㈠ 哪位能告訴我怎樣才能做好物理的計算題
一、要正確的面對物理計算題
大部分學生面對物理計算題看也不看就說我不會，因為在他們的的心裡認為題目越長就越難。這就要求我們在平常要學會正確面對物理計算題。那麼怎樣才算正確的面對物理計算題呢？
我認為要做好物理計算題首先要有一個良好的心態，不要從心裡產生恐懼，要用一顆平和的心態將題目通讀一遍，如果沒有讀懂就再讀一遍，直到讀懂為止。根據題目所求搜集公式。在題目讀懂的基礎上我們就要根據題目的所求搜集適應此類題目的公式，這一環節就要求我們平常總結計算某一類題型的所有計算公式。
比如在講到浮力計算時，總結了求浮力的幾種方法。比如壓差法、測重法、阿基米德原理法、
二力平衡法等等。
那麼具體要用那一個公式就要求，對題目中的條件進分析進而確定要用的具體的公式。
三、怎樣確定公式中的物理量
當公式確定以後，就要確定公式中的物理量。對於物理量給的很明顯的題目來說，計算起來很容易。然而並不是所有的題目都把想要的物理給的那麼明顯也就是說有些題目所給的物理量隱含的很深，該怎麼下手。我認為我們應將題目中每一句話所隱含的條件都中挖掘出來。
比如題目中給出了物體的重力我們就能挖出物體的質量；再比如題目中給出了水的體積我們就可以挖出水的質量和重力；還如題目中告訴物體浮在流體中那麼我們就能挖出物體的體積或被物體排開液體的體積；還有當告訴物體靜止或做勻速直線運動那就隱含了物體受力平衡等等，而要挖出這些隱含條件就要我們知道公式與公式之間的聯系。比如重力和密度等等。
總之，要學好物理不能死記硬背，要在理解的基礎上去學。要為理解而學。這就要求學生要把平常所學的知識結構化、整使化。而不是死記零碎的、片面的
㈡ 高中物理解題速度提高方法
高中物理和初中相比，難點之一便在於教學內容逐漸深入，高中物理的解題速度自然也比初中的慢了，下面就是我給大家帶來的高中物理解題速度提高 方法 ，希望大家喜歡!
高中物理解題速度提高方法
1多做典型題
物理要多去分析一些典型的題，多去 總結 一些解題方法。很多學生做物理題慢，考試的時候總是感覺時間不夠，導致分數很低。物理成績突出的學霸在談自己 學習心得 的時候，都把多總結、分析典型題作為重點來說。多去分析一些典型的題目，把知識點向課本進行反饋，總結典型的解題思路，對提高做題的正確率和做題速度都有好處。
要多做各種類型的物理題，學霸通過做物理題練習，做題時要講究一看二想三動四回顧。先看清題意，再思考題乾和題肢之間的關聯，然後才動手，最後總結。當習慣了這些步驟後，就能快速答題了。當你掌握一定的思維和技巧，總結出相對固定的物理解題思維時，才能一拿到題，就開始動手，物理解題速度就會提高的。
2掌握基礎知識
把物理打牢固。只有仔細去把這些基礎知識打牢固。典型的物理例題就是在幫助你去理解和鞏固基礎知識。比如，課本上講到的動量守恆定律應用的題目中說到了動量守恆的前提，但是很多學生都不注意，在動量不守恆的時候去用這個定律，怎麼不會出錯呢?也許有很多學生落下了一些物理知識，或有些內容學得不扎實，需要進一步去鞏固。學霸提高物理解題速度的方法之一就是掌握牢固的基礎知識，這樣在做物理題時才能靈活運用，提高物理解題速度。
3考試心態
物理考前一個勁地暗示自己考試難，會考不好，無形當中壓抑了腦細胞的興奮，思維速度減慢了，又怎麼能提高物理解題速度呢?拿破崙有段 名言 ：如果你認為自己已被打敗，那麼你就被打敗了;如果你想要獲勝，但你又覺得自己辦不到，那麼你必定不會獲勝。人的成功起源於人的意識，即自己對自己的看法。如果對自己沒信心，當然不可能全力以赴，集中精力背水一戰了。學霸提高物理解題速度的方法之二就是從容的面對考試，以最平常的心態答題，不讓緊張影響物理解題速度。
