Ⅰ 初三物理電學怎麼才能學好
電學是初中物理的重點考核部分，但是很多同學電學的章節學習的不是很好，這篇文章我給大家分享一下學好初三物理電學的方法，供參考。
1.根據定義：「逐個順次連接」為串聯，各元件「首首相接、尾尾相接」並列地連在電路的兩點間，(「首」為電流流入用電器的哪一端，「尾」指電流流出用電器的那一端)此電路為並聯電路。
2.根據電路路徑法，此法為識別兩種電路最常用的方法。讓電流從正極出發經過用電器回到電源負極，途中不分流始終為一條路徑，則連接方式為串聯，若電流在某處分流，且每條路上只有一個用電器，電流在電路中有分有合，則連接方式為並聯。
3.拆除法，拆除其中的一個用電器，若其餘用電器都不工作，則用電器為串聯連接。(因為串聯電路中各用電器工作之間相互影響)，若其餘用電器照樣工作，則用電器為並聯連接。
4.開關作用法，並聯有幹路、支路之分，且開關的位置不同，其控製作用各異，而串聯電路中開關的位置的變化不影響控制的作用，所以控製作用相同時容易串聯，控製作用不同則為並聯。(註：開關只控制與之串聯部分的電路)
5.去表法，在識別電路時，若電路中有電壓表或是電流表而影響我們判斷電路，則可把電壓表和電流表去掉。具體方法就是：將電壓表看做是斷路而直接擦掉(電路圖多餘的線頭也完全擦掉)。將電流表看做是短路而擦掉(電路圖中電流表部分的導線直接連接起來)。
當電鍵斷開或閉合，滑動變阻器滑片移動時，電路狀態將發生變化。求解此類電路綜合題時，構建電路中的方程思想尤為重要，其方法如下：
1.分清電路在每個狀態下的結構，即電路的連接方式，滑動變阻器使用的阻值范圍，電壓表、電流表所測定的物理量。
2.針對每種狀態畫出相應的等效電路圖，在圖中標出這種狀態下所對應的已知量、不變數、待求量。
3.以「不變數」為中心列出電路方程。當電路狀態發生改變時，電路的電源電壓和定值電阻阻值—般不隨電路狀態的改變而改變。抓住以上「不變數」，利用歐姆定律、串並聯電路特點、電功及電功率的計算公式，可列出電路方程。
4.以電路中的等量關系、比值關系引出方程或以此作為聯系方程中的物理量間的紐帶，代換求解。
在學習完歐姆定律後，有大量的習題，很多題目都有重復性，但很多同學就是不停地犯錯。因為不善於總結、思考，所以成績一直不理想。總結中不難發現，在整個電學知識體系中，歐姆定律是精髓，電流、電壓、電阻、電功電熱以及電功率的計算，都要在對歐姆定律深刻的理解基礎上才能解答得熟練而准確。所以，對一階段的學習及時做一下總結，既是承上做一個復習又是啟下的一個預習。
對於歸類而言，其實把問題分一下類，就不難發現後面計算題的電路圖與剛開始電路分析的電路圖相差無幾，只是多了條件，多了要求。而計算的熟練與否是來自於前面扎實的電路分析。比如開關類型的題目可以歸為一類，剛開始學習時，主要是分析開關斷開或閉合時，有哪些用電器工作並屬於什麼連接方式，或者要求用電器串聯或並聯，開關應如何動作，在分析電路時，短路現象的分析是難點。
Ⅱ 怎樣學習初三的物理，電學方面的，我覺得超難的
沒有想像的難。
第一：搞清楚基本規律，即串、並聯電路的電壓、電流、電阻關系，這是做題的基礎；
第二：在上述知識基礎上，運用歐姆定律解答，注意物理意義；計算時找准對應關系；
第三：學習電功率後，熟練掌握公式及變形公式，這個地方大量的練習是必不可少的；尤其計算題，開始覺得毫無頭緒，練習多了自己就總結出哪些公式使用的頻率最大了。
不用問別人「什麼時候用什麼公式啊」，開始大家都不熟練，都是試探著用的。慢慢就有感覺了。
Ⅲ 怎樣學好初中物理中的電學
沒事多看看書，看看課外書
