八年級上冊物理講的是什麼

A. 初二上冊物理學習內容簡介

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B. 初二上學期物理知識點歸納有哪些

八年級上冊物理知識點匯總大全：

一、八年級物理聲音的產生

1、聲音是由物體的振動產生的；(人靠聲帶振動發聲、蜜蜂靠翅膀下的小黑點振動發聲，風聲是空氣振動發聲，管制樂器考裡面的空氣柱振動發聲，弦樂器靠弦振動發聲，鼓靠鼓面振動發聲，鍾考鍾振動發聲，等等）;

2、振動停止，發生停止；但聲音並沒立即消失（因為原來發出的聲音仍在繼續傳播）;

3、發聲體可以是固體、液體和氣體；

4、聲音的振動可記錄下來，並且可重新還原（唱片的製作、播放）。

二、物理雜訊的危害和控制

1、雜訊：（1)從物理角度上講物體做無規則振動時發出的聲音叫雜訊；(2)從環保的角度上講，凡是妨礙人們正常學習、工作、休息的聲音以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音都是雜訊；

2、樂音：從物理角度上講，物體做有規則振動發出的聲音；

3、常見招生來源：飛機的轟鳴聲、汽車的鳴笛聲、鞭炮聲、金屬之間的摩擦聲；

4、雜訊的等級：表示聲音強弱的單位是分貝。符號dB，超過90dB會損害健康；0dB指人耳剛好能聽見的聲音；

5、控制雜訊：（1)在生源處較弱（安消聲器）;(2)在傳播過程中（植樹。隔音牆）(3)在人耳處減弱（戴耳塞）。

三、八年級上冊物理光速知識點

1、真空中光速是宇宙中最快的速度；

2、在計算中，真空或空氣中光速c=3×108m/s;

3、光在水中的速度約為3/4c，光在玻璃中的速度約為2/3c;

4、光年：是光在一年中傳播的距離，光年是長度單位；1光年≈9.46×1015m;

以上就是為大家總結的八年級上冊物理知識點匯總大全，僅供大家參考，希望對大家有所幫助。

C. 初二物理上冊知識點梳理

學習從來無捷徑，循序漸進登高峰。如果說學習一定有捷徑，那隻能是勤奮，因為努力永遠不會騙人。學習需要勤奮，做任何事情都需要勤奮。下面是我給大家整理的一些初二物理的知識點，希望對大家有所幫助。

八年級 上冊物理知識點 總結

1.受力分析時，要防止多力! 方法 是尋找施力物體，若找不到施力物體則此力不存在!比如說「上沖力」、「上滑力」、「下滑力」，這些所謂的「力」都找不到施力物體，因此是不存在的。

2.重力方向有兩種描述：豎直向下或垂直於水平面向下;不可說垂直向下!

浮力方向有兩種描述：豎直向上或垂直於水平面向上。不可說垂直向上!

3.遇到摩擦力一定先要區分是靜摩擦力還是滑動摩擦力!

如果物體受到的摩擦力是靜摩擦力，其大小應該利用受力平衡來解答，初中物理遇到的一般是二力平衡，此時靜摩擦力大小等於外界拉力或者推力，若拉力或者推力大小發生變化，則靜摩擦力也隨之而變化。

如果物體受到的摩擦力是滑動摩擦力，則只需要考慮影響其大小的兩個因素即可，此兩個因素即：「正壓力」和「接觸面的粗糙程度」!只要這兩個因素不變，則滑動摩擦力大小不變!也就是說，如果物體受到的是滑動摩擦力，則其大小與其速度大小無關，也與其受力面積無關，不管物體正放、側放、立放，都無法改變滑動摩擦力大小!

4.慣性是物體本身的一種性質，只與質量有關，任何物體在任何情況下都具有慣性!

看到李銷慣性，應該立刻想到慣性大小隻與質量大小有關，與其他任何量無關;

而且，在利用慣性解釋物理現象時，決不允許出現「慣性力」、「受到慣性」、「慣性作用」這樣的字眼，只要出現就是錯的!慣性只能用「由於慣性」、「乎襪具有慣性」、「由於物體具有慣性」來形容。

5.看到「勻速」、「靜止」、「緩哪頃游慢」這樣的關鍵詞要立刻想到「受力平衡」，然後立刻想到「合力為零」!要注意的是，物理中的「靜止狀態」是指「受力平衡狀態」，當物體的速度為零時，並不能直接得出物體就處於靜止狀態，比如豎直上拋的物體運動到點時，速度為零，但是其所受到的合力並不為零，因此並不是真正的靜止!

6.看到液體和柱體，要求其壓力和壓強時，應該立刻想到p=ρgh，此公式解答柱體問題時有奇效!

7.看到氣壓計應該注意，由於瓶內氣壓大於外壓，所以液柱會上升，當物體位置越高，外界氣壓越低時，液柱的液面也越高!也就是說其刻度值是自下往上減小的!

由此我們可以反過來想一下，如果瓶內氣壓小於外壓，液柱會下降!豎直玻璃管內的液面會低於瓶內液面!

這兩種情況下的液柱都有一種效果，那就是其產生壓強的大小正可以彌補瓶內外氣體的壓強差!

