如何成為優秀的物理老師的作文

① 我的物理老師作文

我的物理老師作文1

物理是初二新開設的課程，對這個新鮮事物，我們充滿興趣，其實最讓我們期待的是學校新來的物理老師。聽一些善於八卦的同學們說，教物理的是一位很有魅力的男老師，至於他的魅力是來自長相還是氣質，這個就仁者見仁智者見智了，不同的學生評價總是千差萬別，但卻都是好評如潮。

預備鈴打響後，同學們一改往日的安靜，都在竊竊私語，無非就是傳說中物理老師的各種小道消息。伴隨上課鈴聲響起，我們心嚮往之的傳說人物也踏進了教室。

「同學們好，我是你們的物理老師，大家可以叫我殷老師。」說著，他拿起講台上的粉筆，在黑板上寫下了自己的姓氏。「接下來的日子裡，咱們可要守望相助啊！」他笑著跟我們開玩笑。這時又大膽的男生肆無忌憚地提問：「老師你多大？有女朋友嗎？」殷老師也不生氣，接著說：「我敢打賭你肯定沒有問過別的老師這個問題，不過我可以告訴你，我的女朋友就是你們隔壁班的英語老師！」我們瞬間炸開了鍋，老師繼續說：「以後再有私人問題希望大家不要在課堂提問，私下裡最好也不要問，因為這是對別人隱私的尊重。」我們瞬間安靜下來。

殷老師確實很帥，像是韓劇里的長腿歐巴。一米八的身高，身材勻稱，剪了短短的頭發，單眼皮卻很有神。穿白襯衣，收在西服褲里，左手腕帶機械表，很愛笑。他上課和其他老師不同，從來不會拖堂，每次講完課都要看一眼手錶，然後說下課，這個時候鈴聲准會響起，我們覺得他特別神奇。他也很少給我們布置課下作業，如果有作業任務就會在課上給我們留充足的時間做，用他的話說就是，我給你時間寫作業你不用，那就只好用玩的時間補上了。所以，每次課上作業我們都會完成的很高效，而且期間不會的還能隨時請教。

每次我班體育課，都能看到殷老師在籃球場上和其他老師一起打籃球，班裡女生私下都叫他「流川楓」，我想他應該也知道。殷老師從不會在期末考試之前佔用音體美的課補習，但是會把試卷發給我們回家做，不過卻也不要求我們一定要完成，不會像其他老師那樣如果不完成就會有這樣那樣的懲罰，即便如此，我們還是會很自覺的在下節課開始前完成任務，他說這一點讓他很感動。

第一次期末考試，我班的物理成績全年級第一，高出年級平均數2.4分，優秀率達到80%，因此教務將本該轉正後分給他的另一個班提前交接了，這讓我們很難過，總覺得有人來分享殷老師的愛，殷老師不再是我們一個班的老師了，有點吃醋。

暑假就要到來了，想到會近兩個月見不到殷老師，我們很不舍，第一次這樣渴望開學的日子早點到來。

我的物理老師作文2

李向南老師是一位普通的物理老師。

我從來沒見過有哪位老師像他那樣忙碌。初一的時候，我的車丟了，要重新辦個車牌。找到教導處，那裡的老師對我說：「你去找2號辦公室的李向南老師辦。教物理的，認識嗎?」她的手指向我身後，我轉過頭去，支吾著說：「嗯，認識。」認識?其實不認識。那是我第一次聽到李老師的名字。隨後到2號辦公室找人。「報告。請問李向南老師在嗎?」一個很胖的男老師放下手中的筆，抬起頭看看我：「不在。」然後——然後是個很漫長的然後，整整長達兩個星期，我一下課或一放學就沖進2號辦公室。「請問……」「剛走。」「請問……」「不在。」那個胖胖的老師最後連頭都懶得抬了。

初二，第一堂物理課，李向南老師走進我們班，很精神地站在講台旁作自我介紹。我在心裡暗暗苦笑：哼，李老師你再怎麼優秀也沒用的，我們這個班自打初一剛進來，理科底子就差，普遍都是晚上不做作業，早上「復印」作業——早睡早起，身體倍棒!

