如何關於物理的生活小竅門

Ⅰ 生活中比較實用的物理小知識，你知道哪些

1、煮熟的雞蛋浸入冷水中，很容易剝離。
要了解這個問題，我們必須首先知道這一過程中的水力作用嗎？除少數幾種以外，大多數都有「熱脹冷縮」這樣一種物理特性。然而，各種物質的可伸縮性是不同的。雞蛋是由於硬蛋殼和軟蛋白質，蛋黃和它們的伸縮條件不同。當溫度變化不大或溫度變化均勻時，它沒有變化，但是當溫度急劇變化時，蛋白質和卵子的調色板不一致。當煮沸的雞蛋突然浸入冷水中時，冷水使冷水變得巨大。蛋殼突然收縮。蛋白質仍處於原始溫度。有一部分蛋白質擠入蛋殼的空面條中。隨後，由於溫度，蛋白質逐漸減小，並且由於蛋白質，蛋殼和蛋黃的收縮程度而逐漸縮小。這形成了蛋白質和蛋黃的脫離。所以，不會與蛋殼一起升起。

Ⅱ 生活中的物理小知識

1. 生活中的物理小知識
（一） 聲現象 1. 聲音的發生：一切正在發聲的物體都在振動，振動停止，發聲也就停止。

聲音是由物體的振動產生的，但並不是所有肢殲的振動都會發出聲音。 2. 聲音的傳播：聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲 （1）聲音要靠一切氣體，液體、固體作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質稱為介質。

登上月球的宇航員即使面對面交談，也需要靠無線電，那就是因為月球上沒有空氣，真空不能傳聲 （2）聲間在不同介質中傳播速度不同 3. 回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來人再次聽到的聲音叫回聲 （1） 區別回聲與原聲的條件：回聲到達人的耳朵比原聲晚0.1秒以上。 （2） 低於0.1秒時，則反射回來的聲間只能使原聲加強。

（3） 利用回聲可測海深或發聲體距障礙物有多運 4. 音調：聲音的高低叫音調，它是由發聲體振動頻率決定的，頻率越大，音調越高。 5. 響度：聲音的大小叫響度，響度跟發聲體振動的振幅大小有關，還跟聲源到人耳的距離遠近有關 6. 音色：不同發聲體所發出的聲音的品質叫音色 7. 雜訊及來源 從物理角度看，雜訊是指發聲體做無規則地雜亂無章振動時發出的聲音。

從環保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音都屬於雜訊。 8. 聲音等級的劃分 人們用分貝來劃分聲音的等級，30dB—40dB是較理想的安靜環境，超過50dB就會影響睡眠，70dB以上會干擾談話，影響工作效率，長期生活在90dB以上的雜訊環境中，會影響聽力。

9. 雜訊減弱的途徑：可以在聲源處、傳播過程中和人耳處減弱 第二部分 光現象及透鏡應用 （一）光的反射 1、光源：能夠發光的物體叫光源 2、光在均勻介質中是沿直線傳播的。大氣層是不均空虛勻的，當光從大氣層外射到地面時，光線發了了彎折 3、光速：光在不同物質中傳播的速度一般不同，真空中最快， 光在真空中的傳播速度：C = 3*108 m/s，在空氣中的速度接近於這個速度，水中的速度為3/4C，玻璃中為2/3C 4、光直線傳播的應用 可解釋許多光學現象：激光準直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像 5、光線：表示光傳播方向的直線，即沿光的傳播路線畫一直線，並在直線上畫上箭頭表示光的傳播方向（光線是假想的，實際並不存在） 6、光的反射：光從一種介質射向另一種介質的交界面時，一部分光返回原來介質中，使光的傳播方向發生了改變，這種現象稱為光的反射 7、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側；反射角等於入射角 可歸納為：「三線共面，法線居中，兩角相等」 8、理解： （1） 由入射光線決定反射光線 （2） 發生反射的條件：兩種介質的交界處；發生處：入射點；結果：返回原介質中 （3） 反射角隨入射角的增大而增大，減小而減小，當入射角為零時，反射角也變為零度 9、兩種反射現象 （1） 鏡面反射：平行光線經界面反射後沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光線 （2） 漫反射：平行光經界面反射後向各個不同的方向反射出去，即在各個不同的方向都能接收到反射光線 注意：無論是鏡面反射，還是漫反射都遵循光的反射定律 10、在光的反射中光路可逆 11、平面鏡對光的作用 （1）成像 （2）改變光的傳播方向 12、平面鏡成像的特點 （1）成的像是正立的虛像 （2）像和物的大小 （3）像和物的連線與鏡面垂直，像和物到鏡的距離相等 理解：平面鏡所成的像與物歷虧沖是以鏡面為軸的對稱圖形 13、實像與虛像的區別 實像是實際光線會聚而成的，可以用屏接到，當然也能用眼看到。

