物理設計的主要內容有哪些

A. 什麼是資料庫的概念設計，邏輯設計，物理設計，以及

資料庫設計過程包括：
現實世界→需求分析→概念設計→邏輯設計→物理設計
概念設計——利用數據模型進行概念資料庫的模式設計。它不依賴任何DBMS（資料庫管理系統）常用的數據模型為ERM（實體聯系模型），用到的術語有：實體、屬性、聯系、鍵。
邏輯設計——把概念設計得到的概念資料庫模式變為邏輯數據模式，它依賴於DBMS。用到的術語有：函數依賴、範式、關系分解。

物理結構設計——指的是根據資料庫的邏輯結構來選定RDBMS（如Oracle、Sybase等），並設計和實施資料庫的存儲結構、存取方式等。
確定資料庫的物理結構包含下面四方面的內容：
1、確定數據的存儲結構；
2、設計數據的存取路徑；
3、確定數據的存放位置；
4、確定系統配置。
資料庫物理設計過程中需要對時間效率、空間效率、維護代價和各種用戶要求進行權衡，選擇一個優化方案作為資料庫物理結構。在資料庫物理設計中，最有效的方式是集中地存儲和檢索對象。

B. 物理教學設計的依據

物理教學設計是提高物理課堂教學效果的重要環節，在教學設計時要以教學內容、教學目標、學生特點、教師素質、教學環境、教學理論及科學方法論這些教學要件為依據，整合教學策略，才能使教學有的放矢，達到教學效果的最優化。物理新課程實施的基本途徑是教學，教學設計和實施是教師教學工作的兩個最重要環節。在新課程背景下，如何進行物理教學設計是教師面臨的最為現實的問題。

一、教學內容是教學設計的基本依據物理教學設計的主要表現形式是物理課堂教學方案，其基本依據應該是物理課堂類型和具體的教學內容。

物理典型課堂一般可分為五類：物理概念課、物理規律課、物理實驗課、物理習題課和物理復習課。不同的教學內容有不同的特點，在設計時應選擇不同的教學模式和不同的教學策略。物理教學模式目前流行的有五利，：講授一接受式；示範一模仿式；指導一自學式；提問一討論式；引導一探究式。幾種模式中，前面是指教師的課堂行為，後面是指學生的互動反應。如物理概念課教學，主要是引出和定義新概念，明確概念的應用范圍和應用方法，在設計教學模式時，以「講授一接受式」或「提問一討論式」為好。在進行物理規律課教學設計時，要考慮兩種情況：一是物理理論規律教學，如動量定理等一些推導公式的教學，這類教學內容理論性和邏輯推理性較強，所以教學模式選擇「講授一接受式」較好，教師邊分析講解，邊推理板書，便於教學實施和提高教學效率；二是物理實驗規律的教學，如歐姆定律，設計教學時選用「示範一模仿式」或「引導一探究式」較好；物理實驗課教學設計時，以「示範一模仿式」和「引導一探究式」為好；習題課教學主要是教師糾正學生在做習題中的共性問題，並將習題分類指導和補充解題方法，設計時選「講授一接受式」和「示範一模仿式」較好；復習課主要是教師把知識條理化和查漏補缺，選「講授一接受式」為好。設計物理課堂教學策略時，也應該以課堂教學內容為依據，不能出現問你「吃飯沒有」，你答「我不冷」的不關聯現象，教學策略是指教學方法、措施和藝術的有機結合。比如：歐姆定律教學，怎樣進行探究？首先應選擇控制變數法，其次是怎樣引導和提出什麼問題更具啟發性，怎樣利於引導學生歸納實驗結果。

這些教學環節中的細節問題都應根據教學內容設計。

教學內容是教學設計的基本依據，在進行物理教學設計時，首先應認真分析教學內容，找出重點、難點和關鍵。設計方案時才能突出重點，突破難點，抓住關鍵，提高教學效率。教學設計不是為了玩花樣，其宗旨是為優化教學效果，提高教學效率。

二、教學目標是教學設計的重要依據一般說教學內容是教學目標的載體，通過向學生講授教學內容來達到教學目標。

但是，教材上供給的教學內容不可能完全反映出教學目標，這就需要教師在設計教學方案時，認真研究《物理課程標准》和教學內容，明確教學目標，再依據教學目標進行物理教學設計。物理教學設計就是想方設法通過物理內容的教學而達到教學目標。總體來說，《物理課程標准》確定了「知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀」三位一體的教學目標。在教學中，它們並不相互獨立，而是相互滲透、有機結合的，怎樣在教學過程中向學生傳授知識，提高學生的`技能，又能讓學生感受知識發現的過程，學會獲取知識的方法，從而使學生對學習知識以及社會的情感態度和價值觀日趨成熟，這是教學設計的重要依據，也是教學設計的中心內容。如講物質的密度，這是一節概念課，其教學目標是：（1）讓學生理解和掌握物質的密度這一概念，從而區別不同的物質；（2）學會比值定義法。進行教學設計時，就要設計測量同種物質不同大小物體的質量和體積，以及測量不同物質物體的質量和體積。然後，用質量與對應體積相比，引導學生從中發現對於同種物質，其質量與對應體積的比值都相同，對於給定的物質是個常數，因此，它可以描述物質的屬性，說明單位體積內質量的多少，所以定義為物質的密度。在教學過程中，學生學到了知識，提高了實驗能力，感受了探究過程，學會了定義概念的方法。如果是有教學經驗的教師，且學生有一定的基礎，這節教學設計中，還可以設計上用溢水法測量不規則物體的體積，並提出讓學生測量自己密度的探究性問題，再在鞏固和應用環節引入密度計，這樣使教學設計更加突出「三位一體」的教學目標，給實施物理課堂教學提供一個優秀的教學方案。