從來沒見過有哪位老師像他那樣「固執」。在往後的一個學期里，他讓我們每堂課做2遍筆記，課上大略寫一遍，回家認真抄一遍，每周四檢查。他說中考復習時有用。我們學物理才剛剛起步，沒想到老師這么早就在為我們的中考做准備。一想到有些同學埋怨李老師的樣子，我真想罵他們沒良心。

在我們的作業本里，時常看到他的批註：「上課沒認真聽吧?」「××頁怎麼沒改?」……有時3個班改作業忙不過來，第二天他一定補批，即使不吃午飯，即使很晚才回家。

李老師的固執讓他有信心，讓他自始至終都沒有放棄我們班

有同學問作業不會做怎麼辦?他回答：「先空著，第二天來找我。」同學們有問題提出來時，李老師總是特別的高興。但是，學生的狡猾在於雖空著而不去找老師，不做作業還振振有詞：「老師叫我空著的!」李老師很快意識到了這個問題，他沒有責備誰，只是在我送作業去辦公室時問我：「什麼課?」「課外活動。」「把你們班××叫來，記著帶好昨天的作業和筆。」

從來沒見過哪位老師像他那樣負責的。李老師對我們的關心不只是在學校里。二次錢宇問我同桌：「李老師往你們家打過電話嗎?」「沒有。」「你真幸運啊，他老與我媽通電話，叫我媽督促我做作業，說什麼我能學好物理。」

這次物理期末考試，我們班有8個滿分，是年級里滿分最多的班級。誰說我們笨?李老師用他的努力、他的一絲不苟，換來了我們的進步，換來了我們的自信，換來了一句顛撲不破的真理——一份耕耘，一份收獲。

從來沒見過有哪位老師像李向南老師那樣，用一言一行時刻影響著學生。如果有一天，你在偌大的'校園里遇見了他，無論是在走廊上、是在操場上、是在食堂里、抑或是車棚里，也都希望你像我們一樣，有禮貌地喊一聲「老師好!」因為他是一個值得學生敬佩的老師。

我的物理老師作文3

不知怎麼的,今天我突然想起了他,我的物理老師。也許是馬上就要新增化學一科，情形與一年前相仿。一年前，升初二了，於是課程表中增加了「物理」一科。從此「語數外鼎力，政史地生拉分」的局面被徹底打破了。 還記得第一節物理課。第一任物理課代表是個武俠迷，課前他將物理老師的名字——「龍鳳」寫在黑板上，而且還是繁體的，他說這樣寫更有大俠風范。也是，他的名兒也挺有武俠意味的。上課後，我發現龍老師是位新來的老師，而且沒有物理老師那種魁梧嚴肅的「固然形象」，並且還很瘦，矮。自我介紹後，他便談起物理這們學科：「有的同學說物理很難，其實不然。物理非『無理』，『勿理』也」眾皆嘩然。最後，他給我們布置了第一項物理作業：寫一篇題為《物理隨想》的短文。隨想，我們認為隨想就是「隨便想，想什麼寫什麼」。於是稀里糊塗地些好就交了。幾天後，作業發下來了，他說：「你們八班的很有趣兒嘛。」 眾所周知，巴蜀地區的人受四川話的影響，說普通話就夾著一口川味，美其名曰：「川普」。龍老師本來就不是這地方的人，來這兒後又受影響，其語言甚為搞笑，集三種「精華」於一體，謂之「雜普」。我班同學上課異常「活躍」，龍老師肯定招呼不過來，於是大呼一聲：「再鬧，再鬧就站到『盒』板上去」眾人不明，然後鬨堂大笑。如果逮到「典型」，其必曰：「你懂完咯呵？！」還是大笑…… 進入電學學習後，知識點變得抽象，很難懂。又一次單元考試，拿到卷子後，很多看不懂……可想而知，全班成績不佳。發卷評講時，龍老師說：「這次考試有幾個不及格的...」眾暗喜。「不過是以十為單位的...」眾打擊ed by him.「但是，這次考試是競賽的難度，所以只當測試練習」眾釋然。 不過龍老師善於總結知識難點來巧記，什麼「物近像遠像變大」「左手力右手流」，就這樣，枯燥的定理就被輕輕鬆鬆地掌握了。 龍老師是個有趣的人，所以他和學生的關系很好。不僅數學、物理的問題可以問他，就算到辦公室去擺弄那些物理器材他都會笑笑了之。他個子不高，卻經常和我們打籃球、乒乓球。真是「打成一片」啦！ 天邊的雲，聚了又散，散了又聚。龍老師有趣的事兒還多著了。好久不見 ，還好真挺想他的！