虛像不是由實際光線會聚成的，而是實際光線反向延長線相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。 14、平面鏡的應用 （1）水中的倒影 （2）平面鏡成像 （3）潛望鏡 （二）光的折射 1、光的折射：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向一般會發生變化，這種現象叫光的折射 理解：光的折射與光的反射一樣都是發生在兩種介質的交界處，只是反射光返回原介質中，而折射光則進入到另一種介質中，由於光在在兩種不同的物質里傳播速度不同，故在兩種介質的交界處傳播方向發生變化，這就是光的折射。

注意：在兩種介質的交界處，既發生折射，同時也發生反射 2、光的折射規律：光從空氣斜射入水或其他介抽中時，折射光線與入射光線、法線在同一平面上，折射光線和入射光線分居法線兩側；折射角小於入射角；入射角增大時，折射角也隨著增大；當光線垂直射向介質表面時，傳播方向不變，在折射中光路可逆。 理解：折射規律分三點：（1）三線一面 （2）兩線分居（3）兩角關系分三種情況：①入射光線垂直界面入射時，折射角等於入射角等於0°；②光從空氣斜射入水等介質中時，折射角小於入射角；③光從水等介質斜射入空氣中時，折射角大於入射角 3、在光的折射中光路是可逆的 4、透鏡及分類 透鏡：透明物質製成（一般是玻璃），至少有一個表面是球面的一部分，且透鏡厚度遠比其球面半徑小的多。

分類：凸透鏡：邊緣薄，中央厚 凹透鏡：邊緣厚，中央薄 5、主光軸，光心、焦點、焦距 主光軸：通過兩個球心的直線 光心：主光軸上有個特殊的點，通過它的光線傳播方向不變。（透鏡中心可認。
2. 生活中的物理小常識
早晚的天空為什麼是紅色的？早晨和傍晚，在日出和日落前後的天邊，時常會出現五彩繽紛的彩霞。朝霞和晚霞的形成都是由於空氣對光線的散射作用。當太陽光射入大氣層後，遇到大氣分子和懸浮在大氣中的微粒，就會發生散射。這些大氣分子和微粒本身是不會發光的，但由於它們散射了太陽光，使每一個大氣分子都形成了一個散射光源。根據瑞利散射定律，太陽光譜中的波長較短的紫、藍、青等顏色的光最容易散射出來，而波長較長的紅、橙、黃等顏色的光透射能力很強。因此，我們看到睛朗的天空總是呈蔚藍色，而地平線上空的光線只剩波長較長的黃、橙、紅光了。這些光線經空氣分子和水汽等雜質的散射後，那裡的天空就帶上了絢麗的色彩。 俗話說"早霞不出門，晚霞行千里"，這就是說，早晨出現鮮紅的朝霞，說明大氣中水滴已經很多，預示天氣將要轉雨。如果出火紅色或金黃色的晚霞，表明西方已經沒有雲層，陽光才能透射過來形成晚霞，因此預示天氣將要轉晴。

