高中物理有些公式怎麼發音

A. ε在物理中怎麼讀

ε：希臘字母，常在物理和數學上表示某數．讀音：yipuxilen(拼音）。

ε，希臘字母第五個字母，大寫Ε，小寫ε，拉丁字母的 E 是從ε變來。也可以指的是美式英語中使用的一個音標。也是德國物理學家普朗克能量量子化假說中的最小能量值ε（叫能量子）。

一個導體的介電常數

也是德國物理學家普朗克能量量子化假說中的最小能量值ε（叫能量子）。

靜力學中表示線應變。

集合符號∈由ε演變。

對數之基數。

階越函數。

B. 高中物理，游標卡尺讀數。如圖怎麼讀

看游標尺總刻度確定精確定度（10分度、20分度、50分度的精確度），讀出遊標尺零刻度線左側的主尺整毫米數（X），找出遊標尺與主尺刻度線正對的位置，並在游標尺上讀出對齊線到零刻度線的小格數(n)（不要估讀），按讀數公式讀出測量值。

游標卡尺一般分為10分度，20分度和50分度三種，10分度的游標卡尺可精確到0.1mm , 20分度的游標卡尺可精確到0.05mm , 而50分度的游標卡尺則可以精確到0.02mm。

讀數公式：測量值（L）=主尺讀數（X）+游標尺讀數（n×精確度）

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注意事項：

在使用卡尺測量時，存在著多種引起誤差的因素，如視差、結構不符合阿貝原理引起的誤差、卡尺和工件之間的溫度差異引起的熱膨脹影響等等。

除此以外，因卡尺無定壓裝置，測量時適合的，均勻的測力難以把握，也是產生誤差的又一因素。

卡尺的讀數軸和測量軸因不同軸而不符合阿貝原理，所以在使用卡尺時，用量爪的根部或尖端進行測量，會存在加大測量誤差的危險。測量時需注意被測工件盡可能地接近尺身部分（讀數軸）。

C. 求初高中物理書本中關於 "音" 的所有概念及計算公式

第一章 聲現象
一、聲音的產生：
1、聲音是由物體的振動產生的；（人靠聲帶振動發聲、蜜蜂靠翅膀下的小黑點振動發聲，風聲是空氣振動發聲，管制樂器考裡面的空氣柱振動發聲，弦樂器靠弦振動發聲，鼓靠鼓面振動發聲，鍾考鍾振動發聲，等等）；

2、振動停止，發生停止；但聲音並沒立即消失（因為原來發出的聲音仍在繼續傳播）；

3、發聲體可以是固體、液體和氣體；

4、聲音的振動可記錄下來，並且可重新還原（唱片的製作、播放）；

二、聲音的傳播
1、聲音的傳播需要介質；固體、液體和氣體都可以傳播聲音；聲音在固體中傳播時損耗最少（在固體中傳的最遠，鐵軌傳聲），一般情況下，聲音在固體中傳得最快，氣體中最慢（軟木除外）；

2、真空不能傳聲，月球上（太空中）的宇航員只能通過無線電話交談；

3、聲音以波（聲波）的形式傳播；
註：由聲音物體一定振動，有振動不一定能聽見聲音；

4、聲速：物體在每秒內傳播的距離叫聲速，單位是m/s；聲速的計算公式是v= ；聲音在空氣中的速度為340m/s;

三、回聲：
聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，再傳入人的耳朵里，人耳聽到反射回來的聲音叫回聲

1、聽見回聲的條件：原聲與回聲之間的時間間隔在0.1s以上（教師里聽不見老師說話的回聲，狹小房間聲音變大是因為原聲與回聲重合）；

2、回聲的利用：測量距離（車到山，海深，冰川到船的距離）；
四、怎樣聽見聲音
1、人耳的構成：人耳主要由外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸及聽覺神經組成；

2、聲音傳到耳道中，引起鼓膜振動，再經聽小骨、聽覺神經傳給大腦，形成聽覺；
3、在聲音傳給大腦的過程中任何部位發生障礙，人都會失去聽覺（鼓膜、聽小骨處出現障礙是傳導性耳聾；聽覺神經處出障礙是神經性耳聾）；
4、骨傳導：不藉助鼓膜、靠頭骨、頜骨傳給聽覺神經，再傳給大腦形成聽覺（貝多芬耳聾後聽音樂，我們說話時自己聽見的自己的聲音）；骨傳導的性能比空氣傳聲的性能好；

5、雙耳效應：生源到兩只耳朵的距離一般不同，因而聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及步調亦不同，可由此判斷聲源方位的現象（聽見立體聲）；

五、聲音的特性包括：音調、響度、音色；
1、音調：聲音的高低叫音調，頻率越高，音調越高（頻率：物體在每秒內振動的次數，表示物體振動的快慢，單位是赫茲，振動物體越大音調越低；）

2、響度：聲音的強弱叫響度；物體振幅越大，響度]越強；聽者距發聲者越遠響度越弱；

3、音色：不同的物體的音調、響度盡管都可能相同，但音色卻一定不同；（辨別是什麼物體法的聲靠音色）
注意：音調、響度、音色三者互不影響，彼此獨立；

六、超聲波和次聲波
1、人耳感受到聲音的頻率有一個范圍：20Hz～20000Hz，高於20000Hz叫超聲波；低於20Hz叫次聲波；

2、動物的聽覺范圍和人不同，大象靠次聲波交流，地震、火山爆發、台風、海嘯都要產生次聲波；

七、雜訊的危害和控制

1、雜訊：（！）從物理角度上講物體做無規則振動時發出的聲音叫雜訊；（2）從環保的角度上講，凡是妨礙人們正常學習、工作、休息的聲音以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音都是雜訊；

2、樂音：從物理角度上講，物體做有規則振動發出的聲音；

3、常見招生來源：飛機的轟鳴聲、汽車的鳴笛聲、鞭炮聲、金屬之間的摩擦聲；

4、雜訊的等級：表示聲音強弱的單位是分貝。符號dB，超過90dB會損害健康；0dB指人耳剛好能聽見的聲音；

5、控制雜訊：（1）在生源處較弱(安消聲器)；（2）在傳播過程中（植樹。隔音牆）（3）在人耳處減弱（戴耳塞）

八、聲音的利用
1、超聲波的能量大、頻率高用來打結石、清洗鍾表等精密儀器；超聲波基本沿直線傳播用來回聲定位（蝙蝠辨向）製作（聲納系統）
2、傳遞信息（醫生查病時的「聞」，打B超，敲鐵軌聽聲音等等）
3、聲音可以傳遞能量（飛機場幫邊的玻璃被震碎，雪山中不能高聲說話，一音叉振動，未接觸的音叉振動發生）

D. 高中物理光子的能量公式E=hv 光的頻率v怎麼讀誰能告訴我，謝謝！

大寫: Ν 小寫: ν 名稱: Nu 發音中文對照:拗

E. 高中物理中的公式字母都怎麼讀，幫忙用拼音解釋一下

基本就是兩類，一是英語字母，二是希臘字母