八年級物理第一節課如何上

⑴ 如何上好八年級物理的第一節課

首先要吸引學生們的興趣，比如列舉一些生活中的例子，先讓他們分析，再予以解答；
其次物理是屬於自然科學類學科，多給學生們動手機會，自己動手印象才能更深刻。
最後就是一些教學方法了，比如表揚、激勵、樹立典型等等。

⑵ 淺談如何上好初二物理的第一節課

善於觀察，勤於思考。勇於實驗，樂於探究。聯系實驗，聯系社會。

物理學是一種自然科學，注重於研究物質、能量、空間、時間，尤其是它們各自的性質與彼此之間的相互關系。物理學是關於大自然規律的知識；更廣義地說，物理學探索分析大自然所發生的現象，以了解其規則。

物理學研究的空間尺度范圍與時間尺度范圍。

物理學（physics）：物理現象、物質結構、物質相互作用、物質運動規律。

物理學研究的范圍 ——物質世界的層次和數量級。

空間尺度：

原子、原子核、基本粒子、DNA長度、最小的細胞、太陽山哈勃半徑、星系團、銀河系、恆星的距離、太陽系、超星系團等。人蛇吞尾圖形象地表示了物質空間尺寸的層次。

⑶ 八年級物理上第一節課應該說點啥

• 先做自我介紹，要有一個漂亮的出彩的的亮相。這個開場白，要介紹自己的姓名和求學經歷，這是最吸引學生的，要讓學生感覺老師是一個博學的人，從而從心裡喜愛和敬佩老師。

• 再講講對物理科目的認識，最好是聯系現實社會中的一些具體的實際例子，來突出物理在社會發展中的重要性，突出物理在個人修養提高方面的重要性，突出在考學中的重要性，激發學習興趣，鼓舞士氣。

• 再介紹本學科的學習方法。可以結合自己的經驗和別人的教訓，根據自己的心得來現身說法，把自己的一些竅門和絕招毫無保留地傳授給學生，讓學生知道怎麼學，怎麼做。

• 最後大致介紹學習內容，學期目標，自己的教學計劃，自己的授課習慣，講課特點，課堂要求，並且對學生應該達到的程度做出明確的說明，以便更好的接受和適應老師。

⑷ 怎樣上好第一節物理課

一是充分備課，備課盡量做到四備：備教材，備方法，備學生，備語言；
二是激情執教，上課要充滿激情，慷慨激昂，讓學生受到感染和鼓勵，創造良好的教學氛圍；
三是要脫稿授課，教學語言准確、有條理、生動、風趣、幽默，教態優雅，讓學生覺得學習是一種享受。
上好第一節物理課不容易，因為上好課是一種藝術創造活動。

⑸ 如何上好初二物理開學第一課

1、八年級物理教材從全面提高學生素質的要求出發，在知識選材上，適當加強聯系實際、適當降低難度，既考慮現代生產撥展與社會生活的需要，又考慮當前大多數初中學生的學習水平的實際可能。

2、在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利於掌握知識，又有利於培養能力、情感和態度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高。教材把促進學生全面發展作為自己的目標。

3、在內容選配上，注意從物理知識內部發掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。

4、在學習方法上，積極創造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現學生的全面發展。教科書採用了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。

5、這樣編排既符合學生認知規律，又保持了知識的結構性。教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規律來組織材料。

6、全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容並附有章節照片，照片的選取力求具有典型性、啟發性和趣味性，使學生學習時心中有數。

7、章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節,以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了「想想議議」, 提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。

⑹ 怎樣給初中生上物理課

初中生要上物理課的話，首先從第一節課就要二。大學生提起對物理課的興趣，你可以在第一節課裡面，你局很多和生活當中有關的物理知識該進行透徹的講解。也可以讓一些實驗通過實驗的那學生親自動手，從而感受物理的有用和有趣，同時呢還可以在第一節課放一些。視頻來介紹物理學的發展和物理。與前沿的關系，從而讓學生的知道物理課的左右。同時呢還要給學生講解一些簡單的物理知識。這樣的話，他們才覺得物理不是深奧。就和生活緊密的聯系的，要讓學生愛上物理課。那麼第一節課就要開好頭。
物理課第一節開始呢就開始長度的測量了。那麼先讓學生試著長度的車輛，很多學生只會用刻度尺量一下長度。那麼在這裡面呢，要教給學生怎樣的人測量值更准確？那就可以告訴學生用多種方法去測量。而且那測量的時候要從不同的位。每次去測量從投資角度來分析問題，這樣的話才可以讓學生感覺到。物理是一個嚴謹的學科。

