全國高中應用物理競賽是什麼級別

⑴ 物理競賽省一等獎和全國一等獎是一個概念嗎

不是，物理競賽省一等獎和全國一等獎不是一個概念，一般來說，全國一等獎比省一等獎厲害，一般比賽由省級開始，初賽和復賽都在省，選出省一二三等獎，最後進入決賽也就是國賽，再決出全國一二三等跡碧激獎。

省一必然不等於全國一，其實各科競賽之間的差別也挺大的，比如慧信物理化學一般省一的人數是30~40，而數學競賽大概有60~80個，而真正進入省隊能參加決賽的只有7~10個人，有的省份多一點有的省份少一點，但基本在這個范圍之內。只有參加決賽，才能獲得全國級別的獎項。所以一個省即使實力非常強，拿到國一的也只有個位數。四川有很多中學（像成都一中、綿陽、巴蜀、南開之類的）都是競賽成績非常好的中學吧，應該競爭也是比較大的。

(1)全國高中應用物理競賽是什麼級別擴展閱讀：

全國高中物理競賽，為全國中學生物理競賽姿襪，是在中國科協的領導下，由中國物理學會主辦，各省、自治區、直轄市自願參加的群眾性的課外學科競賽活動。競賽分為預賽（筆試）、復賽（筆試、實驗）和決賽（筆試、實驗）。在復賽中獲一等獎者將獲得保送進入大學的資格。

⑵ 全國高中物理競賽的介紹

全國高中物理競賽，為全國中學生物理競賽，是在中國科協的領導下，由中國物理學會主辦，各省、自治區、直轄市自願參加的群眾性的課外學科競賽活動。競賽分為預賽（筆試）、復賽（筆試、實驗）和決賽（筆試、實驗）。在復正式名稱賽中獲一等獎者將獲得保送進入大學的資格。

⑶ 31屆全國中學生物理競賽二等獎是國家級的還是省級的

「國家級」是指進省隊，參加全國決賽決賽（2014年11月1日-11月6日在杭州市舉行），獲得的名次。你最後只是在鄭州參加了復賽，所以你的獎項只能是省級的。
既然是省級的二等獎，證書上面應該寫的是「第31屆全國中學生物理競賽（河南省賽區）二等獎」，不應該寫「第31屆全國中學生物理競賽二等獎」。後面這種寫法真是國家級證書的寫法。這是你自己省的自欺欺人做法，只是紙面上好看而已。國家級1,2,3等獎，都有公示，大學手裡有一份，騙不了人的。省區一等獎網上也有公示（見本省物理學會網站）。省區二等獎沒有公示，所以有的地方發的較濫，因而大學的重視程度亦差些，所以規定省區二等獎為C類自招。
不過，這只是自招的門坎。就是說，你有了報名的資格。大學招不招你，還要看你的面試和筆試的成績而定。
如果是省級的二等獎，符合第6條，可以申請C類自招。
這種事很正規的，千萬別相信「只要花錢就能把你送進去」的說法，都是騙人的。
不懂可追問。

⑷ 全國高中應用物理知識競賽獲全國三等獎有用嗎 能參加自主招生嗎

全國高中應用物理知識競賽獲全國三等獎有用的,
雖然不能向過去一樣可以享受到高考加分，
但是能參加自主招生的，
二、三等獎可以參加人大、大連理工、浙大等院校的自主招生的。

⑸ 「31屆全國中學生物理競賽」二等獎是國家級還是省級的

「全國中學生物理競賽」二等獎是國家級的！

⑹ 全國中學生物理競賽三等獎是省賽區三等獎嗎(是復賽時的全國三等獎)

是賽區三等獎的，全國中學生物理競賽競賽分為預賽、復賽和決賽，對於在預賽和復賽中成績優秀的學生設立的是賽區一、二、三等獎。

根據《全國中學生物理競賽章程》規定：

第十六條 對於在預賽和復賽中成績優秀的學生，全國競委會設立賽區一、二、三等獎，由地方競委會按學生成績進行評定。賽區一等獎的評定以復賽總成績為准。賽區二等獎的評定以復賽理論成績為准。

賽區三等獎的評定標准由地方競委會根據學生成績和當地實際情況決定。賽區一、二、三等獎獲獎者均頒發相應的獲獎證書。賽區一等獎的名額由常委會決定。賽區二、三等獎的名額由各省（自治區、直轄市）物理學會確定。對獲獎學生的獎勵要有利於學生的健康成長。

