高中物理實驗應配備哪些

❶ 高中物理實驗室設備配置清單

近年來，我國各級各部門在教育上的投入力度在逐漸地增加，除了在教育改革不斷深入的大背景下逐漸完善的中小學的硬體設施，作為高中物理教學的重要組成部分，高中物理實驗室設備的配置也越來越受到教育部門、學校的重視。

高中物理實驗室設備種類較多，按功能劃分可分為數字化探究實驗室設備、常規實驗室設備。以下就是小編為大家整理的最全的高中物理實驗室設備配置清單——常規實驗室設備部分。

高中物理實驗室設備教師演示類

演示游標卡尺、演示外徑千分尺(演示螺旋測微器)、演示電表、演示電流電壓表、演示電阻表、演示功率表、向心力演示器、超重失重演示器、高中靜力學演示教具、演示測力計、演示斜面小車、演示力矩盤、物體形變演示器、力的合成分解演示器、演示軌道小車、反沖運動演示器、動能勢能演示器、運動合成演示器、高中力學演示板、牛頓第二定律演示儀、波動演示器、單擺運動規律演示器、縱波演示器、振動合成演示器、單擺振動圖像演示器、聲波演示儀、縱橫波演示儀、波動圖像投影演示器、簡諧振動投影演示儀、受迫振動和共振演示器、波的合成演示器、內聚力演示器、氣體定律演示器、液體表面張力演示器、毛細現象演示器、氣體做功內能減少演示器、氣壓微觀解釋演示器、電力線譜演示器、電阻定律演示器、演示線路實驗板、磁感線演示器、直導線磁場演示器、環形電流磁場演示器、通電螺線管磁場演示器、演示原副線圈、左右手定則演示器、楞次定律演示器、直線電流磁感應強度演示器、電磁感應演示器、交流電路特性演示器、洛侖茲力演示器、電磁振盪演示儀、電磁波的發送和接收演示器、立體磁感線演示器、磁感線演示板、自感現象演示器、安培力演示器、電諧振演示器、光的干涉/衍射/偏振演示器、光導纖維應用演示器、光電效應演示器、白光的色散與合成演示器、太陽能電池演示器、氫燃料電池演示器、紫外線作用演示器、紅外線作用演示器、鈉的吸收光譜演示器。

高中物理實驗室設備學生實驗類

碰撞實驗器、平拋運動實驗器、勻速圓周運動實驗器、氣體定律實驗器、油膜實驗器、等勢線描繪實驗器、感測器應用實驗器。

威成亞建設的物理電學實驗室

高中物理實驗室設備其他常規類

直尺、游標卡尺、外徑千分尺(螺旋測微器)、物理天平、托盤天平、靈敏電流計、投影檢流計、旋片式真空泵、兩用氣筒、空盒氣壓計、儀器車、物理支架、方座支架、多功能實驗支架、升降台、高中教學電源、高中學生電源、蓄電池、直流高壓電源、感應圈、條形盒測力計、條形盒測力計、條形盒測力計、圓筒測力計、平板測力計、圓盤測力計、金屬鉤碼(10g×2隻、20g×2隻、50g×10隻、200g×4隻)、圓柱體組、螺旋彈簧組、滾擺、氣墊導軌(2000mm、1200mm)、小型氣源、手搖離心轉台、離心軌道、毛錢管(牛頓管)、碰撞球、軌道小車彈簧振子、音叉(256Hz、512Hz)、共振音叉、發音齒輪、發波水槽、單擺組、干濕球濕度計、投影氣桌、道爾頓板、音叉組、玻棒、膠棒、驗電球、金屬網罩、感應起電機、范氏起電機、枕形導體、球形導體、驗電羽、驗電幡、小燈座、單刀開關、電阻圈、教學電阻箱、簡式電阻箱、可調內阻電池、庫侖扭秤、學生線路實驗板、單刀雙擲開關、雙刀雙擲開關、電阻箱、電池盒、條形磁鐵、蹄形磁鐵(D～CG～LU～80、U085
D-CG-LU-100型)、翼形磁針、菱形小磁針、磁分子模型、原副線圈、電機模型、低氣壓放電管組、低氣壓放電管、陰極射線管(磁效應、示直進、機械效應、靜電偏轉)、教學信號源、學生信號源、三線電子開關、熱陰極射線管、電學元件黑箱、光具盤、凹面鏡、凸面鏡、玻璃磚、光具座、三棱鏡、望遠鏡、半導體激光光源、分光鏡、光譜管組、手持直視分光鏡、酒精噴燈、晶體空間點陣模型、高中物理教學掛圖。