8.「流體流速與壓強關系」這一知識點可以有很多有意思的物理現象和考查方式，但是不管哪一種，只要是凸起的位置，流體流速就會變大，壓強就會變小，從而形成從其他位置指向凸起位置處的壓強差!形成通道風!

作為常例，飛機升力是一個最典型的案例，可以從飛機無風飛、逆風飛、順風飛三種情況進行討論，另外也可以對飛機進行「風洞」實驗，即飛機不動，從飛機的正面吹風!但是不管是哪一種，使飛機獲得相對於空氣的速度越大，其獲得的升力也就越大!

再比如說，汽車也會受到空氣流速影響，由於汽車幾乎都是上方凸起，下方平直，和飛機的機翼形狀類似，因此上方空氣流速大壓強小，下方空氣流速小壓強大，導致形成了向上的壓力差，類似於飛機所受到的升力!因此，無風時，運動的車受到的地面支持力小於重力，靜止的車受到的地面支持力等於重力。類似於飛機的風洞試驗，如果車沒動但有風，則車受到的地面支持力也是小於重力。

另外，運動的汽車更容易被灰塵弄臟，樹葉會撲到車下，也是考查了空氣流速與壓強的關系。

再比如說「噴霧器」，不管是吹氣還是吸氣，都能使豎直管內的液柱上升，兩種情況都是因為豎直管上方空氣流速變大所導致!

9.只要看到「船」，應該立刻想到「漂浮」，然後想到浮力等於重力!因此船所受的浮力大小取決於其重力大小，只要重力不變則浮力不變!不管這艘船是從淡水到海水，還是從大西洋到印度洋都如此!

10.只要看到「排水量」應該立刻想到m排!一定不要把排水量當做排開液體的體積!此時應該利用阿基米德原理的變形公式F浮=m排g直接解答!

初二物理 復習方法

1.重視常規學習

(1)研讀課本。

軍隊不打無准備之仗，學習物理也是如此。新學期的書發下來，希望你能夠拿起物理課本，翻開美如畫的篇章，順著目錄，大致了解本學期的內容;每章、每節上課前，再次提前預習，你心存大量疑惑，等待在課堂上與老師一起揭開謎底;復習時，課本要一遍又一遍地反復復習，「讀書百遍，其義自現」，而且每一次你都會有新發現。

(2)認真聽講。

天才不是天生的。無論是新課、實驗課，還是習題課、復習課，每一個「考試狀元」都能充分利用課堂時間，聚精會神聽講，緊跟老師思路，積極思考，不時勾畫出重點，標注仍不清楚的，或者記錄又產生的新疑問，這樣的學習才是高效的。學習是一個過程，不斷鞭策自己，堅定自己的學習信念，堅持不懈，才能到達「會學」和「學會」的境界。

(3)自我督查。

習題是鞏固、復習是系統、考試是檢驗。每一次作業、每一次考試，獨立完成，認真審題，仔細計算，精煉結論，全面思考，規范答題;及時訂正，不懂就問，學會歸納，一題多解，舉一反三，多題歸一。

學好物理，關鍵問題是要盡快了解物理學科的特點，否則，就會「坐飛機」，雲里霧里，窮於應付，失去學習主動性。

2.重視物理過程

(1)會看。

例如，老師在空礦泉水瓶子的側面不同高度處扎了幾個小洞，將水倒入瓶中。你睜大了眼睛，像看電影一樣，就怕漏掉哪個環節。做好實驗，

老師問觀察到什麼現象?集體回答「水噴出來了」。其實，還有一個答案，「越是下面的小洞水噴得越遠」。兩個現象，兩個結論，而後一個更是研究重點。物理是以觀察和實驗為基礎的一門學科，初中物理的實驗更多，但實驗不是看熱鬧的。

物理復習一定要講究方法,這樣才能起到事半功倍的效果。「一看.二回.三精做.四展開的復習方法值得同學們借鑒。

「一看」就是指一定要有計劃.系統地認真看課本和課堂 筆記本 ,經過通看.整理.記憶達到把初中各章節的內容及常規解題方法有機地串聯起來並印在腦中。這樣就可以做到需要解決什麼問題就可以拿出相關的知識.公式和解題方法。

「二回」就是指對以往做過的好題目,要再回過頭來做一做,經過再思考.再規范做.再總結,達到鞏固基礎知識,進一步提高分析問題和解決問題的能力,這樣就可以做到基本題不失分,拿到新面孔題目至少會一步一步分析下去。

「三精做」就是指對於習題可以因人而宜地選做.精做。基礎差一些的同學可以著重做一些基本題和中等難題,一些較難的題目可適當放一放,等老師講解後再認真補做;基礎好的同學可以多學習一些難題的解題思路。至於那些花了較多時間仍解不出難題,建議同學們不要耗費太多的精力和時間,讓老師分析吧。

「四展開」就是指對於所學物理中較難的概念或較難的某一種類型的計算題,可以將身邊若干份試卷中或平時做過的習題中反映同一較難概念或同一類型的較難題目放在一起對比著研究研究