物理實驗的時候多動手，認真對待。雖然不是考試的重要內容，但是作為一種形象直觀的了解電的方式，它很重要。重要性超過了做很多的練習題。
可以了解一下家用電器，不過安全第一。
如果實在覺得學習有困難，自己買幾節干電池，幾個小燈泡。開關就自己動手做一個簡單的可以搭上斷開的金屬棍或金屬片就是，反正能起到開關作用就行（至於整么做，看你自己了。也順便增加一下自己的動手能力）這樣自己多實驗 ，有了直觀的概念，學習就很容易了。
三，如果電學學的一般，有些難的電學題目不會，但總體還可以，那麼看看課外書，了解一下基爾霍夫定律，疊加原理。這2個定律以初中的電學知識來講，要求比較高了，你能理解多少就是多少，不過，這2個定律，是復雜電路分析計算的利器，（這2個定律要在大學的電路分析基礎才會詳細的接觸到，主要用來分析電路中有多個電源，既不是串聯，也不是簡單並聯的電路進行分析計算的）能了解一些，那麼會大大增強你對復雜電路的了解，分析能力。不過也別被這2個定律的高深嚇壞了。基爾霍夫定律的本身比較簡單，以初中的知識，還是能理解的，它是電學最最基礎，也是最重要的一條定律，其重要性完全可以和力學的牛頓定律相提並論。初中電學沒學到，說明初中電學很簡單嘛。所以要有信心是不是？不過這個定律雖然簡單而且是最基本的，但是包含的內容卻不少，就看能運用到什麼程度了
附：基爾霍夫定律有2條，其內容為：
1.基爾霍夫電流定律
在任一瞬間，流向某一節點的電流之和應該等於由該節點流出的電流之和。就是在任一瞬間，一個節點上電流的代數和為零。基爾霍夫電流定律應用於節點。
2.基爾霍夫電壓定律
在任一瞬間，沿任一迴路循行方向（順時針或逆時針方向），迴路中各段電壓的代數和恆等於零。基爾霍夫電壓定律應用於迴路。
至於疊加原理，是考慮電路中有多個電源共同作用於用電器具時候分析電路的方法，初中不會涉及到多個電源的時候，可以不做了解
Ⅳ 初三物理電學知識點 用口訣記憶更容易
電學是初中物理的重要部分，想要學好電學部分，就要掌握好知識點。那麼，初三物理電學知識點有哪些呢?下面我整理了一些相關信息，供大家參考!
歐姆定律知識歸納
1.歐姆定律：導體中的電流，與導體兩端的電壓成正比，與導體的電阻成反比。
2.公式：(I=U/R)式中單位：I→安(A);U→伏(V);R→歐(Ω)。1安=1伏/歐。
3.公式的理解：①公式中的I、U和R必須是在同一段電路中;②I、U和R中已知任意的兩個量就可求另一個量;③計算時單位要統一。
4.歐姆定律的應用：
①同一個電阻，阻值不變，與電流和電壓無關, 但加在這個電阻兩端的電壓增大時，通過的電流也增大。(R=U/I)
②當電壓不變時，電阻越大，則通過的電流就越小。(I=U/R)
③當電流一定時，電阻越大，則電阻兩端的電壓就越大。(U=IR)
5.電阻的串聯有以下幾個特點：(指R1，R2串聯)
①電流：I=I1=I2(串聯電路中各處的電流相等)
②電壓：U=U1+U2(總電壓等於各處電壓之和)
③電阻：R=R1+R2(總電阻等於各電阻之和)如果n個阻值相同的電阻串聯，則有R總=nR
④分壓作用
⑤比例關系：電流：I1∶I2=1∶1
6.電阻的並聯有以下幾個特點：(指R1，R2並聯)
①電流：I=I1+I2(幹路電流等於各支路電流之和)
②電壓：U=U1=U2(幹路電壓等於各支路電壓)
③電阻：(總電阻的倒數等於各並聯電阻的倒數和)如果n個阻值相同的電阻並聯，則有1/R總= 1/R1+1/R2
④分流作用：I1：I2=1/R1：1/R2
⑤比例關系：電壓：U1∶U2=1∶1
電功和電熱知識歸納
1.電功(W)：電流所做的功叫電功，