註：文中所列為高中物理實驗室設備標准配置清單，供參考，並可根據實際情況進行修改。

❷ 競賽用高中物理實驗室儀器配備

日前，教育部發布了《2020-2021學年面向中小學生開展的全國性競賽活動》，其中就包括由中國物理學會主辦的針對高中階段的「全國中學生物理奧林匹克競賽」。在中小學各種競賽被精簡的情況下，物理奧賽的重要性不言而喻，對於日後想在物理學科深入研究的學生來說，參加物理奧賽並取得好成績，更能優化自己的簡歷以申請到理想的大學。這一切的實現需要日常的學習和探究，那麼高中物理實驗室儀器配備怎麼做能給學生提供足夠的條件呢?

關於高中物理競賽實驗

在進行競賽用高中物理實驗室儀器配備之前，我們要先明確《全國中學生物理競賽實驗指導書》中提到的實驗，分別為：實驗誤差、在氣軌上研究瞬時速度、測定金屬的楊氏模量(用金屬絲的伸長測定彈性模量)、研究單擺的運動特性、利用氣軌研究碰撞過程中動量和能量變化、測量空氣中的聲速、弦線上的駐波實驗、測定冰的熔化熱、測定固體的線膨脹系數、測定液體的比熱容、學習使用數字萬用電表、制流和分壓電路、測定直流電源的參數並研究其輸出特性、磁電式直流電表的改裝、用量程為200mV的直流數字電壓表組裝多量程的直流電壓表和直流電流表、測量非線性元件的伏安特性、直流平衡電橋、學習使用示波器、觀測電容特性、黑盒子、測量溫度感測器的溫度特性、測量熱敏電阻的溫度特性、用霍爾效應測量磁場、測量光敏電阻的光電特性、研究光伏探測器的光電特性、發光二級管的光電特性、研究亥姆霍茲線圈軸線磁場分布、測定玻璃的折射率、測量薄透鏡的焦距、望遠鏡和顯微鏡、光的干涉現象、研究光的夫琅禾費衍射現象、調節分光計並用掠入射法測定折射率

光譜的觀測、自組四端接入雙臂電橋測定細+鋼絲低電阻和電導率、等效物像法測量凸透鏡焦距實驗、激光波長測量實驗、雙棱鏡楔角測量、衍射法測定細鋼絲的線徑、光柵常數的測定、自組望遠測距系統測定頂棚到光軸距離。

關於競賽用高中物理實驗室儀器配備

完善的設施設備是進行實驗探究的基礎，為完成上述實驗，需要配備的實驗儀器種類較多，通用的耗材有游標卡尺(0～150mm，0.02mm)、螺旋測微器(0～25mm，0.01mm)、

鋼捲尺(2M)、鋼板尺(300mm)、刀口角尺(50×32)。除此之外，競賽用的高中物理實驗室儀器配備是以實驗為導向進行的，比如「制流和分壓電路」實驗，用到的儀器有直流穩壓電源(0-30V)、滑線變阻器(0-100Ω，最大電流1.5A)、滑動變阻器(0-1000Ω，最大電流0.5A)、多圈電位器(0-1000Ω)、三位半數字萬用表、電阻箱等。