物理 學習方法 技巧

(一)三個基本。基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。關於基本概念，舉一個例子。比如說速率。它有兩個意思：一是表示速度的大小;二是表示路程與時間的比值(如在勻速圓周運動中)，而速度是位移與時間的比值(指在勻速直線運動中)。關於基本規律，比如說平均速度的計算公式有兩個經常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用於任何情況，後者是導出式，只適用於做勻變速直線運動的情況。再說一下基本方法，比如說研究中學問題是常採用的整體法和隔離法，就是一個典型的相輔形成的方法。最後再談一個問題，屬於三個基本之外的問題。就是我們在學習物理的過程中，總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。如，「沿著電場線的方向電勢降低」;「同一根繩上張力相等」;「加速度為零時速度」;「洛侖茲力不做功」等等。

(二)獨立做題。要獨立地(指不依賴他人)，保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。

(三)物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。畫圖能夠變 抽象思維 為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。

(四)上課。上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等於是完全自學了。入門以後，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。

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D. 初二上學期的物理主要學什麼

我告訴你復習重點
主要有這幾個問題
1 串聯電路 並聯電路電流電壓規律（我覺得考試必考）
2 滑動變阻器的連接方法，滑片如何移動 最大值最小值如何計算之類的選擇題
3 歐姆定律必須會，公式一定記牢，測小燈泡電阻的圖一定要會畫
4 電功率一章及其重要，也相對繁瑣，我覺得要記牢公式，仔細分析電路圖，細心做（個人認為必考）
5 電與磁，應掌握磁感線畫法 小磁針指向與磁鐵的關系 磁生電 安倍定律（我們叫左右手定律） 還有一些別的問題
6 信息傳遞主要靠背一背，不難
物理考試主要是記住公式，認真做題，細心做，把握好選擇題，重點分全在選擇題了，如果選擇題做好，就成功一半了，預祝你成功

E. 八年級上冊的物理知識點總結

八年級上冊的物理知識點總結
在平時的學習中,大家最熟悉的就是知識點吧?知識點也可以理解為考試時會涉及到的知識,也就是大綱的分支。還在苦惱沒有知識點總結嗎?下面是小編收集整理的八年級上冊的物理知識點總結,希望能夠幫助到大家。

