上網課期間如何學好物理

『壹』 怎樣才能學好物理你有哪些方法和技巧

俗話說得好，「學好物理化，走遍鏈睜天下都不怕」。高考物理考得好，選擇大學和專業時更有底氣。而且，新高考選科之後，不選物理的話，很多名牌大學都報不了。2017年在浙江招生的1400多所大學里，選考物理可以報考其中91%的專業，物理的重要性可見一斑。那麼，如何才能學好高中物理呢？我給出4點建議。

4、網上聽課。現在網路如此發達，善於利用網路，學習效率更高。目前網上有很多學校名師在線講解課程，其中不乏高考物理滿分的學霸，他們對高中生的狀況更了解，有些網課老師講的比學校老師在課堂上講的判歷還要清楚。在學校里可能會跟不上老師的進度，可能會不喜歡老師的講課風格，也可能受到其他的一些現實問題的影響。而在網路上，這些問題都不存在，不用和老師面對面，少了很多麻煩，網路課程可以反復觀看，反復學習，不用擔心跟不上進度。就算不喜歡這個老師，那就換一個，選擇面更廣。有些課程是完全免費的，即使不免費，省下幾杯奶茶也就差不多了。

『貳』 物理怎麼才能學好

首先你要徹底理解每節你所學的知識點即先把課本搞熟（上面的例子及題）一定要重視課本！！不要一味的做題。
在做題時注意與圖形結合在腦中造像要明白整個物理過程做出圖
圖形結合能起到事半功倍的效果。
要整理做錯的題而不是做過的題，當然那些屬於十分低級的，而非知識掌握不牢所造成錯題也是不用整理的。還有整理完並不算完了要再後寫上自己的所得所感、以後的注意點，在一個就是一定要定期查看錯題集、不能讓它浪費了。當別人考試前抱著一大本書時
你就不用了
用心看你的錯題集再查查漏補補缺就行了
到高三後更能體現出錯題集的價值
所以一定要做好錯題集！
要建立自己的知識體系
分清重點與非重點高效復習。說道學習物理的訣竅
我的就是造像。當然了，這是我的總結，具有特殊性
但希望對你有所幫助，以後要靠自己總結出適合自己的學習方法，（努力是不可少的！）
……

另外，學習物理非常注重過程，一個認知、理解、運用的過程。

1.認知：利用身邊的事物或現象甚至是老師敘述的一些例子來幫助自己去充分認識它，對它產生興趣。

2.理解：用理解的方式去記憶公式、定理、試驗等等。可以用形象思維等等巧妙的方法去理解和記憶。例如，什麼是真空，可以這樣去理解：真空就是真的空了，什麼都沒有了。

3.運用：一類是來應付考試，另一類則是來解釋身邊得一些物理現象。

所以，在學習時，首先，不要有懼怕的心理，因為你前一段沒學好的經歷可能會暗示你什麼，這可能會導致你惡性循環。努力告訴自己「我能行！！！」其實心理暗示很有用哦！不過，為了給自己增加底氣，最好還是做好預習工作，做到心裡有數。

其次，上課要緊跟老師的思路，適當地記些筆記，記一些書本上沒有明確闡明的甚至是遺漏的以及自己容易出錯的知識點。課下抽時間多練一練，別以任何理由來推託，從而放棄了練習的最佳時期，最後只能導致悲劇的發生。

最後一點也是最重要的一點，就是一定要做好及時總結。例如，上次考試的卷子發下來了，雖然認真訂正過了，但還要想想為什麼會錯？正確答案是怎麼算出來的？如果下次再考到還會錯嗎？等等。

我想，通過這些學習方法，一定能學好物理的。

『叄』 如何學好大學物理

① 對知識元有一定程度的理解（這里可不是把概念記住就行，而是能清楚買個概念背後是有怎樣的物理意義，是怎麼得出來的）
② 整個課程的知識脈絡有清晰的認知，至少得知道每個章節有哪些知識點，每個知識點是屬於哪一章節的。
③ 根據老師給的范圍進行題目練習，並搞清楚每一步是怎麼來的
④ 如果還有時間就將課本例題都做一遍，如果平時老師有布置作業，則把作業題再過一遍。因為比較多的老師還是會直接用作業題當考題，並且大部分老師不可能自己出題，最多最多隻會在網上找題目。因此，這個是性價比較高的方法了