2.電功的單位：國際單位：焦耳。常用單位有：度(千瓦時)，1度=1千瓦時=3.6×106焦耳。
3.測量電功的工具：電能表(電度表)
4.電功計算公式：W=UIt(式中單位W→焦(J);U→伏(V);I→安(A);t→秒)。
5.利用W=UIt計算電功時注意：①式中的W.U.I和t是在同一段電路;②計算時單位要統一;③已知任意的三個量都可以求出第四個量。
6.計算電功還可用以下公式：W=I2Rt ;W=Pt;W=UQ(Q是電量);
7. 電功率(P)：電流在單位時間內做的功。單位有：瓦特(國際);常用單位有：千瓦
8.計算電功率公式：(式中單位P→瓦(w);W→焦;t→秒;U→伏(V);I→安(A)
9.利用計算時單位要統一，①如果W用焦、t用秒，則P的單位是瓦;②如果W用千瓦時、t用小時，則P的單位是千瓦。
10.計算電功率還可用右公式：P=I2R和P=U2/R
11.額定電壓(U0)：用電器正常工作的電壓。
12.額定功率(P0)：用電器在額定電壓下的功率。
13.實際電壓(U)：實際加在用電器兩端的電壓。
14.實際功率(P)：用電器在實際電壓下的功率。
當U > U0時，則P > P0 ;燈很亮，易燒壞。
當U < U0時，則P < P0 ;燈很暗，
當U = U0時，則P = P0 ;正常發光。
(同一個電阻或燈炮，接在不同的電壓下使用，則有;如：當實際電壓是額定電壓的一半時，則實際功率就是額定功率的1/4。例「220V100W」是表示額定電壓是220伏，額定功率是100瓦的燈泡如果接在110伏的電路中，則實際功率是25瓦。)
15.焦耳定律：電流通過導體產生的熱量，與電流的平方成正比，與導體的電阻成正比，與通電時間成正比。
16.焦耳定律公式：Q=I2Rt ，(式中單位Q→焦;I→安(A);R→歐(Ω);t→秒。)
17.當電流通過導體做的功(電功)全部用來產生熱量(電熱)，則有W=Q，可用電功公式來計算Q。(如電熱器，電阻就是這樣的。)
電壓及電阻相關知識點
1.電壓(U):電壓是使電路中形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置。
2.電壓U的單位是：國際單位是：伏特(V);常用單位是：千伏(KV)、毫伏(mV)、微伏(µV)。1千伏=103伏=106毫伏=109微伏。
3.測量電壓的儀表是：電壓表，它的使用規則是：①電壓表要並聯在電路中;②接線柱的接法要正確，使電流從「+」接線柱入，從「-」接線柱出;③被測電壓不要超過電壓表的量程;
4.實驗室中常用的電壓表有兩個量程：①0～3伏，每小格表示的電壓值是0.1伏;②0～15伏，每小格表示的電壓值是0.5伏。
5.熟記的電壓值：
①1節干電池的電壓1.5伏;②1節鉛蓄電池電壓是2伏;③家庭照明電壓為220伏;④對人體安全的電壓是：不高於36伏;⑤工業電壓380伏。
1.電阻(R)：表示導體對電流的阻礙作用。(導體如果對電流的阻礙作用越大，那麼電阻就越大，而通過導體的電流就越小)。
2.電阻(R)的單位：國際單位：歐姆(Ω);常用的單位有：兆歐(MΩ)、千歐(KΩ)。
1兆歐=103千歐;1千歐=103歐。
3.決定電阻大小的因素：導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定於導體的材料、長度、橫截面積和溫度。(電阻與加在導體兩端的電壓和通過的電流無關)
4.變阻器：(滑動變阻器和電阻箱)
(1)滑動變阻器：
①原理：改變接入電路中電阻線的長度來改變電阻的。