第一章聲現象基礎知識
回聲測距離:2s=vt
第一節:聲音的產生與傳播
一:聲音的產生
重點定義:
1聲是由物體的振動產生的
2振動可以發聲
要點:
1一切發聲的物體都在振動
2聲音是由物體的振動產生的
3發生物體的振動停止,發生也停止
疑點:
1一切正在發聲的物體都在振動,固體,液體,氣體都可以因振動而產生聲音。
2 「振動停止,發生也停止」不同於「振動停止,發生也消失」。振動停止,只是不再發聲,但是原來所發出的聲音還會存在並繼續向外傳播。
二:聲音的傳播
重點定義:
1聲的傳播需要介質
2聲以波的形式傳播,這種波叫聲波
要點:
1能夠傳播聲音的物質叫做介質
2聲音的介質有:固體,氣體,液體
3真空不能傳聲
重點:
聲音以波的形式向外傳播。因為物體的振動,物體兩側的空氣就形成了疏密相間的波動向遠處傳播,這就是聲波
三:聲速和回聲
重點定義:
聲傳播的快慢用聲速描述,它的大小等於聲在每秒內傳播的距離。聲速的大小跟介質的種類有關,還跟介質的溫度有關。
要點:
1聲音在單位時間內傳播的距離叫做聲速
2聲速與介質的種類有關。一般在固體中傳播最快,其次是液體,在氣體中傳播最慢
3聲速與節制的溫度有關。一般在氣體中,溫度越高,聲速越快
4聲音在傳播過程中,碰到障礙物後被反射回來,人們能夠與原生區分開,這樣反射回來的聲波就是回聲。
重點:
聲音在15°C的空氣中的傳播速度是340m/s
拓展:
1分辨原聲與回聲的條件:
1回升到達人耳的時間比原聲晚以上;2聲源距離障礙物至少有17m遠
2回聲的作用:
1加強原聲;2回聲定位;3回聲測距
3回聲測距離:2s=vt
第二節:我們怎樣聽到聲音
一:怎樣聽到聲音
重點定義:
在聲音傳遞給大腦的整個過程中,任何部分發生障礙,人都會失去聽覺。但是如果只是傳導障礙,而又能夠想辦法通過其它途徑將震動傳遞給聽覺神經,人也能夠感知聲音
要點:
1人耳的構造:外耳(耳廓,外耳道)中耳(鼓膜,聽小骨)內耳(半規管,前庭,耳蝸)
2聽到聲音的途徑:物體振動→介質→鼓膜或頭骨→聽覺神經→產生聽覺
難點:
如果傳導聲音的鼓膜和聽小骨發生損傷,就會使聽力下降,叫做傳導性耳聾,但還可以通過其它途徑將振動傳給聽覺神經,人可以繼續聽到聲音;如果耳蝸,聽覺中樞或與聽覺有關的神經受到損害,聽力會降低,甚至是喪失,叫做神經性耳聾,一般不可治癒。
拓展:
聽到聲音的條件:
1聽覺系統正常;2物體的振動頻率達到人耳的聽覺范圍;3聲音有足夠的響度;4有傳播的介質
二:骨傳導和雙耳效應
重點定義:
聲音通過頭骨,頜骨也能穿到聽覺神經,引起聽覺。科學中把聲音的這種傳導方式叫做骨傳導
要點:
骨傳導的途徑:物體振動→聲波→頭骨或頜骨→聽覺神經
重點:
雙耳效應產生的條件:
1對同一個聲音,兩只耳朵感受到的強度大小不同;2對同一個聲音,兩只耳朵感受到的時間先後不同;3對同一個聲音,兩只耳朵桿受到的振動步調也不同
第三節:聲音的特性
一:音調
重點定義:
1物體振動的快,發出的音調就高;振動的慢,發出的音調就低
2每秒內物體振動的次數―頻率來表示物體振動的快慢。頻率決定聲音的音調。頻率的單位是赫茲,簡稱赫,符號為Hz
3頻率高於20000Hz的聲音為超聲波;低於20Hz的聲音為次聲波
疑點:
1音調是指聲音的高低,也就是平常我們說的聲音的粗細,不是聲音的大小,也不是聲音的音色。
2在相同的介質和溫度中,頻率不同的聲音傳播速度相同。
拓展:
音調的高低與什麼有關?
音調的高低跟發聲體的形狀,尺寸和所用的材料的性質等多種因素有關。
二:響度
重點定義:
1聲音的強弱(大小)叫做響度
2物理學中用振幅來描述物體振動的幅度。物體的振幅越大,產生聲音的響度越大。
要點:
1物理學中響度指聲音的強弱,生活中指人耳感受到的聲音的大小。
2人耳感受到的物體的響度與距離發聲體的遠近有關。
重點:
1響度與聲源的振幅有關,振幅越大,響度越大;與人到聲源的距離有關,距離越大,響度越小。
2音調和響度是根本不同的兩個特性,毫無關系。
三:音色
重點定義:
1頻率的高低決定聲音的音調,振幅的大小決定聲音的響度。
2不同發聲體的材料,結構不同,發出聲音的音色也就不同。
要點:
音色是指聲音的品質,即音質。
拓展:
人的音色會隨年齡的增長,以及飲食,健康的因素而變化。鍛煉可以保持優美的音色。
第四節:雜訊的危害和控制
一:雜訊的來源
重點定義:
1從物理角度來說,雜訊是發聲體作無規則振動時發出的聲音;從環保角度來說,凡是妨礙人們正常休息,學習和工作的聲音,以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音,都屬於雜訊。
2雜訊的波形無規律且雜亂。
難點:
樂音和雜訊的根本區別在於:樂音是由發聲體規則振動產生的,波形是規則的;雜訊是由發聲體不規則振動產生的,波形雜亂無章。
二:雜訊的等級的劃分
重點定義:
1人們以分貝(符號是dB)為單位來表示聲音強弱的等級。人的聽覺是20Hz-----20000Hz。0dB:人剛能聽到最微弱的聲音。30―40dB:較為理想的安靜環境,為了保證休息和睡眠,聲音不能超過50dB,為了保證工作和學習,聲音不能超過70dB,為了保護聽力,聲音不能超過90dB 。
2聲音從產生到引起聽覺的三個階段:
1聲源的振動產生聲音;2空氣等介質的傳播;3鼓膜的振動
拓展:
雜訊的危害可分為哪幾類?
造聲的危害可分為生理危害,心裡危害和物理危害。不太強的雜訊,使人感到厭煩;比較強的雜訊,使人感到刺耳難受,時間久了會引起雜訊性耳聾,還會引起心律不齊,血壓升高,消化不良等症狀;更強的雜訊,幾分鍾時間就會使人頭暈,惡心,嘔吐,像暈船似的;極強的雜訊還會影響胎兒的發育,妨礙兒童的智力發展,甚至是直接造成人和動物的死亡。
三:控制雜訊
重點定義:
控制雜訊的三個方面:
1防止雜訊產生;2阻斷雜訊的傳播;3防止雜訊進入耳朵
要點:
消聲(從聲源出);吸聲(在傳播過程中減弱);隔聲(在人耳處減弱)
第五節:聲的利用
一:聲與信息
要點:
1回聲定位
2聲納測距,探測魚群
疑點:
聲的概念比較廣,包括超聲,次聲等;聲音則指人而能夠感受到的聲
重點:
聲音可以傳遞信息
難點:
用超聲波可以准確地獲得人體內部疾病的信息,這就是「B超」。用超聲波檢查身體時,由於人體各部分器官對聲波的反射情況不同,利用計算機圖像顯示設備,可以清楚地將人體內部器官的結構顯示在屏幕上,根據圖像,醫生很快就可以找出病灶所在的位置了,超聲波探查對人體沒有傷害。這一點不同於「X光」
二:聲與能量
要點:
物體的振動→產生聲波→將能量傳遞出去→聲波能傳遞能量
重點:
超聲波可以用來清洗精密的機械;外科醫生可以利用超聲波振動除去人體內的結石。
第二章光現象基礎知識
1.光源:自身能夠發光的物體。太陽是自然光源,電燈、燭焰是人造光源。月亮和所有的恆星不是光源。
2.光在同種均勻的介質中沿直線傳播。能解釋影子的形成和小孔成像。
3.真空中的光速是宇宙中最快的速度,用字母c表示:c=3×108 m/s光在水中的速度約是真空中的3/4
在玻璃中光速為真空中2/3
4.光遇到水面,玻璃以及其他許多物體的表面都會發生反射。光的反射遵守反射規律。(1)反射光線、入射光線和法線在同一平面內(2)反射光線、入射光線分居法線兩側(3)反射角等於入射角
5.在反射現象中,光路可逆。反射分為鏡面反射和漫反射。鏡面反射:表面光滑,平行光線入射,反射光線還是平行的。漫反射:表面粗糙,平行光線入射,反射光線向四面八方。
6.光從一種介質斜射入另一種介質時,傳播方向發生偏折,這種現象叫光的折射。發生折射時,同時一定也發生發射。折射現象中光路也是可逆的。
7.光從空氣斜射入水或者其它介質中時,折射光線向法線方向偏折。光的折射定律:三線共面,兩線分側,兩角不等(空氣中角大些)折射現象:鋼筆錯位、池水變淺、水中叉魚、海市蜃樓等
8.一束白光(太陽光)通過三棱鏡分解成為紅橙黃綠藍靛紫七色光的現象叫做光的色散。說明白光不是單色光,而是各種單色光組成的復合光。彩虹是太陽光被水滴色散而成。
9.光的三原色:紅、綠、藍顏料三原色:青、黃、品紅透明物體的顏色有通過它的色光決定,不透明物體的顏色由它反射的色光決定。
10、紅外線位於紅光以外,一切物體都在不停地發射紅外線,物體溫度越高,輻射的紅外線就越多,物體輻射紅外線同時也在吸收紅外線。紅外線作用:
1熱作用:加熱食物熱譜圖診病2紅外遙感:地球勘測、尋找水源、監視森林火災等3遙控:電視機、空調等
11.紫外線位於紫光以外,太陽光是天然紫外線的重要來源。臭氧可以吸收紫外線,避免過量的紫外線對人體傷害。紫外線作用:1殺菌:醫院的紫外線燈2紫外線的熒光效應:驗鈔機、防偽3適當的紫外線照射有利於人體合成維生素D,促進身體對鈣的吸收,對人體骨骼生長和健康有好處。
第三章透鏡及其應用
1.中間厚邊緣薄的透鏡叫凸透鏡,邊緣厚中間薄的透鏡叫凹透鏡。通過光心的光線不改變傳播方向。
2.凸透鏡有兩個實焦點,焦點到光心距離叫做焦距。凹透鏡有兩個虛焦點。
3.凸透鏡對光線有會聚作用,凹透鏡對光線有發散作用。

