Ⅰ 光的常見屬性和物理現象有那些
大氣中的光現象是指發生在大氣中肉眼能亘接感覺到的光現象。它可以分為三類。
(1)光在大氣中的折射
光在大氣中的折射，改變了軌跡，這樣在水平面以上，天體和物體的實際高度角與測出的高
度角有明顯的差異；即所謂天文折射和地球折射現象。
(2)大氣散射引起的光現象
豆丁
天穹色彩的變化是大氣散射引起的光現象之一。在清潔大氣中，起主要散射作用的是大氣氣
體分子的密度。分子散射的光強度和人射波長4次方成反比，因此在發生大氣分子散射的日光中，
紫、藍和青色彩光比綠、黃、橙和紅色彩光為強，最後綜合效果使天穹呈現藍色。當大氣十分渾
濁、大氣中懸浮粒子大量增加時，起主要作用是米氏散射。米氏散射與入射波長依賴關系不明顯，
因此天穹呈現青灰色，在天邊甚至出現不透明的灰白色。曙暮光是大氣散射的另一現象，當太陽
在地平面以下時，太陽光無法直接到達地面，但是它能照亮地面以L的大氣層，使天空明亮。曙
暮光指的就是黎明和黃昏這段時間的光亮。
(3)大粒子（如水滴冰晶等）
大粒子（如水滴冰晶等）對光的折射、反射與衍射引起的光現象，最常見的有虹、華和暈。
虹是由於太陽光線在大氣水滴里的折射與反射產生的圍繞反日點的彩色圓弧。根據光線在水滴內
部反射次數n的多少，虹可細分為主虹(n=)、副虹(n=2)、三級虹(n=3),依次類推。
然而反射次數越多，從水滴中射出的光強越弱，因此常見的只是主虹和副虹，主虹色綵排列是外
緣為紅色，向內為黃色，內緣為紫色。副虹位於主虹上面，色綵排列與主虹相反。華是由於雲中
的水滴與冰針分別起小孔與狹縫的作用，使光衍射引起的圍繞太陽（或月色）的許多彩色圓環。
暈是由於太陽（或月亮）光在冰晶上折射與反射引起的略帶色彩的暈以及由反射引起的白色暈。
能見度是指人眼在大氣能觀察到的最遠距離。它取決於各種因素，如物體的背影和屬性、物
體和背景照度的屬性、大氣屬性以及觀測儀器（包括肉眼）的屬性等等。氣象上通常採用氣象能
見距離，它定義為在白天以無限氣層為背景，看一個視角不小於20'的黑色物體消失其形象的距
離。天空背景是指來自天空的向下輻射通量，其中包括大氣和雲對太陽光的散射輻射以及大氣氣
體的自發輻射。夜間還包括少量的月光和星光的散射。一般而言，對太陽光的散射輻射主要集中
在短波部分。在晴天，最大輻射通量的波長為045左右，而氣體的自發輻射主要集中在長波
部分，最大輻射通量的波長為105μm左右，在3~4μm之間兩者輻射強度幾乎相等。
Ⅱ 八年級上冊物理光現象知識點
1、光源：
能夠自行發光的物體叫光源。
2、光在均勻介質中是沿直線傳播的
大氣層是不均勻的，當光從大氣層外射到地面時，光線發了了彎折(海市蜃樓、早晨看到太陽時，太陽還在地平線以下、星星的閃爍等)。
3、光速
光在不同物質中傳播的速度一般不同，真空中最快。
光在真空中的傳播速度：V=3×108m/s，在空氣中的速度接近於這個速度，水中的速度為3/4V，玻璃中為2/3V。
4、光直線傳播的應用
可解釋許多光學現象：激光準直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像等。
5、光線
光線：表示光傳播方向的直線，即沿光的傳播路線畫一直線，並在直線上畫上箭頭表示光的傳播方向(光線是假想的，實際並不存在)。
6、光的反射
光從一種介質射向另一種介質的交界面時，一部分光返回原來介質中，使光的傳播方向發生了改變，這種現象稱為光的反射。
7、光的反射定律
反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側；反射角等於入射角可歸納為：「三線共面，兩線分居，兩角相等」理由入射光線決定反射光線，敘述時要「反」字當頭發生反射的條件：兩種介質的交界處；發生處：入射點；結果：返回原介質中反射角隨入射角的增大而增大，減小而減小，當入射角為零時，反射角也變為零度。
8、兩種反射現象