⑺ 怎樣上好初中物理第一課

物理是一種理科課程.初中物理呢,是應用物理的知識來解釋日常生活當中的許多現象的學科.比較貼近於生活.也來自生活.要是想學好物理呢,就必須有合適的方法.如果沒有合適的方式方法的話.你根本就學不會物理的,因為物理是有邏輯性的.那麼怎麼學好初中物理這門學科呢?有什麼樣的方法可以學好物理呢?

初中物理思維導圖

第五、不懂就問

發現自己有不會的地方,一定要及時的問同學或者是老師.不懂就問才是最好的學習方法,這樣就把所有的知識點都放在你的腦子里邊了.成為你自己的東西了,而不是別人的東西.

關於怎麼學好初中物理的方法技巧已經告訴給大家了,希望同學們能夠按照上面的方式方法進行學習,對於你們提高成績是很有幫助的.

⑻ 八年級物理第一節課教案

法拉第曾經說過：“沒有觀察，就沒有科學，科學發現誕生於仔細的觀察之中”。以下是由我收集整理的八年級物理第一節課教案，歡迎閱讀!

八年級物理第一節課教案：

第一節 走進物理世界大門

一、教學目標要求

1.知道基礎物理由力學、熱學、聲學、光學、電學等。 初步了解物質世界有宏觀、微觀、宇觀三個層次。

2.經歷閱讀、思考、討論，並動手做一系列簡易的實驗過程，初步體會學習物理與其他學科的不同方法。

3. 對物質世界產生神秘感，對物理學產生濃厚的興趣和探索的慾望，初步認識 "沒有物理學就沒有現代文明"的道理。

二、重點與難點

本節重點是讓學生了解物理學的三大社會功能。難點是使學生體會到物理學在素質教育中的特殊性。

三、教學過程

1.情景創設

讓學生自己閱讀課文.

2.討論交流與實驗設計

教師再圍繞什麼是物理學，物理學的研究對象是什麼這些問題，廣泛應用生活中的器材開展實驗:

(1)要求每個學生用紙片和橡皮做落體運動實驗。

(2)學生用雙手摩擦，或用手來回與鉛筆摩擦，感受機械能變成熱能的過程。

(3)摩擦帶電實驗。

(4)利用教室中的電器，演示電的現象等。

通過上述身邊實驗，引出物理學中力、熱、聲、光、電的不同內容。並為引出物理學廣泛研究領域作準備。

3.介紹宇觀世界、微觀世界及其基本觀測方法。

結合教材中的教材上圖1-1-1、圖1-1-2、圖1-1-3及圖1-1-4進行介紹，主要著眼於說明物理學的研究范圍:力學、熱學、電磁學、光學、原子學。說明:宇觀世界的觀測需要望遠鏡與探測器，而微觀世界的觀測與研究使用各種顯微鏡、粒子加速器即可。教師也可以針對哈勃太空望遠鏡、"勇氣號"火星探測器等一些較為新奇的內容略作展開。

4.用圖片、資料、多媒體，聯系學生身邊的事實以及家居生活的現代化設備，讓學生談談對"物理學是改變世界的科學"這一論斷的初步認識。

5.介紹一些科學家的事跡

6.作業:

1.回家與爸爸媽媽一起看物理書，討論什麼是物理學?討論發生在家裡的物理現象和物理學對社會進步的主要作用。

2.寫一篇對物理學的初步認識的小論文。

3.做一些小實驗

① 靜電小實驗

② 三原色陀螺

第二節 觀察物質世界的運動

一、教學目標

1. 認識運動的普遍性，物質世界是一個運動的世界。 了解物質世界幾種常見的運動形式，對每種運動形式能舉出一些典型例子，初步知道它們和我們的生產、生活的關系。

2. 通過回憶、聯想生活中大量運動，觀察圖片、演示實驗、多媒體或動手做一些簡單實驗，經歷認識不同形式物質運動的過程，知道觀察研究不同物體運動要用不同的方法。

3. 通過對物質世界運動的觀察，知道物質世界的運動多樣性，復雜性，形成關注物質世界運動及其變化的意識。了解各種運動形式與人類的生產、生活和科學技術緊密聯系。初步認識物理學的進步與人類文明發展的關系。

