物理現象冷熱是怎麼回事

⑴ 什麼是物理熱現象，能舉個例子嗎

自然界中與物體冷熱程度（溫度）有關的現象稱為熱現象。人對冷和熱會產生生理上的感覺，在溫度較高的環境中，人感覺熱；在溫度較低的環境中，人感覺冷。但溫度並不是熱，溫度表示物體的冷熱程度。利用溫度計可以准確地測量物體的溫度。

例子：

1、使用爐灶燒水或炒菜，要使鍋底放在火苗的外焰，不要讓鍋底壓住火頭，可使鍋的溫度升高快，是因為火苗的外焰溫度高。

2、鍋鏟、湯勺、漏勺、鋁鍋等炊具的柄用木料製成，是因為木料是熱的不良導體，以便在烹任過程中不燙手。

3、爐灶上方安裝排風扇，是為了加快空氣對流，使廚房油煙及時排出去，避免污染空間。

4、滾燙的砂鍋放在濕地上易破裂。這是因為砂鍋是熱的不良導體，燙砂鍋放在濕地上時，砂鍋外壁迅速放熱收縮而內壁溫度降低慢，砂鍋內外收縮不均勻，故易破裂。

5、往保溫瓶灌開水時，不灌滿能更好地保溫。因為未灌滿時，瓶口有一層空氣，是熱的不良導體，能更好地防止熱量散失。

(1)物理現象冷熱是怎麼回事擴展閱讀：

我們說物體吸熱和放熱，這里的熱，指的是能量。熱力學第一定律告訴我們：熱可以轉變為功，功也可以轉變為熱，消耗一定的功，必產生一定的熱，一定的熱消失時，也必產生一定的功。

熱量與熱能之間的關系就好比是做功與機械能之間的關系一樣。若兩區域之間尚未達至熱平衡，那麼熱便在它們中間溫度高的地方向溫度低的另一方傳遞。任何物質都有一定數量的內能，這和組成物質的原子、分子的無序運動有關。

當兩不同溫度的物質處於熱接觸時，它們便交換內能，直至雙方溫度一致，也就是達致熱平衡。這里，所傳遞的能量數便等同於所交換的熱量數。許多人把熱量跟內能弄混，其實熱量指的是內能的變化、系統的做功。

熱量描述能量的流動，而內能描述能量本身。充分了解熱量與內能的分別是明白熱力學第一定律的關鍵。

製作原理：根據液體的熱脹冷縮性質製成的。

結構特點：是一根內徑很小、密封的玻璃管，管的下端是裝液體的玻璃泡，管上有刻度。

溫度單位：包括℃攝氏度（攝氏溫度）和K開爾文（熱力學溫度）。

攝氏溫度的規則：冰水混合物的溫度為0℃，在一標准大氣壓下沸水的溫度為100℃。

熱力學溫度：宇宙中溫度下限為-273.15℃，稱為絕對零度。以絕對零度為起點的溫度稱為熱力學溫度。-273.15℃=0K

兩者關系：T（熱力學溫度）=t（攝氏溫度）+273.15

物質存在的三種狀態：固態、液態、氣態。物質由一種狀態變成另一種狀態叫狀態變化。

熔化指物質由固態變成液態的現象，凝固指物質由液態變成固態的現象。

觀察海波的熔化過程，然後分析海波的熔化圖像。

固體可分為晶體和非晶體。晶體在熔化時有一定的熔化溫度，非晶體在熔化時沒有一定的熔化溫度。

晶體熔化的兩個必要條件：溫度要達到熔點，要繼續加熱。

⑵ 初中物理熱學知識點

熱，是一種物理現象，也是我們最常接觸到物理現象之一，下面是我給大家帶來的初中物理關於熱學的知識點，希望能夠幫助到大家!

初中物理知識點：熱學

熱學

一、熱現象：

(一.)溫度：

1.物理意義：表示物體的冷熱程度。

2.單位;攝氏度( ℃ )。

3.測量工具：溫度計;

4.溫度計(1)製作原理：利用液體的脹熱冷縮。(2)常用種類：實驗用溫度計(測量范圍：0℃～100℃)、體溫計(測量范圍：35℃～42℃)、寒暑表(測量范圍：-30℃～50℃)。(3)使用 方法 ：使用前------使用時-------

5.體溫計的特殊結構：(1)三棱形的柱體(起放大液體的作用，容易觀察液面的位置);(2)縮口——液泡和毛細管之間有一段非常細的部分(作用：上升到毛細管的水銀不能自動回到玻璃泡內，在縮口處被切斷)。6.使用方法：使用前必須先向下甩一甩，讀數時可以離開人體讀)。

