八年級物理聲的利用有哪些

㈠ 初二物理聲現象知識點總結

初二物理聲現象知識點總結

物理的理論結構充分地運用數學作為自己的工作語言，以實驗作為檢驗理論正確性的唯一標准，它是當今最精密的一門自然科學學科。下面是我整理的物理聲現象知識點總結，希望可以幫助大家!

初二物理聲現象知識點總結1

現象知識歸納

1.聲音的發生：由物體的振動而產生。振動停止，發聲也停止。

2.聲音的傳播：聲音靠介質傳播。真空不能傳聲。通常我們聽到的聲音是靠空氣傳來的。

3.聲速：在空氣中傳播速度是：340米/秒。聲音在固體傳播比液體快，而在液體傳播又比空氣體快。

4.利用回聲可測距知穗碧離：S=1/2vt

5.樂音的三個特徵：音調、響度、音色。(1)音調:是指聲音的高低，它與發聲體的頻率有關系。(2)響度:是指聲音的大小，跟發聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關系。

6.減弱雜訊的途徑：(1)在聲源處減弱;(2)在傳播過程中減弱;(3)在人耳處減弱。

7.可聽聲：頻率在20Hz～20000Hz之間的聲波：超聲波：頻率高於20000Hz的聲波;次聲波：頻率低於20Hz的聲波。

8.超聲波特點：方向性好搭舉、穿透能力強、聲能較集中。具體應用有：聲吶、B超、超聲波速度測定器、超聲波清洗器、超聲波焊接器等。

9.次聲波的特點：可以傳播很遠，很容易繞過障礙物，而且無孔不入。一定強度的次聲波對人體會造成危害，甚至毀壞機械建築等。它主要產生於自然界中的火山爆發、海嘯地震等，另外人類製造的火箭發射、飛機飛行、火車汽車的賓士、核爆炸等也能產生次聲波。