二、教學過程

1.導入: (談話)通過本節學習，應使每一個同學認識到物質世界的運動形形色色，但是並不是每個物體的運動大家都能認識到，需要通過觀察，有的是肉眼可以直接看到，但更多的是需要藉助儀器(望遠鏡或顯微鏡)進行觀察，有的需要通過間接觀察和思考，才能知道它們的運動。這也是為什麼本節的節名為"觀察物質世界的運動"的考慮，希望能引起學生對周圍世界各種運動的觀察和研究的興趣。

1.認識物質世界運動及運動的普遍性，滲透著運動的相對性。

①讓學生體會判斷物體靜止和運動不能憑感覺，需要有科學方法;判斷有些物質的運動如電磁波，熱運動，雖然人眼不能直接看到，但可以由電磁運動、分子熱運動產生的效應間接地觀察。

②物質的運動的絕對性、與靜止的相對性(舉例說明)

2.逐個認識基本運動形式。

①教師拿出香水，問：你們知道這是什麼嗎?(不知道)教師再打開香水蓋噴，(學生回答：香水)你怎麼知道的?(聞到了香氣)香水在我手中，你們怎麼會聞到?這說明了什麼?香水分子在運動。

再充分利用教材的彩圖，結合學生生活經驗，讓學生通過自學、討論交流來進行，進一步鞏固學生對"分子熱運動"的認識。

②開閉電燈、收音機、學生互打手機等來認識電電磁運動。

③介紹聲的傳播、光的傳播等。這些是與學生們生活緊密相關的運動形式。

關於原子內部的運動與第一節介紹過的原子結構是密不可分的，原子內部有兩種不同運動：一種是核外電子的運動，如導體的導電是原子核最外層電子變成自由電子的運動，原子發光、煤、石油、有機物燃燒是核外價電子的運動;X光、紅外線、激光都是核外內層電子運動。另外一種是核內的運動，常見的是放射性現象，放出α、β、γ三種射線。這三種射線對生命物質都有殺傷作用，原子彈爆炸主要利用這三種射線形成殺傷力，核反應堆為什麼要築起厚厚的防護層，就是防止這些射線影響人體健康，醫療上則用γ射線殺死殘害人體健康的癌細胞。

三、發展空間

(一)"家庭實驗室"指導

(1)觀察油滴在水面上運動。

(2)與媽媽討論做飯中的物質運動形式。

第三節 認識物質世界的能量

一、教學目標

1. 知道一切物體都是有能量，不同運動形式對應不同能量。 初步了解光能、機械能、內能、電能、化學能和核能等能量形式。 知道各種能量之間可以轉化，初步懂得利用能量的過程就是不同能量之間進行轉化的過程。

2. 通過聯系生活，觀察教材圖片，讓學生們自己來認識常見的這些能量形式。 通過觀察、討論分析初步認識不同能量之間的相互轉化。

3. 通過物質世界不同運動和能量形式的認識，尤其對能量轉化利用的認識，使學生們對大千世界有一個概括的具體的認識，拉近了物理與學生之間的距離，感到物理學就在身邊，物理學與我們人類生活、生產、社會發展有著十分密切的關系。

二、教學過程

1. 讓學生們閱讀課文，然後討論下列問題

①我們日常生活中經常聯系著哪些能量?學生們自己說說每天生活中至少應有哪些能量?

②我們日常生活中消耗的能量是怎麼轉化的，即什麼能轉化成什麼能?

③如果世界上突然沒有電能，整個社會將會怎麼樣?沒有光能這個世界又將如何?

④怎樣認識能源技術革命與人類社會進步的關系?