在亞洲西部，離地中海不遠的地方有一個內陸湖，叫做死海，死海里沒有一條魚，它的名字由此而來。為什麼沒有魚呢？因為死海的水太咸了，每百千克海水中含鹽二十千克以上。死海海水的密度太大了，比人體的密度大得多（人體的密度在1000kg/m3左右），所以人的身體只要有一半多浸沒在水面之下，所受到的浮力就等於人受到的重力。人在死海里游泳時，可以躺在水面上看報紙，要想沉入水中可就要費好大的氣力，潛入水中還會被海水托出水面。 死海的海水中礦物質很豐富，可以用來治療一些皮膚病和濕疹。是世界上著名的游泳風景點和療養地之一。
3. 求100個生活中的物理常識
1.人走路時的摩擦力2.長跑比賽的終點計時員是以看到發令槍的煙開始計時3.先看到閃電後聽到雷聲4.粘水後的玻璃不易分開5.熱水冒白煙6.彩虹7.冬天窗戶上出現一層"冰花"8. B超9.水沸騰現象11.樟腦丸用久了會變小12.超聲波洗碗機13.發光的燈泡14.諺"霜前冷，雪後寒"15.用高壓鍋煮飯快16.向熱湯碗里吹氣降溫17.吹電風扇時會感到涼爽18.游泳上岸後會感到冷19.向手上哈氣取暖20.電視機上總是沾著一層灰 1）夏天從冰箱里那出的啤酒瓶出「汗」：水蒸氣遇冷液化成小水滴附著在瓶子上。

（2）冬天窗戶上結冰花：水蒸氣凝華。（3）早上睡醒覺看見大霧：空氣中的水蒸氣液化現象。

（4）冬天被凍住的衣服會變干：冰的升華。（5）不同的時間和地點水的沸點不同：大氣壓的差異。

（6）水只能把餃子煮成白色的，而油能把餃子炸成黃色的：油的沸點比水的沸點高。（7）海市蜃樓現象：光由於遇到不均勻大氣而發生了偏折。

（8）小孔成倒立的像：光的直線傳播。（9）平面鏡能成像：光的反射。

（10）伸入水的筷子彎曲了：光斜射入另一介質而發生了折射現象。（11）太陽光被三棱鏡折射後成為七種顏色：光的色散。

（12）日食現象：光的直線傳播。（14）月球上沒有聲音：聲音傳播是需要介質的。

（13）凸透鏡能成像：光的折射。（14）月球上沒有聲音：聲音傳播是需要介質的。

（15）先看到閃電，後看到雷：光在地球上比聲音在地球上的傳播速度快的多。（16）我們能用普通桿秤測量物體重量：杠桿原理 （17）用吸管「喝」汽水：大氣壓的擠壓 （18）將菜放在鍋里炒能熟：熱傳導現象 （19）人和車能在地面行走：物體之間的摩擦力 （20）人體肌肉運動：杠桿原理 再給你些例子：1、掛在壁牆上的石英鍾，當電池的電能耗盡而停止走動時，其秒針往往停在刻度盤上「9」的位置。

這是由於秒針在「9」位置處受到重力矩的阻礙作用最大。 2、有時自來水管在鄰近的水龍頭放水時，偶爾發生陣陣的響聲。

這是由於水從水龍頭沖出時引起水管共振的緣故. 3、對著電視畫面拍照，應關閉照相機閃光燈和室內照明燈，這樣照出的照片畫面更清晰。因為閃光燈和照明燈在電視屏上的反射光會干擾電視畫面的透射光. 4、冰凍的豬肉在水中比在同溫度的空氣中解凍得快。