聲現象知識點總結

1、聲音是由於物體的振動產生的，發聲的物體叫聲源。

2、聲音是靠介質傳播的，氣體、液體、固體都是傳聲的介質，真空不能傳播聲音。

人聽到聲音的條件：聲源——→介質——→耳朵

3、一般情況下氣體中的聲速小於液體和固體中的聲速。

4、回聲的產生：回聲到達人耳與原聲到達人耳的時間間隔在0.1s以上時，人能夠把原聲與回聲區分開，就聽到了回聲，否則回聲與原聲混合在一起使原聲加強。

5、聲音分為樂音和雜訊。樂音有三個特徵：音調、響度、音色。

6、音調的高低是由發聲體震動的頻率決定的，音調高聽起來尖細，音調低聽起來就低沉。

7、響度與發聲體的振幅有關，振動幅度越大響度越大，震動幅度越小響度越小。

響度還與距發聲體的遠近有關，距離越近，感到的響度就越大。

8、音色：也叫音質、音品，它與發聲體的材料、結構、和震動方式等因素有關。

人們通常通過辨別音色，來辨別不同的發聲體。

9、雜訊的控制：

1)在雜訊的發源地減弱它，2)在傳播途中隔離和吸收，3)阻止雜訊進入人耳。

10、超聲波：高於20000Hz的聲波稱為超聲波。

11、超聲波的應用：

1)聲納——探測海洋深度、魚群、礁石等。

2)B型超聲儀——觀察內臟器官及胎兒，幫醫生診斷。

3)超聲探傷儀——探查金屬內部的裂紋。

4)超聲波測速儀——測量物體速度。

初二物理聲現象知識點總結2

一、聲音的產生與傳播

1.物體是由物體振動產生的。振動停止發聲就停止。

2.聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。

3.聲速的大小與介質的種類和溫度有關

聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s

二、我們怎樣聽到聲音

1．外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，

聽覺神經把信號傳給大腦，人就聽到了聲音。

2．耳聾：分為神經性耳聾和傳導性耳聾。前者不能治癒，後者可以治癒。

3．骨傳導：聲音經頭骨、頜骨傳到聽覺神經，引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。

4．雙耳效應

三、聲音的特性

1．音調：音調與發聲體振動的頻率族戚有關，振動頻率越高，音調越高。

可聞聲：頻率在20～20000Hz 之間。

次 聲：頻率低於20Hz。

超 聲：頻率高於20000Hz。

長的空氣柱產生低音，短的空氣柱產生高音。

2．響度：指聲音的強弱（大小）。聲音的響度與物體的振幅有關，振幅越大，產生的響度越大。

3．音色：與發聲體的材料結構有關。人們根據音色能辨別樂器或區分人。

四、雜訊的危害和控制

1．從物理學角度看，雜訊是指發聲體做無規則的振動發出的聲音。

從環境保護的角度看，雜訊是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音。

2．人剛能聽到的最微弱的聲音（聽覺下限）為0dB；為保護聽力，應控制雜訊不超過90dB；為保證工作和學習，應控制雜訊不超過70dB；為保證休息和睡眠，應控制雜訊不超過50dB。

3．減弱雜訊的方法：在聲源處減弱雜訊、在傳播過程中減弱雜訊、在人耳處減弱雜訊。

五、聲的利用

1．聲可傳遞信息的例子：

a．用聲吶技術探測海底的深度。

b．判斷雷聲有多遠。

c．醫生用超聲波檢查身體。

回聲定位――蝙蝠在飛行時會發出超聲波，這些聲波碰到牆壁或昆蟲時會反射回來，根據回聲到來的方位和時間，蝙蝠可以確定目標的位置和距離．

2．聲可傳遞能量的例子：

a．工人用超聲波清洗鍾表等精細的機械。

b．外科醫生用超聲波把結石擊成細小的粉末。

初二物理聲現象知識點總結3

一、聲音的產生：

1、聲音是由物體的振動產生的;(人靠聲帶振動發聲、蜜蜂靠翅膀下的小黑點振動發聲，風聲是空氣振動發聲，管制樂器考裡面的空氣柱振動發聲，弦樂器靠弦振動發聲，鼓靠鼓面振動發聲，鍾考鍾振動發聲，等等);不是所有物體振動發出的聲音都能被人耳聽到。

2、振動停止，發生停止;但聲音並沒立即消失(因為原來發出的聲音仍在繼續傳播);

3、發聲體可以是固體、液體和氣體;

二、聲音的傳播

1、聲音的傳播需要介質;固體、液體和氣體都可以傳播聲音;一般情況下，聲音在固體中傳得最快，氣體中最慢(軟木除外);

2、真空不能傳聲，月球上(太空中)的宇航員只能通過無線電話交談;

3、聲音以波(聲波)的形式傳播;

4、聲速：物體在每秒內傳播的距離叫聲速，單位是m/s;聲速的計算公式是v= ;聲音在空氣中的速度為340m/s;

三、回聲：

聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，再傳入人的耳朵里，人耳聽到反射回來的聲音叫回聲(如：高山的回聲，夏天雷聲轟鳴不絕，北京的天壇的迴音壁)

1、聽見回聲的條件：原聲與回聲之間的時間間隔在0.1s以上(教師里聽不見老師說話的回聲，狹小房間聲音變大是因為原聲與回聲重合);

2、回聲的利用：測量距離(車到山，海深，冰川到船的距離);

四、聲音的特性包括：音調、響度、音色;

1、音調：聲音的高低叫音調，頻率越高，音調越高(頻率：物體在每秒內振動的次數，表示物體振動的快慢，單位是赫茲，振動物體越大音調越低;)

2、響度：聲音的`強弱叫響度;物體振幅越大，響度]越強;聽者距發聲者越遠響度越弱;

3、音色：不同的物體的音調、響度盡管都可能相同，但音色卻一定不同;(辨別是什麼物體法的聲靠音色)

注意：音調、響度、音色三者互不影響，彼此獨立;

六、超聲波和次聲波

1、人耳感受到聲音的頻率有一個范圍：20Hz～20000Hz，高於20000Hz叫超聲波;低於20Hz叫次聲波;

2、動物的聽覺范圍和人不同，大象靠次聲波交流，地震、火山爆發、台風、海嘯都要產生次聲波;

七、雜訊的危害和控制

1、雜訊：(!)從物理角度上講物體做無規則振動時發出的聲音叫雜訊;(2)從環保的角度上講，凡是妨礙人們正常學習、工作、休息的聲音以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音都是雜訊;