想要做到①②點就必須找一個高質量的網課進行學習了。

『肆』 如何才能學好物理

學習物理需要認真思考和勤奮努力。以下是一些建議，可以幫助您學習物理：
1. 對物理有興趣：對物理感興趣是學習物理的重要前提。如果您不喜歡物理，學習起來將會很困難。
2. 認真閱讀課本：物理學習的核心在於課本閱讀。請仔細閱讀課本，了解物理的基本原理和公式。
3. 實踐演練：物理學習不僅僅是閱讀課本，還需要實踐碰襲演練。請嘗試做一些物理練習題，笑塵兄以加深對物理的理解。
4. 加入學習小組：加入一個學習小組可以幫助您獲得更多的學習機會和幫助。可以和其他同學一兄襪起學習物理，互相討論問題。
5. 尋求幫助：如果您在學習物理過程中遇到困難，不要灰心喪氣。請尋求幫助，可以向老師、同學或家長尋求幫助

『伍』 怎樣學好物理的方法

對於很多同學來說，學習物理是一件難事。下面是我收集整理的怎樣學好物理的方法以供大家學習。

一、理解物理

學習理科離不開計算，在物理公式中對各物理量間的對應性以及確切的物理含義的理解要求很高，而對於初學者而言往往不可能一下子就理解得透徹，因此常常出現張冠李戴、亂點鴛鴦譜的現象，這就要求我們要學會通過實踐來加深對物理量含義的確切理解。例如，對於功的計算公式W=FS中S的含義的考查有這么一道題：一位同學用50N的力，將重30N的鉛球推到7m遠處，這位同學對鉛球做的功為：A.350JB.210JC.0JD.無法判斷。初學者往往覺得選A或C，但一旦知道正確答案應為D，那麼對S的含義自然是心領神會。哲學上講，我們對事物的認知過程就是一個“認識——實踐，再認識──再實踐的螺旋式上升過程”就體現在這里。

二、學會剖析

物理是一門實驗科學，縱觀課本上的實驗內容，演示實驗、學生實驗、課後小實驗、小製作等，大大小小不下百十個，由此可見物理與實驗的不可分割性，這么多的實驗如何才能搞得清，弄得明呢?所謂“萬變不離其宗”，其實無論什麼樣的實驗，無外乎都有這么幾部分組成，實驗的目的、原理是什麼?需要哪些器材?分幾步進行?每一步要滿足什麼樣的條件?如何滿足?要觀察什麼?記錄什麼?如何分析觀察到的現象?整理記錄到的數據?最後得到的結論是什麼?例如在《焦耳定律》這節課中，書中一開始就給我們提出了這樣一個問題，“燈泡接入電路中時，燈泡和電線中流過相同的電流，燈泡和電線都要發熱，可是實際上燈泡熱得發光，電線的發熱卻覺察不出來，這是為什麼?”

由此，需要研究電流產生的熱量跟哪些因素有關系，這便是焦耳定律實驗的目的。如何進行研究呢?聯想到物體間熱傳遞的規律和溫度計的製作原理便設計出了如課本圖9-7所示的實驗裝置，由此便把電流放出熱量的多少形象地轉化成了液柱上升得高低，這便是該實驗的原理。分析可知該實驗需分三步進行，分別研究電流產生的熱量與電阻的大小、電流的大小、和通電時間的長短的關系，在這三步中，當我們研究電熱與電阻的關系時，就必須保證電流和通電時間相同而電阻不同;當研究電熱與電流的關系時，就必須保證電阻和通電時間相同而來改變電流;當研究電熱與通電時間的關系時就應該保證電流和電阻的大小相同而通電時間不同。那麼書中又是如何達到這些要求呢?在第一步中採取的辦法是把兩個不同阻值的電阻接成了串聯電路;在第二步中採取的辦法是比較同一個燒瓶中液柱上升得高低，而用變阻器來改變它的電流;至於第三步就無須多說人人明白，然後通過觀察每一步中條件改變前後液柱的升降情況便得出了焦耳定律的內容。在平常的學習中，如果我們對每一個實驗都能這樣環環設問、層層剖析，那麼對整個實驗過程就會了如指掌、默然於胸，還有什麼能難倒我們呢?