②作用：通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流和電壓。
③銘牌：如一個滑動變阻器標有「50Ω2A」表示的意義是：最大阻值是50Ω，允許通過的最大電流是2A。
④正確使用：A.應串聯在電路中使用;B.接線要「一上一下」;C.通電前應把阻值調至最大的地方。
(2)電阻箱：是能夠表示出電阻值的變阻器。
電路及特點
摩擦起電本領大，電子轉移有變化;吸引排斥驗電器，靜電放電要注意
毛皮摩擦橡膠棒，棒上負電比較強;絲綢摩擦玻璃棒，絲負玻正等電量
定向移動成電流，電流方向有規定;電源外部正到負;自由電子是倒流。
容易導電是導體，不易導電是絕緣;絕緣自由電荷少，防止漏電和觸電;
學電路前畫元件，認真規范是關鍵;整個圖形是長框，元件均勻擺四方;
拐角之處留空白，這樣標准顯出來;通路斷路和短路，最後一路燒電源。
基本電路串並聯，分清特點是關鍵;串聯就是一條路，正極出發負極回;
一燈燒毀全路斷，一個開關管全局;開關位置無影響，局部短路特殊用。
並聯電路像河流，分了幹路分支流，幹路開關全控制，支路電器獨立行。
串聯等流電壓分，並聯分流電壓等;串聯燈亮電阻大， 並聯燈亮小電阻
伏安法測電阻、電功率連接電路
畫電路，連元件，連線過程斷開關，滑片移到最大端，電壓表並，電流表串，
「正」「負」接錯針反，整理儀器再計算。
「同段導體三個量，I、U正比I、R反，不管I、U多變換，理解R是不變。
W=UIt，可用諧音法記作：「大不了，又挨踢
電與磁
(1)磁體周圍有磁場，北出南回磁感向，場外北極也一樣
(2)閉導切割磁感線，感應電流就出現。改變動向流向變，機械能向電能轉。電磁感應來發電，法拉第貢獻不一般。
(3)判斷螺線用安培，右手緊握螺線管。電流方向四指指，N極指向拇指端。
Ⅳ 怎麼學好初中物理中的電學（尤其是並聯電路、電阻、歐姆定律之類的）
並聯分流不分壓，串聯分壓不分流。電阻等於電壓除電流，根據串聯特點得電流等於電壓除總電阻，並聯總電流等於分電流之和，分電流等於電壓除電阻（注意電壓是相同的）
Ⅵ 初三物理電路學不懂怎麼辦
初中生要學好電學知識，還是要多去做實驗，如果沒有條件，可以到網上找一些視頻觀看，或者找一些用flash動畫製作的電學實驗來進行互動操作學習。同時，對一些電學現象多去了解，藉助於網路平台去學習。還有對一些基本的電學概念認真學習，搞清楚其物理意義。對於一些物理規律也要理解清楚，學會應用。
電流流過的迴路叫做電路，又稱導電迴路。
最簡單的電路，是由電源，用電器（負載），中間環節（導線，開關等元器件）三部分組成。電路導通時叫做通路，斷開時叫開路。只有通路，電路中才有電流通過。電路某一處斷開叫做斷路或者開路。如果電路中電源正負極間沒有負載而是直接接通叫做短路，這種情況是決不允許的。另有一種短路是指某個元件的兩端直接接通，此時電流從直接接通處流經而不會經過該元件，這種情況叫做該元件短路。開路（或斷路）是允許的，而第一種短路決不允許，因為電源的短路會導致電源燒壞，用電器短路會導致用電器、電表等無法正常工作現象的發生。
1.歐姆定律：在同一電路中，導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻阻值成反比，基本公式是I=U/R（電流=電壓/電阻）
2.諾頓定理：任何由電壓源與電阻構成的兩端網路，總可以等效為一個理想電流源與一個電阻的並聯網路。
3.戴維寧定理：任何由電壓源與電阻構成的兩端網路，總可以等效為一個理想電壓源與一個電阻的串聯網路。