4解題先難後易
學霸建議做物理題應先易後難，人們認識事物的過程都是從簡單到復雜，一步一步由表及裡地深入下去。一個人的能力也是通過鍛煉逐步增長起來的。若簡單的問題解多了，從而使概念清晰了，對公式、定理以及解題步驟熟悉了，解題時就會形成跳躍性思維，物理解題的速度就會大大提高。養成了習慣，遇到一般的難題，同樣可以保持較高的解題速度。而有些學生不太重視這些基本的、簡單的習題，認為沒有必要花費時間去解這些簡單的習題，結果是概念不清，公式、定理及解題步驟不熟，遇到稍難一些的題，就束手無策，提高物理解題速度就更不用說了。
理綜的選擇題的做題方法
方法1：直接判斷法
根據所學的概念、規律等直接判斷，得出正確的答案。這種方法一般適用於基本不需要推理的常識性試題，這些題目主要考查考生對識記內容的記憶和理解程度。
方法2：特殊賦值法
試題選項有不同的計算結果，需要考生對結果的正確性進行判斷。有些試題如果考生採用全程計算的方法會發現計算過程煩瑣，甚至有些試題超出運算能力所及的范圍，這時可採用特殊值代入的方法進行判斷。
方法3：特例反駁法
特例反駁法是在解選擇題時，當碰到一些似是而非並且迷惑性極強的選項時，直接運用教材中有關概念往往難以辨清是非，而藉助已掌握的一些特例或列舉反面特例進行反駁，逐一消除干擾項，從而快速獲取正確答案的一種方法。
方法4：選項分組法
有一類選擇題，可以通過合理想像，靈活分組進行解答。這類選擇題的題干中有「分別」「依次」等強調順序的詞語出現。先找出最有把握判斷的敘述項，並把它們的位置固定，再與供選項進行比較，最後得出答案。這種解法既可避免多選、漏選，又能提高答題速度。
方法5：巧用推論法
在平時的學習中，積累了大量的推論，這些推論在計算題中一般不可直接應用，但運用其解答選擇題時優勢就顯而易見了，可大大提高解題的速度和准確率。
方法6：篩選法
篩選法是根據已經掌握的概念、原理、規律，在正確理解題意的基礎上，通過尋找不合理因素(不正確的選項)，將其逐一排除，從而獲得正確答案的一種方法。
方法7：比較分析法
如果涉及一個圖像，可以對圖像從上到下、從外到內仔細觀察。如果涉及幾個圖像，可以分別比較不同條件下的相似處和相同條件下的不同處。比較分析法是確定事物之間同異關系的一種思維過程和方法。
方法8：等效思維法
等效思維法就是要在保持效果或關系不變的前提下，對復雜的研究對象、背景條件、過程進行有目的的分解、重組、變換或替代，使它們轉換為我們所熟知的、更簡單的理想化模型，從而達到簡化問題的目的。
方法9：信息特徵法
信息特徵法是根據試題提供的各種信息特徵(如結構特徵、位置特徵、性質特徵、組成特徵、現象特徵、數值特徵等)，進行大跨度、粗線條的分析，推理或聯想的一種方法，可以做到去表象、抓實質，融會貫通，快速求解。
方法10：計算推理法
計演算法是根據命題給出的數據，運用公式推導或計算其結果並與備選選項對照，作出正確的選擇，這種方法多用於涉及的量較多，難度較大的題目。
理綜的解題提高分數的方法
1.選擇題技巧訓練
選擇題是一類較為特殊的題型，但是占高考總分的比值非常之大，高考750分，約有330分是選擇題，並且像數學、文理綜題目，一道題的分值也較大。兩道選擇題相當於一道大題，解答題還有步驟分，但選擇題沒有。無論是哪一層次的學生，選擇題都是屬於容易得分也容易丟分的題。每個人都可能會對，但每個人都有一定的概率會錯。
在高考最後的階段了，訓練選擇題技巧的意義萬分重大。每科多對一道題，就是20分。每道題都節約幾十秒鍾，高考就能留下更多的時間做解答題、填塗等。