每個學校條件不一，具體需要添置的儀器設備也都不僅相同，供應方在進行實驗室配備方案設計時應充分考慮實際情況，爭取「最優解」。更多關於高中物理物理實驗室儀器配備的方案內容，請持續關注威成亞了解。

❸ 高中物理實驗室需要哪些器材

高考考得到的。
刻度尺，小車，軌道，砝碼，打點計時器，鐵架台
導線，線圈，電壓表，電流表，萬用表，滑動變阻器，電阻箱，定值電阻，學生電源
各狀玻璃塊，偏振片，濾光片，單縫，雙縫，激光燈，光屏，遮光筒，光具座
單擺，游標卡尺，秒錶
全當復習了。看看有沒漏的。

❹ 高中階段都有什麼物理實驗

高中階段的物理實驗：
1、驗證平行四邊碧慶形定則。
2、驗證胡克定律。
3、測定勻變速直線運動的速度、加速度。悔早握
4、探究滑動摩擦力的影響因素
5、研究平拋運動。
6、驗證牛頓第二定律。
7、驗證動量守恆。
8、測定金屬電阻率。
9、描繪小燈泡伏安特睜山性曲線
10、電流表改裝
11、測定玻璃的折射率
12、用光的干涉法測波長。

❺ 新課程高中物理有哪些實驗器材

這個問題太寬泛。新課標高中物理教材中的實驗十分豐富，除高考要求的14種主要實驗器材（刻度尺、彈簧秤、天平、秒錶、游標卡尺、螺旋測微器、打點計時器 、電壓表、電流表、滑動變阻器、電阻箱、多用電表，示波器）外，還有各種DIS實驗室採用的力感測器、位移感測器、光感測器、磁感測器等等。還要看學校的實驗裝備和實驗開出狀況。

❻ 高中物理實驗室需要哪些器材

高考考得到的.
刻度尺,小車,軌道,砝碼,打點計時器,鐵架台
導線昌世,線圈,電壓表,電流表,萬用表,滑動變阻器,電阻箱,定值電阻,學生電源
各狀玻璃塊,偏振片,濾光片,單縫,雙縫,激光燈,光屏,遮光筒耐稿肢,光具座
單擺,游敬盯標卡尺,秒錶
全當復習了.看看有沒漏的.

❼ 高中階段都有什麼物理實驗

1、研究勻變速直線運動

打點計時器打下的紙帶。選點跡清楚的一條，舍掉開始比較密集的點跡，從便於測量的地方取一個開始點O，然後(每隔5個間隔點)取一個計數點A、B、C、D。測出相鄰計數點間的距離s1、s2、s3利用打下的紙帶可以，求任一計數點對應的即時速度v：如(其中T=5×0.02s=0.1s)。

2、驗證力的平行四邊形定則

目的：實驗研究合力與分力之間的關系，從而驗證力的平行四邊形定則。

器材：方木板、白紙、圖釘、橡皮條、彈簧秤(2個)、直尺和三角板、細線

該實驗是要用互成角度的兩個力和另一個力產生相同的效果，看其用平行四邊形定則求出的合力與這一個力是否在實驗誤差允許范圍內相等，如果在實驗誤差允許范圍內相等，就驗證了力的合成的平行四邊形定則。

3、研究平拋物體的運動(用描跡法)

目的：進上步明確，平拋是水平方向和豎直兩個方向運動的合成運動，會用軌跡計算物體的初速度。

該實驗的實驗原理：平拋運動可以看成是兩個分運動的合成，一個是水平方向的勻速直線運動，其速度等於平拋物體的初速度;另一個是豎直方向的自由落體運動；利用有孔的卡片確定做平拋運動的小球運動時的若干不同位置，然後描出運動軌跡，測出曲線任一點的坐標x和y，就可求出小球的水平分速度，即平拋物體的初速度。