(6)全國高中應用物理競賽是什麼級別擴展閱讀：

相關規定：

1、全國中學生物理競賽只評選個人獎，不搞省、地、市、縣或學校之間的評比。根據決賽成績和參加決賽人數，每屆評選出決賽一等獎、二等獎和三等獎。一等獎和二等獎人數各占參加決賽人數的1/6和1/3。

2、若一（或二）等獎最後一個名額有兩名或兩名以上的學生總成績相同，則都評為一（或二）等獎。由全國競委會給予獎勵。在舉行決賽的城市召開授獎大會，頒發全國中學生物理競賽獲獎證書。

⑺ 全國物理競賽復賽二等獎是什麼級別的

全國物理競賽復賽二等獎是什麼級別的

全國物理競賽復賽二等獎屬於
省賽區級二等獎，一般可以中緩備在中等層次的985.211高校自主招生中取得初審資格。 要想獲得國家級別的獎勵，需要在
全國物理競賽復賽中取得省賽區前十名左右拿到進入省隊的資格，經過訓練和選拔，參加全國決賽，有金牌，銀牌，和銅牌，這屬於國家級別的獎，放在以前可以保送。

全國物理競賽預賽二等獎屬於什麼級別的獎？復賽三等獎屬於什麼級別的獎？

一般預賽獎項沒啥用，復賽的二三等獎對自主招生有點用，復賽一等獎有的省可以在高考中加20分，和一些學校的保送資格

物理競賽幾分是二等獎

這個不一定的。。。要看你所在省市參加競賽的考生的水平，還有試卷的的難度。。

高中物理競賽二等獎

不能吧。。。。。么有報送。。。二等獎人眾多。。自主可能有用。不過依然還是要看你的人的。浙大有點難，參加自主招生吧。。二等獎是么報送資格。所以說句實話，直接過去，基本不可能。。我很負責，我有3個同學是上海物理聯賽2等。2個直推進上海交大，1個未知。有倆1=去了清華。
不過可以肯定的是物理競賽的價值遠遠高於其他競賽

物理競賽二等獎有什麼待遇

能夠獲獎說明你相比之下物理較好，那就要繼續努力，爭取取得更好的成績。

高中物理競賽省二等獎和國家三等獎哪個級別高？

國家級別的獎，只能是經過省賽區選拔進入省代表隊後，參加全國決賽才能拿的。所謂的省二等獎就是以在全省復賽時成績為參考發的獎。那麼參加全國決賽的學生是從各省一等獎中的前若干名選出的。所以拿國家三等獎就意味著一定拿了省一，顯然國家三等獎比省二等獎要高幾個檔次。

應該是國家三等獎，高二時我化學競賽省裡面第三，我們班就有兩個第三了，所以這樣類推，省裡面第二名應該也是很多的。

08年海南中考物理競賽全國二等獎加分嗎

好像不行，把加分標准給你貼這了，自己看看哈~我是沒找到。。。
以下22類可享受加分政策的考生，在報名時需同時提交相關證明材料，報名後提交的一律不予認可。
1.少數民族考生：提交縣級以上民族事務管理部門出具的《海南省少數民族成份證明表》。
2.少數民族聚居鎮的漢族考生：提交縣級以上民族事務管理部門出具的《海南省民族鄉鎮漢族考生證明表》。
3.歸僑、歸僑子女、華僑子女（「三僑生」）考生：提交縣級以上外事僑務管理部門出具的《報考高等、中專學校的「三僑」考生稽核表》。
4.獲省級以上體育競賽優勝者應屆考生：提交經省級教育行政部門稽核蓋章的《體育競賽優勝者稽核表》。
5.獲省級以上藝術競賽優勝者應屆考生：提交經省級教育行政部門稽核蓋章的《藝術競賽優勝者稽核表》。
6.烈士子女：提交其原法定監護人的《烈士證》原件、影印件。
7.獲省級優秀學生幹部的應屆考生：提交省級教育行政部門頒發的榮譽證書原件、影印件（本省2004－2005年學年度普通中學應屆考生可不提交）。
8.獲省級優秀學生的應屆考生：提交省級教育行政部門頒發的榮譽證書原件、影印件（在本省就讀的應屆考生可不提交）。
9.思想政治品德事跡突出的應屆考生：提交省級有關部門頒發的榮譽證書原件、影印件。
10.獲省級青少年科技創新大賽一等獎以上的應屆考生：提交經省級教育行政部門稽核蓋章的《青少年科技創新大賽獎稽核表》哪亮。
11.獲全國中學生學科奧林匹克競賽省賽區一等獎以上的應屆考生：提交全國中學生學科競賽委員會頒發的獲獎證書原件、影印件。
12.獲國家運動健將稱號的應屆考生：提交國家體育總局頒發的證書原件、影印件。
13.獲國家一級運動員稱號的應屆考生：提交省級以上體育行政部門頒發的證書原件、影印件。
14.獲國家二級運動員稱號的應屆考生：提交縣級以上體育行政部門頒發的證書原件、影印件。
15.殘疾考生：提交縣級以上殘疾人聯合會頒發的《殘疾人證》原件、影印件。
16.台灣籍考生：提交省級台灣事務辦公室出具的台灣籍考生登記表。
17.自謀職業的城鎮退役士兵：提交縣級以上民政部門頒發的《城鎮退役士兵自謀職業證》原件、影印件。
18.榮立二、三等功以上的退役軍人：提交立功證件原件、影印件。
19.被大軍區以上單位授予榮譽稱號的退役軍人：提交榮譽證書原件、影印件賣毀。
20.退出部隊現役考生：提交所在部隊出具的退伍、復員、轉業證件原件、影印件。
21.駐西沙部隊官兵子女：提交所在部隊的上級機關（分別是海南軍區政治部、南航部隊政治部、海軍榆林基地政治部、武警海南總隊政治部、海南省公安廳現役辦）出具的證明（證明本人在西沙部隊工作的起止時間及所在部隊的編號）。
22.農村人口獨生子女、二女結扎戶考生：提交縣級以上計劃生育行政部門稽核蓋章的《農村人口獨生子女、二女結扎戶考生稽核表》。