三、學生特點是教學設計的主體依據物理課堂教學設計還要突出學生的主體地位。

因為物理教學過程，是教師和學生雙方共同活動的過程，在此過程中存在著教師的「教」，也存在著學生的「學」，教師教的目的是為了學生的學，所以，不但要設計教師的教法，還要設計如何培養學生的學法，教師的「教」只有通過學生積極主動的「學」才能起到有效作用，達到教學目的。因此，設計教學過程時要充分考慮學生的認知和發展規律，學生的需求和興趣特點，學生的基礎和接受能力等，這些都是物理教學設計的重要依據。教學設計要充分考慮學生的可接受性和師生的互動性，不能使教師在課堂上的教學出現「陽春白雪，和者蓋寡」的局面。要著眼於激發學生興趣，促進學生參與的主動學習環境的建構。另外，設計教學問題時，盡量兼顧學生的個性差異，關注層次教學，使每個學生能參與學習、主動學習、學會學習。

C. 室內的物理環境設計需要考慮哪些因素

室內物理環境設計：主要是對室內空間環境的質量以及調節的設計，主 要是室內體感氣候：採暖、通風、溫度調節等方面的設計處理，是現代設計中極 為重要的方面，也是體現設計的「以人為本」思想的組成部分。隨著時代發展，人 工環境人性化的設計和營造就成為了衡量室內環境質量的標准。
室內物理環境設計圖：
在這一過程中科技的發展和應用起著重大的作用，這主要指各種能夠改造室 內環境質量的方法、方式和儀器設備等等。但室內環境質量也包括環境視覺感受 的引入，例如，利用外部自然環境因素的引人而改變室內視覺環境質量。

D. 系統設計中物理設計有哪幾個方面

所謂物理設計主要是指資料庫在物理設備上的存貯結構和存取方法。一句話，如果說資料庫的邏輯結構是面向現實世界、面向用戶的話，那麼資料庫物理設計則是面向計算機世界的。
物理設計可分兩步：第一步先確定資料庫的物理結構；第二步評價物理結構的性能。評價的重點是時間和空間的效率，若滿足，則繼續向下進行，否則就重新修改設計。

E. MYSQL資料庫的物理設計都包括哪些內容，怎麼設計

Log File物理結構

log block結構分為日誌頭段、日誌記錄、日誌尾部

Block Header

這個部分是每個Block的頭部，主要記錄的塊的信息

F. 資料庫邏輯設計和物理設計包含哪些內容

資料庫邏輯設計是將概念設計中的ER圖，抽象成關系模型，並滿足第三範式如
學生（學號，姓名，性別）並在主鍵上用下劃線標識，
資料庫物理設計是將邏輯設計中的關系設計成表，並將你、表結構設計好

G. 我想知道什麼叫物理結構設計

物理結構設計

資料庫的物理設計通常分為兩步：

確定資料庫的物理結構
對物理結構進行評價，評價的重點是時間和空間效率
1．確定資料庫的物理結構

（1）確定數據的存儲結構

確定資料庫存儲結構時要綜合考慮存取時間、存儲空間利用率和維護代價三方面的因素。這三個方面常常是相互矛盾的，例如消除一切冗餘數據雖然能夠節約存儲空間，但往往會導致檢索代價的增加，因此必須進行權衡，選擇一個折中方案。

（2）設計數據的存取路徑

在關系資料庫中，選擇存取路徑主要是指確定如何建立索引。例如，應把哪些域作為次碼建立次索引，建立單碼索引還是組合索引，建立多少個為合適，是否建立聚集索引等。

（3）確定數據的存放位置

為了提高系統性能，數據應該根據應用情況將易變部分與穩定部分、經常存取部分和存取頻率較低部分分開存放。

（4）確定系統配置

DBMS產品一般都提供了一些存儲分配參數，供設計人員和DBA對資料庫進行物理優化。初始情況下，系統都為這些變數賦予了合理的預設值。但是這些值不一定適合每一種應用環境，在進行物理設計時，需要重新對這些變數賦值以改善系統的性能。

2．評價物理結構

資料庫物理設計過程中需要對時間效率、空間效率、維護代價和各種用戶要求進行權衡，其結果可以產生多種方案，資料庫設計人員必須對這些方案進行細致的評價，從中選擇一個較優的方案作為資料庫的物理結構。

評價物理資料庫的方法完全依賴於所選用的DBMS，主要是從定量估算各種方案的存儲空間、存取時間和維護代價入手，對估算結果進行權衡、比較，選擇出一個較優的合理的物理結構。如果該結構不符合用戶需求，則需要修改設計。

H. 物理結構的設計過程通常包括哪些步驟

需求分析，概念結構設計，邏輯結構設計，物理結構設計，資料庫實施。

I. 資料庫邏輯設計和物理設計包含哪些內容

資料庫邏輯設計是整個設計的前半段，包括所需的實體和關系，實體規范化等工作。設計的後半段則是資料庫物理設計，包括選擇資料庫產品，確定資料庫實體屬性（欄位）、數據類型、長度、精度確定、dbms頁面大小等。