物理電路的題怎麼做

⑴ 物理做電路圖問題有什麼方法或技巧

分為幾步:
一、幾個用電器R1,R2,R3等是並聯還是串聯。
二、標出電壓表V，電流表A，分別是測量哪個的電壓或者電流的。
是支路的還是幹路的。
支路的，那麼要標示是具體那個支路的。
三、再看題目的問題，解答。
只要按照這三步做下來，我保證你做電路圖問題時，能夠做到又快又准確。
加分哦!

⑵ 初三物理涉及物理量取值范圍的動態電路的做題方法

做題方法就是取兩端分別計算。

這樣的題目，通常是個串聯電路，有電壓表、電流表，根據量程選擇取值范圍。此時，如果是定值電阻與變阻器串聯，電壓表測量定值電阻電壓的話。電流與電壓是成正比的，要事先根據電流、電壓的最大值分別計算變阻器的電阻，取公共部分。

如果電壓表並聯在變阻器兩端，那麼根據最大電流、電大電壓分別求變阻器電阻，從小到大就是范圍。

同時，需要注意最大電壓或電流是否與其它元件沖突，計算時，以安全為主，即要取小電流、低電壓作為安全電流和安全電壓。

⑶ 物理電路解題技巧

電路動態分析題和電路故障分析題是初中學生物理學習過程中的一個難點，也是每年中考考查的熱點之一，接下來我為你整理了物理電路解題技巧，一起來看看吧。

物理電路解題技巧：電路圖的簡化

電學綜合題是每年中考的必考題，但是電路圖復雜多變，部分同學可能會覺得難以入手，這個時候就需要用到簡化電路的技巧。常用的簡化電路的方法有：

1. 從整體角度分析電路。從電源正極(或負極)出發，先看電路的幹路部分，再看支路部分(如果有支路)。

2. 判斷電路中電表測量的對象。判斷電壓表測量的是哪個電阻(或哪個用電器)的電壓，將電壓表並聯在該電阻(或用電器)的兩端;判斷電流表測量的是幹路還是支路的電流，畫上串聯的電流表。

3. 判斷滑動變阻器(如果存在)的最大值、最小值分別在哪一端，以及接入電路中的方式。

4. 電流表本身阻值非常小，等同於導線電阻，電壓表本身阻值非常大，等同於斷路，因此：電流表=導線，電壓表=斷路，把電流表用導線代替，把電壓表及其接入電路的導線去掉。

物理電路解題技巧：串、並聯電路的識別方法

正確識別串、並聯電路是初中物理的重要知識點之一，會識別電路是學習電路連接和電路計算的基礎，對於電路的識別要緊緊抓住串聯電路和並聯電路的基本特徵，而不應單單從形狀上去分析。下面學習哥提供幾種識別串並聯電路的技巧：

1. 觀察連接方法，串聯電路"逐個順次，一一連接"，並聯電路"首首相接，尾尾相接"。

2. 讓電流從電源正極出發經過各用電器回到電源負極，觀察途中是否分流。

3. 逐個拆除電路中的用電器，根據其他用電器有無電流通過來識別。

物理電路解題技巧：電路故障的判斷方法

電路出現故障，一般有兩種情況：(1)發生短路;(2)發生斷路。在不同情況下，電壓表和電流表的示數不同，故障也不同，常見的電路故障和處理方法有：

1. 電燈故障時先分析電路連接方式：

(1)兩燈串聯時，如果只有一個燈不亮，則此燈一定是短路了;如果兩燈都不亮，則電路一定是斷路了。

(2)兩燈並聯，如果只有一燈不亮，則一定是這條支路斷路;如果兩燈都不亮，則可能是幹路斷路或者兩條支路都斷路。

※在串並聯電路中，故障原因不能是全部用電器短路，因為如果全部用電器短路，電源會被燒壞。

2. 電表示數變化故障首先分析電流表、電壓表的測量對象

(1)根據電表示數變化情況並結合串並聯電路的特點分析電路故障原因。

(2)電壓表串聯接入電路中時，該部分電路斷路，但電壓表有示數，此時與電壓表串聯的用電器視為導線。

物理電路解題技巧：判斷電表示數變化的方法

當滑動變阻器的滑片移動、電路中開關閉合或斷開，會導致電路中的電阻發生改變，從而引起一些物理量的變化，解決這種問題的技巧是：

1. 牢記電源電壓不變，是解決問題的突破口;

