1. 物理調查報告怎麼寫（只要跟物理有關就行
高中物理學習困難的調查報告組長：郭新湘組員：林曉東 陳丹 陳麗麗 謝婧 鄧榮凱 陳建恩 陳皓 於宗凱指導老師：劉海鵠執筆者：林曉東 摘要：物理作為一門以實驗為基礎的學科具有實現的實用性，在學習過程中實驗與實際的相結合，培養了學生的實踐能力，運用於日常生活。然而，在現行教育體制與傳統教學中，培養學生動手能力的成果並不明顯。表現為：①對物理的不感興趣和厭倦 ②考試成績差，一般成為「拖後腿」的科目 ③動手能力差創新意識薄弱。關鍵詞：困難， 原因 ，如何解決為了這次研究，曾隨機抽問一些學生關於高中學習的困難的問題，結果出人預料，100%的學生都認為物理是所有學科中最難的。有的甚至成為了學習中的負擔。一、什麼叫學習困難. 查閱了很多的資料，我做出的總結為：當花相同的時間來學習時，收到的成效卻沒有達到預知的水平。就像市場經濟中當個別勞動時間大於社會必要勞動時間時，就會出現虧損；當個別勞動時間小於社會勞動時間時，則會出現盈利。也可用教學表達式：學習困難 = 學習時間／學習成績 另一種定義是與智力水準，與學習水準的比較來定義：實際學業成績明顯低於從其智力水平來看應到達的水準。二、物理學習困難的表現 總的來說可以分為心理上的和實際行為上的表現。 心理刪的表現有：①對物理的極度討厭自信心低下 ②更甚影響到對老師的態度；實際行為的表現有： ①學習成績無法達到平均水平 ②實驗能力低。 如果運用心理來分析，心理上與實際行為表現上會出現惡性循環。當投入一定時間後卻得不到明顯的成效時，學習效率就會下降，隨之悄然也發生了變化，害怕、討厭、自卑、失去信心。兩者一而再，再而三的循環，結果只有唯一的，那就是在物理學科上的沉淪。三、學習困難的普遍性與特殊性 物理包含了：力學、運動學、光學、電學 普遍性表現為對整個學科的所有知識內容地學習表現出困難。在初中的學習中，普遍的同學都可以達到一個相當的水平。而進入高中學習後，成績卻無法提升。 同樣的內容為什麼會出現這種現象？ 拿力學與運動學來說：在初中時，力學與運動學是獨立的學科內容。是單一學習的，在高中學習中，力學與運動學卻密不可分。在對物體進行多分析同時結合了運動學，這就要求學生在考慮問題時必須多種知識同時運用進去。所以在初中與高中的銜接上，同學們就很容易在分析的路上出現問題。也就是說在整個物理學科中，所有的知識都一知半解，這就是普遍性。 特殊性：特殊性與普遍性相對，對於水平較高的同學來看，有不同內容的知識難度不同。 在調查中發現：電學與光學是最讓學生頭疼的內容。電學中有復雜的電路以及繁瑣的公式。分析電路時要十分小心，只要一個環節出現差錯則整體分析也會出現錯誤。 在光學中，最困難的莫過於波動圖與波形圖的結合運用了。兩個圖相類似，但卻有本質上的區別，學習之中無法很清晰將其兩者分開。特別在考試過程中。只要兩圖同時出現，學生心理都會出現「恐慌」不知從哪裡入手。四、物理與其他學科的關系 知識是一個嚴密的科學體系。隨著現代科學技術的發展，各門學科相互交叉，相互滲透，聯系越來越緊密。物理作為一門基礎學科，不僅有其自身的特殊屬性，同時也與其他學科關系密切。了解物理與其他學科的關系，有助於我們加深對物理及其他學科知識的掌握。與物理學科最有關系的就是文字。物理是建立在數學知識的基礎上發展而來的。可以說數學的一個子科目。數學作為物理的後盾，不僅為物理計算提供了學識的基礎，而且數學中的邏輯學可以用來分析物理學。給自己一個明朗清晰的思路。五、如何學好物理 1. 明確學習目的、激發學習興趣 興趣是最好的老師，有了興趣，才願意學習。願意學習，才能找到學習的樂趣。 有了樂趣，長期堅持，就產生了較穩定的學習興趣—志趣。把學習變成一種自覺的行為，是成長生涯中必不可缺少的一件事。經日積月累，終會有所成效。 2. 掌握學習策略，善於整體把握 「整體大於部分之和」，在任何一段材料學習支前，先從整體、宏觀去了解其主要內容和方法、結構和思路、內在的邏輯關系等，再從局部、細節入手，掌握各自知識點，明確它們之間的內在聯系，並強調應用，在應用中內化、感悟，通過同化和順應兩種方式，豐富學生們的知識結構，建立多節點相連的知識網路。