高中物理實驗哪些數據

❶ 高中物理實驗共哪些幫忙列舉一下

力學實驗有：長度的測量，驗證力的平等四邊形定則，練習使用打點計時器，研究勻變速直線運動的規律，研究平拋運動，驗證動量守恆定律，驗證機械能守恆定律，單擺測重力加速度
熱學實驗有：油膜法測分子的大小
電學實驗有：用描跡法畫出電場中平面上的等勢線，描繪小燈泡的伏安特性曲線，測定金屬的電阻率，電流表改裝為電壓表，測定電源電動勢和內阻，練習使用示波器。
光學實驗：測定玻璃的折射率，用雙縫干涉測光的波長。

❷ 高中物理實驗有哪些

高中物理實驗有：驗證力的平等四邊形定則1.目的:驗證平行四邊形法則。二、驗證動量守恆定律原理:兩小球在水平方向發生正碰，水平方向合外力為零，動量守恆。

長度的測量。

⑴求任一計數點對應的即時速度v：如。

(其中T=5×0.02s=0.1s）

⑵利用「逐差法」求a：

⑶利用上圖中任意相鄰的兩段位移求a。

❸ 2020高中物理實驗總結大全

成功不在於分數的高低，而在於你有沒有盡了最大的努力。下面給大家帶來一些關於高中物理實驗 總結 大全，希望對大家有所幫助。

高中物理實驗總結大全1

驗證力的平行四邊形定則

1.實驗目的：驗證平行四邊形法則。

2.實驗器材：方木板一個、白紙一張、彈簧秤兩個、橡皮條一根、細繩套兩個、三角板、刻度尺一把、圖釘若干。

3.測量步驟：

(1)用兩個測力計拉細繩套使橡皮條伸長，繩的結點到達某點O。

結點O的位置。

記錄兩測力計的示數F1、F2。

兩測力計所示拉力的方向。

(2)用一個測力計重新將結點拉到O點。

記錄：彈簧秤的拉力大小F及方向。

4.作圖：刻度尺、三角板

5.減小誤差的 方法 ：(高考常考點)

a.測力計使用前要校準零點。

b.方木板應水平放置。

c.彈簧伸長方向和所測拉力方向應一致,並與木板平行.

d.兩個分力和合力都應盡可能大些.

e.拉橡皮條的細線要長些,標記兩條細線方向的兩點要盡可能遠些.

f.兩個分力間的夾角不宜過大或過小,一般取600---1200為宜

高中物理實驗總結大全2

驗證動量守恆定律

1.實驗原理：兩小球在水平方向發生正碰,水平方向合外力為零,動量守恆。

本實驗在誤差允許的范圍內驗證上式成立。兩小球碰撞後均作平拋運動，用水平射程間接表示小球平拋的初速度：

OP-----m1以v1平拋時的水平射程

OM----m1以v1』平拋時的水平射程

ON-----m2以V2』 平拋時的水平射程

驗證的表達式：

2.實驗儀器：斜槽、重錘、白紙、復寫紙、米尺、入射小球、被碰小球、游標卡尺、刻度尺、圓規、天平。

3.實驗條件：(高考常考點)

a.入射小球的質量m1大於被碰小球的質量m2(m1 >m2)

b.入射球半徑等於被碰球半徑

c.入射小球每次必須從斜槽上同一高度處由靜止滑下。

d.斜槽未端的切線方向水平

e.兩球碰撞時，球心等高或在同一水平線上

4.主要測量：(高考常考點)

a.用天平測兩球質量m1、m2

b.用游標卡尺測兩球的直徑，並計算半徑。

C.確定小球的落點位置時，應以每次實驗的落點為參考，作一盡可能小的圓，將各次落點位置圈在裡面，就把此圓的圓心定為實驗測量數據時所對應的小球落點位置。

高中物理實驗總結大全3

驗證機械能守恆定律

1.原理：物體做自由落體運動，根據機械能守恆定律有：mgh=1/2mV2在實驗誤差范圍內驗證上式成立。

2.實驗器材：

打點計時器，紙帶，重錘，米尺，鐵架台，燒瓶夾、低壓交流電源、導線。

3.實驗條件：

a.打點計時器應該豎直固定在鐵架台

b.在手釋放紙帶的瞬間，打點計時器剛好打下一個點子，紙帶上最初兩點間的距離約為2mm。

4.測量的量：

a.從起始點到某一研究點之間的距離，就是重錘下落的高度h，則重力勢能的減少量為 mgh1;測多個點到起始點的高h1、h2、h3、h4(各點到起始點的距離要遠一些好)