Ⅶ 怎麼學好初三物理電學部分啊
一、善於挖掘題目中的隱含條件
為考查學生分析問題和解決問題的能力，在設計電學試題時，有些題目的已知條件並不明顯給出，而是隱藏在其中，求解這類問題的要害在於挖掘其中的隱含條件，而這些隱含條件可從物理現象、要害用語等已知條件中挖掘。
二、構建變化電路中的方程思想
當電鍵斷開或閉合，滑動變阻器滑片移動時，電路狀態將發生變化.求解此類電路綜合題時，構建電路中的方程思想尤為重要，其方法如下：
1.分清電路在每個狀態下的結構，即電路的連接方式，滑動變阻器使用的阻值范圍，電壓表、電流表所測定的物理量。
2.針對每種狀態畫出相應的等效電路圖，在圖中標出這種狀態下所對應的巳知量、不變數、待求量。
3.以「不變數」為中心列出電路方程。
當電路狀態發生改變時，電路的電源電壓和定值電阻阻值—般不隨電路狀態的改變而改變.抓住以上「不變數」，利用歐姆定律、申並聯電路特點、電功及電功率的計算公式，可列出電路方程。
4.以電路中的等量關系、比值關系引出方程或以此作為聯系方程中的物理量間的紐帶，代換求解。
初中物理電學計算題的解法 學法指導 不分版本
http://www.qfsky.com/Resource/view_98622.html
2008中考第二輪復習教學案-電學計算題分類例析專題
http://www.czwlzx.com/jazx/UploadFiles_6433/200805/2008050807094666.rar
初中物理電學計算題匯總
http://www.k12zy.com/word/11/30/113028.htm
http://www.1000wl.com/detail.aspx?id=136513&ExamId=2155
http://61.143.203.142/k12/5/2/070/K12SYS100000005-0000000000070897.doc
http://www.kxwlj.org.cn/upload/forum/2005112354444.doc （歐姆定律）
http://www1.upweb.net/peradmin/htmlfile/sly6807/200702210757072677078.doc
小型同學為自家的熱水器製做了一個自動控制裝置，R1是一個熱敏電阻，其阻值隨溫度的變化關系如表1
溫度 10 20 30 40 50 60 70 80 90
電阻 60 42 30 20 15 10 8 6 5
表2是這個電熱水器的銘牌
型號 FED-H50 額定電壓 220V
最大水量 50kg 頻率 50Hz
額定內壓 0.75MPa 額定功率 2000W
已知繼電器線圈電阻R2為10U歐，左邊的電源電壓V0為6伏不變。當繼電器線圈R2中的電流增大到某一數值時，繼電器的銜鐵被吸下，電熱水器電路斷開，反之釋放，電熱器工作。求：正常電熱器電阻；從30度到60度需時間
解：(1)R=U^2/P=220^2/2000=24.2歐
(2)應該是把水從30加熱到60所需要的時間吧
先求出水吸收的熱量
Q=Cm(t-t0)=4.2*10^3*50*30=6.3*10^6J(過程中單位沒寫)
再求時間Q=W=Pt
t=Q/p=6.3*10^6J/2000W=3.15*10^3S
一個同學在「組成串聯電路」的實驗中，觀察到燈L1比燈L2暗，則在1分鍾內流過
燈L1與L2的電量Q1與Q2的大小關系( )
A．Q1＞Q2 B．Q1＜Q2 C．Q1＝Q2 D．無法判斷
解：C
因為是串聯電路，L1和L2的電流是相等的
Q1＝Q2 =I×t