燒燙的鐵釘放入水中比在同溫度的空氣中冷卻得快。裝有滾燙的開水的杯子浸入水中比在同溫度的空氣中冷卻得快。

這些現象都表明：水的熱傳遞性比空氣好， 5、鍋內盛有冷水時，鍋底外表面附著的水滴在火焰上較長時間才能被燒干，且直到燒干也不沸騰，這是由於水滴、鍋和鍋內的水三者保持熱傳導，溫度大致相同，只要鍋內的水未沸騰，水滴也不會沸騰，水滴在火焰上靠蒸發而漸漸地被燒干， 6、走樣的鏡子，人距鏡越遠越走樣.因為鏡里的像是由鏡後鍍銀面的反射形成的，鍍銀面不平或玻璃厚薄不均勻都會產生走樣。走樣的鏡子，人距鏡越遠，由光放大原理，鍍銀面的反射光到達的位置偏離正常位置就越大，鏡子就越走樣. 7、天然氣爐的噴氣嘴側面有幾個與外界相通的小孔，但天然氣不會從側面小孔噴出， 只從噴口噴出.這是由於噴嘴處天然氣的氣流速度大，根據流體力學原理，流速大，壓強小，氣流表面壓強小於側面孔外的大氣壓強，所以天然氣不會以噴管側面小孔噴出。

8、將氣球吹大後，用手捏住吹口，然後突然放手，氣球內氣流噴出，氣球因反沖而運動。可以看見氣球運動的路線曲折多變。

這有兩個原因：一是吹大的氣球各處厚薄不均勻，張力不均勻，使氣球放氣時各處收縮不均勻而擺動，從而運動方向不斷變化；二是氣球在收縮過程中形狀不斷變化，因而在運動過程中氣球表面處的氣流速度也在不斷變化，根據流體力學原理，流速大，壓強小，所以氣球表面處受空氣的壓力也在不斷變化，氣球因此而擺動，從而運動方向就不斷變化。 9、吊扇在正常轉動時懸掛點受的拉力比未轉動時要小，轉速越大，拉力減小越多.這是因為吊扇轉動時空氣對吊扇葉片有向上的反作用力.轉速越大，此反作用力越大. 10、電爐「燃燒」是電能轉化為內能，不需要氧氣，氧氣只能使電爐絲氧化而縮短其使用壽命。

11、從高處落下的薄紙片，即使無風，紙片下落的路線也曲折多變。這是由於紙片各部分凸凹不同，形狀備異，因而在下落過程中，其表面各處的氣流速度不同，根據流體力學原理，流速大，壓強小，致使紙片上各處受空氣作用力不均勻，且隨紙片運動情況的變化而變化，所以紙片不斷翻滾，曲折下落。
4. 生活中物理小知識
山谷迴音；光的折射——筷子好像「斷」了；漫反射——黑板反光；成像原理——照鏡子；磁性橡膠——冰箱門的封條；安全用電——三孔插座接地；能量的轉化——製冷或加熱；熱脹冷縮；電磁波——信號的接受 ；刻度尺的使用；杠桿原理——千斤頂；電磁感應——發電機；摩擦生熱；氣體分子的熱運動；單擺——老式大擺鍾；磁鐵的性質；聲音的傳播——隔牆有耳；萬有引力定律；物質的三態變化；靜電屏蔽；三原色；能的轉化——電能轉化為光能；摩擦力的利與弊；物體的慣性——剎車時人向前傾倒；電視機成像；反沖——火箭的發射；紅外線——遙控器的使用；紫外線——殺菌；元素的半衰期——C14的考古鑒定；凸面鏡——用於丁字路口；…………生活中的物理遠不止這些。