F. 初二上學期物理知識點歸納有哪些

初二上學期物理知識點歸納有：

1、測量某個物理量時用來進行比較的標准量叫做單位。為方便交流，國際計量組織制定了一套國際統一的單位，叫國際單位制（簡稱SI)。

2、長度的單位：在國際單位制中，長度的基本單位是米（m)，其他單位有：千米（km)、分米（dm)、厘米（cm)、毫米（mm)、微米（m)、納米（nm)。

3、國際單位制中，時間的基本單位是秒（s)。時間的單位還有小時（h)、分（min)。1h=60min 1min=60s。

4、測量值和真實值之間的差異叫做誤差，我們不能消滅誤差，但應盡量減小誤差。誤差的產生與測量儀器、測量方法、測量的人有關。減少誤差方法：多次測量求平均值、選用精密測量工具、改進測量方法。誤差與錯誤區別：誤差不是錯誤，錯誤不該發生能夠避免，誤差永遠存在不能避免。

5、運動是宇宙中最普遍的現象，物理學里把物體位置變化叫做機械運動。

6、在研究物體的運動時，選作標準的物體叫做參照物。參照物的選擇：任何物體都可做參照物，應根據需要選擇合適的參照物（不能選被研究的物體作參照物）。研究地面上物體的運動情況時，通常選地面為參照物。選擇不同的參照物來觀察同一個物體結論可能不同。同一個物體是運動還是靜止取決於所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。

G. 八年級物理上冊知識點歸納

第一章機械運動，基礎知識梳理

一、長度和時間的測量

1、長度的單位：在國際單位制中，米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)。測量長度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法：①注意刻度標尺的零刻度線是否磨損、最小分度值和量程；②測量時刻度尺的刻度線要緊貼被測物體，位置要放正，不得歪斜，零刻度線應對准所測物體的一端；③讀數時視線要正對尺面，④讀數時要估讀到分度值的下一位⑤記錄數據時不但要記錄數據，還要註明測量單位。

2、國際單位制中，時間的基本單位是秒(s)、小時(h)、分(min)。

3、測量值和真實值之間的差異叫做誤差，我們不能消滅誤差，但應盡量減小誤差。減少誤差方法：多次測量求平均值、選用精密測量工具、改進測量方法。誤差與錯誤區別：誤差不是錯誤，錯誤不該發生能夠避免，誤差永遠存在不能避免。

二、運動的描述

1、運動是宇宙中最普遍的現象，物理學里把物體位置變化叫做機械運動。

2、在研究物體的運動時，選作標準的物體叫做參照物。同一個物體是運動還是靜止取決於所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。

三、運動的快慢

1、物體運動的快慢用速度表示。為了比較物體運動的快慢，採用「相同時間比較路程」或「相同路程比較時間」的方法比較。我們把物體沿著直線且速度不變的運動，叫做勻速直線運動。計算公式：v=S/t