燈的量暗與功率P有關，P=IV（電流乘電壓）
用兩節新的干電池放入手電筒里對電阻是10歐的小燈泡供電，如果通電時間是0.5分鍾，那麼通過燈絲的電量是___________庫侖。燈絲產生的熱量是____________焦耳
解：干電池都是1.5V，2個就是3V。
所以，I=U/R=3/10=0.3A
I=Q/t,Q=I*t=0.3*30=0.9庫侖，電流=電量/時間
要把0.5分鍾換成30秒。
W=Qt=UIt=3*0.3*30=27焦耳
題目：http://dl.shi.sina.com.cn/upload//43/07/67/1261430767.299925205.jpg
解：當S1、S2斷開時，因燈泡正常發光，故燈泡消耗功率為3W
電路電流為 3W/6V=0.5A，燈泡電阻為 6V/0.5A=12歐姆，電路總電阻為燈泡與變阻器串聯，即12+36=48歐姆，
電源電壓為 48*0.5A=24V，即電壓表讀數為24V
當S1、S2均閉合，燈泡被短路，電路等效為滑動變阻器與R2並聯，因為A1與A2讀數比為5：2，即總電流與流經R2的電流比為5：2，由總電流等於各分路電流之和，得總電流與流經變阻器的電流比為5：3，即兩支路電流之比為3：2，
因滑動變阻器連到a端，即處於其最大值40歐姆位置，流經電流為
24V/40歐姆=0.6A，則流過R2電阻的電流為（0.6/3）*2=0.4A
R2的阻值為 24V/0.4A=60歐姆。
因為滑動變阻器電阻最大為40歐姆，此時該支路電路上電流最小，總電流也就最小，即消耗功率最小，總電流為0.6A+0.4A=1A
消耗功率為 24V*1A=24W，即S1、S2均閉合時電路消耗功率最小，為24W。
電阻R2的阻值為10歐，當電阻R1與R2以某種方式連接在電源兩端時，R2兩端電壓為9伏；當電阻R1與R2以另一種方式連接後接在同一電源兩端時，R2兩端的電壓為3伏。求：
1.電源的電壓
2.電阻R1的阻值
討論:(1)當R1R2並聯,如果R2電壓為3伏,則電源電壓為3伏,
因此R1R2串聯時,R2的電壓就不可能達到9伏.
故只能是:
(2)當R1R2並聯時,R2電壓為9伏,得到電源電壓為9伏.
R1R2串聯時,R2電壓為V2=3伏,所以R1電壓為V1=V-V2=9-3=6(伏)
電路電流:I=I1=I2=V2/R2=3/10=0.3A
所以R1=V1/I1=6/0.3=20歐
某同學在「STS」的探究性活動中，按圖17做探究性小實驗，實驗中電源U和電阻R的值不變，把滑動變阻器的滑片P固定在某一位置上，閉合開關S，根據下面的實驗，請你判斷和計算出相關的數據：
(1) 表a接電流表，表b接電壓表時，電流表的示數為0.9A，電壓表的示數約為多少？
(2) 表a接電壓表，表b接電流表時，電壓表的示數為1.5V，電流表的示數為0.6A，電源電壓和電阻R的阻值各是多少？
(3)求滑動變阻器接入電路的阻值。
http://dl.shi.sina.com.cn/upload//74/91/72/1480749172.448823217.GIF
解： 1、電壓表示數近似為0。因為電壓表b與P串聯後，跨接在電流表a上，電流表內阻極小，上面壓降幾乎為0。
2、V=1.5V=Up=0.6×Rp 故Rp=1.5/0.6=2.5歐(接入電路部分)
E/(R+2.5)=0.6 故E=0.6R+1.5……(1)
E與R的值可以是無數個值，只要符合(1)式就可以。
3、Rp為2.5歐。
