高中物理學有哪些物理模型

A. 高中典型物理模型共有那些

質點（理想模型），自由落體運動模型，彈簧模型（受力分析，能量守恆等），斜面與小滑塊（受力分析，摩擦力等，力的合成與分解），兩滑塊模型（疊放在一起分別在上下滑塊上加力分析運動情況及相互摩擦力），繩模型、桿模型（分析受力，及加速度變化等），機車啟動模型（功與功率），傳送帶模型（結合動能定理等），子彈打木塊（動能定理），小船渡河（運動的合成與分解），單擺模型（可分析機械能守恆），平拋運動，勻速圓周運動，汽車火車轉彎（勻速圓周，受力分析），天體運動，衛星環繞（萬有引力），點電荷模型（理想化模型，庫倫定律，經常為兩個點電荷），勻強電場與平行板電容器，帶電粒子在電磁場中的運動，導體棒切割磁感線。還有好多細節性的小模型記不清了，我把高中課本翻出來整理了這些，希望對你有幫助

B. 高中物理常見模型種類歸納,

⒈"質心"模型:質心(多種體育運動).集中典型運動規律.力能角度.
⒉"繩件.彈簧.桿件"三件模型:三件的異同點,直線與圓周運動中的動力學問題和功能問題.
⒊"掛件"模型:平衡問題.死結與活結問題,採用正交分解法,圖解法,三角形法則和極值法.
⒋"追碰"模型:運動規律.碰撞規律.臨界問題.數學法(函數極值法.圖像法等)和物理方法(參照物變換法.守恆法)等.
⒌"運動關聯"模型:一物體運動的同時性.獨立性.等效性.多物體參與的獨立性和時空聯系.
⒍"皮帶"模型:摩擦力.牛頓運動定律.功能及摩擦生熱等問題.
⒎"斜面"模型:運動規律.三大定律.數理問題.
⒏"平拋"模型:運動的合成與分解.牛頓運動定律.動能定理(類平拋運動).
⒐"行星"模型:向心力(各種力).相關物理量.功能問題.數理問題(圓心.半徑.臨界問題).
⒑"全過程"模型:勻變速運動的整體性.保守力與耗散力.動量守恆定律.動能定理.全過程整體法.
⒒"人船"模型:動量守恆定律.能量守恆定律.數理問題.
⒓"子彈打木塊"模型:三大定律.摩擦生熱.臨界問題.數理問題.
⒔"爆炸"模型:動量守恆定律.能量守恆定律.
⒕"單擺"模型:簡諧運動.圓周運動中的力和能問題.對稱法.圖象法.
⒖"限流與分壓器"模型:電路設計.串並聯電路規律及閉合電路的歐姆定律.電能.電功率.實際應用.
⒗"電路的動態變化"模型:閉合電路的歐姆定律.判斷方法和變壓器的三個制約問題.
⒘"磁流發電機"模型:平衡與偏轉.力和能問題.
⒙"迴旋加速器"模型:加速模型(力能規律).迴旋模型(圓周運動).數理問題.
⒚"對稱"模型:簡諧運動(波動).電場.磁場.光學問題中的對稱性.多解性.對稱性.
⒛電磁場中的單桿模型:棒與電阻.棒與電容.棒與電感.棒與彈簧組合.平面導軌.豎直導軌等,處理角度為力電角度.電學角度.力能角度.
21.電磁場中的"雙電源"模型:順接與反接.力學中的三大定律.閉合電路的歐姆定律.電磁感應定律.
22.交流電有效值相關模型:圖像法.焦耳定律.閉合電路的歐姆定律.能量問題.
23."能級"模型:能級圖.躍遷規律.光電效應等光的本質綜合問題.
24.遠距離輸電升壓降壓的變壓器模型.