b.不必測重錘的質量

5.誤差分析：

由於重錘克服阻力作切，所以動能增加量略小於重力勢能減少量

6.易錯點

a.選擇紙帶的條件：打點清淅;第1、2兩點距離約為2mm。

b.打點計時器應豎直固定，紙帶應豎直，先開啟打點計時器，再放紙帶

高中物理實驗總結大全4

長度的測量

1. 測量原則

(1)為避免讀數出錯，三種測量器具(包括毫米刻度尺)均應以mm為單位讀數!

(2)用游標尺或螺旋測微器測長度時，均應注意從不同方位多測量幾次，讀平均值。

(3)尺應緊貼測量物，使刻度線與測量面間無縫隙。

2.實驗原理

l 游標卡尺----(1)每等份為0.9mm，每格與主尺最小分度差0.1mm;20分度的卡尺，游標總長度為19mm，分成20等份，每等份為19/20 mm，每格與主尺最小分度差0.05(即二十分子一)mm;50分度的卡尺，游標總長度為49mm，分成50等份，每等份為49/50mm，每格與主尺最 小分度差0.02(即1/50)mm;

l 螺旋測微器----每轉一周，螺桿運動一個螺距0.5mm，將它等分為50等份，則每轉一份即表示0.01mm，故它精確到0.01mm即千分之一厘米，故又叫千分尺。

3.讀數方法

l 游標卡尺----以標尺的零刻線對就位置讀出主尺上的整毫米數，再讀出遊標尺上的第幾條線與主尺的某條線重合，將對齊的游標尺刻度線數乘以該卡尺的精確度(即總格的倒數)，將主尺讀數與游標讀數相加即得測量值。

l 螺旋測微器----先從主尺上讀出露出的刻度值，注意主尺上有整毫米和半毫米兩行刻線，不要漏讀半毫米值。再讀可動刻度部分的讀數，看第幾條刻度線與主尺線重合 (注意估讀)，乘以0.01mm即為可動讀數，再將固定與可動讀數相加即為測量值。注意：螺旋測微器讀數如以mm為單位，小數點後一定要讀夠三位數字，如讀不夠，應以零來補齊。

4.注意事項(高考常考點)

(1)游標卡尺讀數時，主尺的讀數應從游標的零刻度處讀，而不能從游標的機械末端讀。

(2)游標尺使用時，不論多少分度都不用估讀20分度的讀數，末位數一定是0或5;50分度的卡尺，末位數字一定是偶數。

(3)若游標尺上任何一格均與主尺線對齊，選擇較近的一條線讀數。

(4)螺旋測微器的主尺讀數應注意半毫米線是否露出。

(5)螺旋測微器的可動部分讀數時，即使某一線完全對齊，也應估讀零。

高中物理實驗總結大全5

用單擺測重力加速度

1.實驗目的：用單擺測定當地的重力加速度。

2.實驗原理：

3.實驗器材：長約1m的細線、小鐵球、鐵架台、米尺、游標卡尺、秒錶。

4.易錯點(高考常考點)

a.小球擺動時，最大偏角應小於50。到10度。

b.小球應在豎直面內振動。

c.計算單擺振動次數時，應從擺球通過平衡位置時開始計時。

d.擺長應為懸點到球心的距離。即：L=擺線長+擺球的半徑。

高中物理實驗總結大全6

研究勻變速運動

打點計時器的使用：

1.操作要點：接50HZ，4~6伏的交流電;正確取點，即在紙帶中間部分選5個點。

2.重點：紙帶的分析

a.判斷物體運動情況：

在誤差范圍內：如果S1=S2=S3=……，則物體作勻速直線運動。

如果△S1=△S2=△S3=…….=常數, 則物體作勻變速直線運動。

b.測定加速度：

公式法：先求△S，再由 求加速度。

圖象法：作v-t圖,求a=直線的斜率

c.測定即時速度：V1=(S1+S2)/2T V2=(S2+S3)/2T

測定勻變速直線運動的加速度：

1.原理:

