實驗。在罐頭筒開口的一端蒙上一塊半透明的塑料布，用橡皮筋把它固定好。在罐頭筒的底部用小鐵釘開一個小孔（直徑一毫米到三毫米）。把罐頭筒上的小孔對著明亮的房間或街道。在你的頭罐頭筒之間，罩上一塊毛毯或一件厚衣服。你在塑料布上就會看到一幅彩色電影一樣的圖景，只可惜是倒立的。

利用這樣的裝置，安上底片，就是一個針孔照相機。針孔相當於照相機的鏡頭。由於針孔進光量很少，拍照的時候曝光時間要長一些，所以不能用它來拍運動著的物體。但是它也有自己的優點：因為沒有鏡頭，拍照的時候用不著對焦距，遠近的景物都能照清楚，視角也比一般照相機大。在拍大型建築物的時候，效果比有的照相機還好哩！
不錯吧,EM,這是個物理的練習,不錯吧,我要分哦,給不給加分沒有關系的

好像沒有人給你比較好的了吧,這個是很簡單但是你做好了就不簡單了哦

❷ 有哪些變廢為寶的小妙招

生活中有很多可以變廢為寶的小妙招，關鍵是我們要有善於發現的眼睛：

一、奶粉罐的再利用

孩子喝完的奶粉罐，扔了很可惜。可以把三個奶粉罐用膠帶纏在一起，外麵包裹上穿舊的保暖衣布料，做成毛茸茸的三角凳。

帶蓋子的奶粉罐刷洗干凈以後，還可以用來當存錢罐使用。尤其是家裡時不時出現的零散的硬幣，只要看見就收起來放到罐子里，拿取很方便。

紙箱改成收納盒

以上，就是我經過細心生活來發現的，大家還可以總結一下日常生活還有哪些變廢為寶的小妙招，大家集思廣益，就會發現我們的生活非常有趣。

❸ 關於物理知識的玩具

1. 由物理知識製作的小玩具
由物理知識製作的小玩具 1.運用物理知識的小製作
1、准備材料。2、用雙面膠粘貼各部分。3、粘貼小車骨架。4、粘貼車輪和小磁鐵，小車製作完成！注意事項：小車上的磁鐵和雪糕棒上的磁鐵應磁極相反，在大人的指導下用速干膠粘貼各部分，小車會更加牢固。

1.准備材料：兩個礦泉水瓶（礦泉水瓶需要親們自己准備）、雪糕棍、木條、膠水、雙面膠、小馬達、螺旋槳、電池盒、5號電池、線夾等

粘好框架

3.把雙面膠粘在電池盒和小馬達上

4.把電池盒和小馬達粘在框架上

5.把螺旋槳安裝在小馬達上

接好線

7.把做好的框架粘到兩個礦泉水瓶上

還有很多
2.有關於物理的10個科學小製作
一、瓶內吹氣球材料： 大口玻璃瓶，吸管兩根：紅色和綠色、氣球一個、氣筒操作： 1、用改錐事先在瓶蓋上打兩個孔，在孔上插上兩根吸管：紅色和綠色； 2、在紅色的吸管上紮上一個氣球； 3、將瓶蓋蓋在瓶口上； 4、用氣筒打紅吸管處將氣球打大； 5、將紅色吸管放開氣球立刻變小； 6、用氣筒再打紅吸管處將氣球打大； 7、迅速捏緊蠢啟紅吸管和綠吸管兩個管口； 8、放開紅色吸管口，氣球沒有變小； 講解： 當紅色吸管松開時，由於氣球的橡皮膜收縮，氣球也開始收縮。

可是氣球體積縮小後，瓶內其他部分的空氣體積就擴大了，而綠管是封閉的，結果瓶內空氣壓力要降低——甚至低於氣球內的壓力，這時氣球不會再繼續縮小了。二、能抓住氣球的杯子 材料：氣球1~2個、塑料杯1~2個、暖水瓶1個、熱水少許 操作 1、對氣球吹氣並且綁好 2、將熱水（約70℃）倒入杯中約多半杯 3、熱水在杯中停留20秒後，豎檔叢把水倒出來 4、立即將杯口緊密地倒扣在氣球上 5 、輕輕把杯子連同氣球一塊提起 講解 1、杯子直接倒扣在氣球上，是無法把氣球吸起來的。

