初中物理內能怎麼算

Ⅰ 內能計算的公式

內能公式：

(1)初中物理內能怎麼算擴展閱讀：

在不涉及核反應的物理過程或化學過程中，原子核內部的能量不會改變，此時可以將內能定義為熱力學能與電子能之和。

最廣義的內能就是物體或系統內部一切微觀粒子的一切運動形式所具有的能量總和。即熱力學能、電子能與原子核內部能量之和。

變化途徑：

（1）做功可以改變物體的內能。（如鑽木取火）

當外力對物體做正功時，物體內能增大，反之亦反。

（2）熱傳遞可以改變物體的內能。（如放置冰塊使物體降溫）

熱傳遞的三種形式：熱傳導，熱對流（一般見於氣體和液體）以及熱輻射，熱傳遞的條件是物體間必須有溫度差。

做功和熱傳遞在改變內能的效果上是等效的。做功使其他形式的能如機械能等轉化為內能；熱傳遞使物體間的內能發生轉移。

Ⅱ 初三物理內能與熱能公式、概念

內能就是物質內部分子動能和重力勢能的總和··
熱能公式:P=I^2tR
即電流的平方乘以時間乘以電阻··
熱能是物體內部分子無規則運動的動能之和··

Ⅲ 內能的計算公式

內能的計算公式：E=inRT/2。內能（internalenergy）從微觀的角度來看，是分子無規則運動能量總和的統計平均值。分子無規則運動的能量包括分子的動能、分子間相互作用勢能以及分子內部運動的能量。物體的內能不包括這個物體整體運動時的動能和它在重力場中的勢能。
分子是由組成的原子按照一定的鍵合順序和空間排列而結合在一起的整體，這種鍵合順序和空間排列關系稱為分子結構。由於分子內原子間的相互作用，分子的物理和化學性質不僅取決於組成原子的種類和數目，更取決於分子的結構。

Ⅳ 初中物理內能包括熱能嗎

內能包括分子動能和分子勢能。物體是由大量分子構成的，分子之間有引力和斥力，分子是在不斷進行無規則運動的。物體的溫度越高，分子無規則運動的速度越快。分子因為無規則運動而具有的能叫做分子動能，分子因為相互之間的引力和斥力而具有的能叫做分子勢能。
內能就是分子動能和分子勢能的總和，單位為焦耳，簡稱「焦」，符號為「J」。
內能是物質的內部能量總和,即
物質的內能=熱力學能（熱能）+化學能+核能+電磁能+……
由此可見,熱能（確切地說是熱力學能）只是內能的一部分.從內能的定義可知,影響物體內能大小的因素有三條：
1．溫度在宏觀上是指物體的冷熱程度,溫度越高,分子無規則運動的速度越大.溫度的高低會影響分子運動速度的快慢,從而使分子動能發生變化,所以物體的內能跟溫度有關.
2．物體內部還存在著與分子間距離有關的分子勢能,因物體狀態變化而引起分子間距離的變化,從而使分子勢能發生改變.例如：一塊0℃的冰熔化成0℃的水,雖然溫度沒有升高,但由於分子間距離的變化,使其內能也增加,所以,物體內能跟狀態也有關.
3．溫度相同的物體所具有的內能不一定相等,因為物體的內能還跟分子的個數有關.由於物體的內能並不是指單個分子或部分分子所具有的能,而是物體內部所有分子所具有的能,因此,物體的內能與質量有關.例如：同樣溫度的一桶水比一杯水所含分子個數多,雖然其它情況相同,但一桶水的內能遠遠大於一杯水所具有的內能.教材上「溫度越高,物體內能越大」這句話並不確切,確切地講應是：「質量相同、狀態也相同時,溫度越高,物體的內能越大」.因此,不能說「溫度相同的物體內能一定相同」,也不能說「溫度高的物體內能一定大」.但我們初中只比較同一物體的內能,所以,教材上的這種說法也可以認為是正確的。

Ⅳ 初中物理內能的定義是什麼

內能是一種與熱運動有關的能量。

在物理學中，我們把物體內所有分子作無規則運動（即熱運動）的動能和分子勢能的總和叫做物體的內能。

一切物體都具有內能。一般來說，物體的內能代表了物體微觀上的能量形式，比如說物體內部各個微觀部分（原子、分子或離子等等）進行熱運動的動能和勢能的總和，符號為＂J"，國際單位是焦耳。

狹義內能

在一般的物理問題中（不涉及電子的激發電離，化學反應和核反應），內能中僅分子動能和勢能兩部分會發生改變，此時我們只關心這兩部分，而將這兩部分之和定義為內能。

這是一種簡化的定義，即狹義內能。在涉及電子的激發電離，化學反應和核反應時，為不引起誤解狹義內能應嚴格稱為熱力學能（以前稱為熱能，熱能這一概念在一些工程領域內仍廣泛使用）。