(二)物態變化：

1.熔化：固變液，吸熱，(晶體有熔點，熔化時吸熱，但溫度保持不變，非晶體沒有熔點，熔化時吸熱，但溫度一直升高)。

2.凝固：液變固，放熱。

3.汽化：液變氣，吸熱。

(1)兩種方式;蒸發和沸騰。

(2)蒸發：A.條件：任何溫度，只在液體的表面。B.影響蒸發快慢的因素：液體溫度、表面積、液面上的氣流。

(3)沸騰：A.條件：達到沸點，繼續吸熱，液體表面和內部同時發生的。B .影響沸騰的因素：液體表面上氣壓的大小(氣壓越大，沸點越高)。

4液化：氣變液，放熱。(1)液化方法：A.降溫 B.壓縮體積(2)例如：「白氣」、霧、露。液化氣。

二、 熱和能：

1.分子動理論：

(1)物質是由分子組成的;

(2)一切物質的分子都在不停地做無規則運動 (擴散現象表明分子在不停地運動著;溫度越高，分子運動越激烈，擴散現象越明顯。)

(3)分子間有相互作用的引力和斥力

2、內能：

(1)概念：物體內部所有分子熱運動的動能和勢能的總和。

(2)內能大小與溫度有關：同一個物體溫度越高，內能越大。

(3)改變物體內能的方式有：做功和熱傳遞。(在熱傳遞過程中傳遞能量的多少叫熱量，單位是焦耳J。物體間只要有溫度差存在就有熱傳遞發生。)

(4)內能的利用：A利用內能來加熱B利用內能來做功——熱機(做功沖程：內能轉化為機械能)

(5)環境保護:

3、比熱容：

(1)物理意義：表示不同物質吸熱能力的差異。

(2)概念：單位質量的某種物質，溫度升高 1℃所吸收的熱量叫做這種物質的比熱容(用 c表示)

(3)單位是 焦/(千克﹒℃)——J / (kg﹒℃)

(4)特點：比熱容是物質的一種特性(可以用來鑒別物質)

(5)水的比熱容較大—4.2 × 103 J / (kg﹒℃)，解釋有關的現象。

(6)有關吸熱、放熱公式：Q吸=cm(t-to) ，Q放=cm ( to-t ) ;或Q = c m △t

4、燃料的熱值：

(1)概念：1千克的某種燃料完全燃燒所放出的熱量，叫做這種燃料的燃燒值。

(2)單位：焦/千克(J/kg)

(3)熱值是燃料的一種特性，不同燃料的熱值不同。同種燃料的熱值是相同的，與燃料的質量、燃燒情況無關。

(4)液態氫具有較大的熱值，所以現代火箭用液態氫作為燃料。

初中物理總復習提綱：熱學

1.物體的冷熱程度叫溫度,測量溫度的儀器叫溫度計,它的原理是利用了水銀、酒精、煤油等液體的熱脹冷縮性質製成的.

2.溫度的單位有兩種:一種是攝氏溫度,另一種是國際單位,採用熱力學溫度.而攝氏溫度是這樣規定的：把冰水混合物的溫度規定為0度,把一標准大氣壓下的沸水規定為100度,0度和100度之間分成100等分,每一等分為1攝氏度.-6℃讀作負6攝氏度或零下6攝氏度.

3.使用溫度計之前應:(1)觀察它的量程;(2)認清它的最小刻度.

4.在溫度計測量液體溫度時,正確的方法是:(1)溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中;不要碰到容器底或容器壁;(2)溫度計玻璃泡浸入被測液體後要稍候一會兒,待溫度計的示數穩定後再讀數;(3)讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中,視線與溫度計中的液柱上表 面相 平.

5.物質從固態變成液態叫熔化(要吸熱),從液態變為固態叫凝固(要放熱).

6.固體分為晶體和非晶體,它們的主要區別是晶體有一定的熔點,而非晶體沒有.

7.物質由液態變為氣態叫汽化(吸熱),氣態變為液態叫液化(放熱).汽化有兩種方式:蒸發和沸騰.沸騰與蒸發的區別是:沸騰是在一定的溫度下發生的,在液體表面和內部同時發生的劇烈的汽化現象,而蒸發是在任何溫度下發生的,只在液體表面發生的汽化現象.

8.要加快液體的蒸發,可以提高液體的溫度,增大液體的表面積和加快液體表面的空氣流動速度.

9.液體沸騰時的溫度叫沸點,沸騰時只吸收熱量，溫度不變，有時因為液體中含雜志沸點會有適當變化，水的沸點是100℃.

10.要使氣體液化有兩種方法:一是降低溫度,二是壓縮體積.

11.物質從固態變為氣態叫氣化(吸熱),從氣態變為液態叫液化(放熱).