4、驗證機械能守恆定律

驗證自由下落過程中機械能守恆，紙帶的左端是用夾子夾重物的一端。

⑴、要多做幾次實驗，選點跡清楚，且第一、二兩點間距離接近2mm的紙帶進行測量。

⑵、用刻度尺量出從0點到1、2、3、4、5各點的距離h1、h2、h3、h4、h5，利用「勻變速直線運動中間時刻的即時速度等於該段位移內的平均速度」，算出2、3、4各點對應的即時速度v2、v3、v4，驗證與2、3、4各點對應的重力勢能減少量mgh和動能增加量是否相等。

5、用描跡法畫出電場中平面上等勢線

目的：用恆定電流場(直流電源接在圓柱形電極板上)模擬靜電場(等量異種電荷描繪等勢線方法.

實驗所用的電流表是零刻度在中央的電流表，在實驗前應先測定電流方向與指針偏轉方向的關系：將電流表、電池、電阻、導線按圖1或圖2 連接，其中R是阻值大的電阻，r是阻值小的電阻，用導線的a端試觸電流表另一端，就可判定電流方向和指針偏轉方向的關系。

參考資料來源：網路-物理實驗 （中學物理課程包含的實驗）

❽ 高中物理重要的實驗有哪些

重要的實驗考試大概15個,但程度不同,有些要求從實驗目的到實驗步驟都很詳細,還有誤差分析很重要,但大致重點都是相同的,力學和電學是靈魂,主抓這兩塊.老師一般都會總結,我在網上找了一下,
一是基本儀器的使用仍是實驗復習的基礎.
不管上一年度有無考到儀器的使用,我們對常用的物理儀器要熟練運用,這是實驗的基礎,是實驗的工具,任何時侯都不過時.在這方面花些時間是必需的.常見的有十三種儀器,這十三種儀器是刻度尺、游標卡尺、螺旋測微器、天平、秒錶、打點計時器、彈簧稱、溫度計、電流表、電壓表、多用電表、滑動變阻器、電阻箱等等.這些工具的使用每本復慣用書上都有很詳細的說明,本文不再多言.
二要從多種視角重新審視和組合實驗板塊.
在物理實驗總復習中,我們不應孤立地看待一個個實驗,而應該從這些實驗的原理、步驟、數據採集與處理方式的異同上,給這些實驗分門別類,從而組成不同的實驗板塊.平時我們已經自覺或不自覺地把實驗分成力學實驗板塊、電學實驗板塊、熱學實驗板塊、光學實驗板塊.但這樣的處理只是簡單地重復了物理課本知識的體系,大多數情況下也是為了講解的方便,沒有多大的創意,對於學生思維的開發和對實驗的科學思維方式的培養顯得很不夠的.在此,我認為我們要在這些實驗的組合板塊中挖掘一些功能,培養學生一種實驗的常規意識,比如對於力學板塊,這是由驗證力的合成與分解、打點計時器的使用和測勻變速直線運動加速度、驗證機械能守恆定律、驗證牛頓第二定律、驗證動量守恆定律等實驗組成的一個大的實驗板塊.
我們還可以把視野再擴大一些,以各種角度重新組合新的實驗板塊,比如按測量型與驗證型可把實驗分成兩大板塊,按能進行圖像處理數據和不能用圖像處理數據又可以把實驗分成兩大板塊.我們可以提示學生這樣劃分板塊,但把一個具體實驗歸類於哪個板塊,這要學生自已思考,比如說用圖像法處理數據,學生們熟悉的是驗證牛頓第二定律和測定電池電動勢和內電阻的實驗,不過畫出的圖形必須是直線,否則不好處理.這給予學生們思考的空間,其實還有許多實驗也是可以這樣處理的,它們都可以歸類於用圖像法處理數據,比如用單擺測重力加速度的實驗,我們測的是周期T和擺長L,再由公式來計算,書本上採用的是多測幾組再求平均值法,現在我們可以以L和T2/4л2為坐標軸,用測得的數據放入描點,畫直線求斜率即是g.