2.教師小結，並認識能量的轉化

(1)點燃火柴，觀察光能、內能和化學能及其互相轉化。

(2)啟閉教室內電燈、演示電能、光能和能內及互相轉化。

(3)雙手摩擦或手捋鉛筆體驗機械能、內能及互相轉化。

三、發展空間指導

1. 觀察自己家裡的家用電器的能量轉化，填寫下表

洗衣機 電燈 熱水器 電扇 電視 音響 電話 電能變成其他能量形式

2.將一細鐵絲，來回反復彎折，可以折斷鐵絲，這時發現鐵線是否燙手，分析一下這個過程能量轉化。

3.社會調查：(1)市場有一種新型手電筒，不需要電池，晃幾下就可以照明。(2)一種玩具塑料球，從高空落地彈起就可以閃出彩光。通過這些活動讓同學們感受不同能量之間的轉化。

⑼ 淺談如何上好初中物理第一節課

盤縣柏果中學 楊玉富 我從教二十年來一直教中學物理，到今天我一直認為上好八年級物理第一節課是非常重要的。八年級的學生剛開始接觸物理，對物理充滿好奇，充滿對新增科目的嚮往和期待。所以第一節課上得是否成功直接關繫到學生學習物理的興趣。良好的開端是成功的一半，是開啟學生思維大門的鑰匙，是把學生引向知識海洋的風帆。 本節課的主要目的是：使學生喜愛物理，培養學生學習物理的興趣。並樹立學生認真對待物理信念。 一、利用有趣的物理實驗，激發學生的學習興趣 每年我接八年級物理課時，為上好第一節課煞費苦心的選擇恰當的實驗。目的是要通過做實驗讓學生體會物理真奇妙，書上的已有的實驗學生在預習課本的時候已經看到，有些學生可能已猜到答案，或有些興趣極濃的學生已經自己在課前做了實驗，如果只完成書本上的實驗，學生就沒有了新鮮感。所以我認為必須補充幾個書上沒有介紹過的實驗。補充的實驗要容易做且要有趣，如「杯子吞雞蛋」、「竹筷生根」「樓梯燈雙控電路」等有趣的實驗。首先指導學生完成書上的實驗，再給學生演示自己補充的實驗。我還找了一副老花鏡，讓一個同學替下她的近視眼鏡，讓她向班同學說下她的感受。她說：「戴上這眼鏡看書上的字怎麼比不戴眼鏡時更模糊了。」這些實驗結束後，學生情緒高漲，所有的學生都感到物理真奇妙，不可思議。我問：「想知道是什麼原因嗎？」「想知道」學生回答到，我說到你們只要認真對待物理以後都會知道的。 二、用生活中的物理現象、物理知識的廣泛應用挖掘興趣 任何知識，只有與生活、生產相結合，才會有活力。日常生活有許許多多物理現象是學生接觸過的，感受過的，我們可以利用它們，進一步挖掘學生的興趣。 學習物理，不只是因為物理有趣，更重要的是因為物理有用，用所學物理知識服務於社會，才是學習物理的最終目的。無論是在工農業生產中，還是在高科技領域中，物理知識的應用都極其普遍。如電的廣泛使用、現代化的各種通信方式、宇宙飛船的升空等。建立在服務於社會的基礎上的興趣，才是牢固的興趣，才是有意義的興趣。 三、利用物理學史，為學生指明方向 通過前面的學習，提高了學生的興趣，學生都很興奮，這時要抓住時機，說明要學好物理，僅憑興趣還遠遠不夠，要做到：1、勤於觀察 勤於動手；2、勤於思考 著重理解； 3、聯系實際、聯系社會。除此之外，還需要有實事求是的科學態度，踏實的多思的學風。我講了一個牛頓為了一個實驗忘記自己請來的客人的故事及安培利用馬車後背當「移動黑板」的故事。說明無數科學家對科學的執著，才使他們獲得成功。 通過這節課的學習，我們的學生懂得了如何去學物理。學物理既要有興趣更要有毅力，這樣才能學好物理。對於沒有毅力的學生，你也不要感到沒有希望，老師會和你一起培養毅力的。 這節課這樣上完以後，學生們開始注意觀察，開始提問題，自己想辦法設計實驗，大家互相幫助、鼓勵，學習積極性得到提高，同時同學們明確了方向，看到了美好的前景，有利於今後的物理學習。 總之，上好第一節課，會學生終生難忘，是這節課把他帶入了有趣的物理世界。會潛移默化的影響一代人，會使更多今天的學生成為明天的物理學家。可見上好第一節物理課是多麼的重要。