2、樂音：從物理角度上講，物體做有規則振動發出的聲音;

3、常見雜訊飛機的轟鳴聲、汽車的鳴笛聲、鞭炮聲、金屬之間的摩擦聲;

4、雜訊的等級：表示聲音強弱的單位是分貝。符號dB，超過90dB會損害健康;0dB指人耳剛好能聽見的聲音;

5、控制雜訊：(1)在聲源處較弱(安消聲器);(2)在傳播過程中減弱(植樹。隔音牆)(3)在人耳處減弱(戴耳塞)

八、聲音的利用

1、超聲波的能量大、頻率高用來打結石、清洗鍾表等精密儀器;超聲波基本沿直線傳播用來回聲定位(蝙蝠辨向)製作(聲納系統)

2、傳遞信息(醫生查病時的「聞」，打B超，敲鐵軌聽聲音等等)

3、聲音可以傳遞能量(飛機場幫邊的玻璃被震碎，雪山中不能高聲說話，一音叉振動，未接觸的音叉振動發生)

初二物理聲現象知識點總結4

1、聲音的發生

一切正在發聲的物體都在振動,振動停止,發聲也就停止。

聲音是由物體的振動產生的,但並不是所有振動發出的聲音都能被人耳聽到。

2、聲間的傳播

聲音的傳播需要介質,真空不能傳聲。

(1)聲音要靠一切氣體,液體、固體作媒介傳播出去,這些作為傳播媒介的物質稱為介質、登上月球的宇航員即使面對面交談,也需要靠無線電,那就是因為月球上沒有空氣,真空不能傳聲。

(2)聲音在不同介質中傳播速度不同,一般來說,固體>液體>空氣

聲音在空氣中傳播速度大約是340 m/s

3、回聲

聲音在傳播過程中,遇到障礙物被反射回來人再次聽到的聲音叫回聲。

區別回聲與原聲的條件：回聲到達人的耳朵比原聲晚0.1秒以上、因此聲音必須被距離超過17m的障礙物反射回來,人才能聽見回聲。

低於0、1秒時,則反射回來的聲間只能使原聲加強。

利用回聲可測海深或發聲體距障礙物有多遠。

4、樂音

物體做規則振動時發出的聲音叫樂音。

樂音的三要素：音調、響度、音色

聲音的高低叫音調,它是由發聲體振動頻率決定的,頻率越大,音調越高。

聲音的大小叫響度,響度跟發聲體振動的振幅大小有關,還跟聲源到人耳的距離遠近有關。

不同發聲體所發出的聲音的品質叫音色、用來分辨各種不同的聲音。

5、雜訊及來源

從物理角度看,雜訊是指發聲體做無規則振動時發出的聲音、從環保角度看,凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音,以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音,都屬於雜訊。

6、聲間等級的劃分

人們用分貝來劃分聲音的等級,30dB—40dB是較理想的安靜環境,超過50dB就會影響睡眠,70dB以上會干擾談話,影響工作效率,長期生活在90dB以上的雜訊環境中,會影響聽力。

7、雜訊減弱的途徑

可以在聲源處(消聲)、傳播過程中(吸聲)和人耳處(隔聲)減弱。

物理學習方法

專心聽講

上課要認真聽講，不走神。不要自以為是，要虛心向老師學習，向同學學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不同看法下課後再找老師討論，不能自搞一套，否則就等於是完全自學了。入門以後，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。

整理好學習資料

學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今後閱讀，作記號可以節省不少時間。

獨立做題

要獨立地，保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。

機械能知識點

1、機械能是動能與勢能的總和，這里的勢能分為重力勢能和彈性勢能。

2、決定動能的是質量與速度;決定重力勢能的是質量和高度;決定彈性勢能的是勁度系數與形變數。

3、動能：物體由於運動而具有的能量，稱為物體的動能。

4、勢能和動能的關系：動能增加量等於重力勢能減少量。

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㈡ 初中物理聲現象知識點總結

初中物理聲現象知識點總結

聲現象是初中物理的大考點之一，那麼相關的知識點又有什麼呢?以下是我為大家精心整理的初中物理聲現象知識點總結，歡迎大家閱讀。

初中物理聲現象知識點總結

一、聲音的產生：

1、聲音是由物體的振動產生的(一切發聲的物體都在振動)。(人靠聲帶振動發聲、蜜蜂靠翅膀下的小黑點振動發聲，風聲是空氣振動發聲，管制樂器考裡面的空氣柱振動發聲，弦樂器靠弦振動發聲，鼓靠鼓面振動發聲，鍾考鍾振動發聲，等等);