其中：s——路程——米(m)；t——時間——秒(s)；v——速度——米/秒(m/s)國際單位制中，速度的單位是米每秒，符號為m/s或m·s-1，交通運輸中常用千米每小時做速度的單位，符號為km/h或km·h-1，1m/s=3.6km/h。v=S/t，變形可得：s=vt，t=S/v。

四、測量平均速度

1、測量平均速度的測量工具為：刻度尺、秒錶

2、停表的使用：讀數：表中小圓圈的數字單位為min，大圓圈的數字單位為s。

3、測量原理：平均速度計算公式v=S/t

第二章聲現象

一、聲音的產生

1、聲音是由物體的振動產生的；（人靠振動發聲、鼓靠鼓面振動發聲，等等）；

2、振動停止，發聲停止；但聲音並沒立即消失。（因為原來發出的聲音仍可以繼續傳播）；

3、發聲體可以是固體、液體和氣體；

二、聲音的傳播

1、聲音的傳播需要介質；固體、液體和氣體都可以傳播聲音；一般情況下，快，氣體中最慢；

2、真空不能傳聲；

3、聲音以波（聲波）的形式傳播；

註：有聲音物體一定在振動，在振動不一定能聽見聲音；

4、聲速：物體在每秒內傳播的距離叫聲速，單位是m/s；聲速的計算公式是v=S/t；聲音在空氣中的速度為340m/s;

三、回聲

聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，再傳入人的耳朵里，人耳聽到反射回來的聲音叫回聲（如：高山的回聲，夏天雷聲轟鳴不絕，北京的天壇的迴音壁）

1、聽見回聲的條件：原聲與回聲之間的時間間隔在0.1s以上（教室里聽不見回聲，小房間聲音變大是因為原聲與回聲重合）；

2、回聲的利用：測量距離（車到山，海深，冰川到船的距離）；聲音傳播路程：S=V*T，距離L=S/2（注意：請各位同學一定要認真審題再下結論）

四、聲音的特性

1、音調：聲音的高低叫音調。振動的快慢，單位是赫茲）

2、響度

3、音色：辨別是什麼物體發出的聲音，靠音色

五、超聲波和次聲波

1、人耳感受到聲音的頻率有一個范圍：20Hz～20000Hz，高於20000Hz叫超聲波；低於20Hz叫次聲波；

2、動物的聽覺范圍和人不同，大象靠次聲波交流，地震、火山爆發、台風、海嘯都要產生次聲波；

六、聲音的利用

1、超聲波的能量大、頻率高用來打結石、清洗鍾表等精密儀器；超聲波基本沿直線傳播用來回聲定位（蝙蝠辨向）製作（聲納系統）

2、傳遞信息（交談，醫生查病時的聽疹，B超，敲鐵軌聽聲音等等）

3、傳遞能量（飛機場幫邊的玻璃被震碎，雪山中不能高聲說話）

七、雜訊的危害和控制

1、雜訊：

（1）從物理角度上講，物體做無規則振動時發出的`聲音叫雜訊；

（2）從環保角度上講，凡是妨礙人們正常學習、工作、休息的聲音以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音都是雜訊；

2、樂音：從物理角度上講，物體做有規則振動發出的聲音；

3、常見雜訊來源：飛機的轟鳴聲、汽車的鳴笛聲、鞭炮聲、金屬之間的摩擦聲；

4、雜訊等級：表示聲音強弱的單位是分貝。符號dB，超過90dB會損害健康；0dB指人耳剛好能聽見的聲音；

5、控制雜訊：（1）在減弱(安裝消聲器)；（2）在人耳處減弱（戴耳塞）

第三章物態變化

一、溫度：

溫度：溫度是用來表示物體冷熱程度的物理量；

註：熱的物體我們說它的溫度高，冷的物體我們說它的溫度低，若兩個物體冷熱程度一樣，它們的溫度也相同；我們憑感覺判斷物體的冷熱程度一般不可靠；

2、攝氏溫度：

（1）溫度常用的單位是攝氏度，用符號「℃」表示；

（2）攝氏溫度的規定：把一個大氣壓下，冰水混合物的溫度規定為0℃；把一個標准大氣壓下沸水的溫度規定為100℃；然後把0℃和100℃之間分成100等份，每一等份代表1℃。

（3）攝氏溫度的讀法：如「5℃」讀作「5攝氏度」；「－20℃」讀作「零下20攝氏度」或「負20攝氏度」

二、溫度計

1、常用的溫度計是利用液體的

溫度計的使用：（測量液體溫度）

（1）使用前要：觀察溫度計的量程、分度值（每個小刻度表示多少溫度），並估測液體溫度，不能超過溫度計的量程（否則會損壞溫度計）

（2）測量時，要將溫度計的玻璃泡與被測液體充分接觸，不能緊靠容器壁和容器底部；

（3）讀數時，玻璃泡不能離開被測液、要待溫度計的示數穩定後讀數，且視線要與溫度計中液柱的上表面相平。

三、體溫計

體溫計：專門用來測量人體溫的溫度計；

測量范圍：35℃～42℃；體溫計讀數時可以離開人體；體溫計的特殊構成：玻璃泡和直的玻璃管之間有極細的、彎的細管； 物態變化：物質在固、液、氣三種狀態之間的變化；固態、液態、氣態在一定條件下可以相互轉化。物質以什麼狀態存在跟物體的溫度有關。