2011甘肅高中物理競賽只要進了復賽就是二等獎以上么？

我們老師說有獎，應該是三等獎以上

山東物理競賽多少分能拿二等獎

最低50來分

⑻ 如何區分全國高中物理競賽國家級二等獎和省級二等獎

都是說的是全國級的。。。。。。但是真正的全國級的是要進冬令營之後的，和全國各個地方的省隊一起考，你的應該是省級的

⑼ 關於全國高中物理競賽

一個學科從基本客觀現象，到規律總結、公理化體系建立、結合實踐應用，最後改變世界。這一套完整的體系，目前只有物理學是完整的。數學缺應用，化學、生物等缺乏公理化體系的建立。所以學生們通過學習物理，可以培養完整的認知體系的建立。這一套完整的認知體系建立方法，將來能讓學生勝任任何領域的開創性工作。

而關於競賽，我的理解和大多數人不同。競賽是一種狼性的學習狀態，在有限的時間，大量的知識、信息下，要做得比別人更好。而普通的學習是，大量的時間，有限的知識，反復刷題提高熟練度。
那麼我們一旦進入大學，開始真正面對知識的學習；乃至進入社會，面對工作，我們真正面對的學習環境是什麼樣子的呢？當然是大量的知識，有限的時間和信息下，比誰能做得更好、更快、更有效。
也就是說，競爭性、搶奪性的學習，才是客觀的、現實生活中我們需要面對的真正的學習狀態。

但是目前大量學生面對的是什麼樣的情況呢？被迫進行有限知識，大量刷題的學習環境。同學們不但沒有機會學習，如何狼性化獲得知識，進入新領域做有效工作，反而，還把錯誤的學習方法當成正確的學習方法。於是我們見到，大量優秀學生進入大學，成績大幅度下跌，面對大學的學習，無所適從。很多進入工作的新人，幻想有一本書或人，從天而降，教會他從A到B完成任務，然後事業大成功。反而是當年學校里學習不怎麼樣的同學，事業成功的幾率更大，為什麼？因為學校里讓同學拿高分的學習方法是錯誤的！

因此我對競賽不但不排斥，我還認為，所有同學都要學習一下，這樣才能不被傳統中學教育教壞了學習態度和方法。留下一個學習方法的選項，必要的時候，學生會自己覺醒和調整，在將來找到正確的工作學習方法。

那麼競賽和日常學習的關系以及時間上該怎麼平衡？

日常學習是吃飯，競賽學習是吃菜吃肉、補充維生素、微量元素。人不能只吃菜，也不能只吃飯，兩者要搭配著吃。至於多吃飯，還是多吃菜；是多吃肉還是多吃素，要結合孩子自己的情況來搭配。只吃飯的孩子會缺營養發育不好；只吃菜，自然也是不行的。

我們的意見，菜一定要配合飯一起吃，只吃飯的孩子發育一定不好。所以兩者不是取捨的問題，而是一定要一起來。
至於孩子能達到什麼樣的程度，主要看老師，同時需要孩子能堅持，而這本身就是堅毅性格的培養和訓練。
我是新一代教育的張昆博士，，望採納！