C. 高中物理有多少模型，要明細

物理模型不少的啊，有些模型一個知識點有好一個對應的模型，有些模型要用到好多知識點的。只能想起來啥說啥了。
力學中：小船過河模型，人船模型，豎直內圓模型，子彈木塊模型，碰撞模型（完全彈性碰撞、完全非彈性碰撞）、雙星模型、高低軌模型............
電學：電場中的類平拋、洛倫茲力作用下的圓周運動..........

忽然間腦子里閃過了太多的物理模型和相應例題了......

D. 高中物理模型有哪些

高中物理的學習如果能滲透模型的話,大家就會很快成為持有利劍而心有劍法的劍客,時間稍長,諳熟於心,你就能手持木劍而能獨步天下,不是人常說:有理走遍天下,無理寸步難行么?有物理才能走遍天下!再稍長,你就可用劍氣,而無需劍形了,最後你就完全可以不再用劍,達到無劍似有劍的最高境界!劍譜如下:

⒈"質心"模型:質心(多種體育運動).集中典型運動規律.力能角度.

⒉"繩件.彈簧.桿件"三件模型:三件的異同點,直線與圓周運動中的動力學問題和功能問題.

⒊"掛件"模型:平衡問題.死結與活結問題,採用正交分解法,圖解法,三角形法則和極值法.

⒋"追碰"模型:運動規律.碰撞規律.臨界問題.數學法(函數極值法.圖像法等)和物理方法(參照物變換法.守恆法)等.

⒌"運動關聯"模型:一物體運動的同時性.獨立性.等效性.多物體參與的獨立性和時空聯系.

⒍"皮帶"模型:摩擦力.牛頓運動定律.功能及摩擦生熱等問題.

⒎"斜面"模型:運動規律.三大定律.數理問題.

⒏"平拋"模型:運動的合成與分解.牛頓運動定律.動能定理(類平拋運動).

⒐"行星"模型:向心力(各種力).相關物理量.功能問題.數理問題(圓心.半徑.臨界問題).

⒑"全過程"模型:勻變速運動的整體性.保守力與耗散力.動量守恆定律.動能定理.全過程整體法.

⒒"人船"模型:動量守恆定律.能量守恆定律.數理問題.

⒓"子彈打木塊"模型:三大定律.摩擦生熱.臨界問題.數理問題.

⒔"爆炸"模型:動量守恆定律.能量守恆定律.

⒕"單擺"模型:簡諧運動.圓周運動中的力和能問題.對稱法.圖象法.

⒖"限流與分壓器"模型:電路設計.串並聯電路規律及閉合電路的歐姆定律.電能.電功率.實際應用.

⒗"電路的動態變化"模型:閉合電路的歐姆定律.判斷方法和變壓器的三個制約問題.

⒘"磁流發電機"模型:平衡與偏轉.力和能問題.

⒙"迴旋加速器"模型:加速模型(力能規律).迴旋模型(圓周運動).數理問題.

⒚"對稱"模型:簡諧運動(波動).電場.磁場.光學問題中的對稱性.多解性.對稱性.

⒛電磁場中的單桿模型:棒與電阻.棒與電容.棒與電感.棒與彈簧組合.平面導軌.豎直導軌等,處理角度為力電角度.電學角度.力能角度.

21.電磁場中的"雙電源"模型:順接與反接.力學中的三大定律.閉合電路的歐姆定律.電磁感應定律.

22.交流電有效值相關模型:圖像法.焦耳定律.閉合電路的歐姆定律.能量問題.

23."能級"模型:能級圖.躍遷規律.光電效應等光的本質綜合問題.

24.遠距離輸電升壓降壓的變壓器模型.

