l大學物理學什麼

『壹』 大學物理學什麼內容

大學物理類課程具體如下：

一、理論課部分

高數，線代，概率論，幾何光學，信息光學，熱學，電磁學，光學，數學物理方法，理論力學，熱力學與統計物理，電子線路（數電加模電），fortran，量子力學，固體物理，計算物理，量子場論，群論，廣義相對論基礎。

大學物理教材推薦

1、一套是趙凱華編《新概念物理教程》，這套特點是概念新，常常上升到近現代物理能量，空間，對稱性的角度來探討問題，並且有許多知識點延拓之外的「閑話」，有許多可以上升到哲學高度來探討。並且難能可貴的是，這套書的數理基礎一點不比傳統教材差。

2、另一套是高教社「國家十二（三）五規劃教材」系列，應該可以說屬於傳統教材。其數理基礎扎實，體系完整，邏輯嚴密，是系統性學習的推薦。其各作者來自於中國頂級大學，相互給出指導意見，參與編寫和修訂，可以說代表中國高等教育教材編寫的最高水平。

『貳』 大學物理學什麼

大學物理學力學、熱學、光學、電磁學以及電動力學。這五個是基礎物理，如果將物理比作一棟建築，那麼這些課就屬於建指嫌築中的地基，之後就是四大力學：理論力學、電動襲力學、熱統計力學襲逗握、量子力學，這些相當於建築的支柱。

(2)l大學物理學什麼擴展閱讀

大學物理主要就是學基本理論物理跟四大力學，基本理論物理就是力學、熱學、光學、電磁學以及電動力學；四大力學就是理論力學、量子力學、電動襲力學以及熱統計拍慶力學。物理還有一些必修的.基礎物理實驗、基礎的拓展學科，比如現代光學、固體物理，還有數學物理方法和數字電路等電子類的一些課程。通過對大學物理的學歷，可以使學生數學自然界物質的結構及其運動的基本規律，工科專科的大學物理課是以力學基礎和電磁學為主進行授課的。

『叄』 大學物理專業都學什麼課程

大學物理學專業課程有高等數學、力學、熱學、光學、電磁學、原子物理學、數學物理方法、理論力學、熱力學與統計物理、電動力學、量子力學、固體物理學、結構和物性、計算物理學入門等。

本專業培養把握物理學的基本理論、基本知識及實驗技能，獲得進行科學研究的初步練習，能在高等和中等學校進行物理學教學的教師、教育科研人員和其他教育工作者。

物理學專業的就業前景相當好；本專業的學生畢業後可到高校從事教學工作，或是到研究所從事理論研究、實驗研究和技術開發與應用工作；另外還可以到企業中從事材料科學與工程、電子信息技術等領域的技術開發及應用研究工作。

本專業培養德、智、體全面發展，基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高、具有創新精神，具備物理學的基本理論、基本知識和較強的科研能力，具備現代教育技術基本理論和技術，具備教育教學基本理論和技能，能在科研機構、企事業單位和各類學校從事科學研究、教學及科技治理開發等工作的高級復合型人才。

『肆』 大學物理主要學什麼

大學物理，是大學理工科類的一門基礎課程，通過課程的學習，使學生熟悉自然界物質的結構，性質，相互作用及其運動的基本規律，為後繼專業基礎與專業課程的學習及進一步獲取有關知識奠定必要的物理基礎。但工科專業以力學基礎和電磁學為主要授課。

全書共13章，涉及力學、熱學、電磁學、振動和波、波動光學、狹義相對論和量子物理基礎等. 每章包括基本內容之外，還包括閱讀材料、復習與小結、練習題. 內容深淺適當，講解正確清晰，敘述引人入勝，例題指導詳盡，全書聯系實際，特別是注意介紹物理知識和物理思想在實際中的應用. 本書有電子教材和學習輔導書等配套資料。

(4)l大學物理學什麼擴展閱讀

物理學專業培養掌握物理學的基本理論與方法，具有良好的數學基礎和實驗技能，能在物理學或相關的科學技術領域中從事科研、教學、技術和相關的管理工作的高級專門人才。

該專業學生主要學習物質運動的基本規律，接受運用物理知識和方法進行科學研究和技術開發訓練，獲得基礎研究或應用基礎研究的初步訓練，具備良好的科學素養和一定的科學研究與應用開發能力。

『伍』 大學物理學專業學什麼課程

俗話說「學好數理化，走遍天下都不怕」，物理學專業一直都是熱門專業之一，此專業在大學的主要課程是什麼呢。以下是由我為大家整理的「大學物理學專業學什麼課程」，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大學物理學專業學什麼課程

綜合主要學習：高等數學、力學、熱學、光學、電磁學、原子物理學、數學物理方法、理論力學、熱力學與統計物理、電動力學、量子力學、固體物理學、結構和物性、計算物理學入門等。

拓展閱讀：理工科類大學物理課程教學基本要求

課程的地位空帆、作用和任務

以物理學基礎為內容的大學物理課程, 是高等學校理工科各專業學斗搭雹生一門重要的通識性必修基礎課. 該課程所教授的基本概念、基本理論和基本方法是構成學生科學素養的重要組成部分 ,是一個科學工作者和工程技術人員所必備的.