而作為高考選擇題，命題有十分嚴格的標准，即要起到考查性和甄選性，在難度設置上還要保證同學們能夠在極短的時間內解答。因此在解答選擇題的過程中要敢於打破常規，避免小題大做。一定要多利用題目的信息和選項的信息來獲取解題的思路，通常大家喜歡嚴謹的推導，如果計算量小，非常有把握，那麼建議同學們這么做。如果對題目把握不大，不能在短時間內計算出來，一定要換個角度，解答選擇題，要不折手段的提高准確率和答題速率。
同學們在考試時往往害怕選擇題花費時間過多，對自己所選的答案也沒有把握，出的簡單了，懷疑不會這么簡單吧?因此反復驗證。出的難了，又認為只是自己不會，別人都會，導致考試時影響整個學科，故而平時訓練的時候要本著細心大膽，不拘一格，多角度出發，不要給自己限定在知識點套用的前提下做題，才是訓練選擇題，提高做題准確率、提高做題速率的根本途徑。
2.解答題通解思維
解答題其實並不復雜，數學的解答題基本上思維起點和終點都趨於一致。雖然步驟不同，但是思想方法卻有許多相近之處。數學解題的思想並不需要太多，常用的就是正向思維和 逆向思維 、求同存異思維。我們要善於抓住題目信息給出的關鍵點，也就是解題的題眼。通常題目中的具體數字、關系表達式、圖形圖像等都是做題的入手點。千萬別拿以往做過的題型去套用，在高考考場上，你能遇到可以用以往做過的題型去套用的可能，是非常非常低下的。
像物理的解答題，幾部不需要思考，只要把題目文字轉化為公式，不管用得上用不上，一一羅列出來就能聯立求解。
像生物、文綜的材料分析，整體的思維是判斷、解釋然後回答。無論是文理綜圖像分析、材料分析，本質上的解題思維都是文字圖像的解析、知識點的選擇(課本公式或定義的選擇)、材料的組織(公式的聯立求解)，最終得出結論。
在高考最後50多天時間內，選擇題訓練十分關鍵，因為解答題並不難，特別難的題屬於絕大多數同學都不會的，對大部分學生形成不了高考競爭因素，普通的解答題只需要按照上面說的思想去總結思考即可。但選擇題是成為高考競爭的機遇和挑戰，因為題目的靈活性和命題的開拓性，有多種多樣的可能把題目做對。選擇題並不十分依託考生的知識掌握水平，而很大一部分依託於考生當時思考的角度，導致選擇題成為高考競爭的關鍵題型，也是剩下的時間段內，大家復習的重點題型。要想切實有效的提高高考成績，思想、方法、技巧、題型一樣不能少。
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㈢ 如何讓物理大題得高分的方法
在物理教學已經很多年了，有的學生成績很理想，有的學生成績非常差，在很多人眼中物理是一個非常難以學會的科目，真的是這樣嗎?其實不盡然!下面給大家分享一些關於如何讓物理大題得高分的 方法 ，希望對大家有所幫助。
如何讓物理大題得高分
1、物理公式扎實掌握
(1)積累公式基礎，物理命題萬變不離其中，基礎公式足夠扎實，熟練應用的情況下，只需要把題目理解透徹，套用公式，做題就會變得很簡單
(2)熟練理解各種定理，從牛頓定律、受力分析、運動學公式、動能定理、能量及能量守恆等知識點，快速理解及掌握，面對物理題型輕松解答
(3) 總結 就是基礎過硬，定理理念理解透徹，面對各種命題，活學套用
2、熟練學會並理解技巧過「三關」
(1)審題關：審題時要做到「眼明、心細、手勤、意會」。既讀題要細心，在一些容易犯錯的字眼上一定要注意，在已知條件及間接獲得的條件下，要理解其含義，然後客觀的分析命題所在，從中挖掘出隱含的一些條件，全面的掌握題意，做出正確的分析過程，從原理、模型、建立方程開始解答完畢該題。
(2)敘述關，敘述貴「准、簡」，即言簡意賅。做題的時候掌握如下幾點，一個是研究對象，在題目中經常出現「以---為研究對象」這樣的 句子 ，在者「物體從---到---過程中」等情景出現，還有就是「電粒子在磁場中運動時」，這些個特殊的狀態下，要特別注意。