最後在從整體的角度審視學習過程，對陳述性、程序性和策略性知識能充分的理解和應用。3. 掌握學習方法，用功到具體方可見成效 物理學習同其他知識學習一樣，大的方面，應把握好預習、聽課、復習、作業、反饋、再復習鞏固、再練習深化提高等環節。 4. 樹立學習信心，增強耐挫能力 挑戰與機遇並存，困難與希望同在。每個同學都要樹立好物理的信心，同時要有足夠的心理准備，學好物理決不是一蹴而就的。學習的結果也是多元的，收獲也是豐富的。在學習的階段性評估中，和要自我激勵，不要自我挫敗；要接納自己、寬容自己；自我欣賞但不自我陶醉，激勵自己更加努力學習，爭取更大進步。 我們各選取了一位女生和男生成功學習物理的經驗來教育大家：男生：呂志鵬(北京大學技術物理系學生)： 有人曾說，優秀的物理學家同時也是數學家。這種說法有一定的道理，物理中有許多知識是需要嚴謹的數學來推理驗證的。 物理的學習依靠記憶和理解，記憶是理解的基礎。 學好物理關鍵之一是畫好示意圖。文字總是比較抽象的，當解題者將對文字的理解轉化為圖表並體現出在整個物理環境中物體之間的關系，這樣就等於解決了問題的一半。畫受力圖的同時不能孤立圖與的關系，要仔細分析全題，不能以偏概全，要深刻理解整體與個體的關系。 關鍵之二是做一定數量的習題。做一定數量的習題對學好物理大有好處。多做習題不是重復上十幾遍地做幾道題，而是從題的本身發掘它的內涵，充分理解題所描述的物理環境是和什麼定理、定律有關，應用什麼樣的方法來解決。解決物理問題的最好的方法是運用能量的觀點(包括動量觀點)，因為自然界中幾乎全部的物理現象都與能量或動量有關，用能量或動量的觀點來解決物理習題會比其它方法簡捷一些。關鍵之三要注重物理與數學的結合點。這一結合點往往是不等式、二次函數等。將這兩個工具巧妙地用於解物理題上，可將一些毫無頭緒的題目解得簡單明了。 最後，學好物理要善於猜想。愛因斯坦曾說過：「想像力比知識更重要，知識是有限的，想像力是無限的，是社會進步的源泉。」其實，說得明確一些，猜想就是「蒙」，但不是瞎「蒙」，而是根據一些信息(能從題中得到，或由邏輯分析得出)來判斷，這種方法主要是用於選擇題的解答上。 女生：張雅麗(北京大學物理系學生) 物理，這是公認的最難的一門學科，因為它不僅建立在數學的基礎之上，需要有堅強的數學後盾，還要求同學具備很強的過程分析能力。做物理題，首要的就是進行過程分析，只有把物理過程分析清楚，才能在此基礎上進一步解題。怎樣才能分析清楚過程呢首先，你應該知道，物理中主要有幾個大板塊的內容，包括力學、熱學、電磁學、光學、聲學和初步原子理論。只要抓住它們的規律，它就會變得容易起來。規律的掌握，還是靠平時積累，尤其是在聽老師講課時，你要抓住他的解題思路，並和自己的思路進行比較，看看自己的思路哪 些地方是正確的，哪些地方是錯誤的，從而不斷改進自己的思維方式。其次，物理考試中綜合題較多，這就要求大家能夠把幾個板塊的內容進行橫向聯系。解這類題時，要注意把復雜的過程分解為若干簡單的過程，再分別對這些簡單的過程進行解答，這樣，題目的難度就降低了。對應於一個物理過程，必存在一個過程圖。還應注意光學、聲學和原子理論中一些看似簡單而又不被人注意的概念、理論。這些東西雖然簡單，但如果你沒有真正了解它的內涵，做起題來也會覺得無所適從。所以，應該花的時間我們不吝嗇，爭取做到沒有知識上的漏洞。 六、總結 我們通過調查分析得出了學習高中物理困難的原因及表現形式及應對方法。現有教育體制之下，要求我們必需全面發展，若出現明顯的偏科，就會影響到自己的升學。作為學科中最難的科目——物理，如果能學習得更好就可以與別人拉開差距，在總體上勝過對手。我自己身為一位理科生，物理也是自己比較吃力的科目，通過研究自己清楚的認識到物理學科的重要性，及更好的學習方法。今後的學習中，自己應該可以更好學習物理了。 導師評語本課題開展順利，態度認真。在研究中，通過查找資料、調查訪問等途徑進一步深入探究，根據研究方向的要求，有針對性的認真進行調查，研究，得出結論。 課題思路清晰明了，調查分析有條有理，合理分配工作。評價：優秀
2. 物理調查報告的格式是怎樣的