中考物理復習熱學知識點

⒈溫度t：表示物體的冷熱程度。【是一個狀態量。】

常用溫度計原理：根據液體熱脹冷縮性質。

溫度計與體溫計的不同點：①量程，②最小刻度，③玻璃泡、彎曲細管，④使用方法。

⒉熱傳遞條件：有溫度差。熱量：在熱傳遞過程中，物體吸收或放出熱的多少。【是過程量】

熱傳遞的方式：傳導(熱沿著物體傳遞)、對流(靠液體或氣體的流動實現熱傳遞)和輻射(高溫物體直接向外發射出熱)三種。

⒊汽化：物質從液態變成氣態的現象。方式：蒸發和沸騰，汽化要吸熱。

影響蒸發快慢因素：①液體溫度，②液體表面積，③液體表面空氣流動。蒸發有致冷作用。

⒋比熱容C：單位質量的某種物質，溫度升高1℃時吸收的熱量，叫做這種物質的比熱容。

比熱容是物質的特性之一，單位：焦/(千克℃) 常見物質中水的比熱容最大。

C水=4.2×103焦/(千克℃) 讀法：4.2×103焦耳每千克攝氏度。

物理含義：表示質量為1千克水溫度升高1℃吸收熱量為4.2×103焦。

⒌熱量計算：Q放=cm⊿t降 Q吸=cm⊿t升

Q與c、m、⊿t成正比，c、m、⊿t之間成反比。⊿t=Q/cm

6.內能：物體內所有分子的動能和分子勢能的總和。一切物體都有內能。內能單位：焦耳

物體的內能與物體的溫度有關。物體溫度升高，內能增大;溫度降低內能減小。

改變物體內能的方法：做功和熱傳遞(對改變物體內能是等效的)

7.能的轉化和守恆定律：能量即不會憑空產生，也不會憑空消失，它只會從一種形式轉化為 其它 形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而能的總量保持不變。

熱學公式

C水=4.2×103J/(Kg·℃)

1.吸熱：Q吸=Cm(t-t0)=CmΔt

2.放熱：Q放=Cm(t0-t)=CmΔt

3.熱值：q=Q/m

4.爐子和熱機的效率：η=Q有效利用/Q燃料

5.熱平衡方程：Q放=Q吸

6.熱力學溫度：T=t+273K

7.燃料燃燒放熱公式Q吸=mq或Q吸=Vq(適用於天然氣等)

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⑶ 物理學中熱現象是什麼意思

熱現象：自然界中與物體冷熱程度（溫度）有關的現象。

人對冷和熱會產生生理上的感覺，在溫度較高的環境中，人感覺熱；在溫度較低的環境中，人感覺冷。但溫度並不是熱，溫度表示物體的冷熱程度。利用溫度計可以准確地測量物體的溫度。

我們說物體吸熱和放熱，這里的熱，指的是能量。熱力學第一定律告訴我們：熱可以轉變為功，功也可以轉變為熱，消耗一定的功，必產生一定的熱，一定的熱消失時，也必產生一定的功。

(3)物理現象冷熱是怎麼回事擴展閱讀：

部分熱現象介紹：

1，液化：物質由氣態變成液態的現象。「白氣」「白煙」、霧、露水、雨都是水蒸氣遇到冷的物體液化形成的小水滴。

2，升華：物質由固態直接變成氣態的現象。

3，凝華：物質由氣態直接變成固態的現象。

4，汽化：物質由液態變成氣態的現象。

5，蒸發：是可以在任何溫度下發生，但只能在液體表面發生的汽化現象。

參考資料：網路---熱現象

⑷ 物體外冷內熱的物理現象的專業術語叫什麼

物體外冷內熱的物理現象叫保溫
物體的冷熱程度是溫度
溫度是表示物體冷熱程度的物理量，微觀上來講是物體分子熱運動的劇烈程度。溫度只能通過物體隨溫度變化的某些特性來間接測量，而用來量度物體溫度數值的標尺叫溫標。
它規定了溫度的讀數起點（零點）和測量溫度的基本單位。國際單位為熱力學溫標（K）。國際上用得較多的其他溫標有華氏溫標（°F）、攝氏溫標（°C）和國際實用溫標。
根據某個可觀察現象（如水銀柱的膨脹），按照幾種任意標度之一所測得的冷熱程度。溫度是物體內分子間平動動能的一種表現形式。分子運動愈快，即溫度愈高，物體愈熱；分子運動愈慢，即溫度愈低，物體愈冷。從分子運動論觀點看，溫度是物體分子運動平均動能的標志，溫度是分子熱運動的集體表現，含有統計意義。
溫度高到一定程度把空氣中的氧氣物質燃燒化為火焰傳遞熱可導致物質融化融解高到極致便毀滅物質（質量）能量一切；溫度低到一定程度便可以與水或空氣或身體（血液）中的水分凝固成冰傳遞冷，冰凍可導致物質碎裂，冷到極致可碎裂物質質量能量一切危及生命的都可以改變物體的移動（運動）速度。
對於真空而言，溫度就表現為環境溫度，是物體在該真空環境下，物體內分子間平均動能的一種表現形式。物體在不同熱源輻射下的不同真空里，物體的溫度是不同的，這一現象為真空環境溫度。比如，物體在離太陽較近的太空中，溫度較高；物體在離太陽較遠的太空中，反之，溫度較低。這是太陽輻射對太空環境溫度的影響。