(3)規范關，一般做到「六規范」，即：一是規范敘述;二是規范作圖;三是規范方程式;四是規范運算過程;五是規范符號書寫;六是規范結果與單位：數值運算結果要注意有效數字的位數，單位要用國際單位制中規定的符號，某些物理量的單位要避免混淆。
高考物理有哪些好的 復習方法
物理試題角度新穎
「今年的高考物理題，總體來講出得比較好，重視基礎，緊扣大綱，同時又不拘泥於大綱。許多題角度新穎，側重對學生能力的考查。」尹老師說，今年的高考物理題很多都似曾相識，但具體做起來感覺又不一樣。對於基礎比較好的同學，感覺不難;而基礎比較差的同學則感覺較難。其中，選擇題出得很好，不僅考查同學們對基本知識的掌握情況，還考查了同學們對知識的靈活運用能力。
從歷年物理高考試題看，同學們在復習時還是要注重抓基礎。高考物理對基礎知識的考查比重較大，這就要求同學們在復習時把基本的知識點弄清楚明白，不留盲點。與此同時，高考物理試題越來越靈活多變，會考查學生的理解能力、實驗能力、推理能力、分析綜合能力和動用數學工具解決物理問題的能力。這就要求同學們在復習時有意識地培養自己的各種能力。能力的培養離不開練習，對日常習題要做到位，不能敷衍應付或者貪多求快，那樣吃虧的只能是自己。
復習階段學會做題
物理知識前後聯系緊密，規律性強，只要復習方法正確，可以在高三復習階段取得良好的效果。對於具體該如何復習的問題，提到了以下兩點：
一是全面細致地復習。「現在各個學校已經基本上結束了 高三物理 課程的學習，轉入了第一輪復習階段。在第一輪復習中，同學們要扎實細致地復習每一個知識點，不能有任何疏漏，否則將會造成簡易題失分。」全面復習不是簡單、機械地瀏覽。由物理現象、物理概念、物理規律組成的物理知識體系好比一棵大樹，有主幹，有分支，有葉子。在逐章、逐節復習全部知識點時，要注意深入體會各知識點間的內在聯系，建立知識結構，使自己具備豐富的、系統的物理知識，這是提高能力的基礎。
二是學會做題。在理解概念、規律的基礎上，只有通過不斷的解題實踐提高分析、解決問題的能力，才能靈活運用知識解題。因此，做一定數量、較多類型的題目是非常必要的。需要注意的是，同學們在做題時，要選典型的、有代表性的題目去做。什麼樣的題具有代表性呢?首選還是歷年的高考題，高考真題概念性強，考查深入，角度靈活，非常值得同學們深入鑽研。其次，可以選那些考查重要知識點，或者在方法技巧上有代表性的題目。體會它們應用了什麼知識，解了什麼方程，解題的關鍵在哪裡……對這些題目的反復思考解決了「質」的問題，而瀏覽較多的習題則在「量」上保證了題型的多樣性，訓練的有效性。
高考物理復習六大重要解題技巧分析
一、認真審題。
認真審題真的太重要了。物理計算題一般都是力和運動的問題，分析這類問題無非就是分析受力和運動。但是有一點很關鍵，一定要分析，要寫到紙上，不要只在腦子里空想。高中物理關於力和運動就那麼點事兒——四種基本運動：勻速直線運動、勻變速直線運動、平拋(類平拋)運動、圓周運動;三個基本規律：牛頓定律、動能定理、動量守恆。同學們做計算題時做下受力分析，畫下運動草圖，然後用上面三個基本規律和四種運動形式耦合，一般就會有解題思路了。
二、有必要的文字說明。
物理計算題的解答要求有必要的文字說明。雖然在閱卷的時候，沒有文字說明一般不會扣分，但是必要的文字說明有時候會讓你多得分。為什麼這么說呢?先解釋下什麼叫必要的文字說明。必要的文字說明就是穿插在表達式和方程之間，讓閱卷人能夠更加順暢、清晰的get倒你的解題思路。話語不必太多，但是要起承前啟後穿針引線的作用。如果缺少這些必要的文字說明，閱卷老師可能看不明白學生的解題思路，所以有時真的會出現誤判。試想：老師不知道你所寫表達式的意義，也不知道表達式怎麼得出的，怎麼給你分?