2、振動停止，發聲停止;但聲音並沒立即消失(誤區警示：“振動停止，發聲也停止”是指當發聲的物體停止振動時，發聲體將停止發聲，但原來發出的聲音卻在介質中繼續傳播，直至消失，所以不能理解為“振動停止，聲音消失”)。

二、聲音的傳播

1、聲音的傳播需要介質，一切固體、液體、氣體都可以作為介質。一般情況下，聲音在固體中傳得最快，氣體中最慢(軟木除外);聲音在介質中以波的形式傳播，叫做聲波。

2、真空不能傳聲，月球上(太空中)的宇航員只能通過無線電話交談;註：有聲音物體一定振動，有振動不一定能聽見聲音;

3、一般情況下，我們聽到的聲音是由空氣傳播的，傳播的具體過程是：物體的振動引起周圍空氣的振動，形成聲波，以聲波的形式向外傳播，引起鼓膜振動，這種振動經過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，這樣人就聽到了聲音。

4、聲速：物體在每秒內傳播的距離叫聲速，單位是m/s;聲速的計算公式是v= ;聲音在150C空氣中的速度為340m/s; 影響因素：聲音的速度與傳播聲音的介質種類和溫度有關。

三、回聲：

聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，再傳入人的耳朵里，人耳聽到反射回來的聲音叫回聲(如：高山的回聲，夏天雷聲轟鳴不絕，北京的`天壇的迴音壁)

1、聽見回聲的條件：原聲與回聲之間的時間間隔在0.1s以上(教室里聽不見老師說話的回聲，狹小房間聲音變大是因為原聲與回聲重合);

2、回聲的利用：測量距離(車到山，海深，冰川到船的距離);

四、怎樣聽見聲音

1、人耳的構成：人耳主要由外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸及聽覺神經組成;

2、聲音傳到耳道中，引起鼓膜振動，再經聽小骨、聽覺神經傳給大腦，形成聽覺;

3、在聲音傳給大腦的過程中任何部位發生障礙，人都會失去聽覺(鼓膜、聽小骨處出現障礙是傳導性耳聾;聽覺神經處出障礙是神經性耳聾);

4、骨傳導：不藉助鼓膜，靠頭骨、頜骨傳給聽覺神經，再傳給大腦形成聽覺(貝多芬耳聾後聽音樂，我們說話時自己聽見的自己的聲音);骨傳導的性能比空氣傳聲的性能好;

5、雙耳效應：聲源到兩只耳朵的距離一般不同，因而聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及步調亦不同，可由此判斷聲源方位的現象(聽見立體聲);

五、聲音的特性包括：音調、響度、音色;

1、音調：聲音的高低叫音調，頻率越高，音調越高(頻率：物體在每秒內振動的次數，表示物體振動的快慢，單位是赫茲，振動物體越大音調越低;)

2、響度：聲音的強弱叫響度;物體振幅越大，響度越大;物體振幅越小，響度越小;聽者距發聲者越遠響度越小;

3、音色：不同的物體的音調、響度盡管都可能相同，但音色卻一定不同;(辨別是什麼物體發的聲靠音色)

注意：音調、響度、音色三者互不影響，彼此獨立;

六、超聲波和次聲波

1、人耳感受到聲音的頻率有一個范圍：20Hz～20000Hz，高於20000Hz叫超聲波;低於20Hz叫次聲波;

2、動物的聽覺范圍和人不同，大象靠次聲波交流，地震、火山爆發、台風、海嘯都要產生次聲波;

七、雜訊的危害和控制

1、雜訊：(1)從物理角度上講物體做無規則振動時發出的聲音叫雜訊;(2)從環保的角度上講，凡是妨礙人們正常學習、工作、休息的聲音以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音都是雜訊;