E. 高中物理模型有哪些

1.超重和失重
2.斜面
3.連接體
4.輕繩、輕桿
5上拋和平拋
6水流星
7萬有引力

8汽車啟動
9碰撞

10子彈打木塊
11滑塊
12人船模型
13傳送帶
14簡諧運動
15振動和波
16帶電粒子在復合場中的運動
17電磁場中的單杠運動
18磁流體發電機模型
19輸電
20限流分壓法測電阻
21半偏法測電阻
22光學模型
23波爾模型
24放射現象和核反應

F. 高中物理動量十個模型是什麼

1、連接體模型：指運動中幾個物體疊放在一起、或並排在一起、或用細繩、細桿聯系在一起的物體組。解決這類問題的基本方法是整體法和隔離法。

2、斜面模型：用於搞清物體對斜面壓力為零的臨界條件。斜面固定，物體在斜面上情況由傾角和摩擦因素決定物體沿斜面勻速下滑或靜止。

3、輕繩、桿模型：繩只能受拉力，桿能沿桿方向的拉、壓、橫向及任意方向的力。桿對球的作用力由運動情況決定。

4、超重失重模型：系統的重心在豎直方向上有向上或向下的加速度（或此方向的分量ay);向上超重（加速向上或減速向下）F=m(g+a);向下失重（加速向下或減速上升）F=m(g-a)。

5、碰撞模型：動量守恆；碰後的動能不可能比碰前大；對追及碰撞，碰後後面物體的速度不可能大於前面物體的速度。

6、人船模型：一個原來處於靜止狀態的系統，在系統內發生相對運動的過程中，在此方向遵從動量守恆。

7、彈簧振子模型：F=-Kx(X、F、a、V、A、T、f、E、E:等量的變化規律）水平型和豎直型。

8、單擺模型：T=2T(類單擺），利用單擺測重力加速度。

9、波動模型：傳播的是振動形式和能量．介質中各質點只在平衡位置附近振動並不隨波遷移。

10、＂質心＂模型：質心（多種體育運動），集中典型運動規律，力能角度。

G. 高中物理模型在教學中的應用

一、什麼是物理模型？

物理模型是人們為了抓住物體的主要矛盾、本質、忽略次要矛盾而形成的對物質、狀態或過程的一種理想化的思維方式。它反映物體的本質，反映物體運動過程的規律，它是科學研究的一種思維方法。

二、高中物理模型的分類

高中物理模型按照物體對象的特點與條件可粗略分為四種模型，它們分別是物質模型、物理過程模型、理想化實驗模型與問題模型。質點、點電荷、理想變壓器、理想氣體與理想電表，它們都指向一個物體對象，都是忽略次要因素，抓住了影響問題的主要因素提出的理想化物質對象，它們是物質模型。高中描述的各種運動，如勻速直線運動、勻變速直線運動、拋體運動與勻速圓周運動運動，它們屬於物理過程模型，描述的是一個運動過程。氣體的等壓、等溫、等容實驗、伽利略的斜面理想實驗、物體的彈性碰撞，是屬於理想化實驗模型，它是揭示規律的重要途徑。子彈射木塊問題、滑塊滑板問題是常見的問題模型，它們以問題的形式出現，掌握這個模型對提高解決實際問題的能力有很大幫助。

三、物理模型在教學中的作用

1、物理模型是一種科學研究的思維方法

不管是物質模型還是過程模型，都有著抓住主要矛盾、忽略次要矛盾，都有著去繁就簡的思維過程，這是一種科學研究的思維方法。我們有理由讓學生認識並且把這種思維方式復制到其他方面。

2、物理模型教學有助於提高學生對知識的理解

物理學知識深奧難懂，它不像歷史等文科，只需用簡單的思維就能學好。物理學科需要很強的數學思維能力，如幾何的，代數的。所以，應用模型教學有助於把知識化繁為簡，這也是模型的最重要的特質。如火箭的發射，可以運用碰撞的問題模型，然後運用動量守恆定律求解。也就是說，模型既是學習的內容，也是更好學習物理知識的手段。