我的物理老師作文4

白雲先生本名袁長雲，沒有潔白如雲的膚色，卻經歷了雲飄萬里的歷程，像一朵蒼雲般教學經驗豐富，一雙炯炯有神的眼睛，常會讓昏昏欲睡的我膽顫心驚。

白雲先生已過半百，有時候可愛的像個孩子。那次的物理測試班裡都沒有取得理想的成績，一片片黑暗低沉的烏雲黑壓壓的在班級上空飄襲，卻見白雲先生一手舉教鞭，一手掐著腰，無不得意地操著他那充滿鄉土氣息的地道的語調說道「同學們，那不是我吹牛，我上學的時候可是班裡唯一物理滿分的同學」。底下同學瞬間大笑拍掌，大喊著「學霸，學霸——」哈哈，厲害了，我的學霸白雲先生。

白雲先生上課做實驗時候，他就像那個圓圓胖胖外形可愛的卡通人物哆啦A夢，有著神奇的口袋，總是帶來很多古怪的實驗工具，著實為我們的物理課堂帶來了歡樂與知識。但最有趣的還莫過於白雲先生帶我們去上實驗課了。這時的白雲先生會將他的「小蜜蜂」音量調到最大，像一個新上任的音樂指揮官，指揮這指揮那。他總是強調，「同學們，先不要動，先聽我講，聽好了再做。」而此時實驗台總還是會冒出打點器打點，小車被拉動的小插曲。

白雲先生總是很積極。當他滿面春風走進教室，打開「小蜜蜂」一臉開心地說，「哈，同學們，今天音樂老師去准備元旦聯歡會了，那麼這節課我們就上物理課吧！」或者，「哈，同學們，今天下雨，體育課上不了了，我們就來做張物理卷吧」。在因暴雪天氣放假後，白雲先生總是念叨著課程很緊，沒有時間了，但卻是第一個上完課本帶我們進入復習的老師。

白雲先生，每天都像一個旋轉的小陀螺，360度轉個不停，每節下課，白雲先生的辦公室都人來人往，剛從教室的講台下來放下粉筆，白雲先生就會走進辦公室來拿起紅筆，在草稿本上為同學們解惑答疑。上課鈴聲響起時，求解的同學匆匆離去，而白雲先生，還沒來得及洗，沾滿粉筆灰的手又拿起課本走向另一個教室上課。白雲先生上課時，有時他的手就是黑板擦，他不願浪費那一個轉身拿黑板擦的時間……那天晚自習上課前我拿著不及格的試捲去找白雲先生，剛打開辦公室的門就回去了。辦公室只有白雲先生一個人，他坐在桌前狼吞虎咽，吃著保溫桶里晚飯，這樣的白雲先生很辛苦吧！

當與新的室友們談起我們的白雲先生時，寢室長立刻說「我知道，我知道這個老師。我有個姐姐就是他往屆的學生，我來一中時她和我說這個物理老師真的特別好呢，他們班的物理成績每次都名列前茅。」而這時我的心裡總是很開心又有一點小驕傲——我也慶幸我曾能夠是白雲先生的一名學生，雖然我的物理成績慘不忍睹，但是對於白雲先生的敬愛卻不與物理成績成正比。他的口頭禪就是：「不懂就要問，一定要問，我就在辦公室。」

那抹最潔白悠長的雲，一直在我的天空飄揚。

我的物理老師作文5

眾所周知，初二為一道分水嶺，其中重要原因之一就是多了一門學科——物理。我對其和我們的新老師尤為期待。

物理的第一次上課鈴打響，我急切期待地望著教室門口。伴隨著一陣沉穩的腳步聲，老師終於走進教室：一頭披肩卷發，中等個頭，一雙眼鏡後射出智慧的光芒。哦！這就是我們的吳曉勛老師！