呵呵！希望這些有用。
5. 生活中物理小知識
山谷迴音；

光的折射——筷子好像「斷」了；

漫反射——黑板反光；

成像原理——照鏡子；

磁性橡膠——冰箱門的封條；

安全用電——三孔插座接地；

能量的轉化——製冷或加熱；

熱脹冷縮；

電磁波——信號的接受 ；

刻度尺的使用；

杠桿原理——千斤頂；

電磁感應——發電機；

摩擦生熱；

氣體分子的熱運動；

單擺——老式大擺鍾；

磁鐵的性質；

聲音的傳播——隔牆有耳；

萬有引力定律；

物質的三態變化；

靜電屏蔽；

三原色；

能的轉化——電能轉化為光能；

摩擦力的利與弊；

物體的慣性——剎車時人向前傾倒；

電視機成像；

反沖——火箭的發射；

紅外線——遙控器的使用；

紫外線——殺菌；

元素的半衰期——C14的考古鑒定；

凸面鏡——用於丁字路口；

…………

生活中的物理遠不止這些。呵呵！希望這些有用！
6. 生活中的物理小常識的論文（2000字左右）
初中物理知識在社會生產和生活中的應用 物理是與人類生產和生活最為密切的科學。

在物理教學中如何將物理知識與生產實踐和生活實際相聯系，使學生盡可能理解物理知識在生產實際和生活實際中的應用，也就成了物理教師義不容辭的義務。 一、力學知識的廣泛應用 1.重力的應用 我們生活在地球上，重力無處不在。

如工人師傅在砌牆時，常常利用重錘線來檢驗牆身是否豎直，這是充分利用重力的方向是豎直向下這一原理；羽毛球的下端做得重一些，這是利用降低重心使球在下落過程中保護羽毛；汽車駕駛員在下坡時關閉發動機還能繼續滑行，這是利用重力的作用而節省能源；在農業生產中的拋秧技術也是利用重力的方向豎直向下。假如沒有重力，世界不可想像，水不能倒進嘴裡，人們起跳後無法落回地面，飛舞的塵土會永遠漂浮在空中，整個自然界將是一片混濁。

在講授重力時，要讓學生展開熱烈的討論，充分挖掘學生的想像力，知道重力與我們的生產生活實際密切相關。 2.摩擦力的應用 摩擦力是一個重要的力，它在社會生產生活實際中應用非常廣泛。

如人們行走時，在光滑的地面上行走十分困難，這是因為接觸面摩擦太小的緣故；汽車上坡打滑時，在路面上撒些粗石子或墊上稻草，汽車就能順利前進，這是靠增大粗糙程度而增大摩擦力；鞋底做成各種花紋也是增大接觸面的粗糙程度而增大摩擦；滑冰運動員穿的滑冰鞋安裝滾珠是變滑動摩擦為滾動摩擦，從而減少摩擦而增大滑行速度；各類機器中加潤滑油是為了減小齒輪間的摩擦，保證機器的良好運行。可見，人類的生產生活實際都與摩擦力有關，有益的摩擦要充分利用，有害的摩擦要盡量減少。

3.彈力的應用 利用彈力可進行一系列社會生產生活活動，力有大小、方向、作用點。如高大的建築需要打牢基礎，橋梁設計需要精確計算各部分的受力大小；拔河需要用粗大一些繩子，防止拉力過大導致斷裂；高壓線的中心要加一根較粗的鋼絲，才能支撐較大的架設跨度；運動員在瞬間產生的爆發力等等。

可見，物理力學知識生產和生活實際中是很有用的，從宇宙天體到微觀的分子、原子處處存在著各種各樣的力，教師只要將課本知識與生產生活實際有機地結合起來，就能極大地激發學生的學習興趣，從而培養他們樹立崇尚科學、研究科學、應用科學精神。 二、熱學知識的應用 天氣的陰晴、冷暖與人類的各類活動息息相關，包含了很多的物理熱學知識。

如人們常喝開水、吃熟食，需要對水和食物進行加熱，而加熱過程中就需知道燃料燃燒或電力加熱的基本知識；炎熱的夏天在地上撒些水，靠水分的蒸發達到降溫的目的；嚴寒的冬天如何保暖，汽車發動機常用水來散熱，保護秧苗不被凍壞而往往採用在夜間向稻田裡灌水，都充分利用了水的比熱大這一特性；水稻生長在夏季，是由於水稻是喜高溫的植物；各種機械軸承、火車輪箍的製造是充分利用固體的熱脹冷縮原理。這些都是熱學知識在生產生活中的重要應用。