三、學會琢磨

能不能學好物理，在很大程度上決定於你對物理概念能否理解得透徹，物理概念因其抽象性，總有：“只可意會，不可言傳”之感，比如“能量”、“慣性”等等這些概念，單靠老師的“言傳”並不能傳神地表達出概念的真諦所在，而只有自己做到了“意會”才能真正領略出它的全部內涵，這種“意會”的感覺就只有靠我們對概念的反復分析、琢磨才能體會得到，所謂“師傅引進門，修行在個人”意義正在於此。例如“摩擦力”這個概念，書中是這樣下定義的：“兩個互相接觸的物體，當它們發生相對運動時，就會在接觸面上產生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫做摩擦力”，經過分析，我們可首先找出概念中的關鍵字句，“互相接觸”、“相對運動”、“接觸面上”“阻礙相對運動”然後琢磨、體會這些字句的含義。“互相接觸”說出了摩擦力產生的首要條件，並由此可聯想到它與重力、磁力等的不同，但是不是互相接觸的物體就一定有摩擦力呢?顯然不是，一個“當”字揭示出了“摩擦力”的產生必然是伴隨著“相對運動”，那麼什麼是“相對運動”呢?“相對”二字應該是指這“兩個互相接觸的物體”，由此意識到判斷兩個互相接觸的物體之間是否產生摩擦力的依據應該是看這兩個物體是否發生了“相對運動”而不是看這兩個物體是否發生了“運動”，“接觸面上”告訴了我們摩擦力產生的位置，而“阻礙相對運動”則說明了“摩擦力”的作用和方向，它的作用是阻礙“相對運動”而不是“阻礙運動”，那麼它的方向就應該與“相對運動”的方向相反而不是與“運動”的方向相反，並由此可恍然悟到摩擦力並不總是阻力。經過這樣的反復分析、琢磨，我們對摩擦力產生的條件、位置、作用、方向自然就會清楚、透徹，哪裡還會有似是而非之感呢。

四、調整情緒

我們都知道“感情的力量是神奇的”，它在學習中的作用猶如化學中的催化劑。對一個學生而言，能試著喜歡自己的老師，那將會終生受益非淺。學習的過程本就是艱辛的，甚至在大多數學生看來是個單調、枯燥的過程。如果再有情感的反面效應，那麼什麼樣的方法都將是徒勞無效的，如果我們能在枯燥的學習過程中寓於神奇的感情力量，那麼，我們的學習生涯不就其樂無窮了嗎?

五、歸納總結

我們常說，學習的過程就是把書由薄變厚，再由厚變薄的過程。我們前面所說的正是告訴大家怎樣才能把書由薄變厚，但把書由薄變厚並不是我們的目的，太厚了，就會超負荷，承載不起。大千世界，紛繁復雜，但在哲學家看來，無非是物質或精神;而在生物學家看來，無非是動物或植物。可見，只要我們學會發現其共性，找出其本質，便都可化繁為簡，化難為易。學習也正如此，我們若學會了對類似知識點的歸納，總結，那麼繁雜的物理內容便化成了簡單的幾個部分，學習起來自然就會輕輕鬆鬆、游刃有餘。例如：在物理量的定義中，速度、密度、壓強、功率、電流等，它們的定義方式都是一樣的，而那麼多的演示實驗，卻幾乎都是用控制變數法，只要我們掌握了控制變數法的實質，所有的實驗便不都迎刃而解了。

『陸』 如何學好物理

方法：
1．認真聽講，獨立做題。
認真聽講，落實三基：基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。選擇一本較好的教輔資料，獨立的做一些練習題。題目要有一定的數量，不能太少，但更要有質量，有一定的難度。任何一個人學習數理化不經過這一關是學不好的。習題的練習多做歸類練習和變式練習。也就是把相同或相似的習題放在一起，變式練習就是習題的難度是遞進式的，一點一點增加難度。
2．注意物理過程和方法。
要對物理過程和方法比較清楚，只有明確了物理現象發生的條件，了解了物理現象發生的過程，才能建立比較清晰的物理概念，只有掌握了物理的思維和研究方法，才能掌握物理的技能和技巧。還有學會一些必要的輔助方法，該畫圖的要畫圖，該用數學公式的要用數學公式。
3． 有正確的態度和情感。
正確的學習態度最基本的就是上課要專心聽講，虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單就不認真聽講，而要當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致，不能自搞一套， 否則就等於完全自學了。上課主要應以聽為主，要准備一個筆記本，有些東西要記下來。如知識結構，好的例題，聽不懂的地方都要記下來。課後要整理筆記，一方面是為了「消化」，另一方面是對筆記本作好補充。筆記一定要在當天就整理好，不然時間一長，有些內容就遺忘了。筆記不只是記老師講的，還要作一些讀書筆記，自己在作業中發現的好的例題，好的解法，也要記在筆記本上，以後要經常翻看。
交流， 反思：
同學們之間的互助學習也是非常必要和有效的。現在的初中物理新的教學目標中就有合作與交流、情感與價值觀等內容。所以要經常與身邊的同學進行交流，互教互學，取長補短，共同提高。自己有了好的方法要學會與人分享，與人玫瑰，手有餘香。同時，也要謙虛地吸取別人在學習中的閃光點，這樣才能共同進步，大家的友誼也更加深厚。
別外還有很重要的一點，就是要重視知識結構，這一點依賴於平時認真地思考和階段性總結。畢竟物理是一門自然科學，有很強的邏輯性，只有學會了系統地掌握好知識結構，把零散的知識以網狀形式相關聯，這樣可以加深對知識點的理解和掌握，更好地對知識進行靈活運用，達到舉一反三，觸類旁通的效果。
重難點及建議：
中考的重點和難點
重點：力學 電學
難點：浮力的計算、不同狀態下電路的分析與計算
建議
1）、對基本的物理知識要深刻的理解，反復思考，感悟，真正變為自己的知識。
2）、對中考的重點、難點要加強強化訓練。
3）、在平時的學習中，對自己的錯題記錄在一個本子上，做一個錯題集。復習的時候就可以把更多的時間放在自己不懂得地方，提高學習的效率。