四、熔化和凝固：

1、物質從固態變為液態叫熔化；從液態變為固態叫凝固。

2、熔化和凝固是互為可逆過程；物質熔化時要吸熱；凝固時要放熱；

3、固體可分為晶體和非晶體；

晶體：熔化時有固定溫度（熔點）的物質（例如冰、海波、各種金屬）；非晶體：熔化時沒有固定溫度的物質（例如蠟、松香、玻璃、瀝青）

晶體和非晶體的根本區別是：晶體有熔點（熔化時溫度不變繼續吸熱），非晶體沒有熔點（熔化時溫度升高，繼續吸熱）；熔點：晶體熔化時的溫度；

晶體熔化的條件：溫度達到熔點；繼續吸熱；晶體凝固的條件：溫度達到凝固點；繼續放熱；

4、同一晶體的熔點和凝固點相同；

5、晶體的熔化、凝固曲線：

熔化過程：

（1）AB段，物體吸熱，溫度升高，物體為固態；

（2）BC段，物體吸熱，物體溫度達到熔點（50℃），開始熔化，但溫度不變，物體處在固液共存狀態；

（3）CD段，物體吸熱，溫度升高，物體已經熔化完畢，物體為液態；

凝固過程：

（4）DE段，物體放熱，溫度降低，物體為液態；

（5）EF段，物體放熱，物體溫度達到凝固點（50℃），開始凝固，但溫度不變，物體處在固液共存狀態；

（6）FG段，物體放熱，溫度降低，物體凝固完畢，物體為固態。

注意：物質熔化和凝固所用時間不一定相同，這與具體條件有關；

五、汽化和液化

（一）物質從液態變為氣態叫汽化；物質從氣態變為液態叫液化；

（二）汽化和液化是互為可逆的過程，汽化要吸熱、液化要放熱；

（三）汽化可分為沸騰和蒸發；

（1）沸騰：在一定溫度下（沸點）,在液體表面和內部同時發生的劇烈的汽化現象；

1沸點：液體沸騰時的溫度叫沸點；液體沸騰時溫度不變。

2不同液體的沸點一般不同；

3液體的沸點與壓強有關，壓強越大沸點越高（高壓鍋煮飯）

4液體沸騰的條件：溫度達到沸點還要繼續吸熱；

（2）蒸發：在任何溫度下都能發生，且只在液體表面發生的緩慢的汽化現象；

影響蒸發快慢的因素：

1跟液體溫度有關：溫度越高蒸發越快（夏天灑在房間的水比冬天乾的快；在太陽下曬衣服很○快就干）；

2跟液體表面積的大小有關，表面積越大，蒸發越快（涼衣服時要把衣服打開涼，為了地下有○積水快乾，要把積水掃開）；

3跟液體表面空氣流動速度有關，空氣流動越快，蒸發越快（涼衣服要涼在通風處，夏天開風○扇降溫）；

（3）沸騰和蒸發的區別和聯系：

1它們都是汽化現象，都吸收熱量；

2沸騰只在沸點時才進行；蒸發在任何溫度下都能進行；

3沸騰在液體內、外同時發生；蒸發只在液體表面進行；

4沸騰比蒸發劇烈。

（四）液化的兩種方式：降低溫度工作中的可燃氣體都是通過這種方式液化，便於儲存和運輸）

六、升華和凝華

1、物質從固態直接變為氣態叫升華；從氣態直接變為固態叫凝華。升華吸熱，凝華放熱；

2、升華現象：樟腦球變小；冰凍的衣服變干；人工降雨中乾冰的物態變化；

3、凝華現象：霧凇、霜的形成；北方冬天窗戶玻璃上的冰花（在玻璃的內表面）

七、雲、雨、雪、霧、露、霜、「白氣」的形成

1、高空水蒸汽與冷空氣相遇液化成小水滴，就形成雲；（液化）

2、高空水蒸汽與冷空氣相遇液化成大水滴，就形成雨；（液化）

3、高空水蒸汽與冷空氣相遇凝華成小冰粒，就形成雪；（凝華）

4、溫度高於0℃時，水蒸汽液化成小水滴附在塵埃上形成霧；（液化）

5、溫度高於0℃時，水蒸汽液化成小水滴成為露；（液化）

6、溫度低於0℃時，水蒸汽凝華成霜；（凝華）

7、「白氣」是水蒸汽遇冷而成的小水滴；（液化）

第四章光的傳播

1、光源：能發光的物體叫做光源。

光源可分為天然光源（水母、太陽），人造光源（燈泡、火把）;月亮不是光源

2、光的直線傳播的應用：

（1）小孔成像：像的形狀與小孔的形狀無關，像是倒立的實像（樹陰下的光斑是太陽的像）

（2）取得直線：激光準直（挖隧道定向）；整隊集合；射擊瞄準；

（3）限制視線：坐井觀天、一葉障目；

（4）影的形成：影子；日食、月食（要求會作圖）

3、光線：常用一條帶有箭頭的直線表示光的徑跡和方向；

4、一、光速

1、真空中光速是宇宙中最快的速度；c=3×108m/s;

2、光年：是光在一年中傳播的距離，聲音在固體中傳播得最快，液體中次之，氣體中最慢，真空中不傳播；

光在真空中傳播的最快，空氣中次之，透明液體、固體中最慢（二者剛好相反）。光速遠遠大於聲速（如先看見閃電再聽見雷聲；在跑100m時，聲音傳播時間不能忽略不計，但光傳播時間可忽略不計）。