鏡面反射：平行光線經界面反射後沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光線(反射面是光滑平面)。
漫反射：平行光經界面反射後向各個不同的方向反射出去，即在各個不同的方向都能接收到反射光線(反射面是粗糙平面或曲面)。
注意：無論是鏡面反射，還是漫反射都遵循光的反射定律。
9、在光的反射中光路可逆
10、平面鏡對光的作用
(1)成像
(2)改變光的傳播方向
11、平面鏡成像的特點
(1)成的是正立等大的虛像；
(2)像和物的連線與鏡面垂直，像和物到鏡的距離相等。
理平面鏡所成的像與物是以鏡面為軸的對稱圖形，即平面鏡是物像連線的中垂線。
12、實像與虛像的區別
實像是實際光線會聚而成的，可以用屏接到，當然也能用眼看到。
虛像不是由實際光線會聚成的，而是實際光線反向延長線相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。
熱現象及物態變化知識點
1、溫度：是指物體的冷熱程度。測量的工具是溫度計，溫度計是根據液體的熱脹冷縮的原理製成的。
2、攝氏溫度(℃):單位是攝氏度。1攝氏度的規定：把冰水混合物溫度規定為0度，把一標准大氣壓下沸水的溫度規定為100度，在0度和100度之間分成100等分，每一等分為1℃。
3、固體、液體、氣體是物質存在的三種狀態。
4、熔化：物質從固態變成液態的`過程叫熔化。要吸熱。
5、凝固：物質從液態變成固態的過程叫凝固。要放熱。
6、熔點和凝固點：晶體熔化時保持不變的溫度叫熔點。晶體凝固時保持不變的溫度叫凝固點。晶體的熔點和凝固點相同。
7、晶體和非晶體的重要區別：晶體都有一定的熔化溫度(即熔點)，而非晶體沒有熔點。
8、汽化：物質從液態變為氣態的過程叫汽化，汽化的方式有蒸發和沸騰。都要吸熱。
蒸發：是在任何溫度下，且只在液體表面發生的，緩慢的汽化現象。
沸騰：是在一定溫度(沸點)下，在液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象。液體沸騰時要吸熱，但溫度保持不變，這個溫度叫沸點。
9、影響液體蒸發快慢的因素：(1)液體溫度；(2)液體表面積；(3)液面上方空氣流動快慢。
10、液化：物質從氣態變成液態的過程叫液化，液化要放熱。使氣體液化的方法有：降低溫度和壓縮體積。(液化現象如：「白氣」、霧、等)
11、升華和凝華：物質從固態直接變成氣態叫升華，要吸熱(例如：樟腦丸變小，冬天結冰的衣服幹了)；而物質從氣態直接變成固態叫凝華，要放熱(例如：霜、冰花、霧凇)。
學霸的學習方法
學好物理要善於觀察
法拉第曾經說過：「沒有觀察，就沒有科學，科學發現誕生於仔細的觀察之中」。對於初學物理的初中學生，尤其要重視對現象的仔細觀察。因為只有通過對現象的觀察，才能所學的初中物理知識有生動、形象的感性認識；只有通過仔細、認真的觀察，才能使我們對所學知識的理解不斷深化。
生活中處處有初中物理，我們不要視而不見，要善於觀察，勤於思考，多問幾個為什麼。觀察水杯，從不同角度看，杯底深淺不同；杯中的茶葉大小不同，杯上的花大小不同。這是為什麼呢?觀察馬路上的汽車，為什麼擋風玻璃呈斜面?為什麼夜間行車時車內不開燈?為什麼載重汽車的車輪粗大而且數量多?為什麼輪胎制有花紋?
帶著問題聽物理課
可以提高聽初中物理課的效率，能使聽課的重點更加突出。初中物理課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時，就格外注意聽，力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法，也可以作進一步的質疑、析疑、提出自己的見解。這樣聽完課，不僅能掌握知識的重點，突破難點，抓住關鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法，進一步提高自己的學習能力。