2、樂音：從物理角度上講，物體做有規則振動發出的聲音;

4、雜訊的等級：表示聲音強弱的單位是分貝。符號dB，超過90dB會損害健康;0dB指人耳剛好能聽見的聲音;

5、控制雜訊：(1)在聲源處減弱(安消聲器);(2)在傳播過程中減弱(植樹。隔音牆)(3)在人耳處減弱(戴耳塞)

八、聲音的利用

1、超聲波的能量大、頻率高用來打結石、清洗鍾表等精密儀器;超聲波基本沿直線傳播用來回聲定位(蝙蝠辨向)製作(聲納系統)

2、傳遞信息(醫生查病時的"聞"， B超，敲鐵軌聽聲音等等)

3、聲音可以傳遞能量(飛機場幫邊的玻璃被震碎，雪山中不能高聲說話，一音叉振動，另一未接觸的音叉振動發聲)

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㈢ 八年級物理第一章—聲現象總結

你好！以下是我學習本章時的總結，這里提供給你，希望對你有所幫助~~~

一、聲音的產生與傳播
①聲音的產生：聲（Sound）是由物體振動產生的；一切發聲的物體都在振動，振動停止，聲音即停止。
②聲源：振動的物體叫聲源。
③介質：聲的傳播需要物質，物理學中把這樣的物質叫做介質（Medium）。
④聲音的傳播：聲音的傳播需要介質（傳播聲音的物質叫介質），真空不能傳聲。固體、液體、氣體都可傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。無線電波在真空中也能傳播，無線電波的傳播速度是3×108 m/s。
⑤聲波：發聲體振動會使傳聲的空氣的疏密發生變化而產生聲波(Sound Wave)。
⑥聲速：聲音在介質中的傳播速度簡稱聲速。它是衡量聲音傳播快慢的一個物理量。一般情況下，V固＞V液＞V氣 ，聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的傳播速度為0m/s。
⑦決定聲速快慢的因素：1、介質種類；2、介質溫度
⑧牢牢記住：15℃時，聲音在空氣中的傳播速度為340m/s。
⑨回聲：回聲是由於聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區分開來，否則，就不會將原聲與回聲區分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m。在屋子裡談話比在曠野里聽起來響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達人耳比原聲晚不足0.1s 最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強。
⑩回聲的利用：利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近。測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測量方法是：測出發出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t，查出聲音在介質中的傳播速度v，則發聲點距物體S=vt/2。

二、我們怎樣聽到聲音
①人耳的構造：外耳、中耳、內耳。
②感知聲音的過程：聲源的振動產生聲音→空氣等介質的傳播→鼓膜的振動。（詳細解釋：外界傳來的聲音引起鼓膜的振動，這種振動經過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，這樣人就聽到了聲音）。
③耳聾: 在聲音傳遞給大腦的整個過程中，任何部分發生障礙（例如鼓膜、聽小骨或聽覺神經損壞），人都會失去聽覺，導致耳聾。分為神經性耳聾和傳導性耳聾。
④骨傳導：聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經，引起聽覺，聲音的這種傳導方式叫骨傳導。一部分失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。
⑤雙耳效應：聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特徵也不同，這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎，這就是雙耳效應。