答案補充 三、光、聲現象的應用 人類生存需要光。白天靠陽光，夜間需要燈光，設想宇宙無光，整個世界將陷入一片漆黑，所有生物將無法生存，由此可見光的重要性。

然而光到底遵循什麼規律，人類怎樣利用這些規律為自己服務，這是人類研究光的目的所在。如日月食現象中遵循的是光在同一均勻介質中沿直線傳播；教室里通常用日光燈管而少用白熾燈，除為了節省能源外，更重要的是白熾燈這種光源容易形成陰影，而日光管是平行光，可以避免陰影使我們能夠很好的工作學習；夜間行駛的汽車內不開燈是為了避免擋風玻璃反射光而影響駕駛員的視線，汽車的反光鏡用凸鏡而不用平面鏡是為了擴大觀察范圍，近視眼病人要佩戴凹透鏡是為了矯正物體成像在人的視網膜上，手電筒能「收光」是利用凹透焦點發出的光能平行射出。

另外，教室的長度限制10m左右是避免原聲、回聲兩次聲音，從而使兩種聲音疊加在一起，加強原聲；兩山距離和海底深度的測定也是利用聲音的傳播原理。答案補充 四、電學知識的應用 自法拉發現電磁感應現象以來，人類進入了電氣化時代。

從生活用電到交通運輸、工廠企業用電，都來源於發電機，電已成為人類必不可少的主要能源。在我們的生活中，隨處可見電的應用。

如夜間走路用的手電筒，它是將化學能轉化為電能；干電池不會發生觸電事故，而照明用電如使用不當，將會危及我們的生命安全，這是因為不高於36V的是安全電壓，而照明電路的電壓是220V，遠遠高於安全電壓；煮飯用電飯煲、電炒鍋是將電能轉化為內能，電力機車的行駛也是靠電能，一切家用電器都需要電。假設沒有電，電動機將不能轉動，電力機車不能行駛，電器都不能工作，人類社會將會倒退。

因此，電是人類的好夥伴，只要我們嚴格遵循安全用電原則，我們就可以馴服它，利用它為人類服務。 總之，物理知識從生活實際到高科技前沿，它的應用十分廣泛。

作為一名物理教師，不僅要使學生理解學習物理知識的重要性，認識物理知識在當代社會中的重要作用，更要引導學生關注物理學的最新發展，使學生將所學物理知識與當前的社會實踐和生活實際結合起來，堅持與時俱進，堅持科學發展觀。
7. 30個生活中的物理知識
1、雪（冰）融化2、照鏡子（反射）3、用吸管喝飲料（氣壓）4、坐車，剎車時人向前傾（慣性）5、曬衣服（蒸發）6、夏天吃雪糕周圍有白煙（液化）7、媽媽在廚房裡面炒菜，我們在客廳就可以問道飯菜的香味了（分子無時無刻不進行著熱運動，所以飯菜的香氣分子能夠擴散到客廳中去）8、當地板上有水時，這時候人踩上去容易打滑摔倒（覆蓋有水的地板其動摩擦因數較小，人站在上面容易相對運動，所以不宜站穩）9、冰塊會漂浮在水面上（密度）10、白熾燈泡（燈泡通電後，線路里流過電流，燈絲發熱至白熾狀態，從而發出燈光）11、放手後氫氣球會飄向空中（密度）12、夏天天氣悶熱，我們在周圍撒上一些水，能起到一定的降溫作用（液態的水蒸發為水蒸氣是一個吸熱的過程）13、自行車換帶（增大摩擦力）14、風力發電（機械能轉化為電能）15、滑冰（減少接觸面積，減小摩擦力）16、拿梳子梳頭，頭發會翹起來（靜電，摩擦起電）17、用筷子吃飯（杠桿原理）18、高壓鍋煮飯容易熟（氣壓越大，沸點越高）19、皮影戲（光的直線傳播）20、雨後出現彩虹（光的色散）21、浴霸發熱（點的熱效應）22、吸盤可以緊緊地吸在牆上（大氣壓強）23、船可以浮在水面上（浮力等於排開水受的重力）24、凸透鏡可以點火（凸透鏡聚光作用）25、你推牆，感覺牆推你（力的作用是相互的）26、霜（凝華）27、水結冰（凝固）28、用乾冰人工降雨（汽化、液化）29、伸入水的筷子彎了（光的折射）30、先看到閃電再聽到打雷聲（光的傳播速度比聲音大）。