初二學習的第一天，我就榮幸地被選為物理課代表。背負著這一響亮的稱號，我可不能怠慢哦！不久，我就發現，吳老師是個特別容易親近的人。

那天跑操，我跟徐振昊都因為身體原因沒有出去。商量了一下，去吳老師辦公室捧本子吧！輕輕推開門，吳老師正在翻著一張張課外試卷。清晨的陽光灑在她的臉頰上，如此恬靜！抬頭看到我們，放下筆，合上卷子，輕聲問道：「課代表們，來幹嘛呢？」雖然面容嚴肅，語調卻帶著俏皮。我嘻笑著隨口答道：「來坐坐，喝喝茶！」周圍一下子安靜了，我這才意識到自己說了句多麼唐突的話！看著吳老師漸漸沉下了臉，我的心中一陣忐忑！糟了！玩幽默過頭了，剛認識沒幾天，就破壞了她對我的印象，我這個課代表，恐怕做不成了。一陣尷尬的沉默後吳老師終於開口了：「哈哈！小東西，我幫你們倒點兒水！」抬頭，正對著他那雙含笑的眸子，如春風拂過心靈，一股暖流浸潤了我，她終於笑了，我也笑了。

但是，終究玩笑歸玩笑，吳老師上起課來是毫不含糊的。她面不改色的冷靜和幽默風趣的話語讓所有人為之敬佩。她的課堂，嚴肅而不失活潑，安靜而不缺歡笑。物理課堂有實驗探索，為了讓我們更好地理解「升華」，吳老師特意借來乾冰，把我們分開成小組，大家自己動手做實驗，當乾冰遇上水的一剎那，一陣白氣湧出杯口，同學們驚叫著，歡呼著，一張張笑臉在白氣的映襯下愈發可愛。那是我經歷過最熱鬧的一課，整個教室里雲霧彌漫，充滿了歡聲笑語……

下課後，吳老師為了下一堂課，拿出自己專程從家中帶的熱水瓶，讓我去食堂拿一些乾冰。可誰知，在下樓梯的過程中，乾冰不知產生了什麼化學反應，竟自已爆炸了！白霧彌漫了整個樓道，眼前白茫茫一片，熱水瓶的內膽被炸成了碎片，散落一地。吳老師看到了這一幕，忙沖下樓來，反復地問我有沒有受傷。在回答了吳老師的關心後，我內疚地說：＂吳老師，你的瓶子？＂吳老師不在意地揮揮手，笑著說：＂就算進行了一個化學實驗，值得！你以後這個原理不能忘哦！＂我望著吳老師微笑的臉龐，心中湧上一陣感動？

想到這兒，我的內心不禁又漾起了別樣的情感，眼前又浮現出那個微笑可親的你，那個認真細致的你，那個幽默可愛的你？我相信，我也一定可以在您的注視下，更加出色！

我的物理老師作文6

毛姆說過：「為了使靈魂寧靜，一個人每天要做兩件他不喜歡的事」，於是我用每天兩節的物理使自己靈魂寧靜，直到他的出現……

他，我們的物理老師，因其微信名曰老李，便被我們親切地稱為「老李頭」。身為副校長，他的臉色因常年勞累而顯得青黑，嘴唇也分外烏紫，齊齊的寸頭，下垂的眉眼和一米八的大個子讓他看起來凶神惡煞，威嚴十分。可偏偏一上課總是笑著，兩個酒窩極不和諧地在他臉上放肆綻開，青黑臉上的濃重笑意盪漾開來。