2. 電流表內阻很小，通常情況下可不考慮;

3. 燈泡的電阻一般可認為不變，題干要求的需要額外注意;

⑷ 物理動態電路分析的做題方法和技巧

做題方法就是取兩端分別計算。
這樣的題目，通常是個串聯電路，有電壓表、電流表，根據量程選擇取值范圍。此時，如果是定值電阻與變阻器串聯，電壓表測量定值電阻電壓的話。電流與電壓是成正比的，要事先根據電流、電壓的最大值分別計算變阻器的電阻，取公共部分。
如果電壓表並聯在變阻器兩端，那麼根據最大電流、電大電壓分別求變阻器電阻，從小到大就是范圍。
同時，需要注意最大電壓或電流是否與其它元件沖突，計算時，以安全為主，即要取小電流、低電壓作為安全電流和安全電壓。

⑸ 物理電路分析解題技巧

物理電路分析解題技巧如下：

電路最難的部分莫過於動態電路的解析，這個過程當中需要大家對電路的情況進行陝西的分析，這其中所產生的一些變化是同學們在分析過程中的最大難點。只要牢記電路簡化的一些基本原則，將解決電路的思路打通，那麼解決實際的問題或進行簡單的計算是沒有太大問題的。

第一，導線零電阻的理解和運用。有電流流過的導線兩端電壓為零，斷開時開關兩端可以測得電壓。這是我們解決電路專題過程當中最基本的原則。

第二，開關閉合時相當於於一根導線，也即電阻可以忽略不計；開關斷開時等效於斷路，可從電路兩節點間去掉，開關閉合有電流流過時，開關兩端電壓為零，斷開時開關兩端可以測得電壓。對於開關的理解，我們可以看作是一個可以斷開電路或者是封閉電路的導線，他與導線的理解方式是一樣的。

第三，電流表內阻很小，在分析電路的連接方式時，有電流表的地方可看作一根導線或和用電器一起看作是一個整體來進沖銷行分析或可以忽略不計。這樣在分析電路的連接方式時，電路就可以得到有效的簡化，看上去也不會特別的復雜，有利於快速分清電路的連接方式。

第四，電壓表內阻很大，在有用電器或電阻的情況下，我們可以看作電流不能通過。在分析電路的連接方式時，有電壓表的地方可視作斷路，從電路兩節點間去掉，這樣可以使得在分析連接方式使其電路變得特別簡單，只有導線和電阻。很多同學在分析電路的連接方式是由於電壓表與電路是並聯的關系，所以很容易給同學們造成困擾，如果將電壓表分出去，那麼辨別連接方式時就變得簡單多了。

第五，用電器（電阻）短路：用電器（電阻）和導線（開關、電流表）並聯時，用電器中無電流通過，可以把用電器從電路的兩節點間拆除（去掉）。這種情況我們可以抗住，是電阻與導線並聯時，電流只通過導線而不通過電阻相當於將電源的正極和負極連接在一起，同時這樣會損害電源造成電阻短路。

第六，滑動變阻器Pa段被導線（金屬桿）短路不工作，去掉Pa段後，下圖a變為圖b。這是根據滑動變阻器的特點。在接入電路的方式使得只有部分滑動電阻器的電阻接入電路，而另外的一部分將會被短路。同學們在進行分析時，一定要頂緊盯滑動變阻器的接入點。的兩個埠，這樣有利於辨別接入電路中的有效電阻。