有一電路，閉合S1時只有R1連入電路，電流是I1。閉合S2時，R1 R2串聯，電流是I2，此時電阻R2的功率是20W。I1：I2=3：2。閉合S3時，R1 R2 R3串聯，電阻R3消耗的功率是15W。 求閉合S3時，R1消耗的功率。
答案：當S3閉合時，R1消耗功率是10W。
解析：已知S2閉合時，R2功耗是20W，且I1=1.5I2，可知：R1=2R2；
當S2閉合時，R1功率是40W。設R1＋R2=3R2=R，得：
U^2/R=40+20=60(W) R=U^2/60
則S3合上後：[U/(R+R3)]^2×R3=15
R1、R2的功率是：[U/(R+R3)]^2×R=R×15/R3=(U^2/60)(15/R3)=U^2/(4R3)
4RR3=(R+R3)^2 得：R3=R(=R1+R2)
可知當S3合上時，R3上的功率與(R1、R2)上的功率相同，為15W
R1、R2上功率為15W，由於R1=2R2，故R1上功率為10W、R2上功率為5W。
1.有一個電能表標有3000r/kw.h，有一個用電器在10min內使轉盤轉了20圈，求該用電器消耗的電能及功率。
2.「Pz220-25」的燈泡，接在220伏電路中，通過燈泡電流有多大？這時燈泡電阻有多大？若將該燈泡接在210伏的電路中，實際發出功率是多大？
3.電阻R1的阻值為10歐，當電阻R1和R2以某種方法連接在電源兩端時，R1兩端的電壓為9伏，當兩電阻以另一種方法連接後接在同一電源兩端時，R1兩端的電壓為3伏，求R2的阻值
4.已知電源電壓為10V，若電路中燈泡和滑動變阻器串聯，而滑動變阻器兩端的電壓為4V，通過它的電流為2A，求燈泡的電阻。
解：1：3000/20=1/150度為電能，10min=600s故P=W/t=(1/150)*3.6*1000000/600=40w
2:根據I=P/U可知：I=25/220=0.11A,再R=U*U/p=1936歐姆
210*25/220=23.86W;
3.9*10/3=30歐姆;
4、(10-4)/2=3歐姆
Ⅷ 初三物理電學要如何學的好
教育初二就學電學了？那你幾年級開始學的物理？不過我可以從初三電學開始說。電學和做功是初三的重要知識點，而電學既是重點又是難點。第一點：主要弄清楚電路的兩種連接方式：串聯、並聯。
第二點：正確認識電流表、電壓表和滑動變阻器的主要用途。
第三點：這點是重點！了解並熟練作用歐姆定律，了解電流、電壓和電阻之間的關系和有關的計算。
第四點：重點難點。探究磁場中的電流以及其相關知識。主要要點分為三大點。1、奧斯特的發展，即電流的磁效應，主要認識它的定義、電磁鐵的結構、影響磁性強弱的因素和有關應用等。2、磁場對電流的作用，主要是發電機。理解其定義、結構、作用和原理等，便懂得運用。3、電磁感應現象。主要為發電機，理解其定義、結構、作用及原理。
學物理最主要是熟記知識點的主要定義和了解物理的用途。並且巧於作用物理知識。
祝樓主學習愉快。
Ⅸ 初三的物理電學怎樣才能學好
每一次做題以前，好好地看一看相關的例題，看懂看透，摸清解題的思路。自己再獨立做題的時候，按照例題解題的步驟去做，養成系統解題的習慣，不要東一榔頭西一棒子的解題。
確保以後拿到題目，馬上自己有一個大概的解題路子。
自己要養成獨立沒稿解題的習慣，即使有其他同學的幫助，也要自己再獨立做一遍飢察尺。
不要搞題海戰術。
學習物理要多看、多問、多動手，物理是一門實驗性很強的學科，你不僅要認真看老師做各種演示實驗，還要爛高自己動手做許多實驗，有些實驗可以自己在家因陋就簡地做，建議你找一些科普性 的物理書籍先看看，提高自己對物理的了解、興趣，千萬不要呆板地背定義、背公式、套公式解題目。