老李人生三大愛好：抽煙、喝酒、吃肉。

老李愛煙，全國人民都知道，每節課前都要來一根，甚至於當他蹺著二郎腿坐在講桌上時，粉筆頭都被夾在食指與中指文間，我們很擔心粉筆頭被他吸進嘴裡。他愛煙至此，卻從不在教室過癮，故經常聽到有男生叫喚：「老李頭又悄咪咪地躲在廁所抽煙了！」老李愛酒，經常把自己的臉喝得紫紅，然後在班裡高談闊論，大搞「個人崇拜」，所以一旦聽到他開始：「人家毛主席說過……」大家心裡就都跟明鏡似的：「呀！老李頭又喝醉了！」老李愛吃肉，嵐縣人，無肉不歡，據說是每天都吃好幾斤豬肉，「豬都怕了！」同學們如是說道。但所幸老李吃肉愛醋，他若喜歡大蒜……噫！前排同學一級准備，前方毒氣來襲！

老李跟別的老師不一樣，四五十歲的人了，為了把課講生動，每天手舞足蹈，又打嗝又大笑的，同學們常替他哀嘆：「我不要面子的啊？」老李為人「奇奇怪怪」上他的課從沒有條條框框束手束腳，給老李交作業不須看時間。他吩咐過：「給我從門縫里塞進來就行。」再有遇到不會但蒙對的題，老李不怒反笑：「這也是種本事！」碰上講幾次也聽不懂的，他反而會耐心開導：「人呀，要學會放棄。」

老李教導我們考不好也不要不開心：「開開心心也是過，愁眉苦臉也是過，倒不如開開心心地。」但老李正經時也說出過「學習就是死去活來的過程」這般驚天動地的話。老季的「歪理」帶給我們許多快樂，也給了我們深刻的思考和更多的感動，點亮了我們前路的燈。

老李信仰平談是真，去年大家精心准備為老師們慶祝教師節時，老李一反其他老師的「感動宣言」和「涕淚漣漣」，平靜地吐出了四個字：「平淡是真」。一語點醒多少夢中人：是啊，踏踏實實學習才是對老師最好的感恩啊。此事一舉提高老李在我班同學心中的地位，也使「平談是真」這一人生箴言在我班廣為流傳。

老李不僅是個物理老師，更像是一位人生導師，我們從他身上不僅學到了「歐姆定律」「安培定則」，更學到了樂觀、責任、敬業、質朴。

和老李相伴的初中歲月，充滿樂趣而又充實溫暖，有老李的相伴，踏實、快活、真好！

我的物理老師作文7

我的物理老師，無人能敵！

物理老師，我們可不敢恭維，暗灰色的皮服，高起的鼻樑，有些外突的眼睛，再加上後腦勺那一根屹立不倒的沖天發，沒有一處不顯示他是一個古板、冷淡的「老古董」。最不討人喜歡的是一連幾節課都在貶低我們，對我們反復壓榨，實實的給我們這群自命不凡的傢伙們一個下馬威。

他講課節奏很快，容不得一點走神，我總是瞪大了雙眼真勾勾的盯著黑板，手也不敢放鬆，在筆記本上快速的寫著，唯恐因一點小小的走神跟不上他那輛馬力十足的貨車。

物理老師有一句口頭禪：「你說是這個理不。」每到他講到激動的時候，總是冒出這句話。久而久之，我們班也形成了一個「理」風，時不時地會從教室的一個地方響起：「你說是這個理不。」給我們緊張的學習生活帶來無窮的歡樂，慢慢的我們都喜歡上了物理老師。

物理老師的眼睛依然外突，我們就說是因為給我們改作業累的，老師後腦勺的頭發還是直沖雲霄，我們就說是因為精力旺盛，連頭發都不甘於趴在頭皮上。

物理老師講課真的很投入，聲情並茂，每節課都要寫滿滿一黑板。從左邊最上角一直寫到右邊最下角。物理老師講課一般都不用看著課本，每節課總是把課本放在講桌上，拿起課本的時候真是少之又少，那小小的物理課本便孤零零的被冷落在一邊，下課後，老師才拍拍滿手的粉筆末拎起課本的一角走出教室。

老師上課講激動的時候，總是出現一些令我們驚訝的詞語。記得那本習題課，我們要求老師講一道題，老師看了看題，然後身體前傾，手臂撐在講桌上，一副悠閑自在的樣子，隨後便發出「soeasy」的聲音。當是時，全班鴉雀無聲，眼睛瞪的大大的，嘴微微張開，大約5秒後，全班爆發出尖叫聲。你能想像一個外表古板的中年老師說出「soeasy」這么幽默的單詞嗎？從此以後，我們班又多了一個口頭禪——「soeasy」。