Ⅲ 生活中有哪些有趣的物理小知識

1：露水，霜，雪，雨，衣服會晾乾

2：光的速度比聲的速度快

Ⅳ 物理生活小常識

一、電學知識

1、電飯堡煮飯、電炒鍋煮菜、電水壺燒開水是利用電能轉化為內能，都是利用熱傳遞煮飯、煮菜、燒開水的。

2、排氣扇（抽油煙機）利用電能轉化為機械能，利用空氣對流進行空氣變換。

3、電飯煲、電炒鍋、電水壺的三腳插頭，插入三孔插座，防止用電器漏電和觸電事故的發生。

4、微波爐加熱均勻，熱效率高，衛生無污染。加熱原理是利用電能轉化為電磁能，再將電磁能轉化為內能。

5、廚房的爐灶（蜂窩煤灶，液化氣灶，煤灶，柴灶）是將化學能轉化為內能，即燃料燃燒放出熱量。

二、力學知識

1、菜刀的刀刃薄是為了減小受力面積，增大壓強。

2、菜刀柄、鍋鏟柄、電水壺把手有凸凹花紋，使接觸面粗糙，增大摩擦。

3、往保溫瓶里倒開水，根據聲音知水量高低。由於水量增多，空氣柱的長度減小，振動頻率增大，音調升高。

4、磨菜刀時要不斷澆水，是因為菜刀與石頭摩擦做功產生熱使刀的內能增加，溫度升高，刀口硬度變小，刀口不利；澆水是利用熱傳遞使菜刀內能減小，溫度降低，不會升至過高。

三、熱學知識

1、鍋鏟、湯勺、漏勺、鋁鍋等炊具的柄用木料製成，是因為木料是熱的不良導體，以便在烹任過程中不燙手。

2、往保溫瓶灌開水時，不灌滿能更好地保溫。因為未灌滿時，瓶口有一層空氣，是熱的不良導體，能更好地防止熱量散失。

3、冬季從保溫瓶里倒出一些開水，蓋緊瓶塞時，常會看到瓶塞馬上跳一下。這是因為隨著開水倒出，進入一些冷空氣，瓶塞塞緊後，進入的冷空氣受熱很快膨脹，壓強增大，從而推開瓶塞。

4、燒水或煮食物時，噴出的水蒸氣比熱水、熱湯燙傷更嚴重。因為水蒸氣變成同溫度的熱水、熱湯時要放出大量的熱量（液化熱）。

5、煮食物並不是火越旺越快。因為水沸騰後溫度不變，即使再加大火力，也不能提高水溫，結果只能加快水的汽化，使鍋內水蒸發變干，浪費燃料。正確方法是用大火把鍋內水燒開後，用小火保持水沸騰就行了。