2、用熱水處理過的杯子，因為杯子內的空氣漸漸冷卻，壓力變小，因此可以把氣球吸起來。三、會吸水的杯子 材料：玻璃杯（比蠟燭高）1個、蠟燭1支、平底盤子1個、打火機1個、水若干 操作 1. 點燃蠟燭，在盤子中央滴幾滴蠟油，以便固定蠟燭。

2. 在盤子中注入約1厘米高的水。 3. 用玻璃杯倒扣在蠟燭上 4. 觀察蠟燭燃燒情形以及盤子里水位的變化 講解 1. 玻璃杯里的空氣（氧氣）被消耗光後，燭火就熄滅了。

2. 燭火熄滅後，杯子里的水位會漸漸上升。四、會吃雞蛋的瓶子 材料：熟雞蛋1個、細口瓶1個、紙片若干、火柴1盒 操作 1、熟蛋剝去蛋殼。

2、將紙片撕成長條狀。 3、將紙條點燃後仍到瓶子中。

4、等火一熄，立刻把雞蛋扣到瓶口，並立即將手移開。 講解 1、紙片剛燒過時，瓶子是熱熱的。

2、雞蛋扣在瓶口後，瓶子內的溫度漸漸降低，瓶內的壓力變小，瓶子外的壓力大，就會把雞蛋擠壓到瓶子內。五餘櫻、瓶子癟了 材料：水杯2個、溫開水1杯、礦泉水瓶1個 操作 1. 將溫開水到入瓶子，用手摸摸瓶子，是否感覺到熱。

2. 把瓶子中的溫開水再倒出來，並迅速蓋緊瓶子蓋。 3. 觀察瓶子慢慢的癟了。

講解 1. 加熱瓶子里的空氣，使它壓力降低。 2. 由於瓶子外的空氣比瓶子內的空氣壓力大，所以把瓶子壓癟了。

六、會跳遠的乒乓球 材料：高腳杯2個、乒乓球1個 操作 1 把兩個高腳杯並排放置 2 將乒乓球放在第一個杯子中。 3 從不同角度吹氣，看看乒乓球有什麼狀況：對著球的側面吹氣；對著球的上方吹氣 講解 1、向球的側面吹氣，乒乓球不容易跳到第二個杯子里去（或跳出來） 2、向球的上方吹氣，上方壓力變小，乒乓球會浮起來，繼續吹，就跳入第二個杯子去了七、會吹泡泡的瓶子 材料：飲料瓶1個、冷熱水各1杯、彩色水一杯、大盤子1個、橡皮泥1塊、吸管若干 操作 1 將吸管逐一連接，形成長管（連介面用膠帶封好）。

2 將吸管放入瓶中，並用橡皮泥密封住瓶口，然後把瓶子放置在盤子中。 3 彎曲吸管，使吸管另一端進入有色水的玻璃杯中。

4 向瓶子壁上澆熱水，杯子中的吸管會排放大量氣泡。 5 向瓶子壁上澆冷水。

6 玻璃杯中的水會經過吸管流入瓶中。 講解 1 因為塑料瓶很薄，於是熱可以穿過瓶壁，進入瓶子中的空氣里。

2 瓶子中的空氣受熱後會膨脹。 3 水中的氣泡就是空氣膨脹時，被擠出瓶子的空氣。

4 瓶子中的空氣遇冷時收縮。 5 瓶子中的空氣收縮時，水便占據了剩餘的空間。

八、自己會走路的杯子 材料：杯子一個、蠟燭、火柴、玻璃、兩本書、水 操作 1、用一塊玻璃板，放在水裡浸一下 2、玻璃一頭放在桌子上，另一頭用幾本書墊起來（高度約5厘米） 3、拿一個玻璃杯，杯口沾些水，倒扣在玻璃板上。 4、用點燃的蠟燭去燒杯子的底部，玻璃杯會自己緩緩地向下走去。