外表古板的物理老師真是無人能敵，後來又連續出現了「onlyone」和「大容量」等具有物理老師特有的名詞。我們班也越來越喜歡物理老師，還意外發現物理老師其實是一個很隨和的人，下課後，身上沾著粉筆末的物理老師身邊圍滿請教問題的同學。

老師說：「你們要達到居高臨下的程度。把每一個問題都審透。」在他的課上，我們真如他說，可以達到居高臨下，可以把每一道題審透，打破了物理難學的傳言。

物理老師真是無人能敵。

② 中學生寫的《假如我是物理老師》為題的作文500字

在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的物理教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。

在教學的過程中，學生是主體，讓雀培鍵學中桐生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育物理教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鑽研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以"如何培養中學生創造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網路資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在於審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在中學物理教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在頃巧視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。

二、第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作。

抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的基礎，發掘有物理興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養，並按年齡、基礎等情況分為物理興趣小組初級班和創作班。按實際情況採用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓後，物理水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的物理，各同行我校學生的物理有著較高的評價。並在精神上支持我們的做法。並在一定程度上提高了我校的學習氛圍。

③ 第一次上物理的感受 300字 對老師的建議或學習物理計劃

寫作思路：將自己內心的真實感受混合體會寫出來，這第一次的物理課使「我」明白了，一勤天下無難事，學習需要具備的第一素質就是勤奮。學習需要講方法，死讀書、讀死書是不行的，要學會有效、高效、適合自身的方法。

正文：

「同學們，我就是你們今後的物理老師，我姓廖，大家可以叫我廖老師，也可以叫我物理老師。」正在寫作業的我們一臉茫然的看著講台上的物理老師。

「物理是一門很有趣的學科，這門學科與其他學科沒有多大關系，只要認真學，我相信每個人都可以學好。下面我就要做一個實驗，大家集中注意力看好。」物理老師把一個空礦泉水瓶、一量杯水放在了講台上，把礦泉水瓶倒置量杯上。

「現在大家猜一猜，我把瓶子口放進水中水會不會吸進瓶子？」

作文我們班一致搖了搖頭，物理老師笑了笑，把瓶子口插進水中。這一刻，彷彿空氣都凝固了。過了一會兒，物理老師道：「看來咱們班都很聰明呀。」說完，老師把一杯冒著熱氣的水倒進礦泉水瓶中，搖了搖，又把水倒出來了。

「現在，水會不會吸進礦泉水瓶呢？」

大部分同學還是選擇了搖頭，只有一些『學霸』級別的同學點了點頭。物理老師又把瓶子插進水中。

「我就說不會吸進瓶子里。」

這時，一部分水緩緩湧入瓶中，剛剛說話的同學也閉嘴了。物理老師解釋道：「這種現象叫熱脹冷縮，到今後我們會學到。」

接著，物理老師又講了幾個公式和定理。

這第一次的物理課使我明白了，「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」這句話，這句是古人對學習需要勤奮的理解。一勤天下無難事，學習需要具備的第一素質就是勤奮。俗話說，勤能補拙。通過勤奮獲得成功的例子比比皆是。

學習需要講方法，死讀書、讀死書是不行的，要學會有效、高效、適合自身的方法。有的人適合於「書讀百遍，其義自現」；有的人適合於「好記性不如爛筆頭」；有的人適合於「溫故而知新」； 有的人適合於「為學患無疑」……只要找到適合自己的方法，不斷積累，就能百尺竿頭更進一步。

這就是我人生中第一次物理課。

④ 如何做物理老師 作文 要求300字

我不是老師，所以給你列一個提綱，看看可不可以幫到你。

如何做物理老師
第一段：簡單介紹自己 略寫
第二段：以前有什麼特別經歷，最好是和同學在一起時。 詳細
第三段：談談你為什麼當物理老師，對物理的興趣。 略寫
第四段：你打算怎麼當好這個老師，帶領同學怎麼怎麼樣的！ 略寫