三、聲音的特性
①樂音：樂音是物體做規則振動時發出的聲音。
②音調：聲音的高低， 跟物體振動的快慢有關，物體振動的快，發出的音調就高；振動的慢，音調就低；頻率決定音調。
③頻率：頻率是用來描述物體振動快慢的物理量，物理學中把物體在每秒內振動的次數叫做頻率（Frequency)。頻率單位是：次/秒，又記作Hz。
④人耳聽覺范圍：20Hz-20000Hz。其中20 Hz是人類聽覺的下限，20000 Hz是人類聽覺的上限。
⑤超聲波：頻率高於20000 Hz的聲音叫做超聲波（Supersonic Wave)。（蝙蝠、海豚等可發出）
⑥次聲波：頻率低於20 Hz的聲音叫做次聲波(Infrasonic Wave)。（地震、海嘯、台風、火山噴發等可發出）
⑦超聲波的兩個特點：一個是能量大，一個是沿直線傳播。
⑧響度：物理學中把聲音的強弱叫做響度(Loudness)。響度也就是我們平常所說的聲音的大小。響度跟發聲體的振幅和距發聲體距離的遠近有關。在相同距離下，振幅越大，響度越大。增大響度的主要方法是：減小聲音的發散。
⑨振幅：物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅（Amplitude）。
⑩音色：物理學上，把不同的物體發出的聲音具有不同的特色叫音色（Musical Quality)。由物體本身決定，就是說：音色與發聲體的材料、結構有關。人們根據音色能夠辨別不同的樂器或區分不同的人。
⑪樂音三要素（或三特徵）：音色、響度、音調。
⑫三種樂器：打擊樂器、弦樂器、管樂器。
⑬樂器(發聲體)的音調：長短（長的音調低）、粗細（粗的音調低）、松緊（松的音調低）決定了音調的高低。
⑭三種樂器改變音調的方法：
（a）要使打擊樂器的聲音變化，可改變打擊樂器的材料、大小、形狀；
（b）要使弦樂器的聲音變化，可改變弦的材料、粗細、長短、松緊程度；
（c）要使管樂器的聲音變化，可改變管的材料、長度、粗細、形狀。
⑮幾個數據：
人類發出的聲音頻率約為 85-1100Hz 之間；
人類耳朵的聽覺范圍約在 20-20000Hz 之間。
一般樂器所發出的聲音頻率約為 20-4000Hz 之間；
狗的聽覺范圍約在 15-50000Hz 之間。

四、雜訊的危害和控制
①當代社會的四大污染：雜訊污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。
②雜訊：從物理學角度看，雜訊（Noise）是指發聲體做無規則的雜亂無章的振動發出的聲音；從環境保護的角度看，雜訊是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。
③雜訊強弱的等級：分貝（Decibel, dB）為單位來表示聲音的強弱。
人剛能聽到的最微弱的聲音是 0 dB；
較為理想的安靜環境為 30～40 dB；
干擾談話、影響工作效率的聲強為 70 dB；
聽力會受到嚴重影響的聲強為90 dB以上；
能引起雙耳失去聽力的聲強為 150 dB。
為了保護聽力，聲音不能超過 90 dB；
為了保證工作和學習，聲音不能超過 70 dB；
為了保證休息和睡眠，聲音不能超過 50 dB。
④雜訊的危害：
心理影響：使人煩躁、精力不集中，妨礙睡眠和休息；
生理影響：使人耳聾、頭痛、消化不良、視覺模糊等，嚴重的神志不清、休克或死亡；
高強度的雜訊能夠損壞建築物。
⑤控制雜訊：防止雜訊的產生；阻斷雜訊的傳播；防止雜訊進入人耳。即：在聲源處減弱雜訊、在傳播過程中減弱雜訊、在人耳處減弱雜訊。

五、聲的利用
①聲的利用：
a. 聲在醫療上的應用(中醫診病、B超彩超、霧化器、超聲波碎石)
b. 聲在工業上的應用（鑽孔、切削、探傷、清洗）
c. 聲在軍事上的應用(雷達、聲吶)
d. 聲在生活中的應用(超聲波加濕器、聲音獲得信息)
②聲與信息：聲能傳遞信息。（例如：雷聲、B超、敲擊鐵軌等）
③回聲定位：聲波發出遇障礙反射，根據回聲到來的方位和時間，確定目標的位置和距離。（例如：蝙蝠）
④聲吶：根據回聲定位。
⑤聲與能量：聲能傳遞能量。（例如：超聲波清洗精密儀器、超聲波碎石）

㈣ 八年級物理聲音的產生與傳播知識點歸納

1.一切發聲的物體都在振動，振動停止發聲也停止，振動的物體叫聲源。人說話，唱歌靠聲帶的振動發聲，婉轉的鳥鳴靠鳴膜的振動發聲，清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發聲。

2.聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的.聲波來傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。真空不能傳聲，月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話交談，因為無線電波在真空中也能傳播，無線電波的傳播速度是3×108m/s。

3.聲音在介質中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，v固>v液>v氣，聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s，在真空中的傳播速度為零。

4.回聲是由於聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m。利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近。