3、物理模型教學有助於提高學生解決實際問題的能力

物理是高中最難學的學科之一，難學在於它本身的知識網路大、深奧難懂，比如動量定理、動量守恆定律；難學也在於它放在實際的情景中，需要思考如何審題、如何找到解決問題的思路，這也是學生常說的「一聽就懂，一做就蒙」根本原因；難學還在它不是獨立的，而是與數學緊密聯系在一起的，比如各種幾何圖形的規律、計算方程組等，可以說，沒有好數學的基礎，物理是很難拿高分的。

物理模型可以脫離實際問題，把情境抽象成一種熟悉的模型，比如炮彈的運動與帶電粒子垂直於電場方向的運動都可以抽象成拋體運動模型，運用拋體運動的規律求解。這些看似復雜的情景看成某個模型，簡化了問題，從而提高了解決實際問題的能力。甚至這種能力還會拓展到思維品質上，使學生養成實事求是的科學態度。

四、如何構建物理模型？

下面以構建圓周運動的過程模型來說明構建的方法與步驟：

1、教學目標分析

在自然狀態下運動的物體也會隨著外界條件的變化，不斷改變運動狀態，在解決實際問題時，如果不進行基本假設並建立物理模型是不可能得到可靠結果的。舉例如汽車在圓形彎道上行駛時屬於圓周運動，運動過程中汽車在彎道上行駛所需的向心力超過最大靜摩擦力時，汽車就會偏離運行軌道。在分析這個問題時就要建立圓周運動的過程模型，通過對比力的大小來處理實際問題。

2、情境創設

汽車在道路上行駛時遇到緊急情況，採用何種方式能夠更好地避免或降低車禍。例如假設汽車的最大靜摩擦力等於滑動摩擦力，當汽車執行遇到突發狀況是急轉彎還是急剎車？

3、構建理想化模型

上述情境中，汽車遇到緊急狀況時不論採用哪種處理方式都是要盡可能的避免事故的發生，或減少事故造成的危害。但建立物理模型時需要採用不同的理論分析，這就要求學生分析兩種措施的運動規律，滿足了什麼條件。急轉彎汽車做圓周運動，靜摩擦力提供向心力，當圓周運動半徑小於前方的障礙物時，不會發生交通事故，這時可以通過建立圓周運動模型來分析；急剎車則是在滑動摩擦力下做減速直線運動，當到達前方障礙物時速度為零時，不會發生交通事故，這時可以通過假設建立勻變速直線運動模型進行分析。

4、解答

急轉彎時勻速圓周運動的向心力由靜摩擦力提供， ,圓周運動的最小半徑為： ，也就是大於這個半徑又不撞到物體都是可以的。

急剎車時假設汽車做勻減速直線運動，受到阻力恆定，則： ,其加速度為： ,汽車的行駛距離為： ,也就是說當行駛距離小於障礙物距離時，汽車是安全的。

以上就是我總結的物理模型在教學中的運用，希望自己以課題研究為契機，好好學習模型教學，不斷提高教學的水平。

H. 高中物理模型有哪些

1、物質模型。物質可分為實體物質和場物質。
實體物質模型有力學中的質點、輕質彈簧、彈性小球等；電磁學中的點電荷、平行板電容器、密繞螺線管等；氣體性質中的理想氣體；光學中的薄透鏡、均勻介質等。
場物質模型有如勻強電場、勻強磁場等都是空間場物質的模型。
2、狀態模型。研究流體力學時，流體的穩恆流動（狀態）；研究理想氣體時，氣體的平衡態；研究原子物理時，原子所處的基態和激發態等都屬於狀態模型。
3、過程模型。在研究質點運動時，如勻速直線運動、勻變速直線運動、勻速圓周運動、平拋運動、簡諧運動等；在研究理想氣體狀態變化時，如等溫變化、等壓變化、等容變化、絕熱變化等；還有一些物理量的均勻變化的過程，如某勻強磁場的磁感應強度均勻減小、均勻增加等；非均勻變化的過程，如汽車突然停止都屬於理想的過程模型。