2.實驗條件：a.合力恆定，細線與木板是平行的。b.接50HZ，4~6伏交流電。

3.實驗器材：電磁打點計時器、紙帶、復寫紙片、低壓交流電源、小車、細繩、一端附有滑輪的長木板、刻度尺、鉤碼、導線、兩根導線。

4.主要測量：選擇紙帶,標出記數點,測出每個時間間隔內的位移S1、S2、S3。

5. 數據處理：根據測出的用逐差法處理數據求出加速度：

S4-S1=3a1T?，S5-S2=3a2T?， S6-S3=3a3T?，a=(a1+a2+a3)/3=(S4+S5+S6-S1-S2-S3)/9T?。

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❹ 高中階段都有什麼物理實驗

1、研究勻變速直線運動

打點計時器打下的紙帶。選點跡清楚的一條，舍掉開始比較密集的點跡，從便於測量的地方取一個開始點O，然後(每隔5個間隔點)取一個計數點A、B、C、D。測出相鄰計數點間的距離s1、s2、s3利用打下的紙帶可以，求任一計數點對應的即時速度v：如(其中T=5×0.02s=0.1s)。

2、驗證力的平行四邊形定則

目的：實驗研究合力與分力之間的關系，從而驗證力的平行四邊形定則。

器材：方木板、白紙、圖釘、橡皮條、彈簧秤(2個)、直尺和三角板、細線

該實驗是要用互成角度的兩個力和另一個力產生相同的效果，看其用平行四邊形定則求出的合力與這一個力是否在實驗誤差允許范圍內相等，如果在實驗誤差允許范圍內相等，就驗證了力的合成的平行四邊形定則。

3、研究平拋物體的運動(用描跡法)

目的：進上步明確，平拋是水平方向和豎直兩個方向運動的合成運動，會用軌跡計算物體的初速度。

該實驗的實驗原理：平拋運動可以看成是兩個分運動的合成，一個是水平方向的勻速直線運動，其速度等於平拋物體的初速度;另一個是豎直方向的自由落體運動；利用有孔的卡片確定做平拋運動的小球運動時的若干不同位置，然後描出運動軌跡，測出曲線任一點的坐標x和y，就可求出小球的水平分速度，即平拋物體的初速度。

4、驗證機械能守恆定律

驗證自由下落過程中機械能守恆，紙帶的左端是用夾子夾重物的一端。

⑴、要多做幾次實驗，選點跡清楚，且第一、二兩點間距離接近2mm的紙帶進行測量。

⑵、用刻度尺量出從0點到1、2、3、4、5各點的距離h1、h2、h3、h4、h5，利用「勻變速直線運動中間時刻的即時速度等於該段位移內的平均速度」，算出2、3、4各點對應的即時速度v2、v3、v4，驗證與2、3、4各點對應的重力勢能減少量mgh和動能增加量是否相等。

5、用描跡法畫出電場中平面上等勢線

目的：用恆定電流場(直流電源接在圓柱形電極板上)模擬靜電場(等量異種電荷描繪等勢線方法.

實驗所用的電流表是零刻度在中央的電流表，在實驗前應先測定電流方向與指針偏轉方向的關系：將電流表、電池、電阻、導線按圖1或圖2 連接，其中R是阻值大的電阻，r是阻值小的電阻，用導線的a端試觸電流表另一端，就可判定電流方向和指針偏轉方向的關系。

參考資料來源：網路-物理實驗 （中學物理課程包含的實驗）

❺ 高中物理學生實驗有多少個

學生分組實驗目錄（共16個）
序 號實驗內容
必 修實驗一 研究勻變速直線運動
實驗二探究彈力和彈簧伸長的關系
實驗三驗證力的平行四邊形定則
實驗四驗證牛頓運動定律
實驗五探究動能定理
實驗六驗證機械能守恆定律
實驗七測定金屬的電阻率（同時練習使用螺旋測微器）
實驗八描繪小電珠的伏安特性曲線
實驗九測定電源的電動勢和內阻
實驗十練習使用多用電表
實驗十一感測器的簡單使用
選 修3-3用油膜法估測分子的大小
3-4實驗一 探究單擺的運動、用單擺測定重力加速度
實驗二測定玻璃的折射率
實驗三用雙縫干涉測光的波長
3-5驗證動量守恆定律