二、光的反射

1、當光射到物體表面時，被反射回來的現象叫做

2、我們看見不發光的物體是因為物體反射的光進入了我們的眼睛。

3、反射定律：在反射現象中，反射光線、入射光線、法線都在同一個平面內；反射光線、入射光線分居法線兩側；反射角等於入射角。

5、光路圖（要求會作）：

（1）、確定入（反）射點：入射光線和反射面或反射光線和反射面或入射光線和反射光線的交點即為入射（反射）點

（2）、根據法線和反射面垂直，作出法線。

（3）、根據反射角等於入射角，畫出入射光線或反射光線

6、兩種反射：

（1）鏡面反射：平行光射到光滑的反射面上時，反射光仍然被平行的反射出去；

（2）漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，光線各個方向反射出去；

（3）鏡面反射和漫反射的相同點：都是反射現象，都遵守反射定律；不同點是：反射面不同（一光滑，一粗糙），一個方向的入射光，鏡面反射的反射光只射向一個方向（刺眼）；而漫反射射向四面八方；（下雨天向光走走暗處，背光走要走亮處，因為積水發生鏡面反射，地面發生漫反射，電影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四處，黑板上「反光」是發生了鏡面反射）

三、平面鏡成像

1、平面鏡成像特點：像是虛像，像和物關於鏡面對稱（軸對稱圖形）。像和物的大小相等，像和物對應點的連線和鏡面垂直，到鏡面距離相等；像和物上下相同，左右相反（鏡中像的左手是人的右手，物體遠離或靠近鏡面像的大小不變，像也要隨著遠離或靠近鏡面相同距離）。

2、水中倒影的形成的原因：平靜的水面就好像一個平面鏡，它可以成像（水中月、鏡中花）；

物離水面多高，像離水面就是多遠，與水的深度無關。

3、平面鏡成虛像的原因：物體射到平面鏡上的光經平面鏡反射後的反射光線沒有會聚而是發散的，這些光線的反向延長線（畫線時用虛線）相交成的像，不能呈現在光屏上，只能通過人眼觀察到，故稱為虛像（不是由實際光線會聚而成）

注意：進入眼睛的光並非來自像點，而是反射光。要求能用平面鏡成像的規律（像、物關於鏡面對稱）和平面鏡成像的原理（同一物點發出的光線經反射後，反射光的反向延長線交於像點）作光路圖（作出物、像、反射光線和入射光線）；

四、凸面鏡和凹面鏡

1、以球外表面為反射面叫，以球內表面為反射面的叫；

2、凸面鏡對光有；

凹面鏡對光有會聚作用（太陽灶，利用光路可逆製作電筒）

五、光的折射

1、光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向發生偏折。

2、光在的介質中傳播時，光的傳播方向也會發生偏折。

3、折射角：折射光線和法線間的夾角。

六、光的折射定律

1、在光的折射中，三線共面，法線居中。

2、在空氣中的角度最大，在水中的角度次之，在玻璃中的角度最小。（利用光在不同介質中的速度大小來判斷）

3、垂直入射時，折射角和入射角都等於0°,光的傳播方向不改變

4、折射角隨入射角的增大而增大

5、當光射到兩介質的分界面時

七、光的折射現象及其應用

1、生活中與光的折射有關的例子：

（1）水中的魚的位置看起來比實際位置高一些（魚實際在看到位置的後下方）；

（2）由於光的折射，池水看起來比實際的淺一些；

（3）水中的人看岸上的景物的位置比實際位置高些；

（4）透過厚玻璃看鋼筆，筆桿好像錯位了；

（5）斜放在水中的筷子好像向上彎折了；（要求會作光路圖）

八、光的色散：

1、太陽光通過三棱鏡後，依次被分解成紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，這種現象叫色散；

2、白光是由各種色光混合而成的復色光；

3、天邊的彩虹是光的

4、是：紅、綠、藍；其它色光可由這三種色光混合而成，白光是三種色光混合而成的；世界上沒有黑光；

H. 八年級物理上冊知識點 都有什麼內容

1、光的傳播建議晚上悄悄看，全是你想看的小說廣告能夠發亮叫光源，月亮不是太陽是。光的傳播有條件，均勻介質才直線。

2、光的反射 法線通過入射點，虛線垂直反射面。反射入射居兩邊，反角入角總相等。入法夾角為入角，入角增大反角增。所有物體都反射，鏡面反射漫反面。

3、平面鏡成像 平面鏡，成虛像，大小相等對稱強。物像搏神到鏡距相等，它們連線垂鏡面。作圖反射反延長，虛線交點即像點。所有像點組成像，虛像要用虛表示。

4、光的折射 光從一物進另物，同時發生反、折射。斜線入水要折射，折線靠近於法線。法線垂直於界面，折線入線分兩邊。水中光斜入空氣，折線遠離於法線，水下看樹樹罩褲變高，岸上看魚魚變淺。

5、光的色散，紅橙黃綠藍靛紫，白光色散七色光。色光三原紅綠藍，顏料三原物銀簡紅藍黃。紅色物體反紅光，其它色光都吸收。沒有反射光進眼，看到一片是黑色。