關於文字說明，如果實在不會寫，買本練習冊，照著上面計算題的答案去模仿，時間長了你就明白什麼叫「必要的文字說明」了。
三、題是做出來的。
高考題難度較大，除非水平特別高的同學，一般同學在面對計算題時都沒有太清晰的思路。這個時候千萬不要只空想不動手，也不要直接放棄。
此時正確的做法是：將自己所能理解的題意寫到草稿紙上，將能寫成表達式的條件全部寫成表達式。其實隨著你逐漸的理解題意，不斷書寫表達式，題慢慢也就做出來了。很多人做高考題都有這種感覺，一開始並沒什麼思路，但是做著做著就做出來了。是得，當你將題中所有已知條件都變成表達式後，怎麼會做不出來呢?
四、書寫清晰有條理
就不要求同學們書寫美觀了，老李的字也很爛。但是同學們至少要把字寫清楚，讓閱卷人看明白。
讓閱卷人看明白的另一個方法就是：作答要有條理。誠如上面所講，將所有條件全部變成表達式，一定能做出題來。但是我們在寫表達式的時候如果能注意一下書寫順序，將我們的解題思路更加清晰地展示給閱卷老師，我想閱卷老師的心情也一定是比較愉悅的。
五、計算認真。
這個不多說了，好好鍛煉自己的計算能力，減少非智力因素失分。
六、統籌安排整張試卷時間。
計算題固然重要，分值也很高，但是如果計算題佔用太多時間，也會影響整張試卷的成績。
所以要對自己的能力有個清醒的認知，什麼樣的題值得花時間投入，什麼樣的題不值得投入時間，這一點要有個清醒認識，才能最大限度得分。在做試卷時要敢於取捨，決定跳過去的題就不要再想了，決定投入時間的題，就要沉下來認真分析。一定要敢於取捨，特別是要敢於舍，有舍才有得!恕我直言，物理成績在60分以下的同學，做壓軸題完全是浪費時間!
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㈣ 如何提高解物理電學計算題的能力
一,培養好習慣
首先要掌握定律和公式 .這是最基礎的知識,為了培養學生良好的學習習慣,要從五個方面（公式名稱、公式、適用條件、各字母表示的物理量、各物理量的單位和符號）進行復習.其實,為了讓學生能靈活運用物理定律和公式解決實踐問題,應該先指導學生正確理解基礎知識,並通過對基礎習題的解答訓練,使學生掌握應用物理定律或公式解題的基本方法及運用物理量時單位必須統一的要求,進而使學生形成解答物理習題的基本模式,培養學生牢固掌握解題的規范和程序,為進一步深化做好准備.
二,精選習題
在掌握物理定律和公式的基礎上,為了進一步提高學生思維和解題能力,就要精選習題.
1、理論與實際相結合激發學習興趣
理論聯系實際是激發學生學習興趣,活躍課堂氣氛的一種重要方法.在日常生活中有許多物理現象是 趣味性習題的好素材.
2、一題多解培養學生思維能力
一題多解是指通過不同的思維途徑,採用多種解題方法解決同一個實際問題的教學方法.它有利於培養學生辯證思維能力,加深對概念,規律的理解和應用,提高學生的應變能力,啟迪學生的發散性思維.
3、一題多變誘導學生思路
在習題中的一題多變是指從多角度,多方位對倒是進行變化,引出一系列與本題相關的題目,形成多變向導,使知識進一步精華的教學方法.
三、發揮老師的主導作用
習題課上,學生在老師的引導下動腦,動筆或動口解答物理問題,大部分時間是學生活動,而老師的作用是指點和引路兩個方面：（1）指點學生在鑰匙過程中,由於對物理知識理解不透,往往會出現生搬硬套的現象.這時老師抓住時機,找准症結,予以指點.（2）引路難度較大的綜合題,老師應採用降低梯度,分段設疑的方法,突出解題思路,把學生引上正確軌道.