6、煮熟後滾燙的雞蛋放入冷水中浸一會兒，容易剝殼。因為滾燙的雞蛋殼與蛋白遇冷會收縮，但它們收縮的程度不一樣，從而使兩者脫離。

Ⅳ 關於物理的一些小妙招

一、利用小製作來預習
剛接觸物理的學生，對物理是既熟悉又陌生，熟悉的是：書里都是生活中知道或見過的事；陌生的是：裡面又有哪些物理知識呢！這時如果教師布置小製作，學生就會參照書上所述，自己動手去完成，這在無形中就預習了課本，待到上課的時候，教師結合學生的小製作再分析物理原理，學生不就一目瞭然了嗎？例如學習「聲的傳播」時，讓學生製作「土電話」；學習聲音特性時，製作「水瓶琴」；以及小孔成像照相機、萬花筒等，學生自己製作，收獲一份成功，當觀察到明顯的現象時又多了一份驚喜，帶著這樣的感受再來上物理課，是怎樣的期待呢，當然想立即知道原理是什麼了！這比教師做好了給學生演示效果顯著得多。
同理，還可以布置個性實驗報告，比如研究燒開水；調查環境雜訊的產生及防止；調查節約用水的報告等等。教師有指導性的布置，學生拿著自己的第一手調查資料，課堂效果可想而知。
用小製作來預習，真妙！
二、利用小動畫來引課
在這個網路時代，教師也完全可以利用網路媒體資源，收集一些與課本內容相關的動畫片來引入新課，動畫片也是這個階段孩子的所愛，從中還能發現物理問題，也讓他們更加發現物理的確來自生活喲！例如，在電學學習的第一節課上，有一部小熊貓的動畫片，其中有手機、有雷電等與電現象有關的知識，學生看完之後，因情節而大笑不已，教師再話鋒一轉，「有哪些物理知識在裡面，你想了解現這些象是怎樣產生的嗎？」。這樣的引課能用上幾次，學生就會有深刻的印象，知識點也在無形中記在了心裡。
三、利用小故事來上課
物理這門自然科學，其體系的建立凝結了無數科學工作者的心血和汗水，這裡面有偶然，但更多的是必然。每一個現象的發現，每一個定律的得出，都有背後的故事。教師如果注意收集，就能在上課過程中巧妙地穿插進來，達到和科學家一起探究一起學習的效果，不僅學生樂於去聽故事，也讓學生無形中體會科學家的思維方式，實驗方法，揭開了科學神秘的面紗。更有趣的是有些在無意中的發現，令學生若有所思，樹立了自己「也能」的信心。例如在學習望遠鏡這節課時，教師就可以告訴學生，最早的望遠鏡是一個小男孩在無意中發現的，他在爸爸的眼鏡店裡，拿著鏡片玩，無意中將兩個鏡片前後放置，突然發現遠處的景物發生了變化，後來經過不斷的改進，就有了現在各種用途的望遠鏡。學生們有的羨慕，有的驚嘆，他們的心裡一定會想，我又能在生活中發現什麼呢？
四、利用小實驗來突破
實驗教學是物理教學中不可分割的部分，實驗效果對突破教學難點起到至關重要的作用，而這里尤其要提到「小實驗」的作用，是指那些能就地取材，信手拈來的實驗，更是有畫龍點睛的作用。例如用「塑料尺和頭發摩擦起電」；用「放大鏡」和牆壁模擬照相機成像；用氣球和乙醚演示汽化和液化等等，學生也能參與進來，材料就在手邊，這比用組裝的專業實驗儀器更有親近感，學生也更容易接受。復雜的儀器往往在介紹儀器原理上就得花費不少時間啊！用小實驗省時省力來突破難點，豈不更好！
五、利用小測試來鞏固
花一節課的時間來檢測，反饋學生的學習情況，周期長；課前提問，覆蓋面小。斟酌之下，課前5分鍾的小聽寫，效果不錯。全班學生都動了起來。效果卻也出乎意料，本想督促學困生能記一點是一點，卻沒想到對學優生作用更大，學優生中的一部分也往往忽視平時的復習鞏固，等到考試前才看書，而小聽寫就使得他們課課不放鬆，知識點堂堂清，到了單元測試時，復習量小了，也有更多的精力花在總結梳理上，成績自然也就顯現出來了！