講解 當燭火燒杯底時，杯內的空氣漸漸變熱膨脹，要往外擠，但是，杯口是倒扣著的，又有一層水將杯口封閉，熱空氣跑不出來，只能把杯子頂起一點兒，在自身重量的作用下，就自己下滑了。九、紙杯旋轉燈 材料：紙杯2個、牙簽1支、蠟燭1支、膠帶1卷、繩子1根、剪刀1把 操作 1、取一紙杯，在杯身對稱處各剪開一個方形大口，在杯底固定上蠟燭，作為燈的底座。

2、另一個紙杯則在杯身約等距離位置剪出三四個長方形的扇葉，在杯底中央處穿上繩子，並用牙簽棒固定，作為燈的上座。 3、將兩個紙杯上下對口用膠帶貼好固定。

4、點上蠟燭，拉起繩子，看看有什麼現象產生。 講解 1、蠟燭燃燒的時候，火焰尖端多呈朝上的方向。

2、空氣受熱會上升，然後沿著上方紙杯的扇葉口流動，因而造成旋轉的現象。十、飛行的塑料袋 材料：塑料袋（輕便的）、吹風機1個 操作 1. 打開塑料袋，倒置。

將吹風機伸入塑料袋，並打開熱氣開關。 2. 幾秒鍾後，關閉吹風機並拿開。

3. 松開手，塑料袋會飄起來。 講解 1. 熱氣輕，向上升，使塑料袋也向上升。

2. 熱能使物體飛起來，因為熱氣是上升的。當空氣受熱並且上升時，熱氣便通過「對流」向上運動。

從取暖器散發的熱溫暖整個。
3.有科學道理的小製作,工具簡單的,快
1.科技小製作的特點 科技小製作的特點就在於一個「小」字。

「小」在哪裡呢？ （1）結構簡單。一般只要製做幾個零件，再組裝起來就做好了。

（2）材料好找。很多材料在家裡就可以找到，如空紙盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐頭筒、廢圓珠筆芯、壞了的玩具、鐵絲、鐵片等。

（3）加工容易。多數項目工藝技術要求低，小學生可以掌握。

（4）花錢少。有些項目甚至可以不花錢，不會增加家庭負擔。

（5）見成果快。不少項目只要一天、半天就可以做成，這符合少年兒童心理，容易推廣普及。

2.活動形式 （1）開設科技課，使學生普遍受到科學教育，並輔導學生製作。 （2）建立興趣小組，輔導學生製作。

（3）鼓勵學生自己選題，獨立完成小製作，必要時給予適當的輔導。 3.活動內容和輔導方法 （1）依照圖紙、說明，或印製好的材料進行製作。

（2）以培養創造能力，發展智力為中心的科技小製作。主要以製做兒童喜愛的玩具為主，有下列幾種形式： ①教師介紹一種小製作的方法和科學道理，並用實物演示，引起學生興趣，學生根據這個道理自己去創新製作。

如「小雞吃米」，是利用杠桿原理製作的抽拉玩具，抽拉時兩只雞頭運動方向一致或相反，是由於杠桿力點、支點的位置不同。學生在了解道理之後，各自設計、製作了許多新穎的杠桿抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小貓釣魚、打乒乓球、過峽谷等。

②變廢為寶的科技小製作。教師利用實物講解如何利用廢舊鍾表的齒輪和廢舊玩具設計製作新的玩具。

有些學生受到啟發，自己完成了構思新穎、質量較高的活動玩具，如手操縱電動旱船、電動碰碰車、機器人、滑稽人跳舞、貓頭鷹和老鼠等。 ③專題科技製作競賽。

根據不同年級提出不同專題要求，各班學生人人設計製作，班內選拔出代表隊，再進行年級競賽。如一次四、五、六年級進行風力車比賽。

我們規定賽車的輪子必須是用厚紙自製的，不能用現成輪子或其他代用品，其他大小、重量、樣式不限。又一次進行橡皮筋動力車比賽，只限定必須用統一規格和長度的橡皮筋，其他不限。

這樣學生的積極性很高，設計製作的賽車多種多樣，充分發揮了他們的聰明才智，培養了他們的創造能力。 4.注意事項 （1）要按年齡、知識水平、動手能力、興趣愛好分開檔次，選擇不同的製作內容。

低年級要選擇很容易製作成功的內容，如小降落傘；中、高年級則要從難度上有所提高。 （2）要提倡創新。

（3）不包辦代替。 （4）強調製作中要注意安全。