『柒』 怎樣才能學好物理你有哪些方法和技巧

作為一名理科生，其實，對於物理方面的學習還是非常的注重的，而且我個人認為，對於這個問題的回答，我是有一定的發言權的，因為在學習的過程當中，我的物理還是比較的好的，今天和大家分享一下在學習物理的時候應該掌握的一些方法和技巧。最後，在學習物理的時候，一定要有耐心，大家都知道，其實物理在高中階段還是比較的難的，算是理科門類當中最難的一門，所以有很多的學生在學習的過程中，由於頂不住壓力，在某一個階段就會落下，在這一階段落下的再後一階段，就很難跟上了，所以一定要靜下心來，有耐心的對待每一道題，千萬不要浮躁，遇到不會的題就放棄，只有堅持下去，耐心的去學習，並且將錯的題進行相應的整改，才能夠獲得不錯的成績。

『捌』 怎麼學好物理

學好物理的方法如下：

1、做好課前預習。可以准備一本相關的資料書，比如《教材完全解讀》，《教材幫》，《尖子生學案》等，使用資料書的目的就是為了讓預習時能以最快的方式檢索到課本中的考點和知識點，在通過通讀思考。

2、每學完一節課，嘗試著用自己話的總結歸納每一個知識點，爭取做到全面無紕漏，探討知識點背後的邏輯思維和數學基礎。

3、想學好物理一定要養成提前預習的習慣，每次在上課之前一定要認認真真的預習，這樣才可以知道哪裡是自己不懂的知識點，等到課堂中老師上課的時候重點聽這一部分。

4、課堂中一定要聚精會神的聽課，可能你的稍微不留神就會錯過一個重要的知識點，物理知識點是一個套著一個的，所以每個知識點都要認真聽講。

5、課後的復習是很重要的，在課堂上聽懂是一回事，如果不及時復習會很快遺忘，最好把老師上課教的例題自己給做一遍，這樣才是掌握了上課老師所教的知識點。

『玖』 怎樣學物理最有效的方法

(1)課前閱讀，有的放矢.根據課本內容的不同，結合課文中提出的問題，邊讀邊想.如閱讀「功」這一節，可列出如下提綱：①物理學上「做功」的含義是什麼它和日常生活中常說的「做工」有什麼不同②做功必須具備哪兩個必要因素有哪幾種情況不做功⑧做功的多少與哪些因素有關怎樣計算做功的多少④功的單位是什麼通過閱讀，對新課內容有一個粗略的了解，弄清知識點，找出重點、難點，作出標記，以便在課堂上聽教師講解時突破，攻克難點.

(2)課堂閱讀，就是在進行新課的過程中閱讀，對於那些重點知識(概念、規律等)要邊讀邊記.對於關鍵的宇、詞、句、段落要用符號標志，只有抓住關健，才能深刻理解，也才能准確掌握所學的知識.如閱讀「重力的方向」時關鍵是「豎直」.閱讀「牛頓第一運動定律」的課文時，抓住「沒有受到外力作用」和「總保持」.精讀細摳，明確概念、規律的內涵和外延.在閱讀時，若遇疑難，要反復推敲，為什麼這樣說，能不能那樣說為什麼弄清其原團究竟.

(3)課後閱讀，結合課堂筆記，在閱讀的基礎上勤總結、歸納.新課結束或學完一章後，結合課堂筆記去閱讀，及時復習歸納，把每節或每章的知識按「樹結構」或以圖表形式歸納，使零碎的知識逐步系統化、條理化.通過歸納，可以把學過的知識串成線，連成網，結成體.以便加深現解，使知識得到升華.