大學物理課程在為學生系統地打好必要的物理基礎 ,培養學生樹立科學的世界觀, 增強學生分析問題和解決問題的能力,培養學生的探索精神和創新意識等方面,具有其他課程不能替代的重要作用.

通過大學物理課程的教學 ,應使學生對物理學的基本概念 、基本理論和基本方法有比較系統的認識和正確的理解, 為進一步學習打下堅實的基礎. 在大學物理課程的各個教學環節中,都應在傳授知識的同時 ,注重學生分析問題和解決問題能力的培養 ,注重學生探索精神和創新意識的培養 ,努力實現學生知識 、能力、素質的協調發展。

能力培養基本要求

通過大學物理課程教學,應注意培養學生以下能力 :

1. 獨立獲取知識的能力 ——逐步掌握科學的學習方法 ,閱讀並理解相當於大學物理水平的物理類教材、參考書和科技文獻, 不斷地擴展知識面 ,增強獨立思考的能力,更新知識結構;能夠寫出條理清晰的讀書筆記、小結或小論文.

2. 科學觀察和思維的能力——運用物理學的基本理論和基本觀點 , 通過觀察 、分析 、綜合 、演繹 、歸納 、科學抽象、類比聯想、實驗等方法培養學生發現問題和提出問題的能力 ,並對所涉及問題有一定深度的理解 ,判斷研究結果的合理性.

3. 分析問題和解決問題的能力——根據物理問題的特徵、性質以及實際情況 ,抓住主要矛盾, 進行合理的簡化 ,建立相應的物理模型, 並用物理語言和基本教學方法進行描述 ,運用所學的物理理論和研究方法進行分析、研究。

枝蠢素質培養基本要求

通過大學物理課程教學,應注重培養學生以下素質 :

1. 求實精神——通過大學物理課程教學 ,培養學生追求真理的勇氣、嚴謹求實的科學態度和刻苦鑽研的作風.

2. 創新意識——通過學習物理學的研究方法 、物理學的發展歷史以及物理學家的成長經歷等, 引導學生樹立科學的世界觀,激發學生的求知熱情 、探索精神 、創新慾望以及敢於向舊觀念挑戰的精神.

3. 科學美感——引導學生認識物理學所具有的明快簡潔、均衡對稱、奇異相對 、和諧統一等美學特徵 ,培養學生的科學審美觀 ,使學生學會用美學的觀點欣賞和發掘科學的內在規律,逐步增強認識和掌握自然科學規律的自主能力。

『陸』 大學物理應該學那些課程

綜合主要學習：高等數學、力學、熱學、光學、電磁學、原子物理學、數學物理方法、理論力學、熱力學與統計物理、電動力學、量子力學、固體物理學、結構和物性、計算物理學入門等。

根據相關學校舉例：

1. 大一上學期：高數、線代、計算概論、力學。

2. 大一下學期：高數、演算法與數據結構、電磁學、熱學。

3. 大二上學期：數理方法、理論力學、光學、普物實驗。

4. 大二下學期：數理方法、原子物理、平衡態統計物理（或熱力學統計）、普物實驗。

5. 大三上學期：量子力學、固體物理。

6. 大三下學期：電動力學、近代實驗。

7. 大四上學期：近代實驗。

此外，四年貫穿選修專業選修課。

『柒』 大學物理學什麼

大學物理學的是：力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、分析力學、電動力學、量子力學、熱力學與統計物理學、固體物理、實驗物理（普通物理實驗與近代物理實驗），後期還有廣義相對論、量子光學等前沿科學的選修。

大學物理，是大學理工科類的一門基礎課程，通過課程的學習，使學生熟悉自然界物質的結構，性質，相互作用及其運動的基本規律，為後繼專業基礎與專業課程的學習及進一步獲取有關知識奠定必要的物理基礎。但工科專業以力學基礎和電磁學為主要授課。

大學物理網是華南理工大學大學物理教研組於2009年初開發的專門針對大學物理學習配套教學網站，網站設有電子資源，在線測試，知識問答，趣味物理等欄目。為了加強互動，網站開設了會員系統，博客系統等功能。網站開通以來，得到各位兄弟高校的物理教師和物理愛好者的大力支持，網站立志建設成為國內大學物理的第一門戶。

『捌』 大學物理都包括哪些內容

1.單位，物理量和矢量
2.直線運動
3.在二維/三維上的運動（圓周運動、拋體運動）
4.牛頓運動定律
5.牛頓定律的運用
6.功和動能
7.勢能和能量守恆
8.動量、沖量和碰撞
9.轉動與剛體
10.旋轉的動力學
11.彈性和平衡
12.流體力學
13.引力
14.周期運動

15.機械波
16.聲音和聽力

17.溫度與熱
18.物質的熱性質
19.熱力學第一定律
20.熱力學第二定律

（以上大致為一半）

21.電荷與電場
22.高斯定律
23.電勢
24.電容和電介質
25.電流、電阻和電動勢
26.直流電路
27.磁場和磁力
28.磁場的來源
29.電磁感應
30.電感
31.交流電
32.電磁波

33.光及光的傳播
34.幾何光學
35.干涉
36.衍射

37.相對論
38.光子
39.電子
40.量子力學引論
41.原子結構
42.分子和凝聚態
43.原子核
44.粒子和宇宙