1標題：三種寫法。①標題是文章標題的寫法（如：《西部企業生態立旗「一石三鳥」》，《某某市蔬菜的品種結構問題》，《興「母親水窖」工程 擺脫缺水窘境》）。 ② 標題是類似於公文標題的寫法（如：《某鋼廠技術供應處實行經濟責任制調查》，《關於農村信用社業績的調查報告》，《對內蒙古生態移民面臨問題的調查》）。 ③ 正副標題寫法，一般是正題揭示主題，副題寫出調查的事件或范圍。(如：《 振興經濟要靠科學技術——包頭市依靠科技人員發展工業的調查》。) 2署名： 標題下面要署名，即寫姓名、年級、班級。 3正文： 由兩個部分構成，即 前言；調查報告的主體。 3.1 前言：扼要說明 調查的目的；時間、地點；對象或范圍；做了哪些調查；本文所要報告的主要內容是什麼。 這一部分，主要是介紹基本情況和提出問題，寫法可靈活多樣。 3.2 調查報告的主體：主要是對事實的敘述和議論。 一般把調查的主要情況、經驗或問題歸納為幾個問題，分為幾個小部分來寫。每個小部分有一個中心，加上序碼來表明，或加上小標題來提示、概括這部分的內容，使之眉目清楚。
3. 物理實驗報告該怎麼寫呀
如何寫實驗報告
實驗報告是人們對某一情況、事件、經驗或問題經過深入細致的調查研究而寫成的書面報告，它反映了人們通過調查研究找出某些事物的規律，並提出相應的措施和建議，是社會調查實踐活動的成果。學習撰寫實驗報告，有助於同學們進一步認識社會，參與社會，把所學知識與社會實踐結合起來，全面提高自身素質。
怎樣撰寫實驗報告
[例題]
以「發揚勤儉美德，樹立正確的消費觀」為主題，以周圍學生調查對象，根據他們的生活態度和表現，寫一份調查報告，題目自擬。
撰寫實驗報告，要做到以下幾點：
1、著力點要明確：
首先，要深入調查，佔有材料。這是寫好實驗報告的基礎和先決條件。為此，就應該親自了解第一手材料。既要了解「面」上的材料，又要了解「點」上的材料；既要了解正面材料，又要了解反而材料；既要了解現實材料，又要了解歷史材料。如上例中，同學們就要認真回顧平時手頭搜集到的有關於「勤儉是美德，是事業成功的重要因素，奢侈浪費導致事業失敗」方面的詳細資料。
其次，要認真分析，找出規律。這是實驗的目的。在佔有大量材料的基礎上，要「去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裡」地總結出事物的規律。此例中，除了要有具體的事例或數據外，還要對佔有的資料分門別類加以總結，如以「盲目攀比，鋪張浪費」、「勤勞節儉、合理消費」為門類加以歸納，從中找出規律性。
再次，要立場正確，觀點鮮明。實驗報告要站在客觀的立場上，透過現象看本質，對事物作出正確的判斷和評價。如上例中，實驗的目的是幫助學生樹立勤儉節約的美德，結合學生的生活實際，解決亂花錢、互相攀比、超前消費等不良習慣和問題。
最後，要概括事實，有敘有議。不能光羅列現象，而且要適當地進行分析、議論，闡述觀點。如上例，在做到有事例和數據的基礎上，運用所學的社會原理進行理性分析，分析要觀點全面。
2、報告格式要規范
（1）標題。
①單標題，如上例標題可擬成：《中學生合理消費的調查報告》，以清楚交代調查的內容。
②雙標題，可擬成《合理消費----XX中學調查報告》
③標題不用「調查報告」字樣，也可用一般文章題目形式，如可擬成《中學生應該養成合理消費的好習慣》。
（2）前言。這部分內容，往往對實驗的時間、地點、對象、范圍作必要的交代，總領全文。如上例中實驗地點可以是XX中學整所學校，也可以將整個年級作為調查對象，還可以隨機抽查的學生為實驗對象，調查內容主要是學生的生活態度和表現兩個方面。
（3）主體。主體是具體敘述實驗內容、列舉事例和數據並做恰當的議論和分析，概括出經驗或規律，是表現實驗報告主旨的關鍵部分。在材料的安排上，要把調查得來的大量材料歸納整理出若干條目，採用小標題式寫法，要注意層次清楚，條理分明。有的可按問題的幾個方面或幾個問題並列地安排材料，即採用「橫式結構？；有的可按事物發展過程的順序來寫，即採用？縱式結構」。
（4）結尾。結尾是實驗報告的結束語，也作歸納性說明或總結全篇的主要觀點，也可指出存在的問題，提出建議。