第七，根據串、並聯電路電流和電壓規律"串聯分散神遊壓、並聯分流，串聯電流處處相等，並聯每個支路電壓相等。瞎絕"分析總電流、總電壓和分電流、分電壓的關系。這是我們在進行電路計算的過程當中，根據所給條件能夠進行實際運算時確定的每個量。的關鍵條件以及技巧。在實際的訓練過程當中，同學們一定要先搞清楚起電路連接的方式，對於下一步的計算至關重要。

第八，電流表和哪個用電器串聯就測哪個用電器的電流，電壓表和哪個用電器並聯就測哪個用電器的電壓。判斷電壓表所測量的電壓可用滑移法。也就是電路當中出現電流表和電壓表時，根據電路連接方式的不同，一定要確定電流表和電壓表所測量的電阻是哪一個才能進行進一步的分析，對於計算過程中的數據和量的確定至關重要。

第九，電壓表原則上要求並聯在電路中，單獨測量電源電壓時，可直接在電源兩端。一般情況下，如果電壓表串聯在電路中，測得的電壓是電源兩端電壓。電流表直接接在電源兩端會被燒壞，且讓電源短路，燒壞電源。這些最基本的常識或者是同學們心中的疑惑，對於解決電路問題都是非常關鍵的。特別在判斷電路中短路或者是斷路的情況時，這些問題將會成為同學們解題過程中的羈絆。如果能提前把這些問題都搞清楚，那麼在實際電路的分析當中，會顯得比較順手。

綜上所述，有關電路的分析過程中的一些小的細節以及技巧方法的總結，對於分析電路以及解決電路相關的問題都是非常重要的。

⑹ 做物理電路題的思維方式，推理方法

思路分析
由於滑動變阻器滑片的滑動和開關的啟閉，引起了電路結構的改變；或使電路的電阻發生改變，從而造成電路中電流和電壓的變化，這一類電學的題目叫做電路的變化題。
（1）串聯電路
一般的解題方法有兩種，一是運用串聯電路的特點和歐姆定律，從局部到整體再到局部的分析方法；另一種是利用串聯電路的比例關系分析。
（2）並聯電路
一般的解法有兩種，一是先「部分」後「整體」再「部分」；二是由「部分」到「整體」。

[解題過程]
我們可以歸納出解有關變化電路的題目的方法，解題的思路和步驟是：
（1）弄清變化前後的電路結構，是串聯還是並聯。因為有兩個過程，所以要分別畫出兩個電路圖。
（2）弄清電表測量的是哪個導體或哪段電路的電流或它兩端的電壓。
（3）若是滑動變阻器滑片的滑動引起電路的變化，要弄清它的哪一段電阻線接入了電路，滑片滑動時，它接入電路的電阻怎樣改變？若是開關的啟閉引起電路的變化，要弄清是使電路發生局部短路，還是並聯了電阻。是使電路的總電阻增大還是減小了。

串並聯電路的計算
解電路計算題的思路和方法是：審題（挖掘題目的已知條件和弄清所求量）——電路圖（建立直觀的物理圖景）——聯想（聯系所學的電學規律，形成推理過程）。
具體做法是：
（1）通過審題、審圖，首先弄清電路的結構，是串聯電路還是並聯電路。若題目給出了電路圖，要用「去表法」，分析各導體之間的連接方式，若題目沒有給出電路圖，則要分析題意，判斷電路的接法，畫出相應的電路圖。
（2）通過審題、審圖，明確題目給出的已知條件，並注意挖掘隱含的條件，弄清所求量。如果題目給出電表的示數，則要用它所測物理量的符號和數值表示出來。並在電路圖上標明，以建立起直觀的物理圖景。
（3）會利用電路圖進行分析和推理。一般的方法是，從已知條件出發，看能求哪些物理量，利用歐姆定律，已知同一導體（或同一電路）上的電流、電壓、電阻和電功率中的兩個，就可求出另兩個量；或是利用電路的特點，對同一物理量的局部與整體之間的關系加以分析。